xx关于病句复习教案.docx

XX 关于病句复习教案 XX 关于病句复习教案 1.一位优秀的有 30 多年教龄 的北京大学中文系教授。(多项定语语序不当，改为：北京 大学中文系的一位有 30 多年教龄的优秀的教授) 2、为了写好老师布置的论文，在阅览室里许多同学近 几天如饥似渴地阅读着。(多项状语语序不当，改为：为了 写好老师布置的论文，许多同学近几天在阅览室里如饥似 渴地阅读着) 3.他跳下池塘，来到池边，很快就游过去了。(分句间 次序不当) 4.我们认真研究听取了大家的意见。 (词语可能反映 承接先后、轻重主次等语意。词语的顺序则必须符合这一 客观要求。此例中“研究听取”,颠倒了承接的先后关系。 应改为“听取研究”) 5.学生、领导、老师都参加了开学典礼。(应改为“领 导、老师、学生”) 6.试看山花烂漫开遍了原野。(应将“山花烂漫”改为 “烂漫山花”才能与后面“开”配搭) 7.故宫博物院最近展出了两千多年前新出土的文物。 (这“文物”究竟什么时候“出土的”?按原句表述，则为 “两千多年前” ，实际上不是,这就因语序不当前导致了表 意的错误,应将“新出土的”移至“展出了”后。) 8.这个村很好执行了党的富民政策。现在不但向国家 交售了六万斤公粮,而且还不吃国家救济了。(递进关系不 当,应改为“不但不吃国家救济粮了,而且还向国家交售了 六万斤公粮”) 9.对于自己的路。他们在探索着,他们在判断着，他们 在寻找着，他们在思考着,(应改为“对于自己的路，他们 在思考着，他们在判断着,他们在探索着,他们在寻找着”) 10.美国联邦调查局逮捕了职业间谍埃姆，揭开了美国 情报史上特大的 在职情报人员为外国提供绝密情报的丑闻。 11.中国古代书画艺术中的许多传世杰作不仅是人类艺 术宝库中的珍品，而且是中华民族的艺术瑰宝.(97 年上海) 12.不但他爱下围棋，而且精于围棋发展史的研究。 13.由于纺织工人努力提高生产质量，我国棉布的出口 深受各国顾客的欢迎。 14.先生侃侃而谈，他的音容笑貌虽然 没什么变化， 但眼角的皱纹似乎暗示着这些年的艰辛和不快。(93 年) 15.微软拼音、双拼、全拼、智能 ABC 及郑码等输入法， 是电脑用户 中很受欢迎的中文输入法。 16.我国棉花的生产，长期不能自给。(定语和中心语 的位置颠倒，“棉花的生产“应为“生产的棉花“) 17.广大青年表现出无比的进行改革的热情。(把实语 放在状语的位置上，将“无比“的调至“热情“前) 18.应该发挥广大青年的充分的作用。(把状语放在定 语的位置上，将“充分“调至“发挥“前，并删掉一个“的“)。 19.展出几千年前刚出土的文物。(多层定语语序不当， 应将“几千年前“调至“文物“前后的“的“) 20.我们再也不是任意被列强欺侮的国家了。(多层状 语语序不当，应将“任意“调至“欺侮“之前) 21.他如果不能实事求是，事业就会受到损失。(关联 词语位置不当，“他“应移到“如果“的后面) 22.奥斯特洛夫斯基的钢铁是怎样炼成的对于中国 青年是不陌生的。(主客颠倒，中国青年对奥斯特洛夫斯基 的。) XX 关于病句复习教案 复习要求： 1、让学生掌握常见病句的类型。 2、让学生掌握修改病句的方法。 3、让学生正确地使用修改符号修改病句。 4、让学生懂得修改病句的原则。 复习重点：指导学生用正确的方法修改病句。 复习难点：分析病句的病因。 复习时间：一课时 复习过程： 一、用修改符号修改这段话。 今天，三个 212 班的同学约我去看丁大爷。丁大爷今 年大约肯定 72 岁，他身穿一件蓝上衣和一顶灰帽子。他提 起了过去的往事。原来，在解放战争中，他经常为前方送 小麦、玉米和粮食，不知走过了多少地方。所以他四次获 得“劳模” 。他还教育我们：“我经历过两个新旧社会，深 知幸福生活来之不易。你们可要好好爱惜。 ” 二、总结。 1、常见病句类型： 、用词不当 、语序不当 、前后矛盾 、成分 残缺 、搭配不当 、重复哆嗦 、分类不当 、表意 不明(有歧义) 2、修改病句的方法。 、读。读懂原句，揣摩说话人本来想说的是什么意 思。 、找。找准病因，辨清病句的类型，以便针对病因， 进行分析、修改。 、改。运用修改符号，进行删、增、换、调。即删 去多余及错误的词语、使句子简明;补上句子残缺成分，使 句子完整;替换有关词语，使用词恰当;移前挪后，调整词 语位置，使语序正确。 、读。再一次读，检查性读。 3、修改病句的原则。 、修改尽量少。 、愿意要保留。 三、练习、巩固。(利用学生好胜喜鲜的心理出一些闯 关拿证分层次的习题) 1、初级医师证。 、古代中国是四大文明古国。 、上课时，全班同学专心致志地、聚精会神地思考 问题。 、 匆匆的作者是著名作家朱自清写的。 、我们要不断地改进学习方法，增加学习效率。 、昨天，五个株洲的小朋友来我校参观。 、因为老舍先生爱花，而