2018年学前班教学工作计划.docx

2018 年学前班教学工作计划 篇一：2018 年学前班教学工作计划 本学期我还是 担任学前(二)班班主任，并担任该班拼音、数学、写字、 手工和画画五门课程的教学工作。这个学期换了新的教材， 分析新教材后发现，和之前的教材相比，这套教材的教学 内容少了、简单了、但却更精细，由此可以看出老师更应 重视“授渔” 。只有让孩子掌握更多学习的技巧和方法，才 能让孩子更好的自主学习。下面是我根据新教材和本班孩 子的情况制定的教学工作计划： 拼音是一门很抽象的学科。孩子在此之前或多或少都 有接触过，但就是不能很好的掌握，导致很多孩子对学习 拼音不感兴趣。所以本学期的拼音认读、书写、拼读，都 要从头做起。为了使拼音课上得更生动更形象，激发孩子 学习的兴趣，我将根据孩子的掌握情况设定教学内容，重 视教学方法和学习效果，同时丰富教学模式，尽量把唱、 跳、听、说、读、写、拼融入了拼音课堂中。 1、学会 6 个单韵母的发音及四声。(重点掌握四声的 练习，区分二声和四声。) 2、学会 23 个声母的发音，并能拼读和单韵母组成的 音节。(重点区分鼻音 n 和边音 l 的发音方法和用法，区分 平舌音 z c s 和翘舌音 zh ch sh r 的发音方法和写法，掌 握 j q x 与 v 相拼的省写规则及发音和用法。) 3、书写格式要正确规范。(儿歌指导学习：上不碰天， 下不碰地，中间写满格。) 1、采用直观教学，如图片、卡片。 2、重视读写训练，有效地提高幼儿的读写拼音字母的 能力。 3、重视课堂评价机制，善于鼓励和表扬幼儿。 4、关注家庭作业，少布置抄写作业，多布置口头拼读 作业。 5、游戏结合课堂，使孩子轻松快乐学习拼音。 数学是一门提高幼儿智力反应能力的一门课程，针对 幼儿个体和全面素质的要求，老师要耐心、用心地教好每 一位孩子。 1、会认、数、规范书写 1-10 以内的数。 2、重点掌握 10 以内数的加减和分解。 3、学习简单的比较，会使用 =比较数的大 小 4、提高操作能力、观察能力、逻辑思维能力、语言表 达能力以及书写能力。 1、丰富教具。 2、布置有针对性的作业，认真批改作业。 3、多关注接受能力差的孩子，多辅导，多训练。 4、明确教学方法，抓住重点，突破难点。 5、联系生活。 本班很多孩子都是第一次提笔写字，很多孩子的握笔 姿势和写字姿势都不是很规范，初步接受写字，对于孩子 来说既新鲜又困难，对于老师来说需要更多的耐心来指导。 1、掌握正确的握笔方法，把握合适的书写力度。 2、重点培养孩子良好的写字姿势和书写习惯。 3、掌握汉字的基本笔画名称，并在田字格中规范书写。 4、能按笔画顺序在田字格中书写简单的独体字。 5、感受写字时的成就感，热爱写字。 1、板书清晰，格式规范，汉字端正。 2、严抓孩子笔画书写格式，要求孩子一笔一划写汉字。 3、注重书写练习，质量重于数量。 4、多鼓励，少批评，每组培养一个书写较规范且书写 速度较快的孩子当小老师负责检查，发现问题及时向我反 馈，以便我能针对性辅导。 手工、画画是这个年龄段孩子最喜欢上的课，然而很 多孩子都只是停留在涂鸦的阶段，对线条和涂色的把握还 需要要抓。 1、给孩子更多的绘画机会，指导孩子欣赏图画构造的 美感。 2、手工以印画和贴画为主，培养孩子的动手能力，让 孩子在操作中探索发现作品的奥妙。 3、重视每月一次的作品展。 1、绘画时让幼儿不要涂出线条外，涂色时按顺序涂， 有规律地涂色，不能乱七八糟地画。 2、熟练每个作品的操作步骤，制定好每节课的教学内 容。 3、每月作品展要提前计划好，结合每月的特殊日子， 和组内老师讨论创作作品，保证作品展的质量。 总结经验，这个学期的教学我将重视孩子的表现，重 视教学的效果，虚心向师父和同事学习。祝愿我和孩子们 共同进步。 篇二：2018 年学前班教学工作计划 新学期的开始 意味着另一个新的开始，我们为了让孩子能更好的成长而 制定一个更加完善的学期计划，学前班第二学期工作计划。 我深信和孩子们在一起的每一点一滴都将是我人生中的一 笔财富。本学期我将总结以往的不足和结合自己的优势来 制定本学期的计划。 本学期我班共有 17 名幼儿，只有 1 名新生，所以对于 孩子各方面的能力都了解的比较清楚。只是怎样让孩子能 在原有的基础上获得更多的东西才是最重要的事情。本班 有部分幼儿不善于主动与别人沟通，上课很少主动举手发 言，希望通过本学期的一系列活动能让孩子有所进步。 1、学科教育活动： 本课程通过五大领域的教学来提高幼儿的全面发展的 目标。 “语言”通过本领域培养幼儿能自由阅读儿歌;认识 儿歌中的重点字;发展幼儿的语言表达能力。 “科学”培养 幼儿爱护植物，关心周围环境，亲近大自然珍惜自然资源， 有初步的环保意识;对周围的事物感兴趣，有好奇心和求知 欲。 “社会”培养幼儿爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、 爱家乡、爱祖国;乐意与人交往，学习互助、合作和分享， 有同情心， “健康”培养幼儿知道必要的安全保健常识，学 习保护自己;生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力。 “艺术”(美工、音乐、手工)培养幼儿的审美观，能通过 绘画和手工的形式表现处对周围事物的认识;让幼儿感受音 乐的美;提高幼儿的节奏感。 2、拼音： 本学期要学习所有的声母韵母，要求幼儿会正确的区 分单韵母、复韵母、声母，会声母韵母的连拼以及学习三 连拼;幼儿能够正确的在四线三格上书写拼音字母并且能正 确的发音;通过学习相关的拼音认识和书写生字;能够默写 23 个声母和 6 个单韵母;认识整体认读音节。 3、珠心算，蒙氏数学 本学期主要通过操作的方法学习 20 以内的加减法和体 力推理;学习简单的应用题;让幼儿通过不同的形式学会解 决数学问题;学习 20 以内的连加连减和混合加减;初步学习 二位数和进位加减列竖式计算。 4、礼仪教育： 培养幼儿能主动向认识的人打招呼。让幼儿理解并遵 守日常生活中基本的社会行为规则。培养幼儿良好的生活 习惯。 1、早晚利用家长接送的时间与家长交流孩子的情况， 针对坐车孩子的家长经常通过电访沟通交流。 2、每月通过月刊及周计划让家长了解教学内容。 3、开一次家长会。 4、每学期进行一次家长开放日让家长了解幼儿在园的 表现。 1、认真做好每天的卫生工作，并培养幼儿的劳动能力。 2、户外活动时告诉幼儿活动规则，并通过互相监督的 方式来纠正幼儿的不良行为。 3、做好幼儿每天的晨检工作。 4、教育孩子基本的安全常识。 篇三：2018 年学前班教学工作计划 本班共有学生 38 人，其中男生 19 人，女生 19 人。达到学前班儿童年龄 的有人，有人尚未年满 5 周岁。 根据党和国家的教育方针，以幼儿园德育工作计划为 指针，密切配合幼儿园各项工作的开展，从幼儿园工作和 幼儿思想实际出发，抓好班级管理工作，提高学生道德素 质，努力建设良好的班风和学风。 1、安排班级活动。根据幼儿园德育工作安排，引导幼 儿开展各项实践活动。活动之前要制定好计划，明确活动 要求，设计好活动并扎扎实实地组织实施，力求取得主题 教育的最大效应。与幼儿一起确定好本学期各项活动的主 题，组织和指导幼儿开展灵活多样、富有情趣的课外活动。 2、营造健康向上的班级氛围。根据幼儿的年龄特点， 努力营造平等、团结、和谐、进取的班级氛围。 (1)制定班级公约，形成良好班风。 (2)布置适合学前班儿童特点的教室环境。 (3)让幼儿参与班级管理，培养幼儿的组织能力和责任 心，使每个幼儿都有成功的机会和成就感。培养幼儿的参 与意识，提供幼儿显示才华的机会，在潜移默化中逐渐形 成自理自治能力，体现幼儿的主体地位，发掘创新精神。 3、指导培养小干部。班级小干部是老师的左右手。要 认真选拔小干部。 第一、帮助小干部树立威信。 第二、鼓励小干部大胆工作，指点他们工作方法。 第三、严格要求小干部在知识、能力上取得更大进步， 在纪律上以身作则，力求在各方面给全班起到模范带头作 用。 第四、培养团结协作的精神，要能够通过小干部这个 小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评 与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心。 4、通过多种途径，采取多种方法，对特殊幼儿开展教 育。 通过观察、谈心，听取各方意见，建立起丰富的信息 网络，随时掌握与调控特殊幼儿的心理健康状况和思想行 为动向。力争和任科老师及家长对幼儿有一致的要求和态 度，并时常同他们交换意见。特别要充分调动家长的积极 性，取得共识，配合幼儿园教