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文档简介

2018 年学校物理教师培优补差工作计划 提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高 中等生的物理学习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生 在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培 养较好的学习习惯，形成基本能力。培化计划要落到实处， 发掘并培养一批尖子，挖掘他们的潜能，从培养能力入手， 训练良好学习习惯，从而形成较扎实基础，并能协助老师 进行辅差活动，提高整个班级的素养和成绩。 从上学期的学习情况及知识技能掌握情况看，大部分 学生学习积极性高，学习目的明确，上课认真，各科作业 能按时按量完成，且质量较好，且担任班干部能起到较好 的模范带头作用，但也有少部分学生如等，基础知识薄弱， 学习态度欠端正，物理思维不够严密，作业有时不能及时 完成.因此本学期除在教学过程中要注重学生的个体差异外， 我准备在提高学生学习兴趣上下功夫，通过培优辅潜的方 式使优秀学生得到更好的发展，潜能生得到较大进步。 1、2、认真备好每一次培优辅潜教案，努力做好物理 学习过程的趣味性和知识性相结合。 3.课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响差 生。 4.采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定， 并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调 动他们的学习积极性和成功感。 5.充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正 确方向发展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习 成绩。 6、加强交流，了解潜能生、优异生的家庭、学习的具 体情况，尽量排除学习上遇到的困难。 7、根据学生的个体差异，安排不同的作业。 8.采用一优生带一差生的一帮一行动。 9、搞好家访工作，及时了解学生家庭情况，交流、听 取建议意见。 10、坚持辅潜工作，每周不少于一次。 11.请优生介绍学习经验，差生加以学习。 并提高中等生的物理学习成绩，帮助差生取得适当进 步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习 成绩，并培养较好的学习习惯，形成基本能力。培化计划 要落到实处，发掘并培养一批尖子，挖掘他们的潜能，从 培养能力。 最新评论傅怡仁发表于 XX-01-19 根据期中考试成绩， 结合教学进度、计划和学生实际情况，在剩下的复习关键 时刻特制定培优补差计划。 在期中考试中全年级优秀人数甚少，在期末考试中努 力使优秀人数达到平均每班 1 至 2 人，为达到这一目标， 制定如下计划：首先和有希望达到优秀的学生共同总结并 探讨切实可行的方法。其次给他们介绍一些物理的学习方 法。第三，每人添一个能力提高本，在完成每天基本的学 习任务外，不论何时何地见到、做到模糊、疑惑的问题做、 记载本上每天交我面改，要求每天至少要有一题，本上的 题不能有重复的，有疑问必解决，必要时可以用问题代替 问好。 对于学困生的学习，首先要激发他们的学习积极性， 每节复习课的任务给他们放宽条件，只要能完成。在学生 中开展组长负责制，由
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