2018年小学数学教研组工作计划.docx

2018 年小学数学教研组工作计划 本学期教研组以课改为核心，注重课堂教学的时效性， 从细节抓起。为了更好地做好以后的教研工作，以下是由 聘才网小编为大家整理的相关内容，欢迎阅读参考。 2018 年小学数学教研组工作计划一 以学校和教导 处工作要点为指导，以数学课程标准为依据，深化教 学改革，以促使学生全面、持续、和谐的发展为出发点。 课堂中以学生的发展为本，活动为主线，创新为主旨，培 养学生的创新意识和实践能力为重点，充分体现新课程、 新标准、新教法，以提高教学质量为目标，加强教学管理， 规范教学行为，加强教学质量的调研与监控，积极推进素 质教育，努力提高全体学生的数学素质。 1、规范教学常规管理，优化教研组活动，提高现代教 育技术技能。 2、深入课堂教学研究，确保课堂教学学生知识巩固率 100%。 3、加强师资队伍建设，认真学习领会新标准，积极开 展新教材研究工作，充分发挥骨干教师的示范作用，加强 与兄弟学校教学的交流与协作，提高青年教师的业务素质 和教研能力。 4、在学生中开展形式多样的学习竞赛活动，激发学生 学习数学的兴趣，增强数学在生活中的体验，促进学生个 性和谐发展。 5、全校学生数学期末考查及格率达一、二年级 95%以 上，三、四年级 90%以上，五、六年级 90%以上，全校优生 率高于 40%。 1、开展以新课程、新标准、新教法为课程的教学研究。 2、强化教学常规管理，提高常规课的教学质量。 3、切实作好“培优补差”工作，建立优秀生与后进生 的档案。 4、通过城区“小教办”和学校教研等活动，促进数学 教师整体素质的提高。 (一)落实新课程标准，改革课堂教学，促进师生发展。 1、认真学习新标准，严格执行新标准的指导思想。本 学期主要任务：以会“理解新教材、处理新教材、教好新 教材”为研究目标，落实新标准在教学中的运用，加强新 老教师的合作，提高我校教师的专业成长。 2、开展课堂教学的研究，转换教师角色，树立以学生 为本的思想，尊重学生，建立平等民主的师生关系，营造 积极、健康、和谐、宽松的教学氛围，倡导学生动手实践、 自主探索与合作交流的学习方式，扩大学生信息交流面， 在课堂教学中学生信息交流面要达 100%，培养学生具有学 习数学的兴趣，树立学好数学的信心，增强学生的创新意 识。 (二)强化常规管理，优化备课，提高教学质量。 1、备课：本学期继续推行备出优质课，实用课。教师 共同探讨新课程、新标准、新教法的教学模式。严格杜绝 “只带一本书进教室” ，重视个人的二次备课，完善教案的 各环节。组织定期检查教案。 2、上课：教师要做好课前准备工作，在教学中要注重 现代化手段的运用，课中要明确目标，讲透知识点，训练 要扎实有效，同时要注意师生活动时间的分配，要及时检 测教学效果。 3、作业的布置、批改。作业设计既要在量上有所控制， 更要注意质的精当。批改要正确、及时，字迹要端正，符 号要规范，并有批改记录。 4、辅导：继续做好提优补差工作。各班教师要有组织 地搞好学习有困难的个别学生的辅导工作，注重“情商” 的教育，做到措施得力，成果显著。 5、考核：改进评估方法，对学生进行多方位评价。以 新标准规定的教学目的和基本要求为依据，评估的方法和 手段要多样化。除笔试外，还要通过课堂提问、观摩、谈 话、学生作业等方式，评价学生的学习态度、学习习惯等 非智力因素，培养学生学习数学的兴趣。教师要要善于利 用评价所提供的大量信息，适时调整和改善教学过程。 6、听课：本学期各教师每学期参加听课总节数不少于 10 节，要边听边思，及时评注。 (三)加强质量监测，及时反馈，提高教学质量。 1、单元检测。抓好单元知识检测，严格考核，及时做 好检测分析、查漏补缺工作。 2、数学竞赛。以年级为单位开展数学知识单项竞赛， 创设良好的竞争氛围。 3、期末检测。组织期末考试，期中考试，严格把好教 学质量关。 (四)通过多种渠道，加强师资队伍建设。 1、本学期，结合各级教研活动，35 周岁以下老师至少 上一节优质公开教学。 2、组织教师外出听课，并作好反馈工作。 3、加强校际间的教学交流，提升学校知名度。 2018 年小学数学教研组工作计划二 本学期小学数 学教研工作将紧紧围绕“提升学科教学质量、促进教师专 业成长”这一中心目标，坚持以深化课程改革为中心，以 落实教学常规为基础，以加强教学研究为重点，以教研组 建设为载体，进一步强化研究、指导、服务和管理的功能， 努力提升全区新课程实施水平，提高数学教学质量。 (一)、改善学习方式，增强课程实施意识。 1.学习新课标，提升理论素养。帮助教师理解、内化、 践行 20xx 版数学课程标准，仍然是本学期教研工作的重要 任务。教师在学习新课标时，要重视核心概念的解读，在 正确把握概念的基础上有效提升学生的核心能力;要重视新 课标的案例式解读，使教学理念在具体教学实践中得到落 实。教师可借助于省“小学数学教学网” “武进小数等平台， 积极参加互动交流，实现问题研讨、资源分享的目的。 2.研读新教材，把握教学内容。今年秋季，全省小学 数学各年级都将使用新教材。为了做好新旧教材的顺利衔 接工作，这学期一方面要继续做好低年级下册的教材分析 (一下、二下的“教材修改说明与实施建议”PPT 在“武进 小数 QQ 群”的共享里)。学校要进一步改善教材分析活动 的内容与方式，要以单元教材分析为切入口，帮助教师认 真领会苏教版数学教材的修订说明与实施建议。除此以外， 其他年级也要关注教材调整变化情况，以使教材使用能顺 利过渡。 (二)、强化学科常规，着力课堂教学，提升学科教学 质量。 1.增强执行常规意识。为使 “减负增效” 真正落到 实处，要认真组织教师学习常州市中小学课堂教学建议 ， 以使教学常规成为教师的教学习惯，成为学校的教学常态。 本学期各层面的课堂观摩活动要切实关注教师教学常规的 落实情况、学生学习习惯的养成情况等，以引导教师在实 践中认真执行学科教学常规。 2.加强教研组和备课组建设。进一步发挥教研组作用， 提高教研工作的有序性和实效性，从而有力推动校本教研 的开展。要切实重视备课组的建设，把集体备课真正落到 实处。 (三)、改善教研方式，提高研究实效，增强课程实施 能力。 1.开展课堂教学研究。本学期将根据新课程的要求， 开展各层面的课堂教学观摩活动，以期进一步改善教师的 教学行为与学生的学习方式。 2.开展教学专题研究。根据省、市教研室的工作安排 及区实际，本学期将以“线段、直线、射线”为研究主题， 可围绕主题，展开充分调研，围绕教师的困惑，学生的困 难，有针对性地开展研究，并积极组织课堂教学实践，特 别是就“如何引导学生想象，建立几何概念”形成研究经 验或成果。四月份，常州市将围绕这一主题开展同题异构 活动。区教研室也将择优推选优秀课堂或优秀文章参与观 摩交流活动。 3.开展课题研究。应按照教研室的要求，加强课题的 过程管理，切实开展研讨活动，不断积累资料与经验，取 得预期成果。 (四)、积极搭建平台，优化培养机制，促进教师专业 发展。 1.校本研修进一步做实。教研组要提高校本研修的针 对性与实效性。坚持以课堂教学为主阵地，加强对有效课 堂的探索;要继续重视青年教师的培养工作。 2.认真参加协作片、区级教研活动。积极参加数学教 师基本功比赛、各级专题研讨活动、课堂教学展示活动等 形式，一方面宣传推广学校的数学课改经验，展示课改成 果，另一方面也为广大教师搭建专业发展的平台，提供展 示才华的机会。 二月： 1.备课组长会议 2.制订各类计划 3.召开毕业班教师、家长、学生会议 三月： 1.申报区级课 2.参加“小数报杯小小数学家”第二轮评选活动 3.随堂课开始考核 4.教研活动 5.参加市小学数学新课程实施成果展示活动 四月： 1.参加市小学数学同题异构联校教研活动 2.教研活动 3.区新教师课堂教学展示活动 五月： 1.数学计算竞赛 2.教研活动 3.参加区小学数学毕业复习研讨活动 3.参加市小学数学毕业复习研讨活动 六月： 1.教研活动 2.毕业班模拟考试 3.毕业考试 4.期末考试 5.资料上交 6.备课组考核 2018 年小学数学教研组工作计划三 本学期在我校 教研室的的领导下，学校领导的精心安排下，我们数学教 研组组织教师积极地开展了各项教育教研活动。加强教师 校本培训和校本教研活动，全面提高教师专业素质。以提 高课堂教学为核心，注重课堂教学的时效性，高效性。从 细节抓起，为了更好地做好以后的教研工作，现就本学期 教研工作总结如下： 1.以“研读新课标，践行新理念”为活动重点，加强 我组教师对20xx 版小学数学课程标准)的学习，不断提 高课程实施水平，构建绿色高效课堂。利用网络平台，解 读201X 版小学数学课程标准 ，并发表学习感言，并组织 “学习新课标，践行新理念”征文活动，评选优秀论文。 分散研修期间，组织全组教师观看优秀课例视频，以 研修课例引领研修组打磨优秀课例。磨课期间，公开、公 平、公正选出主讲教师，制定切实可行的磨课计划。研修 组组织选取课题、制定教案、修改教案，听课、评课、撰 写感言、磨课总结等活动。在全组老师的努力下，张亮执 教的两三位数乘两位数的估算课例被评为滨城区优秀 课例。 1.校级优质课评选、迎接教学示范校验收活动。 本学期，数学组围绕学校“首届校级优质课评选活动” ， 在公开、公平、公正的原则上评选数学组优质课并选报学 校教科室。主要程序是先由教师自愿申报，然后由根据一 定比例初评推报，最后是学校组织专门人员评审确定。 2.青蓝工程-师徒结对。 结合本组教师的特点，我组开展师徒结对活动。充分 发挥骨干教师的带动作用，以经验带动激情，推动原有骨 干教师更上层楼，拉动年轻教师迅速成长。通过师徒共同 备课，共同上课等活动，提高年轻老师的业务水平。 加强对青年教师的培养和提高，为青年教师的发展创 造环境，给中青年教师提供学习、培训的机会和展示的平 台，通过年级组骨干教师“传、帮、带”的方式，一方面 达到教学相长的目的，另一方面使青年教师尽快成长我组 的学科带头人，同时使各位数学教师养成同伴互助的良好 习惯。对校本教研活动起到了推波助澜的作用。 1.组建项目组，实事求是搞教研。 数学组分高中低学段分别建设三个项目组，每组学校 确定一名教学骨干作为组长，组长自行选择确定两名成员 组成项目组，一学年调整更换一次。我们数学项目组：低 年级数学组：胡国静、王小红;中高年级数学组成员：王海 平、王艳慧、刘娟娟。 2.开展小课题研讨：每个项目组确定一个研究专题， 开展行动研究，20xx 年 12 月 24 日学校成功召开小课题 开题汇报会，会上老师交流研究设想。我们数学组的选 题是针对学生改错习惯的养成。中高年级的小课题是： 我的错我来改的建立和有效使用。 1.认真落实集体备课制度。本学期我们继续实行集体 备课，认真落实集体备课制度，切实提高备课质量。主备 教师要把握好教材的重、难点和知识间的内在联系，创造 性地处理好教材。广泛借鉴各种优秀教案，根据我校学生 实际情况设计出优秀教案做好备课和研讨工作，各位教师 要积极参与集体研讨，根据学生实际情况和自己的教学风 格进行个性化的修改，写出个性化的二次备课。课后及时 写好教学札记。尤其抓好巩固练习课和整理与复习的教学 设计。强调教师不仅备出书中仅有的内容，而且要创造性 的运用好教材，练习的内容要有密度、坡度、层次，适合 好中差三种学生的不同学习需要。每月教导处检查教案、 作业一次，教研组进行抽查，杜绝无视进度备课和上课， 先上课后备课现象，要求教案具有实效。要有板书设计， 要有课后反思，反思的内容要有针对性，便于弥补今后课 堂教学的不足。 2.优化课堂教学，强化质量意识。本学期继续把优化 课堂教学，重视教学过程，提高课堂教学质量，突出课堂 教学的时效性作为我组的重点工作。注重课堂教学的过程 管理，继续实行听评课活动。课后检查教案，点评交流， 通过开展听课、评课的研讨活动，教师们取长补短，不断 提升自己的课堂教学水平。 3.进一步规范学生作业，力求提高作业练习的效能， 作业布置精心合理，作业做到批改准确，反馈纠错及时， 适当批有鼓励性评语，保持作业本整洁，书写规范，使学 生养成良好的书写习惯。切实减轻学生的课业负担。坚持 每月一次的学生作业量化考核检查，期末对学生作业情况 进行量化积分。 4.本学期教师做到了认真备课，随时保证有余课，课 前作好充分准备，在课堂教学中，坚持面向全体，兼顾两 头，特别加强了对后进生的辅导。 5.组织进行了教学教研活动，远程研修给我们提供更 好的学习机会，在我们组三次打磨王艳慧老师的两三位 数乘一位数的估算和张亮老师执教的两三位数乘两位 数的估算的磨课过程，组内教师献计献策，众志成城。 通过研修，我们组内教师的学习积极