2018年托班工作计划.docx

2018 年托班工作计划 2018 年托班工作计划【1】 本班现有幼儿 21 名， 男孩 13 名，女孩 8 名，其中有 7 名幼儿是新生。经过一个 学期的集体生活，大多数孩子的生活自理、与人相处方面 等都有进步，但还有许多需要努力。如：耐挫能力不强。 主要表现为：在游戏活动中好胜心较强，遇到失败或不能 达到目的时会哭闹或不高兴，情绪波动较大。在今后的工 作中我们将进行耐挫能力的锻炼。还有部分幼儿的进餐问 题需要继续培养。 以幼儿园工作规程为指针，根据园务工作计划，把提 高保教服务质量，增强服务意识，加强家园联系工作放在 第一位，将仍以幼儿养成教育和常规教育为主。主要抓好 幼儿的一日常规及品德教育，增强幼儿体质，发展幼儿语 言能力，注意智力的开发，使幼儿在体、智、德、美诸方 面得到全面的发展。 (一)健康领域： 1.喜欢上幼儿园，情绪基本稳定。 2.在成人的提醒、帮助下，知道到指定地点大小便。 3.愿意面对生活中有一定困难的任务，尝试自己套裤 子、穿鞋子、用餐巾纸擦嘴。 4.能运用器械进行简单的活动。 5.在教师的指导下，能根据照片、图片标记，找到和 自己相关的物品，初步了解标记和自己生活的简单关系。 6.在教师的提醒、帮助下，坐在桌边自己拿调羹吃完 一份饭菜。 (二)语言领域： 1.乐于模仿成人的提问，听懂并尝试回答。尝试向成 人提出简单的问题，愿意跟随成人学说新词或新句型。 2.能听懂成人的双重语言指令并完成任务。 3.在成人的鼓励下，学习用简单的词、句表达对身边 事物明显变化的发现及自己感兴趣的事情，并能让听者基 本听懂。 4.喜欢结伴或独自在同伴面前念儿歌。 5.在教师范例的引导下，尝试用不同的语言、动作等 进行表达。 6.能听懂并学说普通话。 (三)社会领域： 1.在入园和离园时，愿意主动和教师说“老师好” “老 师再见” 。 2.愿意用动作、表情、语言等方式向本班教师求助， 体验和成人一起解决问题的快乐。 3.乐意和同伴共同活动，感受其中的乐趣。愿意收拾 自己玩过的的玩具。 4.愿意并参加教师组织的活动。 5.在教师的提醒下，初步学习按指令行动。知道集体 活动的规则，并能遵守简单的规则。 6.在成人的鼓励下，尝试自己解决生活中的的小问题， 如：上厕所、穿裤子(套裤脚)等。 (四)科学领域： 1.在教师的引导下，喜欢观察班级自然角及周围环境 的变化，对事物的颜色、外形感兴趣。 2.乐意并能参与识别、比较、选择、归类、匹配、改 错、回忆、寻找、想象等智力活动。 3.能辨别物体的气味和其他明显特征。 4.能认识 34 种颜色，认识三角形。 5.能区别“1”和“许多” 。 (五)艺术领域： 1. 喜欢参加美术活动，能大胆尝试用多种材料进行造 型游戏。对色彩、线条、构图有初步的感受力和表现力。 2. 能听着音乐跟随教师做上肢和简单的下肢、身体模 仿动作。 3. 能运用手指、手腕的活动进行折叠、粘贴、拼搭、 穿珠、搓泥等操作。初步掌握安全使用剪刀的技能。 1.“家园联系本”是我们与家长沟通的一个桥梁。我 们会定期的向家长公布幼儿学习的内容，介绍一些育儿的 经验和一些先进的信息，也请家长来谈谈自己的经验，摘 取幼儿生活中的点滴。它是我们互通信息的纽带，只要我 们教学需要，我们会请家长配合。 2.个别访谈。个别的交流谈话不仅能增进相互之间的 了解，也使家长和老师更容易沟通，更能清晰地了解自己 孩子的优点和不足之处，从而对症下药。 3.利用电话、短信等多种方式做好日常家访及联系工 作，平日，较多时候需要与家长用电话联系，孩子有特殊 情况或未来园时能及时反映和了解情况，有孩子生病时能 主动打电话进行访问，了解病情，使孩子、家长感受到老 师的关心。这三者相互沟通，才能使我们的家长工作顺利 的展开，才能更好的为我们的教育教学服务。 幼儿园的安全工作是最重要的工作之一。保障每一个 幼儿的人身安全，是我们每一个教师的责任和职责，为了 让家长放心，让幼儿能在一个安全的环境生活、成长，本 学期我们将做到以下几点： 1. 严格晨检制度，不让幼儿带不安全物品入园。管理 好病儿药品，避免幼儿吃错药。 2. 加强一日生活各个环节的管理，加强幼儿日常生活 的管理，做到了人到心到，谨防意外事故的发生。 3. 做好交接班工作。 4. 教给幼儿一些安全防范方面的知识，强化幼儿的安 全意识和自护能力，不吞食异物，不玩火、电、水，不从 高处往下跳，不乱爬，不吃陌生人的东西，不跟陌生人走， 发生危险时会大声呼救。 2 月份： 1.教育教学活动计划; 2.召开家长会; 3.区角活动创设活动准备; 3 月份： 1.常规律动检查; 2.全园教师赛课观摩; 4 月份： 1.亲子活动; 2.加强安全常规教育，文明纪律的养成教育，形成幼 儿的良好行为习惯; 5 月份： 1.参加全市语言领域赛课; 2.母亲节的主题活动; 3.筹备六一活动; 6 月份: 1.六一庆典; 2.半日开放活动; 7 月份： 1.新生家长会; 2.学期各项工作总结; 3.假期工作安排。 2018 年托班工作计划【2】 尊敬的各位家长： 下午好! 很高兴大家能抽出时间来参加我们的家长会，可能这 次召开家长会的时间比以前都早了些，因为我们想更早的 把一些信息让我们能相互之间熟悉。我先自我介绍一下， 我是 xx 班的班主任 xx 老师，而坐在我身边的是 xx 班的班 主任 xx 老师，在托班除了我们班主任以外还各有两名生活 老师,小喜鹊班：xx 老师、xx 老师、xx 班：xx 老师、xx 老 师。希望在今后的日子里我们能成为朋友，成为亲密的合 作伙伴。 本学期我们 2 个班都有了一些变化，就是各班都有了 一些宝宝升班，班级内又加入了一些新宝宝，而我们喜羊 羊班的老师也有了调动，可能有些老生的家长就有些会担 忧，怕孩子情绪上会有些波动，在这里也请家长们不要着 急，孩子既然已经有了一学期的幼儿园生活，她们也熟悉 了幼儿园一日生活的流程，所以情绪上不会有太大的波动， 而一些新生可能就会有一些哭闹，但这是一个必须要经历 的过程，所以也请新生家长不要着急。 二、保教工作 1、教学 2 个班的宝宝们都有了一学期的幼儿园生活，那么上学 期我们的工作重点主要是放在了稳定孩子入园情绪和培养 孩子常规和安全教育，让她们养成良好的行为习惯上，这 学期我们还是会以这些为主，当然也会加进一些教学的工 作，可能有些家长会好奇托班的孩子能学些什么呀!这里我 就具体讲一下。 幼儿园的教材不同于小学教材，那教学方法当然也不 同，我们主要是让孩子在游戏中学习，也就是“玩中学， 学中玩” ，那托班就更不一样了，幼儿年龄小，小肌肉群发 展不够完善、动作不协调，模仿能力强，2 岁的孩子已开始 能集中注意看图片、看电影、看电视、玩玩具、念儿歌、 听故事等。但是，集中注意的时间较短，一般在 15 分钟左 右，这阶段小儿注意和记忆的特点是形象化，色彩鲜艳、 新奇、强烈的刺激容易引起他们的注意和记忆。所以我们 多采用游戏的形式进行教学，让幼儿能参与到课程中，调 动幼儿积极性，并将课程时间安排在 15 分钟完成。课程安 排多样化，现在就向各位家长介绍一下我们所用的教材。 这本教材是专门根据 2-3 幼儿的发展及其特点而编制 的托班教材。里面的内容具有可操作性,就是里面有许多需 要幼儿动手、动脑的问题。它是分主题设计各个活动。大 家可千万别说两、三岁的孩子不懂事还学什么知识啊!是, 他们现在不懂,可孩子时刻都在学,我们的一举一动孩子都 记在心里,跟着学。这学期，我们每天的活动中还安排了区 域活动时间,让幼儿通过自己动手、动脑,来提高自己的能 力。2-3 岁儿童的大量学习是在一日生活的各个环节中不知 不觉地进行的。寓教育于游戏中，寓教育于一日生活之中， 是该阶段教育的重要途径。对儿童来说，集体学唱歌是学 习，学习吃饭睡觉也是学习。在自发性的模仿游戏中，学 医生看病、学老师上课、学喂娃娃吃饭也是在学习。日常 活动中，行为的重复度很高，特别有助于简单规则的消化 和良好习惯的养成。生活和游戏活动，对幼儿个性的发展 也很有价值，每一个幼儿都有不同的气质特点、兴趣、能 力和性格的倾向性。在集体活动中很难全面照顾，只有在 日常生活中，才能尽最大可能满足不同个体的独特的、对 其自身发展又有价值的需要。通过游戏和生活活动对 2-3 岁幼儿进行全方位的影响，利用幼儿的无意识学习倾向， 做到“教得有意，学得无心” ，是托班教育的重要特点。所 以我们每一学科都采用多种不同的形式教学。 2、保育 上面说的都是有关教学的东西，那我们托班还是要把 保育放于重要位置的，下面就把我们的保育工作讲一下， 吃饭：吃热饭，吃饭，鼓励幼儿自己吃，但对个别能 力较差的幼儿仍须给予帮助。培养幼儿良好的进餐卫生习 惯。 喝水：会主动喝水，能认识自己的杯子，会自己倒水， 并专心喝完，不会将水洒在桌子或地板上。 入厕：能用语言要求上厕所。能主动排队入厕，并逐 步学会自己穿裤子。 睡觉：能高兴主动的上床;能自己动手脱简单的衣裤鞋;并 能将自己的鞋摆放整齐;上床后不交谈;做到安静的听故事 并自己入睡，睡醒会主动告知老师小便;起床能穿简单的衣 裤鞋。保育员会一直巡视并及时给幼儿盖好被子。 运动：运动前给幼儿塞小毛巾，运动中及时脱去外套， 运动后及时更换湿了的内衣。 着装：根据天气变化随时增减衣服，每次入厕后都要 检查衣裤有没有穿好。 卫生：培养幼儿良好的卫生习惯，常洗手，不乱丢垃 圾，保持班级卫生。做好各项卫生消毒工作。 安全：杜绝不安全隐患，训练好常规，把好每一环节， 培养幼儿团结友爱，做到不争抢，不打架。知道那些食物 不可以放进嘴里。能够辨认危险的东西，并且不靠近它。 家长工作是一个重要的环节，只有做到家园相互配合， 密切联系，我们的教育教学工作才能取得更大的进步。所 以在平时我们就要注重与家长沟通交流，了解幼儿的性格 特点，从而选择适当的方式进行教育，发现情况及时向家 长反映。对当天未来园的幼儿进行电访，同时在学期初召 开家长会，让家长了解我们的教育教学目标，了解我们的 教育教学环境。利用离园的时间向家长反馈幼儿在园情况， 每个月分发家园联系册，并在教室门口亲子桥上贴出家教 信息。在此我也希望能集大家之所长，因为每一个不同的 家庭都有着不同的教育方法，一定会有我们没有想到，这 就需要家长及时主动的告诉我们，因为我们的大家最终的 愿望就是让每一个宝宝都能更加健康快乐的成长。 最后我们要讲的就是需要家长配合我们做的一些工作 1、本学期我们会开展区域活动，那么我们的区域角里 需要的东西就是家长们平时在家丢弃了的东西，比如说： 纸箱子、瓶子、毛线，所以希望家长们把这些东西留下来 带给我们，其实这些废旧东西也会成为孩子最好的玩具 2、为保证幼儿在园期间的正常学习和生活，希望幼儿 坚持每天按时入园，幼儿入园时家长将幼儿交到老师手中。 早上 8：30 点之前一定到园，早餐时间：8：00- 8:30。八点半后请家长自备幼儿早餐。因为孩子刚刚入园， 下午请 17:15 准时来接宝宝，不要让幼儿等待。接幼儿时 如不能亲自到园接孩子，被委托来接幼儿的人，应年满十 八岁以上。并请于放学前联系老师，将被委托者的姓名、 年龄、特征、与孩子之间关系告知老师，否则不准带孩子 离园。请被委托者出示证件(幼儿接送卡)并登记或现场与 您通电话确认。 3、幼儿入园前请检查幼儿书包及口袋，不要携带危险 物品(如：硬币、小玻璃球、纽扣、火柴、打火机、小剪刀、 别针、小刀和有刺的物品，小玩具等)并及时对孩子进行教 育，以免自伤和伤害他人。不得佩带贵重金银首饰(如：项 链、戒指、手镯、耳环、玉佩等)，以防损坏、丢失和误吞。 4、若生病需服用药：请家长将药用袋子装好，一定写 明幼儿姓名，年龄，服用方法、剂量和次数，并告之班级 教师，以防错服和漏服。 5、家长要注意培养幼儿养成良好的卫生习惯，在双休 日，定期为幼儿剪指甲。 6、在日常的活动中，我们常常会因为课程的需要请您 带一些物品或请您和孩子一起做一些准备工作，如收集废 旧物品、和幼儿共同完成作业。我们会将这些要求通过发 纸条告诉你们，希望家长能积极配合。 7、如果孩子在家出现情绪不稳定和身体不适请您在送 孩子入园时及时告诉老师，以便关注孩子。 总之，我深深的希望这次家长会能拉近我们之间的距 离，促进彼此间关系，增进彼此的沟通，达成家园教育的 一致性，共同教育好孩子。 在将来的日子里，我无法保证我们可以做到最好，可 是我们一定会尽自己最大的努力做到更好，我们会本着热 爱孩子，关心孩子，细心照料孩子为目标，用我们的实际 工作让您放心。 今天的家长会到此结束，我们再一次衷心的感谢您的 参与，最后衷心的祝愿您：工作顺利，万事如意，衷心的 祝愿我们小小班的每个孩子早日适应幼儿园的生活，健康、 快乐的成长。 最新评论曾美健发表于 XX-02-19 新的学期，新的希望， 新的起点，在新的学期中，我将和另外 5 位老师共同步入 小班的生活。我们本着同一个目标：让每一个孩子健康、 愉快地生活，全面发展成为会学习、会思考、会交往、有 创造性的新一代儿童。以“尊敬幼儿、尊敬家长、一切以 幼儿利益为优先的原则”开展各项工作。制定出以下工作 计划： 本学期我们将重点以培养幼儿良好的常规习惯，增强 幼儿的语言能力、生活自理能力及培养幼儿的社会交往能 力和音乐素质的培养。在工作中加强个别幼儿的指导，通 过把主题探究活动与日常的保教工作结合起来，让幼儿得 到全方位的发展。 (一)健康领域 逐步适应幼儿园的集体生活，情绪基本愉快。 在成人的帮助下学习独立喝水、进餐、洗手、入厕， 学习穿脱简单的衣裤、鞋。 了解简单的卫生知识，愿意接受健康检查，认识五 官懂得保护。 愿意和同伴参加体育活动，发展走、跑、跳、钻、 攀爬等动作。 (二)语言领域 学习普通话，乐意运用语言表达自己的喜好与需求， 学习用普通话与人交流。 学习安静地听他人讲话，能听懂简单的语言指令并 按其行动。 喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书等，学习表 达自己的认识和感受。 (三)社会领域 愿意上幼儿园，能参加幼儿园的活动，愿意亲近老 师或熟悉的成人。 乐意和同伴一起游戏，尝试学习分享等待，体验其 中的快乐。 在成人启发下学习关注他人明显的情绪表现，学习 关心他人。乐意招呼熟悉的人，学习求助和感谢。 学习在性别、外形等外在特征上比较自己与别人的 不同。 学习接受老师的建议和批示，学习在集体生活中遵 守基本规则。 (四)科学领域 在成人引导下，学习发现周围环境中有趣的事物。 乐意用多种感官感知周围的物品、现象，了解物品 颜色、大小、形状等明显特征。 喜欢操作、摆弄。 亲近大自然，喜爱与学习爱护周围的植物。 (五)艺术领域 在成人引导下，能逐渐注意和亲近周围环境中熟悉 的诸如花草树木，小动物等美的事物，并产生愉悦的情绪。 喜欢听音乐，能借助动作，语言等表达对艺术作品 的感受。 尝试用自己喜欢的颜色、材料和工具进行美术活动， 学习用画、剪、贴、撕、提等技能。 学习用自然的声音唱歌，学习用身体动作自由地进 行歌表演、做律动，喜欢打击乐活动，学习和老师、同伴 一起做音乐游戏。 做好新生入园的情绪安抚工作。由于大部分孩子第 一次入园，因此他们会产生哭闹、不愿来园的情绪，我们 教师应做好以下几方面的工作： (1)开学前做好家园联系工作，接待孩子入园，召开家 长会，介绍班级情况，让家长填写一份幼儿家庭生活调查 表，使家长、教师、孩子三者之间能尽快熟悉，减轻孩子 来园的消极情绪。 (2)给孩子提供一个温馨、舒适、有趣的教室环境 (3)教师以亲切、温和的态度对待孩子，消除他们的陌 生感。 培养幼儿良好的生活常规，提高生活自理能力，做 到生活有序。 (1)认识自己的标记; (2)学会正确的洗手方法; (3)能安静午睡，不吵醒别人; (4)培养良好的进餐习惯，能学习自己吃饭等。 培养良好的学习常规。 (1)愿意参加各项集体活动，注意力集中; (2)爱护幼儿园的玩具，不与人争抢; (3)学会用