2018年教育学生毕业实习报告.docx

2018 年教育学生毕业实习报告 大学生活最后的阶段是实习，实习对于每个即将毕业 的大学生都特别的重要。下面是小编整理的教育学生毕业 实习报告，欢迎参考！ 2018 年教育学生毕业实习报告 1 教育实习已经结 束，回顾两周的实习生活，感慨颇多。而让我感受最深的 是：教育实习对每一个准教师来说，都是非常重要的一步， 是我们师范生将理论知识付诸于行动的必需环节。我们可 以通过实习，接触与专业相关的实际工作，综合运用所学 的理论知识，所锻炼的基本技能和专业知识运用到实践中， 用理论指导实践，提高自己在社会中，在学生面前，在学 校里的实际操作能力，而不仅仅是局限于书本的知识。这 两周的生活工作体验，在指导老师吴凤娟的帮助辅导下， 我收获了很多学校里学不到的知识，综合素质得到了很大 的提高，体会了作为一名教师的光荣与责任，以及明白了 成为一名优秀的教师所要付出的艰辛和劳累。现将实习期 间的教育教学工作的基本情 况总结如下： 1、听课 教学工作最基础的方面是听课，实习教学工 作的第一件事也是听课。实习期间的听课不再是以前读书 时那种专门听老师讲课的内容，而是听指导老师讲课的教 学方法，讲课思路等等;学习指导老师的教学经验，和处理 课堂的方法，与学生互动的技巧等等。 我第一次听的课是 我院副教授田素霞的一节离散数学的课，这节课内容精炼、 节奏紧凑、课堂气氛活跃，让我耳目一新。先是学生在课 堂上学到什么、解决了什么问题，其次是教师对重难点的 区分和处理，最后是师生交流情况等。这次听课让我觉得， 学校教学要求的不仅仅是学科教育知识，还有很多其它的 技能技巧。自那天起，我根据课程表去听课，做好详细记 录，以能在最短时间内提高自身水平。 2、备课 教学工作的第二个方面就是备课。备课是教 学的开始，备课不仅仅要联系书本上的内容，还要和学生 的实际生活相联系，还要考虑学生原有的知识水平，学生 的接受能力，学生对课堂的反应，教学实际情景等方面的 情况。在备课的时候，我的教案教案一般是祥案，一字一 句把上课的每一句话写出来。在备好课后，首先要把教案 交给吴老师修改，吴老师会告诉我哪些地方需要更多的加 重，提醒那些地方该更多的与学生互动，那些地方注意引 导学生勾勒重点等等。在老师指导完初稿后，会再次整理， 整理后交给吴老师检查，然后才可以上讲台讲课。这一系 列的环节我都非常认真地对待，以争取在讲台上发挥出更 加好的效果。 3、讲课 教学工作最重要的环节就是上讲台讲课，这 个步骤是把前面所有工作拿到实际环境中去的重要一步。 在这个过程中，就可以看到每位教师的真正实力，每位教 师是否在前面的过程中认真对待，是否把上讲台讲课当作 一件重要的事，是否对学生负责。以前作为学生听课，目 的是学习知识;现在作为教师上课，是为了学生学习。目的 不一样，我们的注意点就不一样。刚看教材的时候，我觉 得 30 分钟怎么就说四五页书;后来经过备课、上课，我发 现要讲解的问题很多，学生的接受能力有限，一节课能说 完几页书就已经很不错了。讲课带给我们最初、最大的感 受是，讲台下坐着的虽然不是真正的学生，而是与自己一 同实习的同学。他们不会像学生那样随意附和、快捷地回 答我们提出的问题，而是真正地思考和等待着我们的解答。 他们在听不明白的时候会突然提问，以模拟最真实的教学 过程。 教师既要讲授知识，又要注意课堂气氛，并且与学生 进行个别交流。我在刚开始时心情特别紧张，由于经验不 足和应变能力不是十分强，课堂出现了实习老师会经常会 犯的问题：备课“太完美”了，一直按自己的思路讲，不 够顾虑到学生的反应;语速过快、提问技巧不够到位等，但 这些问题在经过指导老师的提点后在后面的课中逐渐得到 了改善和克服。 4、说课 实习工作的最后阶段是检查教学效果的环节 说课，从中我可以知道自己上课中存在的问题，然后根据 此进行查漏补缺。说课过程中，听的对象不是学生，述说 的也不是知识的传授，而是面对同行叙事说理。最能反映 说课本质特点的部分，即“怎样教”和“为什么要这样教” 的部分。特别是由于说课者的教学能力、水平综合反映在 教材处理上，所以说课中的教学过程这部分内容更需要详 说、细说。说清楚教学过程有哪些环节，这些环节是怎样 一步一步安排的，每个环节又有哪些内容，这些内容又是 怎样一步一步落实的等等，对于我们这些师范学生，一旦 脱离了实际教材和具体内容，突然感到无话可说了，也突 然感受到了老师一名老师的要求不仅仅是渊博的知识，教 学方法和研究学生的能力同样不可或缺！ 以上就是教育教学工作的整个过程。在这个过程中， 我做到了认真仔细的备课，虚心听取指导老师的意见，用 心修改教案，重心放在讲课上，课后虚心接受同学的建议， 重新修改教案，认真思考改进教学过程等等。这一系列的 环节我都非常认真对待，使得我的课堂知识点到位，讲课 思路清晰，得到了指导老师的肯定。在讲课的过程中，我 深深的体会到作为一个老师，俗话说得好：要给学生一滴 水，自己要有一桶水。我的专业知识和社会知识还需要更 多的改进提升，以便更加有利于我的教学水平。 从整个实习来看，我觉得收获很多。当我第一次站在 学生讲台上的时候，我有点紧张，但现在我能非常自如地 面对多位同学;当我第一次教课时，我有点害怕他们不听我 的，会让我很尴尬，但事实并不是这样，他们很配合我的 工作。在这一系列的过程中，我成长了，我学到了很多。 但在这个过程中，我因为初次涉及有些问题，如在处理学 生紧急情况的时候，还没有更多的经验等。这些情况都还 是需要更多时间的磨合才会得到提升的。总的来说校内实 习教学工作方面我得到了很大的提高，这是我走向教师岗 位的重要一课。 这次实习，对我来讲也算是上了一堂重要的社会课， 受益匪浅。在这个过程中，非常感谢我的指导老师吴凤娟 老师，感谢我可爱的同组同学，你们我更加明白要成为一 名优秀的老师需要怎样的努力，走入社会，需要学习的东 西还很多。只有坚持自我，不断努力，才会不断的完善自 己，取得成功。实习，不仅是我人生中一段珍贵的记忆， 更是我另一段人生的起点，我相信在未来的路上我会做的 更好。 2018 年教育学生毕业实习报告 2 实习时间：XX 年 年 xx 月 xx 日至 xx 月 xx 日 为期 8 周的教育实习，确实意义非凡。通过自身的争 取和多方面的协助，我不仅有幸到嘉应学院做一名实习辅 导员，更幸运的是我还能到梅县三角镇中心小学和东山中 学参观学习，这无疑让我获得了更多的丰富知识很经验的 机会！虽然在实际工作中遇到了许多的困难，但在指导老 师及其他在校老师的帮助下，加之同学们的积极配合，让 我在顺利完成实习任务的基础上，学会了许多在学校没能 学到的知识和技能，也让我发现了自己存在的种种缺点和 不足，激励着我不断地进步和成长！正所谓“千淘万漉虽 辛苦，一波三折有收获”啊！ xx 月 xx 日到达嘉应学院，正直新生军训第 4 天。主要 任务是与胡文键老师见面，他是 07 级音乐学师范本科班的 辅导员，同时也是我本次实习的指导老师。胡老师非常热 情地接待了我，因我对嘉应学院校园环境比较熟悉，胡老 师便没有安排我参观校园，直接向我详细地介绍了音乐学 的专业概况及 07 级学生的基本情况。胡老师是个很爽朗而 又细心的人，他在我到来之前就已经了解过我所读专业的 基本情况，明白我可能会对作为一名音乐系的辅导员会产 生许多的疑问和顾虑，事先准备了一份他亲自编写的音 乐系辅导员注意事项及基本职责给我，让我认真看一遍， 也对我提出的一些问题作了耐心而详细的回答。湖老师对 我说：“虽然我们的学生都是学艺术的，但多数学生家庭 也并不富裕，而且大多数来自外省，父母送他们上大学也 不容易。他们也养成了坚强的品性，从这 4 天的军训来看， 虽说女生居多，但也没有一个喊苦喊累，而且团结互助， 得到了教官的赞赏。在工作方面，辅导员上接天下接地， 十处打锣九处都在 ，需要处理的事情多而复杂，但也非常 锻炼人。最初，很多辅导员都满腔热情，积极投入，但工 作一两年后发现与自己当初的梦想越来越远，每天忙于处 理琐事，丝毫感受布道成就感。虽然你只是来实习两个月， 但新生开学初会有许多的后续工作和任务安排，都是非常 繁重的，加之你对辅导员的工作不熟悉，如果没有恒心和 毅力，很快就会失去工作的热忱。所以，我希望你在这 8 周的时间里，能够给自己信心和勇气，要有对辅导员工作 的热爱！”胡老师的这番话让我受益匪浅，让我在今后的 工作中无时无刻地提醒自己要有恒心和信心！ 新生军训为期 13 天，我的主要任务是加强和承训官兵 与学生的联系，作好沟通工作，也就是作好官兵与学生的 “中介”作用。 “中介”的位置决定了辅导员在整个军训过 程中发挥着“骨干，桥梁和助手”的作用。沟通是至关重 要的，作为辅导员，主要负责不在于训练而在与做好思想 工作，包括军训官兵，还有学生的。绝大多数承训官兵与 军训学生年龄相仿甚至比学生还小，而且文化层次会有一 定的落差，能否克服由此带来的心理差距，顺利完成士兵 到教官的角色转化，这给作为教官的他们也带来了工作上 的难度。况且他们在部队所接受的训练强度，方式，都与 学生军训有很大的差别，而大学生的体质普遍相对较差， 且自尊心强，能否充分把握学生身心特点，掌握训练的分 寸也是教官的一个难点。针对这两种情况，尤其是后者， 辅导员在工作中要时时注意与教官们的交流沟通，避免引 起补语快的事。另外，对同学们来讲，由于教官的客观地 位和影响，教官的话比辅导员的话更具有效性，作为辅导 员想达到目的通过教官来实现远比直接要求效果更明显， 这也要求辅导员要做好与教官的交流沟通工作。因此，辅 导员要尽快和教官熟悉起来，协助他们克服心理障碍，明 了学生的具体特点，与他们统一思想，共同指定可行的训 练方案，顺利度过军训磨合期，顺利开展各项工作。所幸， 音乐班的学生都表现出坚强的意志和团结互助的良好风气， 不仅顺利完成军训的各项各项任务，而且得到了教官们的 一致好评。在 xx 月 xx 日举行的新生军训汇操总结大会中 取得了优异的成绩，在军训中加强了组织纪律性，培养了 艰苦奋斗的作风，树立了集体荣誉感，增强了国防观念和 国家安全意识。 军训完毕后，我的主要工作就是每周召开一次学生干 部例会，检查每周工作，总结上周工作，布置下周工作;每 周要参加晚间值班一次;每周找个别学生谈心，有计划有目 的地调查了解学生的思想动态和对学校各方面工作的意见 和要求。我最有印象的一名学生，她来自湖南株洲，虽然 刚来学校不久，但用她自己的话说就是“这短短的时间内 就已经让这么多积累的信心几乎磨灭了！”我意识到了问 题的严重性，在胡老师和同学们的帮助下，我们制定了一 系列的活动来帮助她重新树立起自信心和归属感。我多次 邀请她到我家做客，因为他第一次远离家乡和亲人，xx 月 份生日的她感到了孤独和寂寞，价值性格较内向，结识的 新朋友不多。于是，在课余时间，我主动与她交谈，并带 她熟悉周边环境，让她感受到温暖。在她生日那天，全班 同学为她准备了蛋糕，让她收到了意外的惊喜。她的性格 开朗一些了，于是会去参加学校的各类面试，但天不尽人 意，她屡屡挫败，使得她之前建立起来的信心又被磨灭了。 但值得庆幸的是，她主动找到我交谈，将她内心的疑惑告 诉了我。我运用教育心理学的相关知识，结合平常积累的 励志小故事给她以鼓励，以我的自身经历和感受以解答。 后来，她对我说。她非常喜欢我说的一句话只要准备好明 天的微笑，什么都能够做得到！其实，这是我对胡老师对 我说的“要有恒心和信心”的一个具体化。 做了辅导员的我体会到，辅导员实在是不好当的。不 但要有学问，还要有耐心，还得要掌握学生心理。很多知 识是辅导员这一行所特有的，没有经验是干不好的。要想 成为一名专职的优秀辅导员，恐怕需要个三、五年功夫才 可以入门啊。 “书到用时方恨少，事非经过不知难” ，初登思想政治 辅导员这个岗位，考验的是知识和能力。想起自己大一、 大二的“自豪和迷惑” ，大三的“沉沦和反省” ，大四的 “所谓的收获与盲目的乐观” 。如今要毕业了，几斤几两， 尽亮在这群可爱的学生面前。有人说“要给学生一滴水， 自己要有一桶水” 。的确，要做好学生的思想工作，指导学 生树立正确的人生方向和坚定的政治方向，不是十分简单 的事情。一是要收集这方面的材料，材料要好，要多，要 全;二是要如演员般熟记台词以及面部表情和型体表情;三 是考虑到学生的特点和知识结构，接受能力、兴趣爱好等， 求之学之，可谓惨淡经营。 “尺有所长，寸有所短，相互学 习，方为上策” ，作为自然的人，从生理上就有高、矮、胖、 瘦之分，更何况作为一个社会意义上的人？在知识、能力、 特长等方面，就更是千差万别了。一方面教师传道、授业、 解惑。另一方面就吐故纳新，不断学习。 “三人行，必有我 师” ，初为人师的这段日子里，在 34 名“弟子”中，可为 “师傅”多多。在师生同为的体育运动项目中、在优美动 听的歌曲中、情怀胸襟的文章里、在思如泉涌的英文对话 中，我发现我的“弟子”们可谓是人才济济，每个学生都 是一本书，这是最现实的书，是最好的教案。我想只有读 得懂他们，才能成为一名好的教师。我面对的是求知欲望 强烈，来自“五湖四海”的，独立、自强、自尊、自信的 朝气蓬勃的青年。而我是他们的辅导员老师，那句“为人 师表”着实让我感觉自己的肩上沉甸甸的责任。我曾期盼 自己的师长即是良师又是益友，那么我是否也能成为自己 学生的良师和益友呢？时间会去检验，学生会去评判。 总之，学生工作灵活多变，它要求辅导员必须在学中 干，在干中学。要不断深入到课堂、宿舍，和学生交流， 在实践中总结经验和教训，以应对日益复杂的学生工作。 我所要做的就是以更加饱满的热忱，脚踏实地的精神去工 作，以真诚的心去对待学生。我相信，只要自己坚持不懈 地努力，一定能把学生工作做好。 2018 年教育学生毕业实习报告 3 一、辛酸教学路 勒中是一所镇属中学，生源一般，由于下学期要搬新 校区，学校原有的配置都没有再做改善，电脑机房配置很 低，98 系统，经常死机，极差的配置影响了学生上课质量。 很多教学工作都不能正常开展，大部分老师采用传统教学， 学生学习兴趣不高。认真听完指导老师的第一节课后，我 给自己定下一个教学目标：一定要让学生对我的电脑课感 兴趣，学会用电脑学习。依据新课标的要求，我认认真真 写了第一个教案：香港迪仕尼乐园之旅获取信息的一般 流程 。指导老师对我的教案非常满意，队员们也称赞我很 熟悉教材。第一关就这样顺利通过啦！激动而紧张地期待 第一节课的到来，想着学生一定会很喜欢香港迪仕尼乐园， 一定会有所收获，我就甜滋滋的暗暗开怀。 我第一次深入课堂时，我就遇到了许多师范学校里没 学过、没想过的难题。我刚问：同学们，想去香港迪仕尼 乐园玩吗？“不想！”全班学生异口同声地回答，我先是 一愣，怎么讲下去？怎么办？下面的学生开始发难啦！要 给实习老师一个下马威。有的开始大声说话，有的干脆拿 出手机来玩，有的居然打起篮球来 学生在试探我的能力，指导老师也在看我怎么处理， 看着乱轰轰的课堂，我只能临场应变， “大家为什么不喜欢 香港迪仕尼乐园？请一个同学来说说。 ” 下课的铃声救了我，之前的激情和期望一下子从珠穆 郎玛峰跌进太平洋，当老师原来这么辛苦！即当自任口才 出众的我绘声绘色地讲完一节课后，我问学生：“你们听 完课，印象最深的是什么？”学生面面相觑，只冒出一句， “老师，你讲得比原来的老师好！”接着都无语了。学生 何以如此呢？在我看来主要是由于学生没有学习的兴趣。 古人云：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。 ” 兴趣对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件。兴 趣是学习入门的阶梯兴趣孕育着愿望，兴趣溢生动力。那 么如何才能激发学生的学习兴趣呢？ 由于指导老师把 10 个班都给我带，我锻炼的机会更多 了，上课前我主动和各班的科任老师沟通，了解学生的兴 趣爱好，然后根据学生的兴趣爱好，设计课程。在这短短 的一个多月中，我设计了旅行计划 、 师生认识，获取 信息 、 小小侦探家 、 制作小礼物等教案，不同的班 用不同的教案，重复课多了，对教材内容也越来越熟悉， 讲起来也越顺，每节课每个班的形式也不完全相同，喜欢 听歌的班级，我就播一些学生喜欢的歌，喜欢看动画的班， 我尽量在讲课中，涉及多一点动画的知识同时，每节 课下课，我都会问一些学生，对我的课是否满意，再根据 学生的意见再做调整。 这样一来，学生的学习兴趣提高了不少，还经常问了 很多课外的知识，科组内的老师见到我就问：“今天又用 了什么新方式上课啊？” ，老师和学生的认同，让我感动了 良久，课前为了做网站，做课件，熬的几个通宵，十多节 课后声音的沙哑，都化在开心一笑，我开心，因为学生认 为我是一个好老师，我很自豪，因为老师说我有创意。 教育实习令我感受颇多。知识学问浩如烟海，我不得 不昼夜苦读补充知识，同时我也深深地体会到教学相长的 深刻内涵。电脑更新日薪月异，只有发扬共享精神，互相 学习，师生共同进步，才能学到更多知识。在这段实习过 程中，我充分应用了很多现代技术，如论坛讨论，课后 qq 聊天讨论学习方法等，通过多种途径和学生沟通，互相学 习，共同进步。 二、付出真心，收获真情 班主任工作和教学工作一样，需要付出真心实意。如 何形成亦师亦友，积极健康的学习氛围和团结的集体关系， 对于一个新集体来说并不容易。 实习前，我在图书馆借了很多书补充营养，深入了解 中学生的心理特征和工作策略，实习的第一天，我接到了 高一 3 班，为了给学生留下深刻的印象，我通过一个小游 戏作自我介绍，于是消除了师生的陌生感，接下来的工作 就好办多啦。在和学生相处的第一个星期内，我复制了学 生校卡的照片，三天内记住所有学生，并把名字和人联系 起来，同时通过和科任老师多方面接触，特别是原班主任 王老师的介绍，我初步掌握了班里学生的特点：新集体还 不够团结，集体凝聚力不够，打扫卫生斤斤计较。基于这 些特点，我拟定了一份班主任工作计划和主题班会的 概要，为接下来工作的开展做好准备。 每天早晚到教室，看学生打扫卫生，不摆老师架子， 能帮学生做的，就和学生一起搞卫生，晚上到班里辅导学 生功课，由于我高中的基础知识扎实，学生的问题我都能 给予解答，这样学生完全对我放开戒备心，把我当知心朋 友，很多事情都肯跟我说。下午第八节是学生运动的时间， 我一有空就拿着数码相机跟着去运动场，拍下学生开心一 刻，然后做成 flash 动画，上电脑课的时候，播给学生看， 每每看到自己的镜头上，学生都兴奋不已。有时候也会跟 学生打打羽毛球、乒乓球，踢踢键子，为学生球赛胜利加 油喝彩，为学生的失败鼓劲，真正融入学生的生活中。下 了晚自习，我一有空就到学生宿舍，跟学生谈谈生活问题， 为学生解决宿舍内的卫生分配，和舍友间相处出现的摩擦， 用心和学生交流，用心为学生着想。 基于新班集体凝聚力不够这种事实，我设计了一个主 题班会我是班里的一分子 ，把学生带出课堂，到学生大 堂举行，师生一起玩游戏一个也不能少 看看谁的脚最 少 ，通过游戏，从中得出感受体会。学生对这种新的主题 班会形式都很好奇，参与积极，都体会到，我们是一个班 集体，每个人都是不可缺少的，要团结，一起努力。原班 主任王老师还拍摄了很多照片，对这次主题班会很满