2018年春季小班教师工作计划.docx

2018 年春季小班教师工作计划 以下是小编精心收集整理了 2018 年春季小班教师工作 计划，供大家参考，望对大家有所帮助。精彩内容尽在聘 才网，欢迎关注。 2018 年春季小班教师工作计划第一篇 新年过去了， 我们迎来了小班的第二学期。现如今，我们班的新生经过 几周的学习生活情绪基本已稳定，个别孩子还有哭泣行为， 情绪不大稳定。原来的孩子们经过了一学期在园的生活和 学习之后，有了很大进步，每位幼儿都愿意上幼儿园，同 时能积极参与教师组织的各项活动;在生活自理方面养成了 良好的习惯，会自己动手吃饭，并注意将餐具轻轻放，午 睡时在教师的帮助下，完成穿脱衣服;在学习游戏方面也形 成了一定的常规。上课时，能安静坐下来，举手回答问题， 积极动脑;游戏时能听教师的指示进行游戏，主动参与活动;在 语言表达方面，孩子们都会用普通话与同伴交流。应该说， 上学期经过我们的努力，取得了一定的成绩，但是，还有 不足之处需要我们不断完善。如孩子们的午餐习惯还需要 加强;在生活自理方面，还要给孩子们以机会，让他们多锻 炼，同时注意提高他们的动手能力与语言表达能力等。 针对本班的具体情况及存在的问题，本学期的主要目 标是：在上学期的基础上，继续抓好幼儿的一日常规，培 养幼儿养成良好的生活行为习惯，能尊敬父母、长辈，能 为集体服务，形成集体观念，使幼儿以此为基础，促进全 面发展。 在思想品德方面培养幼儿养成有礼貌，讲卫生的好习 惯。同伴之间能团结友爱，互相谦让，形成一定的集体观 念。并教育幼儿尊敬长辈，在园在家一个样。巩固加深幼 儿在生活自理方面的内容，学习自己独立穿脱衣服、叠衣 服等，在平时注意让幼儿学做力所能及的事。 开发幼儿的智力，在日常生活中，要求幼儿用普通话 与教师、同伴交流，说话完整，培养幼儿的口语表达能力。 丰富创造游戏内容，组织幼儿进行各种创造游戏。利用散 步，游戏的时间，启发幼儿观察周围的变化，发展幼儿的 观察力与思维能力。并逐步丰富幼儿的词汇，通过讲故事， 学儿歌的形式，帮助幼儿掌握新的词汇及含义。利用音乐 游戏，及课间休息，播放音乐或进行游戏，培养幼儿感受 艺术的美。 增强幼儿体质，在日常生活中，每天进行一定量的运 动，以发展体质。根据天气变化，及时为幼儿穿脱衣服， 午睡时，注意增减被子，养成幼儿良好的午睡习惯。抓好 进餐习惯，鼓励幼儿不挑食，提高午餐速度，形成较好的 午餐习惯。日常生活中，时刻提醒幼儿有要端正的坐、立、 行的姿势，并教育幼儿要爱护自己的五官。教育幼儿早睡 早起，在家少看电视，多运动，养成一定的作息习惯。 美育方面通过语言故事中的不同形象，体验善与恶， 让幼儿做个心灵美的人。让幼儿通过美术活动，创造美的 作品，让幼儿体验其中的乐趣。通过身边的各种好人好事， 让幼儿了解及时表扬鼓励，以达到教育的效果。 1、家长密切联系，主动向家长反映幼儿在园的情况， 同时从交谈中了解幼儿在家情况。 2、 每周写好“家园联系册” ，搞好它的桥梁作用。 4、 利用下班时间家访，及时反馈幼儿在家情况。 1、礼貌常规 引导幼儿在园主动与教师、阿打招呼，离园时主动说 “再见”;在幼儿园与小朋友团结友爱，互相帮助，不抢夺 东西，不打人，做错事要道歉，主动说“对不起” 。 2、卫生常规 每天晨检时注意提醒幼儿衣着整洁，小手干净，不留 长指甲，并带一块干净的手帕;在餐前，入厕后提醒幼儿洗 手;午餐时教幼儿正确使用勺子，不挑食，不边吃边玩，注 意细嚼慢咽，注意用餐卫生，不把饭菜弄在桌上，地上。 3、就餐午睡常规 就餐前后知道要排队洗手，吃饭时不说话，也不玩弄 勺子、饭菜，吃完后将碗勺放好，然后安静阅读图书，不 奔跑。 午睡前知道要先小便，然后在教师帮助下脱衣服，并 盖好被子，午睡时不讲话，不乱动，安静就寝，午睡起床 时，能学着自己穿衣服，穿鞋子。 4、上课常规 要求幼儿听到铃声立即进教室，坐到自己的座位上， 并注意小脚并拢，小手放膝盖上，胸也挺起来，眼睛平视 教师，上课时遵守纪律，不随便说话，离开座位，注意养 成幼儿积极动脑，举手回答问题的习惯。 5、课间游戏常规 教育幼儿在课间游戏时不乱跑乱叫，爱护班内的课桌 椅和玩具，轻拿轻放，不随便拿教师桌上的东西，游戏后 要将游戏角内的玩具整理好，放回原处。 6、爱护公物常规 教育幼儿爱护桌椅，不把椅子当马骑，不在墙上乱涂 乱画，拿玩具及杯子碗等要轻拿轻放。 具体措施 7、在上学期的基础上，逐渐巩固，提高加深幼儿的各 种生活自理能力和行为习惯的培养，平时生活中注意观察， 及时表扬幼儿的良好行为，每周进行评奖，促进幼儿养成 良好的一日生活，学习习惯。 8、结合教学及游戏课，开展幼儿感兴趣的活动，提高 幼儿在绘画、唱歌、口语表达等各项技能。 1、首先在新学期里使孩子能愉快地来园并保持良好的 情绪。 2、建立一定的常规，学习生活自理能力。在一日生活 的各环节中，根据幼儿的年龄特点和发展状况，进一步提 高常规培养的要求。老师的要求要一致，培养中注意使幼 儿逐步懂得为什么要这样做。例如培养洗手常规，要使幼 儿学习怎样才能洗得最干净。在这个过程中同时培养幼儿 的自理能力，培养自理能力要注意循序渐进，给予帮助但 不包办代替，使幼儿及时获得“我学会了”的成就感，培 养幼儿愿意学，愿意做的自信心。 3、开展丰富的户外活动，通过一些安全、易学玩法的 户外材料促进幼儿体格的正常发育，发展大肌肉动作，保 证幼儿充足的户外活动时间，使幼儿对天气的变化有一定 的适应能力，不经常感冒、生病。 4、充分利用班里的各种玩教具和幼儿喜欢的其他材料， 保护和引起幼儿对周围环境、事物的好奇心和探索欲望， 指导幼儿通过摸、闻、捏、推、听等感官对事物的探索方 式直接获得感性经验，培养幼儿对事物的感受力。 5、抓住幼儿口语发展的关键期，给幼儿营造一个优美、 规范、准确的语言环境，促进幼儿语言的发展，丰富幼儿 的词汇和对语言的理解能力。引导幼儿用简单句与成人沟 通，表达需要与感受，在讲述事情的时候不着急，学说完 整句。 6、班级的协作通过交接班本、班务会等形式，做好班 里的协作工作，随时交流对幼儿的观察分析，共同制定措 施，采取一致的教育措施有针对性的因材施教，发挥班级 这个教育集体的作用，提高教育工作的效率，加强班级的 凝聚力，群策群力做好工作。 2018 年春季小班教师工作计划第二篇 本学期我园 以素质教育为宗旨，继续学习，贯彻纲要精神，积极 开展教改实践，加快推进教师专业化进程，使我园的幼儿 教育有新的发展和提高。 (一)坚持理论学习，树立先进的教育理念。 1 继续组织教师学习新纲要 ，深刻领会并认真贯彻 其精神。 2、继续组织教师积极参加区教育单位的有关文件和政 治学习 3、结合教学实践进行学习，在理论与实践的互动中， 达到观念与行为的统一，如：利用教研活动，结合本园实 际，利用典型的教学案例，结合教师已有的经验，进一步 讨论、反思、提升。 4、鼓励青年教师参加学历的进修，不断充电、进取。 (二)改善教学管理，抓好各项常规工作。 1、 进一步确立以人为本的管理理念，尊重、信任每 一位教师。 2、 尽量为教师提供自我决策，自我实践的空间，提 高教师工作的主动性，以及对教师的信任度。 3、 重视骨干教师的培养和建设，打造团队精神，促 进共同发展。 4、 积极参加区组织的各类观摩活动和比赛，提高教 师的教育教学能力。 5、 加强班级“六必”的管理，并进行定期、不定期 地进行抽查、互评。 6、重视环境的创设，尽力为幼儿提供合理的愉悦身心 的物质环境和心理环境。 7、 继续完善幼儿成长档案的内容，增加对幼儿 的家访记录、家长访谈记录、电话联系记录等具体内容。 8、 组织幼儿的一日活动，合理安排幼儿的户外活动， 使幼儿体魄强健。 (1) 早操时间：小班：8：45 分，中班：8：00 分，大 班：7：45 分。 (2) 要求每班幼儿回园即到大操场进行器械活动或设 施活动。 (3)本学期要求大班抓好跳绳、拍球和投掷项目，中班 抓好拍球、快速 30 米跑项目，小班抓好单足立，单、双跳 项目，学期末进行检查。 9、重视培养良好的生活、卫生、学习及行为习惯，树 立为幼儿终生学习和发展作准备的理念。 (三)深入幼教改革，做好教科研工作。 1、有计划地组织好每周一次的教科研活动，并做好详 细记录。 2、建立相对稳定又有弹性的活动课程，有计划地开展 各类游戏。 3、尝试生成课程，强调综合性，生成和预成相结合， 依据实际情况，调整活动的进程，重视幼儿的观察记录和 教师的反思。 4、鼓励教师撰写各种论文，争取有所收获。 5、 在省课题组的指导下，开展幼儿科学创造力培 养的实验和研究。 二月 1、 各班环境创设比赛。 2、 区域游戏研讨活动及各班预设计划。 3、 开展幼儿午间操活动(2：40-2：50)。 4、 做好新老生的入园接待工作,稳定教师和幼儿的情 绪,使教学工 作尽快展开。 5、 各教师制定教学、班务、主题活动实施计划及课 题研究阶段计 划、具体活动计划，开展课题实践活动。 6、 加强幼儿日常管理和教育，培养幼儿良好的学习 和生活习惯， 自理能力和自我安全保护意识。 三月 1、 区域活动材料投放及开展(每天上午 10：40- 11：20)。 2、 幼儿早*赛。 3、 组织召开家长会。 4、 组织中、大班幼儿春游活动(参观飞机场)。 5、 以班为为单位，积极开展各类教学活动，使教学 与时代共同发展进步，开展以游戏为主的教学活动。 6、 加强教学管理考核，坚持日常抽查听课，定期进 行课程评估小结。 7、 组织家长开放日活动。 四月 1、 学带、优青教师上示范研讨课。 2、 组织全园教师开展教学公开观摩活动，组织教师 评教、评学。 3、 加强教学管理考核，坚持日常抽查听课，定期进 行课程评估小结。 4、 迎接“六一”活动排练(中旬)。 五月 1、 迎“六一”活动排练。 2、 迎“六一”幼儿绘画比赛。 3、 加强教学管理考核，坚持日常抽查听课，定期进 行课程评估小结 六月 1、 举行庆“六一”幼儿绘画比赛活动。 2、 开展幼儿园亲子活动，让家长参与幼儿的活动中 来，让家长亲身体现一下幼儿在园的各项活动，加强家园 合作的力度。 3、 教师师德演讲比赛。 4、 召开期末家长汇报会，展示幼儿学习成果。 5、 “创设杯”观察记录评比。 6、 召开期末家长汇报会，展示幼儿学习成果。 7、 组织期末幼儿教学质量测查。 8、 完成各项考核;总结学期工作。 最新评论杨武杰发表于 XX-02-19 就这样，一年在一眨 眼的功夫下过去了，我们又迎来了一个崭新的学期。在上 个学期我还存在着很多不足和需要努力之处，为了使自己 在新的学期更快地取得进步，在开学之余，为自己制定了 这份发展工作计划，来鞭策自己，使自己能够在幼儿教育 的道路上取得更大的进步。 1.全面了解幼儿教育新动态，思想紧紧跟上现代教育 的步伐。认真钻研教材，全面细致的了解每个幼儿的身心 发展状况，因人施教，使每个幼儿得到全面的发展。 2.在教学中，尊重幼儿，营造平等、和谐学习氛围。 在课前的教具准备要充分、内容要丰富、生动、新颖，并 具有较强的操作性，在教态上具有儿童化，形象生动，和 幼儿融合在一起，为幼儿创设一个轻松、愉快的学习环境。 同时还要对幼儿的操作能力进行强化培养，让幼儿学会在 游戏中去寻找问题，并解决问题。在课堂上利用各种生动 形象的直观教具，激发幼儿的兴趣。 3.注重学习环境的创设对幼儿的作用。为幼儿创设一 间有特色、有意义的教室，是教师、幼儿共同的责任。根 据幼儿年龄特点、动静活动特征为幼儿设计各种活动区域， 并为孩子们准备了丰富的材料，让幼儿自主选择，大胆使 用和创作。让幼儿成为环境主人，用自己的作品和创意去 丰富环境。 4.鼓励幼儿参加各种各样的活动，比如舞蹈、美术等 兴趣班，这样不仅可以开发幼儿的智力，还可以培养幼儿 德智体多方面的兴趣。用眼睛关注每个幼儿，从幼儿身上 吸取闪光点，去点亮他们自信自立的明灯，帮助幼儿发现 自己的优势智能，建立其自信和对集体的归属 5.注重家园联系。真诚的对待每一位家长，如实的和 他们交流对孩子教育方面的看法，对家长提出的要求尽量 去满足，对家长提出的教育孩子方面的疑问帮着查资料解 答，让家长感到我不只是孩子的老师，也是家长的朋友， 有困难大家一起解决。当问题出现，第一时间与家长联络， 让家长知道老师对问题很重视。 1.礼貌。(先从自我做起，对领导、同事、家长都要面 带微笑主动问好。给幼儿带个好头，并严格要求自己的言 行举止，同时培养幼儿成为一名尊老爱幼、讲礼貌、讲文 明的好孩子，能友好与他人相处。) 2.课堂活动纪律。(要正确引导幼儿课堂上的坐姿、培 养良好的课堂常规;不许随便下位、回答问题时要举手、并 学会尊重他人，安静地倾听他人的发言，养成不随便打乱 别人的讲话。) 3.卫生习惯。(知道清洁卫生的重要性，加强幼儿便后 洗手的习惯，并能主动的在餐前、餐后洗手，餐后能主动 漱口、擦嘴巴，能有条理地收拾餐具、折叠整理自己的被 褥衣物。) 1.配合生活老师做好班级内与外的卫生同时，并能按 要求将班级物