2018年春小学五年级班主任工作计划.docx

2018 年春小学五年级班主任工作计划 导语：班级是学生学习、成长的直接土壤，班主任则 是班级的组织者和工作者。 2018 年春小学五年级班主任工作计划 新学期开始 了，本学期根据学校的统一要求，结合本班实际情况，特 制定如下班主任工作计划。 以学校总体工作计划为指导，以深入开展素质教育和 创新教育为目标，围绕学校主题教育活动，提高学生的思 想素质和科学文化素质、以爱国主义教育为主线，以学生 的行为习惯的养成为主要内容，注意培养和提高学生的基 本道德。上好每一堂课，规范班级日常管理工作，开展丰 富而有意义的少先队活动，实施切实有效的学生心理健康 教育。努力探索班级工作的新特色。 五年级共有学生 36 人，其中男生 19 人，女生 17 人。 大部分学生来自周边各个村，在个性、学习习惯等方面都 存在很大的差异，具体情况分析如下： 品德方面 本班学生热爱学校、班集体，团结上进、思想端正、 遵守纪律、尊敬师长、热爱劳动。能按照小学生守则 来规范自己的言行。但由于种种的原因，部分学生身上仍 存在着以自我为中心，纪律观念淡薄等现象，可以通过集 体教育来转化。 学习方面 本班学生热爱学习，有良好的学习习惯。上课专心听 讲，发言积极，作业美观大方。但还是有少数学生学习习 惯不好，上课不能集中注意力听讲，粗心大意，字写的不 好。书写格式不规范。需要进行 个别辅导和特别的关注。班内学生的学习水平不一致， 很多不好的行为习惯，需在认真与扎实方面继续培养。 身体素质 本班大多数学生的体质较好，热衷于体育活动；有少 数学生体质较弱，易得感冒等传染性疾病。学生平时体育 锻炼较少，需加强体育锻炼。 班级形成情况 班内学生来自农村。家长均是农民。家长能支持老师 的工作，但不重视家庭教育，希望与教师积极配合，共同 教育好孩子。 班级特点 本班学生爱学习、守纪律。男生活泼、好动，爱表现； 女生文静、可爱，不爱张扬。总的来说，班级特点比较稳， 但稳中有活。学习生活有点懒散。 1、学习方面为使学生在学习上形成你追我赶的良好风 气，同时针对五年级学生的年龄特点，制定以下措施： 建立健全评比制度，班里建立全方位量化评比栏。学 生在某一方面表现好就可以把学生照片贴上去进行表扬， 随着照片数的增加，表明学生在各方面都有显著的提高。 这样，学生一学期的整体表现情况可一目了然。另外，班 里还将定期评选“优秀小组” ，对每个小组的学习、纪律、 卫生情况进行评比，鼓励学生团结合作，培养集体荣誉感。 建立本班的“学习小组” ，前后位四个同学为一组，选 出小 组的组长。 “学习小组”中的四位同学要互相帮助，团 结协作，共同努力，才能取得好成绩，这一方法培养了同 学们的团结协作精神，也是转化后进生的一条有效途径。 四人小组的组长不是终身制，而是竞争上岗，谁的奖章多 谁就担任，如果下一次评比你超过了组长，那就可以取而 代之，这也培养了学生的竞争意识。 2、文明行为方面为进一步规范学生的行为，让学生的 日常行为也参与评比，具体做法如下： 学生在到校、课堂上、课间、两操、放学等方面表现 好的发奖卡，不好的适当减奖卡，由每组的组长记录。 定期对学生进行“十个道德行为”的教育。 利用“优秀小组”的评比，要求小组中的每一位组员 都要规范自己的行为，齐心合力才能成为“优秀小组” 。 3、卫生方面通过四年的锻炼，学生能够打扫卫生，但 不够认真仔细，为此我将采取以下措施： 进一步对卫生小组长进行培训，指导他们如何分工， 责任到人，增强小组意识，起到模范带头作用。 卫生委员和每天的环境小卫士分工明确，把教室内外 检查整理干净，警告卫生习惯不良的同学，做好记录。有 大问题及时向老师汇报。 利用上午间操的时间，由卫生委员检查个人卫生。 综合各方面表现，结合卫生委员的记录，每周评选一 次“卫生之星” 。 为此我制定以下措施： 1、搞好班级的育人环境，在班内张贴“团结、勤奋、 求实、创新”的校风标语。让课程表、学生座次表、环境 小卫士值勤表、作息时间表上墙。利用壁报栏展示学生的 个性特长、美化环境，利用评比栏鼓励学生进步。 2、培养班干部同学的责任心，号召他们积极帮助后进 的同学。班主任本着“抓两头，带中间”的原则，不忽视 中间学生，让他们同样受到老师的关心，有积极上进的动 力，从而也成为优秀的学生。 3、班主任要“学高为师，身正是范” ，时刻做学生的 表率，身教重于言教。 1、经常教育学生要轻声慢步，不可以在走廊里追逐打 闹。告诉学生上下楼梯的正确位臵，不要拥挤。 2、对学生进行安全教育，增强安全意识和自我防范意 识，在学习和生活中自我保护能力，以确保学习任务的正 常开展和学生在学校的安全工作。 由于五年级班级人数不多，本学期我打算对全班学生 进行家访，利用双休日的上午或下班以后的时间进行。家 访中，向家长汇报学生的在校表现，表扬孩子的优点，委 婉地说出孩子存在的不足，并给予合理的建议。对于家长 的来访，我会热情地接待。 从以下几个方面抓好本期班主任工作 一、班主任德育工作 班主任在对学生进行思想品德教育，是社会主义精神 文明建设的奠基工程，它贯穿于教育教学工作的全过程和 学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳 动教育之中，与其它各育相互促进，相辅相成，对促进学 生的全面发展，保证人才培养的正确方向起着主导作用。 为加强班级德育工作，特制定工作计划如下： 1.培养目标： 培养学生具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱 社会主义的思想感情和良好品德；遵守社会公德的意识和 文明行为习惯；良好的意志品格和活泼开朗的性格；自己 管理自己，帮助别人，为集体服务和辨别是非的能力，为 使他们成为德、智、体全面发展的社会主义事业的建设者 和接班人，打下良好的思想道德基础。 2. 基本内容和要求： 班级德育工作主要是向学生进行以“爱祖国、爱人民、 爱劳动、爱科学、爱社会主义”为基本内容的社会公德教 育和有关的社会常识教育，着重培养学生良好的道德品质 和文明行为习惯，教育学生心中有他人，心中有集体，心 中有人民，心中有祖国。 基本内容有：热爱祖国的教育；热爱中国共产党的教 育；热爱人民的教育；热爱集体的教育；热爱劳动，艰苦 奋斗的教育；努力学习，热爱科学的教育；文明礼貌，遵 守纪律的教育；民主与法制观念的教育；良好的意志、品 格教育。 3.实施途径 班级实施德育必须充分发挥校内、校外各教育途径的 作用互相配合，形成合力，创造良好的教育环境，共同完 成德育任务。主要 2018 年春小学五年级班主任工作计划 为了实现我 区建设教育强区的目标，践行科学发展观、落实教育优先 发展战略，做到以学校总体工作计划为指导，以深入开展 素质教育和创新教育为目标，围绕学校主题教育活动，提 高学生的思想素质和科学文化素质，以爱国主义教育为主 线，以学生的行为习惯的养成为主要内容，注意培养和提 高学生的基本道德。上好每一堂课，规范班级日常管理工 作，开展丰富而有意义的少先队活动，实施切实有效的学 生心理健康教育。努力探索班级工作的新特色。 重点加强行为规范的养成教育，培养学生良好的行为 习惯，继续进行热爱班级、团结同学以及心理健康的教育。 具体工作： 1.继续抓好五年级学生的常规养成教育，培养良好行 为。 2.搞好班级卫生工作管理、学生的日常行为培养，争 创卫生文明示范班。 3.做好每位学生的自我保护教育，增强安全意识，形 成一定的自我保护能力。 4.做好每位学生的心理健康教育，使其身心都能得到 健康地发展。 5.使学生能爱科学、学科学，主动探索新知识。 本班学生奋斗目标： 1.形成健康向上的良好班风，增强集体的凝聚力。 2.争当学校的“优秀班集体”. 3.发展个性特长，促进身心健康。 具体工作： 鼓励支持学生积极参加学校、班级的各项活动，力争 优异成绩，锻炼能力，培养其集体荣誉感。 注意育人环境的美化，充分发挥其育人功能。建立各 种生动活泼的评比栏、中队角，每个园地力求美观大方， 突出特色，使学生在潜移默化中受到教育。 开展丰富多采的主题班队会，在集体活动中增强班级 的凝聚力，形成良好的班风。 1.学习方面为使学生在学习上形成你追我赶的良好风 气，同时针对五年级学生的年龄特点，制定以下措施： 建立健全评比制度，班里建立全方位量化评比栏，取 名叫“超级明星”.学生在某一方面表现好就可以随时加分， 学生每得到 20 分，就可以换一五角星。随着五角星个数的 增加，表明学生在各方面都有显着的提高。这样，学生一 学期的整体表现情况可一目了然。另外，班里还将定期评 选“优秀小组”,对每个小组的学习、纪律、卫生情况进行 评比，鼓励学生团结合作，培养集体荣誉感。 建立本班的“学习小组”,前后位四个同学为一组，选 出小组的组长。 “学习小组”中的四位同学要互相帮助，团 结协作，共同努力，才能取得好成绩，这一方法培养了同 学们的团结协作精神，也是转化后进生的一条有效途径。 四人小组的组长不是终身制，而是竞争上岗，谁的奖章多 谁就担任，如果下一次评比你超过了组长，那就可以取而 代之，这也培养了学生的竞争意识。 2.文明行为方面为进一步规范学生的行为，让学生的 日常行为也参与评比，具体做法如下： 学生在到校、课堂上、课间、两操、放学等方面表现 好的发奖卡，不好的适当减奖卡，由每组的组长记录。 定期对学生进行“十个道德行为”的教育。 利用“优秀小组”的评比，要求小组中的每一位组员 都要规范自己的行为，齐心合力才能成为“优秀小组”. 设立中队记录本，进一步完善中队小家务。本学期建 立“中队记录本”,将针对两操、放学路队、课间纪律、好 人好事进行相应的加、减分，此记录本的加减分将纳入评 比栏。 3.卫生方面通过四年的锻炼，学生能够打扫卫生，但 不够认真仔细，为此我将采取以下措施： 进一步对卫生小组长进行培训，指导他们如何分工， 责任到人，增强小组意识，起到模范带头作用。 卫生委员和每天的环境小卫士分工明确，把教室内外 检查整理干净，警告卫生习惯不良的同学，做好记录。有 大问题及时向老师汇报。 利用上午间操的时间，由卫生委员检查个人卫生。 综合各方面表现，结合卫生委员的记录，每周评选一 次“卫生标兵”. 1.班主任要积极学习心理健康方面的知识，以便做好 学生的心理健康教育，正确地给予教育。 2.对少数有心理问题的学生，要及时地与家长取得联 系，实施有计划的