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XX 国学小名士观后感 500 字 经典，是指传统的，对后人影响深远的文化珍品。下 面是小编为大家搜集整理的 XX 年国学小名士观后感 500 字， 希望对大家有所帮助! 篇一： 诚信是我们中华民族的传统美德，最近我观看了“国 学小名士”青少年经典诵读大赛，使我对诚信有了更深的 认识。 每一期比赛都分为三个环节：“我爱记诗词” 、 “名家 对对碰” 、 “美德大考验” 。而“美德大考验”的环节，让我 认识到自己在生活里缺少的东西。有一期比赛，通过选手 在考试的时候是否给别人抄卷子，来考验他们的诚信，结 果有很多选手都给别人抄了，只有一个人没有给别人抄， 他叫侯朝捷，他说的一句话让我非常感动，他说：“ 会的我就做上，不会的我就空上，那你何必去作弊，会的 做上，不会的抄上，光换一个徒有其表的光鲜成绩，这是 不合适的” 我还是一名小学生，我也经常会遇到这样的情况。在 做题的时候可能会遇到想抄我答案的人，我有不会的题的 时候，也会有想问别人答案的想法，可不论是我抄别人的， 还是让别人抄我的，这都是不对的。从小，爸爸妈妈还有 老师就教育我们做人要讲诚信，要做一个诚实的孩子，可 是一遇到类似的事情，我们就忘记了，我们只看到了光鲜 的成绩，只想到有利的地方，完全没有发现，我们已经离 那闪光的诚信越来越远。 虽然我还是小孩子，我接触的事情也很少，但是我知 道，诚信不仅在考场里，也存在在我们生活的方方面面中， 不论是对我们的亲戚、朋友，还是同学我们都要讲诚信， 坦诚做人，言出必行。就像侯朝捷在发言最后说的那句话： “对我而言，诚信应该是以一个名词的形式，去听见去住 进心里，然后变成一个动词去付诸行动，最后它应该是一 个形容词，成为我们一生当中整个社会的最闪亮的标签。 ” 所以，我要努力去做，努力去改正自己的不足，让诚 信也成为我的一个闪亮的标签! 篇二： 中华上下五千年，在中华民族浩瀚的历史长河中，汉 字是人们智慧的结晶，而诗词则是汉字文化的精髓所在。 走进诗词就如同畅游在了无穷的知识的海洋。今天我有幸 观看到了经典诵读比赛节目国学小名士 ，它好像带我推 开了扇神奇的大门，让我尽情遨游在中华民族博大精深的 文化中。 比赛的流程很简单，分为三大环节， “我爱记诗词” “名家对对碰”和“美德大考验” 。选手们都不甘落后，大 显身手，发扬了中华五千年的经典文化，为我们展示了中 华民族的传统美德。 短短四十分钟的比赛，却让我思考了许多许多。在最 后一个环节中，孙荣忆选手说的一句话而引发了我的深思 “我左边坐着大哥哥，右边坐着大姐姐，我果断的把虾夹 给了他们，这是应该的”是啊，这是应该的。自古以来， 我们中华民族讲究礼让，礼让作为我们中华民族的传统美 德之一，我们作为中华儿女来说更应该把它传承下去。可 是现在世上的一些人，他们却不这么想，我们身边的小事 就有许多，平时在校园里上下楼梯时，如果可以做到高年 级礼让低年级，那我们的校园是不是可以变得更安全?汽车 在路上行驶时，如果可以做到大家都让一步，那我们的道 路是不是可以变得更畅通?当今社会还有许多因人们没有遵 循礼仪而产生的问题，家庭财产的分配，难道就真的可以 因为几个钱的问题就可以抛弃亲情吗?如果大家都可以做到 “礼让”二字，正如孙荣忆说的那样，从身边的小事做起， 把好的东西让给朋友;餐桌上的食物让长辈先吃;乘公交的 时候让老人，孩子先上。 最后一环节中，还有另一位选手所做的一件事，令我 深思。任家豪选手主动承认了自己在礼仪方面的不足，并 改正了它。诚信二字虽然简单，可并不是每个人都可以做 到的，中华五千年自古是教育我们要讲诚信，可是却有多 少人真正做到了这两个字呢?现在的街道上走到那里都可以 看到衣衫褴路的乞讨的人们，而他们大都是利用人们的同 情心骗取钱财的骗子。还有些商家图省钱，图省力，就在 食品中商品中加些危害人体的东西。还有身边的一些小事， 例如，借东西不还的，约好了时间迟到或不到的人。诚信 是每一个中国人应该做到的事情，传承中华传统美德更是 每一个中华儿女要做到的事情。我们小学生作为新一代的 栋梁，中华儿女新一代的希望，更应该以身作则，把我们 中华五千年的民族文化精髓，和传统美德的精神传承下去。 一个民族，一个国家，如果没有自己的精神支柱，就 等于没有灵魂，就会失去凝聚力和生命力。国学是中国的 国粹，它承载着中华民族五千多年的文化底蕴。美德，是 中国的传统，它记载着中国历历代代的品行。让国学经典 的智慧之光引领自己走出迷茫，让传统美德的大舞台照耀 自己未来人生的道路;希望能有更多人继承并国学文化，发 扬传统美德，让自己在历史的舞台上熠熠生辉、永不衰竭! 篇三： 放假了，老师让家长和孩子一起阅读弟子规 。说 实在的，我很庆幸，这个活动让我有机会和孩子一起在重 温经典中共同成长，感悟教育的真谛。 弟子规中的字字 珠玑都能让人有醍醐灌顶的警醒，让儿子学会了孝悌忠信 这些做人的根本，对我而言，何尝不是种心灵的洗礼呢。 在诵读中，我感受到弟子规的教育思想有“厚德、 博学”两条主线。厚德是将儒家传统文化与时代精神完美 结合，激发孝心，培养爱心，净化心灵，陶冶情操，提高 学生的思想觉悟和道德修养;博学则是在正确人生观的指导 下，培养学生坚韧不拔的学习毅力和刻苦钻研科学文化知 识的献身精神，成为祖国的栋梁之才。 弟子规教我们如 何去尽孝道，如何孝敬父母。孝是给予，孝是奉献，孝不 仅仅是对父母的爱，也是对他人的善行。孩子对父母尽孝、 对长辈尽孝，父母和长辈对孩子则更加地呵护和关爱，这 是孝的良好循环，在这种爱的循环中，人人都得到了内心 的最大喜悦、最大的满足。 弟子规让学生学会感恩：感 谢祖国培养，感谢父母养育之恩，感谢老师辛勤教导，感 谢同学关心帮助。心中要有孝心，还要学会自强不息，学 会承受挫折和正视压力;学会积极乐观的人生态度，学会有 规则地竞争;学会宽容，海纳百川有容乃大;有理想，有追 求，有所担当，不能降低自己的成功标准;懂得自尊，自爱。 要明白“人生最重要的不是你从哪里来，而是要到哪里去” ;要有正确的方向，要增强抵制各种不良诱惑的能力;要养 成持之以恒做事的好习惯;要明白“静中做事事可得，心浮 气躁事不成”的告诫;更要明白人无信不立和“自强不息， 厚德载物”的深刻道理。 在和儿子共同诵读的过程中，我还给他讲小故事，让 他真正理解“孝”的真谛。作为一名学生，如果本职任务 没有完成好，即书读不好，无论他怎么在父母身边尽孝道， 父母的那颗心都不会得到最大的满足。因为父母认为，孩 子有出息，能成为社会的栋梁之才，心里就很满足，父母 的心就会获得持久的幸福感。这就是你尽孝道的最好反馈。 总之，从弟子规中，我感悟到我们要承传祖国传 统文化、懂得感恩，从诚心做起;构建美好和谐社会、担起 责任，从你我做起;率先垂范，践行弟子规 ，提高师德 水准和业务水平;从思想品质、行为规范、科学文化各方面， 提