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XX 初中教师述职报告 XX 初中教师述职报告 尊敬的各位领导、老师们： 大家好! 长大后我就成了你 ，这首歌伴随我从童年走到了成 年，我喜欢这首歌，更喜欢做人类灵魂的工程师教师。 执教杏坛，面对莘莘学子，尽韩文公“传道、授业、 解惑”之职，我自豪;在苗圃中，细雨丝丝滋润桃李，我骄 傲;在百花丛中，看春苗茁壮成长，我欣慰。 在这庄严的演讲台上，面对满座的领导和老师们，面 对教书育人这个神圣的话题，一丝忧郁悄然袭上我的心头。 我一名人民教师，是否担起了人民交给我如山的重任呢?近 几年，我时常思考这个问题，答案我认为是比较满意的。 我 17 岁离开学堂，带着初为人师的热情和希望，做了 “孩子王” ，初上讲台，面对纯真可爱的孩子们，天晓得是 哪根经被触动了。崇高、神圣、自豪的暖流忽然涌遍全身， 一种难以表达的愉悦驱散了做孩子王的自悲，平添了几分 温柔、几分庄重。说来也怪，崇高、神圣与自豪也生出无 限的爱心与力量。年复一年的备课、授课、批改作业、家 访、给问题生“吃偏饭” 、排解学生的矛盾、研究教育教学、 研究学生心理，成了我生活中第一要务。不遗余力、呕心 沥血，也不感到苦得累，倒有一种莫名其妙的欢畅和快乐。 吃饭、睡觉、感冒、发烧、胃痛等都变得无足轻重，就这 样送走了一批又一批的孩子，虽说苦点累点，可全都补偿 了，以下是我对近三年工作的回顾。 身为教师，为人师表，我深深认识到“教书育人” 、 “文以载道”的重要性和艰巨性。多年来，始终具有明确 的政治目标，崇高的品德修养，坚持党的教育方针，认真 贯彻教书育人的思想，积极实践“三个代表” 。在工作中， 具有高度的责任心，严谨的工作作风和良好的思想素养， 热爱、关心全体学生，对学生的教育能够动之以情，晓之 以理，帮助学生树立正确的人生观、科学的世界观。每天 坚持早到晚归，严格按照学校的要求做好各项工作，甚至 还放弃节假日的休息，做好有关工作;甘于奉献，从不计较 个人得失，绝对做到个人利益服从集体利益。在学生和教 师心目中，具有较高的威信和较好的教师形象。 我热衷于本职工作，严以律己，遵守各项学校制度， 严格要求自己，摆正工作位置，时刻保持“谦虚，谨慎， 律己”的工作态度，在领导的关心培养和同事们的帮助下， 始终勤奋学习，积极进取，努力提高自我，始终勤奋工作， 认真完成任务，履行好岗位的职责，并不断加强业务学习。 在工作中，我把热爱学生放在第一位，有了这种心境， 师生之间就能处于一种和谐的状态，许多事情便迎刃而解， 热爱学生包括尊重信任学生、关心爱护学生，对于我的学 生，无论成绩好坏，我都一视同仁。对性格孤僻的学生， 更多给以热情帮助。使他们恢复自信，走出误区。人的感 觉是相互的，教师的真诚学生是能感受到的。尽到教书育 人的职责，光有爱心是不够的，还要勤奋钻研、科学施教。 教育活动有其客观规律，学习新课标,正确运用教学规律， 能提高教师的工作效率。这个规律的核心便是科学、有效 的教育方法，要靠自己不断地学习,不断地摸索才能得到。 以前本人是从事小学教学工作的，20xx 年至今，由于 教学需要，服从学校从事初中生物教学。对于我这是一个 挑战，因为教材不熟悉，当时我别无选择只得硬着头皮接 受了。经过本人不懈努力，向有经验的老师请教，不断向 她们学习，不断钻研新课标，不断学习新的教育思想和理 念，积极地参加各种教学活动，逐渐成长起来。这几年里， 我曾在仙桃市举办的初中生物教师实验技能比赛获得一等 奖，撰写的论文、设计的课件多次获二等奖、三等奖。 在教学方面，我根据课标和教材，制定合理的教学目 标，把各种教学方法有机地结合起来，充分发挥教师的主 导作用，以学生为主体，力求教学由简到繁、由易到难、 深入浅出、通俗易懂，我十分注重提高教学技巧，讲究教 学艺术，教学语言生动。我把教学看得很重，如何备好课、 上好课一直是我的心结，任何时候，都不敢懈怠。一堂课 上下来，感觉好的话，整整一天，我都会欢欣鼓舞，反之， 则有羞见江东父老的沮丧。 通过这几年的教学，本人在初中生物教学方法方面， 有不少收益。其中主要有以下几点： 1、生物教学生活化。把握生物教学与生活的联系，激 发学习兴趣;教学语言生动，让学生易学易懂;让学生感受 到生活离不开生物学，生活中处处有生物学。 2、积极开展小组合作的学习方式，让学生团结互助， 共同努力，共同进步。通过小组合作互助，让小组里面的 优等生自愿帮助问题生。在练习课时，让学生自己出题目， 在组内交换做，交换改。通过出题，做题，改题，巩固了 学习的知识。 3、开展适当的竞赛和游戏活动，提高学习热情。适当 开展竞赛，是激发学生学习积极性的有效手段，学生在竞 赛条件下比在平时正常条件下往往能更加努力学习。竞赛 中，由于学生有着很强的好胜心，总希望争第一，得到老 师的表扬，利用这种心理可以使学生学习兴趣和克服困难 的毅力大增。教学中可以组织各种比赛，使学生“大显身 手” 。比赛形式多种多样，可以全班比赛;可以分男女同学 比赛;可以分小组比赛;还可以将学生按能力分组比赛，使 每个学生在各个层面上获胜的机会增加，激励的作用将会 更大，参与的热情就会更高。怎样调动学生的学习情绪， 游戏有很大帮助。尽量把知识点教学活动，转化成游戏活 动的方式，让学生更加乐于参与到学习活动中去。总之， 学生是学习的主体，不是知识的容器。教师传授知识、技 能，只有充分发挥学生积极性，引导学生自己动脑、动口、 动手，才能变成学生自己的财富。教师要把学习的主动权 交给学生，要善于激发和调动学生的学习积极性，要让学 生有自主学习的时间和空间，要让学生有进行深入细致思 考的机会、自我体验的机会。教学中要尽最大的努力，最 充分地调动学生积极主动学习，由“要我学“转化为“我要 学” 、 “我爱学” 。 1、工作生活中，随意性太强，计划性较差，导致有时 效率不高。 2、有时教态不好，误解学生，让他们受了太多的委屈。 3、反思不多，没有记下教学点滴的习惯，不能持之以 恒，形成自己的特色。 4、专业理论的书籍看得不多，不能走在生物学教育的 前列。 因为学生形成良好的学习习惯以后，他的发散思维得 到了开发，提的问题自然就多了，面也广了，作为教师要 不断地完善自身、提高业务水平、扩大知识面，只有这样 自己才会更自信，学生也会更相信你、尊重你。 在今后的工作中，我依旧会用心去做每一件事，时时 谨记自己的责任，用火一样的热情，勤勤恳恳投身工作， 静心教书，潜心育人，认认真真做事，踏踏实实做人，在 平凡的岗位上，履行自己的职责。 XX 初中教师述职报告 时光飞逝，转眼间 20xx 年度 已经匆匆过去，回首这一年，有付出，更有收获。20xx 年 度上半年担任九年级一个班的数学教学和学校办公室副主 任工作，下半年担任七年级两个班的思想品德和学校教务 主任工作，在工作中认真履行职责，得到了学校领导和教 师们的认可和好评。现总结如下： 一、思想表现 在本年度中，我认真检查自己的工作思路，吸取以往 管理上的教训和经验，提高自己的思想认识，时时处处不 忘加强思想政治学习，并且认真学习新的教育理论，及时 更新教育理念，积极参加学校各类教育培训，及时做好反 思和小结，通过学习，丰富了自己的理论水平，提高了责 任心，使自己在教学管理方面走向更加成熟。在工作中， 严格要求自己，以百倍的热情投入到工作中去，从不因为 个人的私事耽误工作，并积极运用有效的工作时间做好自 己分内的工作。 二、工作表现 1、学校工作方面： 办公室副主任岗位上，能够以学校大局为重，协调各 处工作，做到“上情下达” ， “下情上晓” ，起好桥梁沟通作 用。规范公文处理，做好学校各项检查工作的资料准备和 接待工作，信息报送认真及时，在区第六届“婺城教育好 新闻”评比中获区三等奖。婺城区“印象视觉”杯“我心 中最美教师”征文比赛中获区三等奖。 教务主任岗位上，能正确定位，牢固树立服务意识， 努力做好校长的助手。在工作中能以大局出发，为教师着 想，常常带着思考深入到师生中去，倾听他们的意愿，教 务工作基本能满足全体教师的要求。 在校长的指导下，制订好学校的教育教学计划，并组 织实施，使学校的教育教学工作更有针对性、实效性。 制订好教导工作方面的有关规章制度和检查考核制度。 做好教学工作的常规检查，期中期末检测工作，为学校考 评教师提供依据。 组织、指导、审查各年级教学活动计划，各教研组教 学教研计划，领导和指导教研组活动。积极开展校本教研 和小本培训工作，大力开展课堂教学改革，通过观课，听 课，评课，议课等方法，需找问题，研究方法，提高教师 教学水平。 关心学生的全面发 展，组织好学生的竞赛活动。按时完成月考、期中考 试、期末考试工作，对教师的教学起了很好的督促作用。 2、教学工作方面： 每节课上课之前，做好充分准备，对教材的基本知识、 基本技能、基本思想认真钻研探索、充分了解了教材的章 节结构、重点与难点，结合学生学习的特点，考虑每节课 的教法，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动等。 积极参加校内外的教学研讨活动，虚心向同事和同行们学 习先进的教学方法，努力提高自己的教学水平。课堂教学 中，关注全体学生，同时，注意激发学生的情感，使他们 产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛。课后辅导时，注 意“两手抓”：一方面培养好尖子生，一方面通过尖子生 带动后进生，以先进协助后进，以好带差，促进双赢效果。 课后平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心