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XX 学校教学工作总结 有位教育家曾说过：爱学生是对老师最最基本的要求。 老师爱学生，可以弥补家庭和社会教育的不足，使教师的 影响长久地保存在学生的内心深处。下面是小编整理关于 XX 学校教学工作总结范文。欢迎大家阅读! XX 学校教学工作总结范文 看着他们每天的点滴进 步，我无时无刻不在享受着收获的喜悦。在学校领导的正 确领导下,在领导和同志们的关怀帮助下,我不仅圆满地完 成了教学任务,还在思想业务水平上有了很大的提高。现将 有关方面总结如下： 一. 思想品德方面 热爱并忠诚于教学事业，教学态度认真，教风扎实， 爱岗敬业，工作积极，关心集体，乐于助人。工作中尽职 尽责，做到教书育人，为人师表;自觉遵守学校的规章制度， 热爱学校，关心集体，尊敬领导，团结同志。认真完成教 育教学工作任务，取人之长，补己之短。在今后的工作中， 我会不断严格要求自己。 二.教育教学方面 本学期，我担任的是五年级一班和四年一班的教学工 作。为了能更好的提高他们的学习成绩，在工作中认真学 习教育法、心理学、英语新课程标准,使自己的教育教学水 平不断创新，不断提高。 认真备课 课上的是否成功，很大程度上取决于课备得是否精彩， 因此每节课我都认真作好课前准备：备好课。认真钻研教 材，对教材的基本内容、基本语法，每个单词，每句话、 都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻 辑，能运用自如，知道应该补充哪些资料，怎样才能教好。 了解学生原有的知识技能及他们的兴趣、需要、学习方法、 学习习惯，学习新知识时可能会有哪些困难，采取相应的 预防措施。仔细考虑教法，解决如何把教材的内容传授给 学生，如何组织教材、如何拓展教材，如何安排每节课的 活动。甚至细化到自己的每句话应该怎么说，以便能调动 起学生的积极性和求知欲，让他们对英语感兴趣，为能更 好的学习英语大下基础。 积极上课 备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就会好。 但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举 一动都会直接影响课堂教学。因此一定要组织好课堂教学， 关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使 其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生 愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了， 克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引 发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业， 作业少而精，减轻学生的负担。教师是每节课的组织者， 所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自 然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感 到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。当学生 在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响， 并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥 不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必须努力克 服，研究方法，采取有利方法解决当中困难。 精心批改作业 要提高教学质量，一定要做好课后辅导工作，本学期 我刚接班的时候，我就对他们进行了一次测验，结果令我 很失望，这个成绩可怎么行?于是，我决定利用课余时间给 他们辅导。在辅导中，我有针对性的对一些学生尤其是后 进生进行辅导，从最基本单词着手，然后是句型、对话训 练、理解，每讲完一节课，我都要利用下午自习或没有课 的时间挨个过关，各个击破，当天的内容当天完成，不让 学生欠债。并且在辅导中，我充分利用好学生，以好带差， 以优带困，优差学生结成学习小组。后进生由于学习不好， 因此缺乏自信心，在课堂上不敢发言，课下不敢正面和老 师说话，因此，我总是不断地发现他们的优点，不断地给 他们鼓励，经常询问他们学习上的困难，帮助他们解决问 题，时间长了，他们找到了自信心，学习兴趣也提高了， 上课敢发言了，自然而然英语听说能力也提高了。在批改 作业方面，每一次都能做到全批全改，面批面改，对个别 学生错的地方、不会的地方，我都把正确的答案给他们让 家长帮着考，然后我再考，从不放任自流。因此，在今年 的期末综合评价中，绝大部分学生我取得了很好的成绩， 每个学生都在原有基础上有所提高。 课外活动 本学期，为了更好的开展教学，为了使学生的课外活 动更丰富，更精彩，每周二、三下午我都带领学生进行有 趣的英语活动，使学生们英语水平有了更大的进步。 三.教育工作方面 记得有位教育家曾说过：爱学生是对老师最最基本的 要求。老师爱学生，可以弥补家庭和社会教育的不足，使 教师的影响长久地保存在学生的内心深处。要做一个合格 的人民教师，还要爱学生。不论在生活上，还是在学习上， 都要给予必要的关心和帮助。我还抽时间给学生谈心、交 流，和学生共同活动，缩短了师生距离。由于我爱学生， 关心学生，处理问题及时，方法得当，注意和学生沟通， 所以，学生就信任我，喜欢我，也喜欢上我的课。热爱学 生，还表现在教师对学生的尊重和信任，以及对学生的严 格要求。尊重学生的人格，了解学生的个性，相信学生， 关心学生，既统一严格要求，又注意学生的个体差异，区 别对待。对程度、水平不同的学生，采取不同的教育方法, 因材施教。关爱每一个学生，特别是差生，使每一个学生 都学有所得，不让一个学生掉队，把每一个学生都培养成 社会有用的人才。一个教师能得到学生的信任，使自己的 工作顺利进行，使学生能健康活泼的成长，是自己最大的 成功和欣慰。 四.教科研工作 积极参加学校组织的教科研活动，并在活动中认真做 好本职工作;能够运用现代化的教学手段进行课堂教学。积 极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长， 提高教学水平。本学期自觉主动地参加继续教育，每天坚 持阅读各种材料，力争使自己在知识、业务水平上有所提 高。积极参加校内、外举行的教育教学活动。一份春华， 一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水， 然而我收获的却是那一份份充实，而又沉甸甸的情感。我 用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生， 我无愧于我心，我无悔于我的事业。让我把一生矢志教育 的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给 孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽 的花朵 ! XX 学校教学工作总结范文 教育教学质量是学校内 涵建设的重要驱动器，是学校生存和发展的生命线。我校 紧紧围绕“推进素质教育，深化教育改革” ，全面贯彻落实 九年义务教育课程标准 。针对我校教学管理的精细化水 平有待提高，部分任课教师对素质教育的认识不到位、教 学效率低、缺乏创新意识等问题，开展了积极的探究、实 践。在积极改进教学方式，努力提高课堂效益和提升教研 品位等方面，进行了有效的探索，取得了良好的效果，近 年来，教育教学质量稳步提升。 一、牢固树立素质教育质量观。 我校有一支师德高尚、作风务实的教师队伍。但在个 别教师身上还存在着这样或那样的问题影响着学校的优质 化管理。为此，我校成立了以校长为组长的素质教育领导 小组。以扎实推进质量管理年活动为契机，开展形式多样、 生动活泼的宣传活动、学习活动、教研活动。运用标语、 宣传栏、内部网站等各种媒介，广泛深入地开展宣传发动， 为树立素质教育质量观打下了良好的思想基础。针对发现 的问题，要求教师静下心来认真反思，首先在教研组内讨 论，找出解决问题的办法，及时改正。然后，教研组长进 行总结，把教师在师德师风、教育教学中存在的共性问题 在全体教师会上摆出，提起广大教师的警醒。校党支部对 全体党员老师提出“一个党员，一面旗帜”的要求，通过 党员带动全校教师积极提高自己的业务素质，党支部及时 进行总结，提出努力的方向和解决问题的办法。通过活动， 教师们统一了思想，树立了牢固的素质教育质量观。 二、落实精细化管理 针对我校教学管理的现状，我们对教育教学管理精细 化进行了积极的探索，取得了良好的效果。 1、成立学校督察小组，确保各方高效运转 为确保学校各项工作真正落实，我校成立了以校长、 支部书记为组长，副校长为成员的学校工作督察小组。督 导组的督察范围上从校长下至普通学生，对全校教育教学 工作进行检查和反馈;对学校各处室、年级的工作全面监督 检查;对学生自习、两操、晚自习、集会等活动师生的纪律、 出勤情况等进行检查;对教师上课情况、办公秩序、出勤情 况进行检查;对班级、学生公寓、办公室、功能用房的卫生、 公物、安全进行检查;对师生日常行为、文明礼貌等进行监 督检查。督查组基本保证每周进行联合检查督导两次，发 现问题及时指正，及时解决，抓好整改工作的督促落实， 实行严重问题组长及时跟踪督办制，使得各种管理机制都 高效运转。同时将考核评价结果作为教师奖惩、评优选模、 职称评定、职务聘用的重要依据，切实实现评价的正确导 向。 2、学校领导重心下移，以点带面提升管理效益。 精心打造管理干部团队，实现管理责任上移，教学重 心下移是我校开学初就确定的管理思路。我们要求领导干 部在思想上要有活力，工作上有创新力，在管理上有凝聚 力。要克服职业倦怠，保持旺盛的工作热情，要身先士卒 战斗在教学第一线。要教好一门课，质量处年级上游;带好 一个班，做年级的样板;蹲好一个教研组，扭转一个薄弱学 科;抓好一个年级，推动学校整体发展。干部躬身实践，必 然有效地带动整个学校的学术氛围。学校领导进课堂，下 班级，蹲教研组，和教师一起工作、学习，用行动说话， 真正起了表率的作用。同时更全面地了解了学生、老师、 学校的情况，深刻体会到教育教学的现状，把握了学校发 展最新最准确的信息。对学校的发展提出更加合理的意见 和建议，使学校教育教学工作得到了健康的发展。 3、规范教师从教行为。 每学期及时开展了“五查五看”活动。一查依法治教， 看有无歧视后进生，体罚和变相体罚学生等违反教育法规 的言行;二查爱岗敬业，看有无不坚守工作岗位，不认真备 课，不按时上课，不批改作业等现象;三查教研业务，看是 否参加教研教改活动，坚持业务学习，乐意承担教研教改 课题;四查师德规范，看有无借职业之便谋一己之私利，有 无索要家长礼品、搞违规家教、私自办班等现象;五查团结 协作，看是否有工作上相互推诿、不配合的现象。发现问 题及时纠正，保证学校教育教学工作正常开展。 4、切实加强课堂教学管理 教学质量的提高，关键是课堂教学质量的提高。教师 要根据各年级、各学科学生的基础和不同特点，制定教学 目标，使“向 40 分钟要质量”的口号真正落实到每一堂课， 充分发挥课堂的主渠道作用。针对本校教师课堂教学中暴 露出来的问题现提出了以下要求： 第一，把功夫下在课前。 教师要认真钻研教材，仔细备课。必要时采取集体讨 论的方式备课。备详细教案、备教学目标、备教学环节、 备可能出现的教学中的意外情况、备教法和学法、备板书 设计，必须严格做到六个统一，即统一教学计划、教学内 容、教学进度、教学资料、测验考试和教学目标。 第二，把力量放在课内。 教师每堂课尽可能做到优质高效，必须遵守几点原则： (1)必须明确本堂课教学目标; (2)必须让学生积极参与教学活动; (3)必须当堂检查、反馈和巩固。 教导处对课堂教学质量的管理办法是： (1)随堂听课，不打招呼，听后个别交换意见，提出要 求和建议。 (2)组织中青年教师评优课活动，促进教学质量的进一 步提高。全校教师都可以听，然后进行评课，共同研讨课 堂教学改革的经验和做法。 第三，把补困加在课后。在教学过程中，要求全体学 生完全掌握所学的知识是不现实的，总会有那么几个学生 在学习上有困难跟不上其他同学。教师决不放弃每一位学 生，不仅要帮助学生解决学习上的疑难问题，而且更要帮 助学生解决思想问题。 第四，精选课堂教学例题、习题、作业题。我们要求 教师对课堂教学的例题、习题和学生作业题做到精选精改， 注重效率。 第五，加强过程管理。对教师的教学工作除了平时的 常规检查，随堂听课外，加强对个别青年教师、不安心教 学教师的管理。采取分阶段、有重点、有针对性地转变其 思想，提高其业务能力。方法为：一听(听课堂教学);二看 (看备课笔记、作业批改);三座谈问卷(开学生座谈会、问 卷调查，了解教师的教学情况);四总结提高(在上述调查基 础上，指导其总结成功的教学经验，以发扬光大;指出其在 教学中存在的问题，并提出改进措施和意见)。全面解决“ 教“和“学“之间存在的实际问题，保证学校教学活动有秩序、 高质量地正常开展，有培养全体教师严谨、认真、一丝不 苟的教学作风，加强课堂教学管理。 5、扎实开展教科研工作，促进教学质量提高 (1)加强集体备课和业务研训管理，提高教师业务素质。 一、制订中长期教师培养培训规划和年度培训工作计划， 做到每月有主题、每周有重点、活动有方案，确保培训工 作的计划性，教师要制定个人发展规划和年度工作目标， 增强研训活动的主动性和积极性。二、进一步优化研训模 式。充分利用现代技术，网络平台，充分发挥网络资源优 势，积极开展网络教研、 “国人小学论坛”等活动，扎实开 展“博学修真、爱国爱人”校本研训。积极办好“皂角树” 校刊。三丰富内容，提高实效。开展“同课异构”活动， 重点抓好小学英语、音体美、信息技术和综合实践活动等 薄弱学科教师的培训，提高师资水平，促进各科教学均衡 发展。 (2)规范业务学习，把教研工作落到实处。为改变业务 学习形式化的局面，切实提升全体教师的业务能力及教学 素质，保证教研的实效性，我们规定，业务学习必须“三 定五有”：“三定”即定计划、定时间、定地点。 “五有” 指有考勤登记、有领导参与、有中心发言人、有发言稿、 有活动记录，并规定在每周的星期三、四的业务学习时间， 教研组长组长向教务处汇报本科组上月教研活动情况，以 及这个月活动的计划内容。通过检查和听汇报，教务处进 一步了解活动的开展情况和存在的问题，并提出今后整改 方向。我们根据考勤记录、发言稿质量、活动记录质量、 领导检查情况登记，每学期评选出“优秀教研组”在国人 小学教育基金中进行表彰奖励。 (3)省市校各级骨干教师人人都要要上一节“精品课” ， 全员参与研究课堂教学。全面组建科技、艺术、课外阅读、 实验等兴趣小组，制定切实可行的活动方案，做到定时间、 定人员、定内容、定过程，组织学生积极、主动、有序地 参加各项活动和开展小组自主互助学习，促进学生个性充 分发展。 通过精细化管理实践，教师工作目标更加明确，学校 的教育教学目标得到凸显，教育质量得到了进一步提高。 总之，深入实施素质教育，全面提高教育教学质量是 一项长期而艰巨的任务，坚持不懈地抓严抓细抓实抓出成 效，努力开创我校教学工作的新局面。 XX 学校教学工作总结范文 以邓小平理论和“三个 代表”重要思想为指导，坚持教育“面向现代化、面向世 界、面向未来” ，全面实施素质教育，面向全体学生。加强 校本培训力度，促进教师队伍建设;加快教育信息化研究步 伐，促进教育新跨越;进一步树立“以人为本“教育思想，促 进每一位学生健康发展。以学校年度工作计划为纲要，以 有效教学规范学校教师教学行为，使学校逐步克服生源弱 势，摆脱办学困境，努力提升学校的办学质量。 2xx-xx 年第一学期在学校领导和全体教师的支持与努 力下，圆满地完成了各项教育教学任务，现将一学期的工 作做一回顾总结。 一、加强教研组建设，提高教师总体素质 课堂教学是教学工作的生命线。历年来，我校领导就 很重视课堂教学，开展了系列课堂教学研究活动。本学期， 我校仍把工作的重心放在课堂教学及教研组的建设上。这 样，不仅能保证教师开展各项教学研究、探讨，还能使教 师的自身教学素养有所提高，从而也使学校的总体教学质 量有望攀升。开学初，我们就组织部分教研组长赴山东进 行考察学习，学习“学案导学”课改模式运用和小组合作 学习的课堂模式，结合课堂课改，共同研究、探讨教研组 活动的内容与方式。十月份又组织教研组长到巴市二中学 习“小组合作学习”的课堂教学模式，把最新的课改理念 渗透到每个教研组，十二月份，旗教研室教研员又对我校 初中部“学案导学”课堂教学改革进行了为期一周的教学 视导活动，各教研组教师集体备课、讲课，同头课教师积 极参与听课、评课，就课改中出现的和急待解决的问题和 教研员进行了热烈的讨论，每位教研员也有侧重点的进行 了有效地指导，通过这些活动，使教师们更加坚定了课改 的决心，明确了努力的方向。 另外，结合旗教研室关于学科专业素养提升的有关精 神，各教研组针对本学科的特点，制定了切实可行的提升 计划，并做好各项活动的安排，有步骤的开展活动，取得 了良好的效果。在备课组活动中，积极开展了评课、说课 活动，由组员分工承包，对每一部分教材进行系统地分析， 使每一位教师对教材做到心中有谱，能提纲挈领，以便在 教学中有意识、有计划地教授各项知识技能，并注重知识 的迁移。本学期，继续推行教研组定时、定点、定内容的 的教研组活动，派教务员全程参与，做好督促检查。同时， 教研组内积极地开展了听课活动，课后，对每一位听课教 师进行评课，共同研究教材，对新任年级的教师在听课后 还展开帮教活动，大家都感到本学期围绕“学案导学”课 改模式的教学研究氛围极其浓厚。 二、重视教学研究，提高教学质量。 以“学案导学”课改理念为指导思想，以新课标的具 体要求为依据，着力改进教学方法，优化课堂教学过程， 以减负增效为宗旨，认真开展有效教学，提高课堂教学质 量。本学期各教研组围绕“如何有效运用学案” 、 “如何有 效运用学生小组合作学习提高课堂效益”展开研究，各教 研组又将研究课题细化为语文(初中学生语文自学能力培养 的研究);数学(新课程标准下学案导学的应用与研究);外语 (合作学习在英语课堂教学中的运用)。语文组的研讨氛围 更浓，并渗透到各个备课组。先是由骨干教师上示范课， 然后人人参与在备课组中上交流课，尝试研究。本学期有 十二位四十岁以下的青年教师参加了旗级课改汇报课大赛 和市级电化教学能手赛，老师们群策群力，发扬团结协作 的精神共同探讨、钻研教材。上课的老师借助多媒体创设 情景，既激发了学生的自学积极性，又获得了教学最佳效 果。通过系列活动，教师们又得到一次学习实践，教学相 长，教育教学能力也得到了提高。围绕教学研究活动，各 教研组还组织了系列竞赛活动，有阅读能力测试、集体朗 读比赛、英语口语比赛、口算能力竞赛、各科手抄小报展 评、地理拼图大赛等。学生们的热情都很高涨，学习积极 性也被调动了起来，使各项活动达到了预期的目的与效果。 三、推行“学案导学”课堂教学改革，努力提高教学 实效。 1.提前进行了学案的编写工作，按照科目确定专人负 责编写，严把质量关，确保了学案的质量。 2.加强了学生学习习惯、方法的培养。努力实现先学 后教，通过各种手段确保了学生自主、独立的完成基础知 识的学习;做好学生小组合作学习的分组、交流、展示等环 节。改革了学生评价办法，将学生的评价始终贯穿到每节 课上，每周有小汇总。 3.加强学生的课前预习，抓好课前作业的布置与检查。 一方面老师做到了精心选择布置作业，学生认真完成作业; 另一方面老师做到了及时检查，了解学生完成情况，适时 的调整、运用学案。教师给学生留下了充足的预习时间， 让学生在预习中明确了学习的重点、难点，并做好了批注， 以备课上交流讨论。 4.坚定信心，贯彻落实“学案导学”的课堂改革。通 过教师例会、教研组长会，提出课堂教学中需要注意的问 题，完善了相关的制度措施，对师生的课堂进行了有效地 管理，同时给每位教师提供一个依据，有目的、有计划的 展开课堂教学改革。 5.强化教学反思，不断实现自我优化。教师加强了反 思意识，一节课上完以后，针对课改模式，及时地进行了 课后反思，该节课有哪些闪光点，教学过程中有哪些新的 发现或值得回味和研究的事情，学生的学习情况如何，学 习效果是否达到自己的预期目标，该节课存在哪些不足等。 此外，教师结合自己研究的课题，每月还进行了小结反思， 对近段时间的教学情况及时进行了总结。 四、