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文档简介

XX 小学元旦活动方案策划 红歌大家唱 为庆祝中华人民共和国建国 60 周年,为了加强年级组 各班同学之间的交流,展示同学间的凝聚力和团队的协作 精神,激发同学们的集体荣誉感,体现整体精神面貌,陶 冶学生的情操,提升学生的艺术水平。在元旦,我校开展 “红歌大家唱” “庆祝元旦”活动。希望在一首首慷慨激 昂的歌曲中,同学们能更加坚定共创和谐校园的信心。 12 月 31 日上午 8:30 在校中操场举行。 (一)活动前期: 1.充分利用年级组资源,开动脑筋,每个年级组报送 一个节目,以大合唱的形式参与,学生参与面要广,不少 于两首歌曲,节目要紧扣“红歌大家唱”这个主题。合唱 歌曲要主题分明、内容健康积极向上,能够激发学生的爱 国情怀。可以有领唱、伴唱、重唱、朗诵等形式,可以变 换队形,老师、学生指挥均可。(年级组长于 12 月 25 日前 将节目上报少先队,学校进行统一协调,并进行抽签) 2.按抽签顺序进行一次彩排活动。(时间:12 月 30 日 下午班会课) (二)活动期间: 1.音响由少先队负责。活动横幅舞台布置由总务处负 责。摄像由江海峰负责,拍照由査洪峰、孙跃麟负责。体 育组负责划好场地,安排好学生观看位置。串词编写由童 巧燕负责,场地卫生由各班负责。化妆由各年级组负责。 2.评委由金长娟、叶松金、胡小苏、余建红、李志玲 负责担任,总负责:余建红。收记分表:舒立新,统分: 舒立新、詹光辉。 3.活动主持人:两名学生(主持人训练由童巧燕负责)。 4.场内调度:教导处。年级组长必须看好自己年级组 节目的参赛顺序,组织好学生,提前 2 个节目到台下准备, 并组织好学生上场、下场。比赛结束后,组织好学生立即 回班。 1.评分标准:歌曲内容健康。(2 分)声音整齐,洪亮优 美,有感染力。(2 分)演唱节奏准确鲜明。(2 分)。精神饱 满,着装统一整齐。(2 分)出场、退场过程安静、整齐、有 序。(2 分) 2.设奖:一等奖 1 名,二等奖 2 名,三等奖 3 名,颁 发奖状。 1.主持人宣布活动开始,升国旗,奏国歌。(主持人) 2.校领导致辞。(程国营校长) 3. “庆元旦”活动开始。(比赛顺序:抽签决定各年 级节目的比赛顺序。) 七、注意事项 1.请全校老师以积极的主人翁精神参与到本次活动, 利用课余时间自行组织练习,以最佳的状态展现本年级组 学生的精神风貌。 2.各班班主任、下班班主任组织好各班学生,注意各 项安全。 3.注意环境卫生。操场上不乱丢果皮、纸屑等废弃物, 并能主动捡去身边的垃圾。活动结束后,各班清洁区负责 打扫干净,学校将进行检查。 八、未尽事宜另行通知,并请各位老师提出宝贵意见 为庆祝元旦,丰富学生的文化生活,激发队员的兴趣, 培养队员的广泛爱好,发挥队员的个性特长,提高队员的 整体素质,拟于元旦前举行全镇性的文艺汇演活动。 以庆祝元旦,纪念改革开放 30 周年,歌颂祖国、歌颂 人民、歌颂中国儿童的美好生活及社会现实生活的新人新 事、新风貌等为素材。 舞蹈、小品、相声、歌曲、乐器独奏、合奏等。 全镇各小学文艺汇演代表队、中心校全体师生。 地点:中心小学内校坪。 时间:12 月 30 日上午 9:0012:00。 1、各校节目数;中心小学 10 个;村小 1-2 个. 2、各校节目的形式、名称、演员名单及人数、辅导老 师名单于 12 月 12 日前交少先队总辅导员姚兰处,节目一 经上报不作更改,到时未报节目作自动弃权处理。 3、每个节目的表演不少于 3 分钟,不超过 6 分钟。 4、表演的节目需要播放歌曲的,全部使用 vcd 或 dvd。光碟于 12 月 12 日前交少总部,以便做好编排播放工 作。 1、领导小组:(负责活动的组织工作) 组长:杨玉国 组员:滕彦军、龙镇江、龙树友、田景云、姚兰。 2、舞台、场地组:(负责舞台布置、场地规划) 组长:张胜全 组员:李贵宝、田卫仁 3、音响组:(负责安装音响、收好光碟及编号) 组长:杨胜勇 组员:杨斌 4、秘书组:(负责舞台设计、编写台词、安排节目表、 培训主持人等) 组长:姚兰组员:陈香平、滕武军 5、后勤组:(负责购买奖品、供应茶水、做好接待工 作、兼医务员) 组长:田茂明;组员:姚茂发 6、评委组: 组长:宋秋平 评委:龙树友、田景云、田仁光、张利、唐会、杨会 会 统计:张白梅、张旭(评分去掉最高分、最低分各一个, 取平均分) 7、保安组: 组长:蒋学颖;组员:熊树明、侯金龙 8、会场组织:中心小学各班主任、村小各校校长 9、录像与摄影:龙镇江 1、节目评出一等奖 3 个、二等奖 6 个、三等奖 9 个 (奖品另定)。 2、各校推荐优秀演员。中心小学 8 名,村小 6 个,奖 品另定。 3、评分:主题思想占 20%,服装道具占 15%,表情、 动作等占 55%,进出场占 10%。 1、节目使用的服装、道具原则上自行解决。 2、会场布置由舞台、场地组与

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