xx小学教师年度考核个人总结_1.docx

XX 小学教师年度考核个人总结 在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受 和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求 一律。以下是 XX 小学教师年度考核个人总结，欢迎阅读参 考。 XX 小学教师年度考核个人总结 半年来，我积极参加教 研组的每一次主题活动，活动过程中认真做好笔记或听课 记录。转变思想，积极探索，改革教学，把新课程标准的 新思想、新理念和新设想结合起来。下面是我在本学期教 研工作方面的收获： 一、实在 每一次的教研活动，都在实践与理论的交流中实实在 在地展开，让我在与同伴的研讨中发现问题、理解问题、 寻找解决问题的策略。在聆听别人课堂教学的同时收获着 自己的课堂，收获着应对棘手问题的经验和方法，收获着 太多太多的真知灼见。 二、细致 当开展课堂教研活动，每次课堂教学后，我们都进行 评课研讨。在研讨中，每位教师都能够从细微处发现课堂 教学的成败，在教研中，老师们提出了练习题设计的难易 程度、练习题量的多少，创设情境应符合学生的认知特点 和年龄特点，课件的使用要为学生的学习服务，教师所提 的问题要注意技巧性教学中的每一句话，每一个字都 在大家的言论中被提炼出来，使我们畅所欲言的时都能吸 收他人的提问关键处，使我们听课、评课的水平再上一个 高度。 三、自我提升 教研使我收获到的是要把自己放置到一个更宽广的教 研空间，这样你才会发现你要学的还有很多，你才会进步。 只有接触了优秀的教育理念，观摩了名师的课堂，多参加 听课教研，你才会发现自己需要学习的很多很多，需要提 高的更多更多，默默的告诫自己：努力和加油是现在必须 做好的。 下学期，我努力的方向 1、 课堂教学，关注学生，形成自己的教学风格 每位教师都是课堂教学的实践者，为保证新课程标准 的落实，我们把课堂教学作为有利于学生主动探索的学习 环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价 值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想， 把语文教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展 的过程。在平时教学中重视关注学生，与学生的交流，从 容对待课堂中出现的每一个问题，同时要发挥自己的长处， 形成自己独特的教学风格。 2、 课堂之外，多学习，多反思，多总结 在教学中逐渐地形成了自己的风格，日渐成熟时不忘 积极进行理论探索，实现实践与理论的相辅相成。 一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本 着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉， 把教学工作搞得更好。 XX 小学教师年度考核个人总结 经过一学期的洗礼，让 我深深感到当一名教师不简单，当一名班主任更是不简单。 需要无限的爱心、耐心更要有如针般细的心才能创造出让 孩子茁壮成长的良好教育环境。班主任工作是管理人的工 作，我所面对的又是朝气蓬勃，有思想，有感情，自我表 现欲强的一年级学生，所以一个学期下来给我最最强烈的 体会是：班主任工作中既要有宏观的群体管理，又要有微 观的个性发展;要有强烈的前瞻性;工作更要细致的落实到 位，只有这样才能使学生在班上健康全面发展。作为一年 级班主任，我针对我们班活泼好动的特点，做了如下的工 作： 一、真诚、耐心，培养学生良好的习惯。 一年级学生的特点就是好动、好玩。如何让这些孩子 们适应小学生活，成为一个真正的、懂事的小学生是我碰 到的首要问题。我认为，良好的习惯是学习的基础。因而， 在了解每位学生的基础上，我从小事抓起，注重培养学生 养成良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁 的学习、生活环境。我利用班队、晨会让全班同学讨论， 明确小学生应做到哪些，不能做哪些;在班内开展“人人争 做小明星”的活动，每周定时评比，表彰先进，以此不断 强化，帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。并且， 在班中选拔出合适的学生担任班干部，进行培养、指导， 鼓励他们做好带头工作，协助教师完成一些工作，如：早 读，午间等。同时我清醒地认识到无论哪一种习惯的养成 都不能“说到立即做到” ，平时要有足够的耐心、诚心引导 学生，期待他们的进步。 二、关爱、赏识，真诚为友。 每个孩子都有自己的思想，他们渴望被理解，被尊重。 在新课改的大背景下，教师更不能居高临下地逼视孩子， 也不能粗暴冷硬地刺伤孩子。要以朋友的身份蹲下身子和 他们说话，平等地进行交流，倾听孩子的诉说，尊重孩子 的选择，分享孩子的快乐。一位教育家曾指出，教育的奥 秘就在于坚信孩子“行” 。我首先对每个学生进行全面了解， 经常同他们个别谈心，从学习、心理、家庭等处了解学生。 班中有一个叫“王鼎豪”的同学，上课乱动，下课后经常 攻击其他同学，顶撞任课老师。其父母不太懂教育的规律， 父亲性格暴躁，动不动就大喊大叫，母亲特别溺爱孩子， 这个孩子自从入学以来就不懂得该怎样上课，不守纪律， 不尊重任课老师，是个让我们所有老师都感到头疼的孩子。 刚开始，我也很无奈，可是后来根据我的观察和接触，发 现这个孩子非常善良，而且乐于表现自己，经过我的多方 面努力之后，该生在各方面都有了很大的进步，期末考试 的成绩在班中遥遥领先。 三、做好后进生的转化工作 我们这个班有 个学生，后进生的人数也相对多。因此， 转化后进生是班主任的一项必不可少的工作。我认为对后 进生要给予特别的关爱。要做到思想上不歧视，感情上不 厌倦，态度上不粗暴。要用自己对差生的一片真诚的爱心， 去叩响他们的心灵之门。要善于发现他们的闪光点。比如： 在课堂上不要紧紧盯着优等生，应多给后进生创造条件， 鼓励他们举手发言，及时给予肯定、奖励，不要刻意的给 他们布置过多的作业，给他们留出足够休息的时间，因为 他们真的更需要休息。多与家长联系，让这些孩子多读点 书，努力争取家校联合为学生创造一个良好的学习环境， 同时也促进班级的整体发展。 四、把握尺度，爱中有严。 意大利著名教育家蒙台梭利曾写到：“道德的营养和 精神的中毒对人们心灵的危害，正如身体的营养不良对身 体的危害一样。 ”班里有几个很聪明，但非常调皮的小男孩。 对于他们身上出现的不良行为，我没掉以轻心，听之任之， 更不会因其学习成绩好而包容、姑息。一次，班里几个平 常成绩、表现都不错的学生搞恶作剧。我得知后，立即找 他们谈心，讲道理，并严厉地批评了他们。从那以后，这 些同学也逐渐学会严格要求自己，学习上也有了更大的进 步。 做好班主任工作，不是一件容易的事，做一个好的班 主任，更不是一件容易的事情。这学期虽然自觉想了不少 办法，下了不少功夫，但效果却并不是我理想中的明显。 我想只有在今后的实践中再接再厉，才能把工作做得更好。 XX 小学教师年度考核个人总结 “做一名好老师”是许 多老师一生所追求的目标，也是我的目标。自踏入教育这 个岗位以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待 我的工作，以“师德”规范自己的教育教学工作，以“当 一名好老师”作为自己工作的座右铭来要求自己，现将本 学期的工作总结如下： 一、 在思想上，爱国爱党，积极上进。 在这一个学期里，我在思想上严于律己，热爱党的教 育事业。去年 4 月我已经是预备党员所以这一学期来我都 是以党员的要求来约束自己，鞭策自己。对自己要求更为 严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立 起榜样的作用。通过上级党委及学校党委的认真考察今年 4 月 10 日我已正式转正成为了一名中国共产党员。使自己 的思想上了一个新的台阶，同时也是对自己思想上严格要 求的一个新的开始。一学期来，我还积极参加各类政治业 务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。同时服从 学校的工作安排，做好教育教学工作的同时，做好微机室 的打印及复印材料的工作，配合领导和老师们做好工作。 在工作中，我积极、主动、勤恳、责任性较强，乐于 接受学校布置的各项工作;我还注重文化学习。在不断的学 习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得 到较快的提高。 二、 工作方面 1、在教育教学上，敬业爱岗，严谨治教。 把学生教好，让学生成功，是每位教师最大的心愿、 最高的荣誉。作为一名数学教师，让学生掌握良好的学习 方法，获取更多的知识是最重要的任务。因此，我在课堂 教学中，坚持做到认真钻研大纲，仔细分析教材的编写意 图，认真备课，注意设计好每堂课的教学方法，研究现代 教育技术在课堂教学中的应用，注重对学生各种能力的培 养。在认真做好日常教学工作的同时，努力探索在小学数 学课堂教学中落实素质教育的方法及手段，探索在教育中 培养学生能力发展的途径。 2、重视学科渗透，加强德育科研。 挖掘渗透内容。德育要寓各学科教学之中，贯穿于教 育教学的各个环节。结合教学内容对学生进行爱国主义、 集体主义和社会主义思想教育，提高心理素质，激发爱国 主义情感，磨练意志品质，培养团结协作和坚忍不拔的精 神。优化学科教学。课堂是实施德育教育的主阵地，学科 教学中渗透德育教育是一种全员性策略，教师要在教学目 标、教学内容和教学方法诸方面渗透德育教育来优化课堂 教学的全过程，要开展学科渗透德育教育的教研研究活动。 加强德育科研。树立向科研质量要效益的现代意识， 认真学习教科研理论的书籍并运用于德育实践研究，认真 作好学习笔记。针对新形势下的学生特点，进行分析研究， 撰写有一定质量的教育、德育论文。 这一学期即将画上句号，但我希望这个句号能是完美 的。在付出了很多的同时，自己也收获了很多。现在，这 短短的一个学期又要结束了，但这不是我理想和向往的终 点，因为我在期待着新学期的开始，在期待着自己更大的 进步，期待着自己能取得更好的成绩。 XX 小学教师年度考核个人总结 一年来，我认真学习贯 彻党的十六大精神，严格遵守中小学教师职业道德规范 要求，落实教育局、学校工作部署，以重实际，抓实事， 求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实 践能力为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革， 认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施， 大力推进素质教育，使所任班级教学质量有了大面积提高， 现就将一年以来工作情况总结如下： 一,不断学习是工作的根本 新课程实验搞得红红火火,为了保证新课程实验能健康 顺利开展,重要的是教师要树立的新课程理念,要以新课程 的理念指导实践,在实践中进一步领悟新理念.为此,我非常 重视学习,平时认真阅读教学杂志上有关新课程改革的文章,学 习教科研专著,认真听讲座,积极参加校本培训,通过一系列 的学习,自己的教学理念进一步更新,对新课程理念感悟也 在一步步加深.除了学习理论文章外,我还学习文化知识方 面的书籍.为了提高自己的课堂教学水平,我还虚心向同行 们学习,积极参与教研组的,听课,评课,观摩,研讨活动,不 断吸收新鲜血液,以适应现代化教育的需要,使自己的课堂 教学跟上时代发展的脉搏. 二、教学工作 教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师 工作成败的关键。一年来，在坚持抓好新课程理念学习和 应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现 有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方 法使用力度，取得了明显效果，具体表现在： (一)发挥教师为主导的作用 1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种 资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学 目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不 断归纳总结经验教训。 2、注重课堂教学效果。针对低年级学生特点，以愉快 式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、 教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突 破难点。 3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝 贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请 教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次,使我明确了 今后讲课的方向和以后语文课该怎么教和怎么讲。 4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重 在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有 的放矢。 (二)调动学生的积极性。 在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受 和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求 一律。有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游 戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积 极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生 在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变“要我学“为“ 我要学“，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效 率。 (三)做好后进生转化工作 作为教师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺 点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于 发现其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老 师的肯定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班学生 的整体成绩。所以，一年来，我一直注重从以下几方面抓 好后进生转化工作： 1、用发展的观点看学生。 应当纵向地看到：后进生的今天比他的昨天好，即使 不然，也应相信他的明天会比今天好。 2、因势利导，化消极因素为积极因素。 首先帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺 点。 其次以平常的心态对待：后进生也是孩子，厌恶、责 骂只能适得其反，他们应该享有同其它学生同样的平等和 民主，也应该在稍有一点进步时得到老师的肯定。 3、真正做到晓之以理，动之以情。首先做到“真诚“二 字，即教师不应有丝毫虚伪与欺哄，一旦学生发现“有假 “，那么教师所做的一切都会被看作是在“演戏“。其次做到 “接受“，即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和 看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法 和指责等，信任他们，鼓励他们自由讨论。最后做到“理解 “二字，即通过学生的眼睛看事物。 因为做到了以上几点，所以我在后进生转化工作上， 效果还是明显的。 三、班主任工作 作为班主任，我深深懂得教师的一言一行都影响着学 生，对学生起着言传身教的作用。所以在工作中我一直遵 循“严要求，高标准“的指导方