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cad 实训总结 3 篇 上周我们班进行了为期一周的 CAD 实训,本人终于不付 贾老师使命,着实完成了任务.这不仅巩固了自己以往所学 的知识,更加培养了自己的动手能力,让我深深地体会到了 作为一名模具设计师应有的严谨的工作态度. 时间过得真快，到今天截止，一周的 CAD 制图实训即 将结束，现在回想起刚进机房的那懵懂，自己都觉得好笑。 经过一个学期的学习，面对综合量大点的图形，竟然不知 从何下手。上课是一步一步，一个一个命令的学，课后的 练习也没有涉及到前后的知识，知识的连贯性不大，当我 们进行实际运用时，发现之前学的有点陌生。 实训的第一天，老师首先给我们将了这周实训的课程 安排，说明了本周实训的主要内容，实训目的以及意义所 在，然后交代了一些细节方面的问题，强调应当注意的一 些地方，以及考试成绩打分等。听完老师的讲解后，我并 没有马上去画图，而是用两节课认真的去看任务指导书和 设计指导书，很仔细的看了作图要求，以及提示的作图步 骤，以便于能够合理的完成本周的实训工作，我怀着积极 的心态去面对这次难得的实训机会。实训时间安排得有点 紧，尤其是周二，看到这样的时间安排后，竟然没有想溜 的冲动。接着我就仔细每副图的操作细节，有些有提示， 也有些没有的。我想结合我所学的，还有老师和同学的帮 助，这周的实训肯定会有很大的收获的。 在接下来的几天里,同学们,开始进行 CAD 操作,我也没 有闲着,开机后打开 CAD 程序,迅速建好图层并保存,然后开 始画千斤顶底座的零件图,开始在那里画还比较轻松,并按 照贾老师以前教我们的方法修剪好零件图,最后标注所画的 零件图,自己在电脑里 XX 的版本里实在找不到直径标注的 符号,于是向贾老师请教,她马上放下手上的工作,过来指导 自己,不一会儿,疑难问题轻松就被她解决了,我十分感谢, 并为她认真的教学态度所钦佩,然后我便继续完成后绪工作,用 贾老师教我的方法轻松并快速完成了第一个零件图.有了前 一个零件图的经验和指导,我又顺利完成了第二个零件图, 一个小时轻松搞定,看着旁边同学有的才画完第一张图,我 有些得意,但马上又提醒自己:革命尚未成功,同志还需努力,于 是马上又投入了下一场战斗之中.就这样,我的五张零件图 只用一天半就画完了,第三天的时候,有些心不在焉,偷偷小 玩了一会儿五子棋,不料被贾老师发现了,第四天上午,贾老 师重重地点了我的大名,狠狠地批评了我一顿,说我不思进 取,整天在那儿五子棋、六子棋的,不务正业,听了让我羞愧 不堪,简直无颜面对江东父老,于是痛下决心,上课坚决不玩 游戏了,并认认真真地完成了最后一张千斤顶的装配图,且 仔细地检查了一遍以前所画的零件图,将其中的一些不足之 处详细地做了修改,然后保存到自己的移动 U 盘中,准备明 天去打印.我一直认认真真去绘制每一个图，思考每一个细 节，作图步骤，哪怕是一个很小的问题，也都会很仔细， 在作图的过程中的确遇到了不少的难题，但都在老师和同 学的帮助下，一个一个的被我击破，自己难免会感到有点 惊喜，从而增强了对 CAD 的兴趣。 学习最怕的就是缺少兴 趣，有了兴趣和好奇心，做什么事都不会感到累。于是我 在网上找了点关于 CAD 的资料。CAD 的发明者是美国麻省理 工学院的史凯屈佩特教授，依 1955 年林肯实验室的 SAGE 系统所开发出的全世界第一支光笔为基础，提出了所谓 “交谈式图学”的研究计划。这个计划就是将一阴极射线 管接到一台电脑上，再利用一手持的光笔来输入资料，使 电脑透过在光笔上的感应物来感应出屏幕上的位置，并获 取其座标值以将之存于内存内。这个阴极射线管就算 是电脑显示屏幕，那支光笔现在可能是更先进的鼠标、 数字化仪或触笔。那时候的电脑是很庞大且简陋的，不过， 无论如何，这个计划开启了 CAD 的实际起步。事实上，此 计划也还包含类似像 AutoCAD 这样的 CAD 软件，只是其在 功能上的应用非常简单罢了。当交谈式图学的观念被提出 且发表后，在美国，像通用汽车公司、波音航空公司等大 公司就开始自行开发自用的交谈式图学系统。因为在当时， 只有这样的公司才付得起开发所需的昂贵电脑设备费用和 人力 到了 20 世纪 70 年代，由于小型电脑费用已经下降， 交谈式图学系统才开始在美国的工业界间广泛使用。在那 时候，比较有名的交谈式图学软硬件系统是数据公司 (Digital)的一套名为 Turnkey 的系统。二战后，CAD 的系 统也就在战后高科技军事技术的转移下，导入了建设所需 的铁路、造船、航空等机械重工业。 在实训的一周里我不仅了解到了实在的学习内容，并 且对专业以外的知识做了很深的了解，以上基本上就是 CAD 的发展历程，当我们要去学习或研究一门技术或学问时， 去了解有关这门技术或学问的历史背景是非常重要的，这 也就是“寻根” 。欲学习一门技术或学问却不去了解它的历 史，将有如无根之萍，无法深入并获得其中的乐趣!我们每 画的一个零件图就好象跟 CAD 的历史一样，一步一步的渐 进，自己从中吸取很多的精华，列如，当尺寸没有按照标 准画时，那么在标注尺寸的时候就需要修改数据，不仅影 响到了图的雅观，还直接影响了图的真实性，所以在画图 过程中就要很细心，一步一步慢慢来，做到精确，无误差， 在比如， 在修剪多余直线的时候很有可能会出先剪不掉的 现象，我经常遇到，那是因为连线的时候线与线之间根本 就没有连接在一起，表现出作图不扎实的意思，在老师的 帮助下，我改正了这个不好的习惯，作图，就要用心去做， 扎扎实实的完成任务! 总之，在本周的 CAD 实训中，让我受益匪浅,不仅仅是 对以往书本上的知识作更深层次的巩固,更加提高了自己在 CAD 方面的操作技能,在画图的过程中,加深了自己的动手能 力,同时也提高了对 CAD 这方面的认识,大作业的顺利完成, 也得感谢贾教师的指导与纠正,对此我感激不尽,同时也让 我认识到,作为一名模具设计人员,仅仅是设计一张模具图 纸是完全不够的,更重要的是知道如何去使用和支配它们, 使它们更好地为社会和人民服务.我感觉我学到的东西比一 个学期学的东西还多，绘图技巧在平常的学习中是学不到， 我希望以后能够有更多的这种实训的机会，这一周感觉过 的很充实，我也真正的融入到了学习当中去，别无他思， 一切都还不错，感觉非常好。 autocad 是一门专业技术性强适合专业广的基础课，通 过本课程的学习，使学生了解该课程的基本原理，掌握该 课程基础得工程制图知识和基本技能，培养学生的空间想 象和构思能力，具备平面设计和三维造型的基本能力以及 严谨细致的工作作风和认真负责的工作态度;掌握必要的手 工绘图，更多的是掌握计算机平面图形和三维实体造型的 设计能力。为今后我们在专业课程中需要的计算机制图能 力奠定良好的基础。 了解 autocad 的研究对象和主要任务及发展史，知道 图样在工业生产中的用途，明白本课程的性质、任务和学 习方法;了解计算机制图软件 autocad 在工业绘图方面的应 用范围。通过本实验的学习，掌握 autocad 的基本内容， 几何作图以及平面图形分析和设计;了解 autocad 制图的基 本方法和平面图形的绘制。 为了使我们用最短的时间，学到真正有效的绘图方法， 满足工作需要,老师特为我们安排了本次的 autocad 实训， 这门应用软件功能十分广泛，采用了文字和动画相结合的 形式。为了让我们在学习和以后的工作中得心应手，所以 我们必须认真学习。 一.实训任务 某学校公寓的建筑施工图的绘制，包括平面图、立面 图、剖面图和详图的绘制。 二.实训目的 AutoCAD 是一种实用性很强的绘图软件，它可以快速， 准确，方便的绘制和编辑出个各种工程图样，是工程专业 的技术人员必备的基本技能。通过本次实训，要求学生熟 练的掌握各种绘图命令和编辑命令，可以熟练熟练的设置 图层，文字样式，尺寸样式标注;按照制图规范进行文字及 表格的创建;对部分图形进行图案的填充;对绘制完成的图 形进行快速的标注。学习 Auto CAD 的基本知识，掌握 Auto CAD 文件的操作与管理、环境设置，掌握坐标的输入方法; 掌握对象特征点的捕捉，线型、颜色、图层的设置、图形 设置、图形的基本方法。掌握 Auto CAD 的各种绘图命令， 能够熟练运用工具进行图形的选择、删除、复制、镜像、 矩阵、移动、缩放、拉伸、修剪、延伸、填充等功能准确 的绘制图形，并能够正确的进行图形的标注和图形的输出。 掌握 Auto CAD 的文字书写，图案填充和块的制作和插入方 法。掌握 Auto CAD 的各种尺寸标注，尺寸设置和尺寸编辑 命令 三.实训计划： 12 月 12 日 上午熟悉操作，绘制一层平面图;下午绘制 二层平面图 12 月 13 日 上午绘制三层平面图;下午绘制四层平面图 12 月 14 日 上午绘制立面图;下午整理资料 12 月 15 日 上午绘制立面图;下午绘制剖面图 12 月 16 日 上午绘制剖面图，完善图纸;下午整理资料， 写实习报告 四.实训总结： 大一学习了工程制图，用手绘制图纸，时常出现一些 误差，不是很精确，总希望有一种工具可以代替手工绘制。 这学期我们学习了 CAD 绘图，并且这次我们学习了 CAD，老 师教我们如何安装 CAD,要求我们画图主要看命令行，画图 不要怕画错，因为那可以修改。就这样我们又进一步加强 了使用 CAD 的能力，并且有了天正软件的辅助，解决了时 间问题和手工绘制的麻烦，这两种软件合并起来使用绘制 非常的精确，作出的图纸非常的漂亮、美观。也非常的方 便，并且我们还可以看出建筑物的立体效果，像看到真的 建筑物一样，我很喜欢这种工具。它解决了以前工程师们 的烦恼，是工程师的工作效率更高。 经过了这次实训的学习和实践，对 CAD 有了更深入的 了解，虽然我们的课时不是很多，但我已经对这门课程有 了非常浓厚的兴趣。同时我也深知这门课程的重要性，是 以后我们在工作中必不可少的应用工具，是我们的敲门砖 在学习中我们和老师有了进一步的交流，增强了师生 之间的感情，同时我们也和同学之间的互动增强了同学之 间的友谊，在课堂上我们有较高的学习效率，每个人都会 认真的学习，不懂得也会积极提问，使我们共同进步，提 升的速度非常的快。实训期间老师也会记录每个学生作图 的个数，增强同学之间的比拼，使大家都非常认真的作图， 积极的交流，共同的提升。老师也会在课堂上不断的给我 们讲我们学长的例子，激发了我们的学习热情，提高我们 的学习效率。 我们从刚开始只会做一条直线，到会做一个平面图形， 到会做整个的房屋的整体图形，再到会做一个立方体的小 凳子、小桌子以及一个成型的立方体办公桌。依稀记得我 们在刚开始时不 会做吊钩