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XX 中考物理复习资料 导语：学习物理概念和规律的方法是：首先通过观察、 实验，认清物理现象，了解物理事实，建立物理图景，再 进一步通过概括、分析和归纳，形成概念找出规律。 一、选择题 选择题对考查学生掌握物理概念的准确性有较强的监 别作用，也便于评卷适于标准化的考试，在中考试卷占着 相当的比例(约 24%)。几个选择题对学生选答有迷惑，干扰 作用，因此相当一部分学生对此类题解答不，常因考虑不 周而致错，所以要答选择题除了平时对物理概念掌握清楚 牢固外，还要懂得在选答时应用选择性推理的方法来判断 答案的正确与否。 总之，对于选择题应注意审题，平时在学习中要养成 对一个问题多进行反思，都必须知其然又知其所以然，只 有对其批驳得全面，深刻，才能对所学知识全面掌握和透 彻理解。 二、填空题 填空题是物理命题考试中最常采用的一种形式，在去 年中考试卷中约占 24%，常见有以下几种类型： 1、直接填空题 这类填空题学生比较容易掌握，因为它可以根据自己 对物理基本知识和基本规律的熟记程度直接填题。 2、推理填空题 这类填空题比直接填空题难。它必须根据已掌握的物 理知识和物理规律，经过分析，判断才能填题。 3、计算填空 这类填空题在这几年中考试卷中，在填空题出现都比 较容易。 4、用图题 填空题覆盖面广，它涉及物理知识的各个领域， 同学们在复习过程中应懂得归纳二年来所学物理基本 知识，规律使之系统化，(这在老师的帮助下)，平时应注 意培养自己的理解能力，提高自身的分析问题和 解决问题的能力，认真做备考复习工作，提高复习效 率，争取在中考上考出较的成绩。 三、简答题 随着课改的深入，简答题要求学生进行对物理问题的 全面表述少了，本题题目主要来源于考生身边较为熟悉的 物理现象和物理相关问题。让学生从学物理的角度对物理 现象或物理知识进行分析，此类题目往往较为简单，考生 不要放弃。题目中用到的知识一定是平时已学过的知识， 平时多留意我们身边的一些物理问题，多思考。 四、实验、探究题 本大题在整张试卷中占的比例是最重的之一，考生应 该给于足够的重视。主要考查实验内容和实验探究能力， 其题目特点是综合性，实践性强。 此类题目考查的内容绝大多数都是课本中有过的物理 实验。都是老师们上课或复习时实过或探究过的内容。这 就要求我们学生在复习时，不能丢开课本，特别是课本的 实验应重新进行详细的复习。丢开课本进行复习是极不明 智的。 综上所述，同学们在复习时应重视课本中出现进的每 个实验以及实验的各个细节。 五、计算题 计算题是物理中考五大题型中的最后一题。它主要考 查的是学生对公式的掌握及理解和应用能力。其实，在其 它四个题型中也要涉及到对公式的理解和运用。只不过与 计算题不同的是，它们只要得出最终结果即可，而计算题 更注重解题的过程以及相应的文字说明(注明所运用的知识)。 要求较为详细。下列是本人对计算题归纳、分析的几点拙 劣的见解。 受力分析的方法一般有整体法，隔离法，整体法和隔 离法的综合使用三种方法，对于一个系统或物体而言所受 的力可分为内力和外力，它们之间既有区别又有一定的联 系，如何选择合适的方法，关键就是看题中问题与内力和 外力的关系。 当求内力时，可用隔离法对一个物体进行受力分析， 列平衡方程求出未知力，这是最简单的情况，如果这个方 程中有两个未知量，可对另一物体再进行受力分析，运用 两次隔离分析法，列出两个平衡方程，这样可以解出两个 未知量。 当求一个系统所受的外力时，常常把这个系统看成一 个整体，用整体法分析，这时系统里各物体之间的内力作 用不再考虑，而是对整体进行受力分析，从而求出外力。 如果要求一个物体的内力，但这个力还跟外力有关时， 只用整体法或隔离法是不够的，这就要用到综合法，综合 法的解题步骤：首先要清楚题中要求哪个力，从 问题入手， 先对和问题有联系的物体进行受力分析，列出平衡方程， 但方程中往往有多个未知量，所以还要对整个系统再次进 行受力分析再列出等式方程求出未知 力，对多个物体受力 分析时要有一定的顺序，要先从与问题有关的物体入手， 再根据物体之间的受力关系慢慢展开。 初中物理知识主要包括三个方面，即：物理事实(物理 现象)、物理概念和物理规律。初中物理主要学习有关力、 热、声、光、电几大部分。学习物理先是要“学会” ，这是 初级阶段，然后是“会学” ，这属于高级阶段。学习物理概 念和规律的方法是：首先通过观察、实验，认清物理现象， 了解物理事实，建立物理图景，再进一步通过概括、分析 和归纳，形成概念找出规律。同时要学会把物理概念、规 律和物理现象、物理情景联系起来，理解它们的物理意义， 并及时进行总结，形成知识网络。这样做既可加深理解， 避免死记硬背，又有利于运用所学知识解决问题。学习物 理概念和规律要体现“物中有理” ， “理中有物” 。做到三重 视，即重视知识的引出或建立过程，重视其物理意义，重 视联系实际及其应用。 (一)了解学科特点是学好物理的前提。 物理学科的基本特点是：知识量大，涉及面宽。体现 有四多：概念多，规律多，公式多，实验多。初中两册物 理书总计 77 个知识点，26 个基本公式，23 个重要实验， 97 个知道，37 个“理解”层次要求。面对如此多的知识含 量，首先要确立一个原则，就是“先死后活，不死不活， 死去活来”的原则。 就是说该记的规律、概念、公式和定义必须记住，记 不住就谈不上灵活运用，记不住就谈不上运用物理知识解 决有关问题的能力。只有掌握了知识，才能逐步培养我们 的实验动手能力、分析问题能力和科学探究能力。我们讲 的“记”并非死记硬背，是指在理解基础上的记忆。 (二)勤奋是学好物理必要条件。 人之初，性本懒，懒是学习成功的大敌。怕苦、怕累 是阻碍学习成功的绊脚石。学习是一种艰苦的劳动。要想 取得良好成绩，就必须付出代价。勤奋出天才，有耕耘才 会有收获。在学习中要靠顽强毅力不断地与懒惰思想作斗 争，这样才能学好物理。 (三)好的学习方法是学好物理的重要途径。 1、读好物理书读书破万卷，下笔如有神。读物理书分 三个阶段： (1)课前读书，认真预习，摸清老师要讲内容，找出自 己不清楚不明白的内容，做到带着问题有针对性地听课。 (2)课上打开书，边听，边看书，边思考，对照老师讲 解与书本陈述异同点，深入理解，达到最佳的学习效果。 (3)课后看书，将课本中重要概念、规律、定义和公式 进一步理解，读书的过程就是对物理知识深入理解的过程， 也是加强记忆的过程，在此基础上再做题，必将提高做题 速度和正确率。 2、听好课是学好物理的关键 课堂教学是学生掌握知识的主要途径，认真听讲是学 好物理的关键，听课应把握以下几个环节：知识是怎样 引出的?知识内容是什么?所学知识概念应怎样理解? 所学知识在生产、生活中有什么应用? 3、重视知识体系的建立 每章节学习完毕，都应进行小结，按知识条块归类， 并建立相关的知识网络，将平时细碎的知识进行缝合，将 各知识点之间的内在联系弄清楚，由点到面形成网络。建 立知识体系的过程，就是对知识加深理解的过程，也是提 高综合归纳能力的过程，也是深刻理解知识内涵和外延的 过程。 4、重视做题训练 人之初，性本忘，遗忘是人的共性。德国心理学家艾 宾浩斯经过多年的研究发现：人的遗忘是有规律的，人的 记忆经过 24 小时则将忘掉 50%以上，假设所学内容课堂上 记住 100%，那么经过 24 小时，所学知识将在脑海中仅存不 足 50%。因此，及时反馈，及时复习，加强做题，强化训练 就非常必要。 做题训练是考查知识是否掌握的重要环节。做题要有 一定的量，没有量也就没有质。通过做题，明思路，找方 法，寻规律，力争做到举一反三，触类旁通。通过训练查 缺补漏，提高能力。 5、建立错误档案 将平时考试和练习中的错误记录在案，分析产生错误 的原因，查找相关的知识漏洞，及时补缺。必须做到犯过 的错误不可重复再犯。 (四)注意初三物理与初二物理的区别。 初二物理教材注重物理现象教学，通过物理现象教学， 引起学生兴趣，引发思考，探究因果，提高素质。初二物 理学习特点是记忆为主理解为辅。 初三物理教材随知识难度的增加，由物理现象教学逐 步进入理论教学。例如