xx优秀班主任工作总结_1.docx

XX 优秀班主任工作总结 班主任工作总结是班主任工作实践的反思的书面或报 告形式的总结，写好班主任管理工作总结，对于教师积累 育人经验、提高管理水平和教育成效具有重要意义。下面 小编收集整理的 XX 优秀班主任工作总结资料。欢迎阅读参 考! XX 优秀班主任工作总结 平凡的班主任工作，是让学生 提高能力、养成习惯、塑造人格的工作，是一件光荣而有 意义的工作，而它又是琐碎、繁忙的。因此，要做好这项 工作，必须花很大的精力和努力。我把这学期的工作小结 如下： 学生从早晨上学到放学，一日的常规是否规范、文明， 影响到良好集体的形成及学生各方面的发展。在班主任工 作中，我主要从小事抓起，抓好常规管理，培养学生良好 的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、 生活环境。学期初，我就根据班中的实际情况，明确了各 个岗位的负责人。如：红领巾佩带检查员、两操检查员、 班级卫生检查员、课桌检查员、卫生橱检查员、纪律检查 员等。同时，我利用班队、晨会让全班同学讨论，明确小 学生应做到哪些，不能做哪些。我又组织学生每周进行总 结评比，表彰日常行为规范好的同学，评为优胜星，把他 们的照片贴到光荣栏里，以此不断强化，帮助学生初步养 成良好的学习、生活习惯。 俗话说：火车跑得快必须车头带。同样的道理，要带 好一个班级，班干部的作用是老师也无法取代的，所以， 我在班级管理中特别重视班干部的选拔和培养，本学期， 我采用了岗位聘任制，先出示了岗位名称和岗位职责，然 后让学生自愿报名竞选。班干部产生后，我和他们经常召 开班干部会议，要求他们在各方面严格要求自己，明确自 己的职责，做好自己的工作。这样选出来的班干部在工作 中积极主动，而且工作起来也得心应手。每过一段时间， 我都会召集班干部开一次会，让他们谈谈得失，以及今后 的打算等。这样，既为班干部进行了指导，又提高了他们 的工作积极性。 本学期，学校开展了创建快乐中队的活动，为了让活 动更深入、更具体、更全面，我鼓励学生人人参与，互相 合作，并和争章活动相结合，以此来调动学生活动的积极 性，共同创建一个真正的快乐中队。在学校举行的跳绳比 赛中，我事先利用班队课及课余时间为他们逐个考核，考 核合格的颁发运动章。运动章的获得者再进行角逐，优胜 者代表班级参加比赛。结果，我班赢得了单跳第一、双飞 第二的好成绩。此外，我们有组织开展了争夺讲故事章、 卫生章、安全章等活动，为学生创设了多种锻炼自己，展 示自己的机会，提高了学生和班级整体的素质。 在对个别学生的教育中，我总是利用课余时间与他们 谈心，化解他们心中的隔阂，让学生感到老师对他们的关 心与爱，使他们愿意以自己好的方面展示给老师看。 班主任工作是忙碌而繁琐的，但同时又为我提供了更 多与学生接触交流的机会，让我的教学生活更加丰富多彩。 XX 优秀班主任工作总结 在本学期本人继续担任四年级 的班主任工作，本班 18 名学生，男生多，女生少，而且后 进生落后面很大，他们爱玩，爱闹。面对不做作业的人多， 且差生基础特别差、上课思想不集中、作业拖拉、马马虎 虎，你不催，他可以几天不交的情况。现就这半学期工作 总结如下： 在班主任工作中，我主要从小事抓起，抓好常规管理， 培养学生良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、 整洁的学习、生活环境。学期初，我就根据班中的实际情 况，明确了各个岗位的负责人。如：红领巾佩带检查员、 卫生检查员、纪律检查员等。同时，我利用班队、晨会让 全班同学讨论，明确小学生应做到哪些，不能做哪些。我 又开展班级评比活动组织学生每周进行总结评比，表彰日 常行为规范好的同学，把他们的名字写到光荣栏里，以此 不断强化，帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。 做一位快乐成功、受学生欢迎的班主任是我不断努力 的目标，我觉得做班主任首先要有一颗爱学生之心，没有 爱就没有教育。特别是要善待班级中的后进生，恢复他们 的自信、激发他们的热情。班级后进生无非包括三类：1、 学习困难的学生;2、行为习惯自制力较差的学生;3、既学 习困难又行为习惯自制力较差的学生。然而，他们表现出 来的基本上都是自卑、缺乏做人的自信、或刻意的捣乱。 通常我会跟他们接触、交谈，有空的时候常跟他们谈心， 谈一些学习方法，这些有意无意的谈心，往往会增进师生 的感情，使学生觉得老师很在乎他们、很看重他们，从而 有一种心灵的归属感，特别是他们点滴进步，我都要在班 内进行表扬，鼓起他们学习的勇气，树立起他们的自信心。 在班内，我还常开展评比活动，看谁发现别人优点最多， 并互相说一说。我始终坚信，以情动人、以理服人是最有 效地班级管理办法。本学期，我始终爱字当头、以情动人。 有几个学困生的成绩有很大提高。 我认识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者， 更是一个班级的教育者。平时与学生相处的时间比其他老 师要多得多，因此班主任的一举一动，都将对学生产生较 大的影响。俗话说：“身教重于言教。 ”因此，我在教学中， 批改作业认真仔细，字迹端正清楚，及时纠正错误。平时， 我都严格要求自己，做到“要学生做到的，老师先要做到” 。 对于四年级的孩子来说，正是接受各方面教育的最佳时机， 除了学习，我想更为重要的是教会他们认识世界，明辨是 非，学习怎样做人，安全意识警钟长鸣。 以上就是我个人在工作中的一点得失体会。当然我做 的还很不够，有待于进一步提高，相信在以后的工作中， 我将会以更大的信心和热情投入到其中。 XX 优秀班主任工作总结 这学期班级教学工作即将结束。 回顾本学期的工作，我服从学校领导 安排， 积极开展班 级工作。完成本学期教学任务，继续 坚持晨诵、午写、暮 省，师生共写随笔，做了大量的工作。教室的充实与更新、 积极参与庆六一文艺汇演等。我带领我的学生，以饱满的 热情、积极向上的态度顺利地完成本学期的班级工作，收 获甚微。为以后更好地开展工作，特总结如下： 俗话说：“身教重于言教。 ”老师的外在行为表现对学 生具有一种榜样和示范作用，对学生会产生潜移默化的影 响，尤其是低年级孩子的辨别、自控能力较差，影响尤为 突出。因此，我平时与学生接触、相处时，我都严格要求 自己，做到身正垂范。比如，要求学生养成教育做到随捡， 平时，看到地上有纸屑时，我总是随手捡起来扔到垃圾篮 里。学生见我这样做，也自觉地寻找周围地上的纸屑、垃 圾，如教室的地面、走道有纸屑，自觉捡起来投入垃圾箱。 校园的地面干净了，格外神清气爽。特别是今年三月份结 合学雷锋开展活动，人人争做活雷锋。不少同学拾金不昧、 做好事。同学之间更是互帮互助，班上平均每人做好事达 三件以上。另外，我还教育学生讲文明懂礼貌，那么我也 会主动跟学生问好，说“谢谢你、请”之类的礼貌用语， 孩子也会自然地用礼貌用语来回答我，校园内外，学生见 到老师问好。这种正面影响一定能有益学生的心灵健康发 展。 重视对学生进行思想品德教育，使学生的身心得到全 面健康的发展。二年级的孩子，正是接受各方面教育的最 佳时机，除了学习，更为重要的是教会他们认识世界，明 辨是非，学会怎样做人。因此我充分利用周一的班会课， 以及国旗下讲话，在班会课上引导学生讨论交流，畅谈自 己的想法、做法。三月的宣传月活动：贯彻学雷锋树新风、 做好事见行动、三月十二植树节我爱树护树的教育，要求 孩子每人种一棵花草;四月清明节对学生进行纪念革命先烈 的教育，五月对学生进行环保教育，人人争做“环保小卫 士” ，明确两大主题，在进行安全教育时，我结合日常生活 中的事例如走路、坐车、上下楼梯等，让学生来评一评， 说一说，议一议此外，我还利用课余时间，带着学生 开展各种有益于身心健康的活动：跳绳、每天甩臂 300 下 等，丰富学生的课余生活。鼓励他们多锻炼身体、多做好 事;“争做文明礼貌小标兵” 、 “活雷锋” ，让学生通过多种 形式的互助活动互相帮助，取长补短，共同进步。 班级管理是大家的事，我让每个学生成为班级管理的 主人，也同时在这样的过程中培养他们的能力。采取如下 措施： 1.班级实行小组长负责制。将班里的学生按人数分成 若干小组，他们平时的学习、食宿、劳动、收发本子都有 小组长负责，组里的每一个学生都是组长工作的对象，他 们的进退直接影响小组的声誉，因此，小组长十分尽职尽 责管理好自己的小组。 2、特殊学生，因人而异。 对班里那些学习、生活习惯不好的学生，比如老师讲 课爱走神，坐立姿势不端正，上课爱做小动作，针对这些 情况，我主要是将他们分散在班级中，有些特别调皮的就 安排他坐在最前面，上课经常提醒提醒，也便于管理。对 这些学生我还常常用语言开导、鼓励、教育他们。在学习 上不偏袒、不歧视、不放弃任何一个学生。如我班的刘杰、 张杰、丰玉雯等，习惯很不好，我耐心教育，变得听话多 了，作业基本上能认真完成了，课堂上也爱回答问题，现 在老师和同学都很喜欢他们。 3、让学生展示自我，树立自信。 二年级学生活泼好动，好表现自己，在多种多样的活 动中，能够让他们更加迅速快乐地成长。在班级中，我努 力搭建学生展示的舞台，从学生每周写话、日记、语文乐 园的展示台选取一些优秀的作品贴到墙上，让更多的孩子 能够看到，并且在展示课上朗读学生的作品，学生的反应 强烈，写话的兴趣也更浓厚了，有些学生的写话水平大大 提高了，如吕湘婷、王汝菲、刘恩熙等，她们爱上了写随 笔。此外利用班会开展一些小活动，诸如：查字典比赛， 词语接龙，童话故事演讲比赛、绘画比赛等来益智身心， 鼓励孩子为大家表演，增强自信。 4、坚持家访，家校联手，携手共管。 孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，因此，经 常与家长取得联系是我们的责任，也是义务。尤其是现在 多是留守儿童，爷爷、奶奶等老辈根本管不住孩子，他们 把希望完全寄托在老师身上。因此，孩子在家中的学习生 活情况只能通过家访来获悉，同样学生在学校的表现也应 及时反馈给家长，只有家校联合，双管齐下，才能收到教 育的效果。因此，这学期中，我坚持家访，经常与家长们 保持联系，将一些孩子如学困生、留守生、单亲孩子、特 困生等表现告知家长，共同关注学生的成长。 本学期，继续抓好晨诵、午读、暮省，在班上建立图 书角，号召学生带书、捐书，班级买书，让学生有书读。 教师让学生多读古诗、童话故事、漫画书等，按诵读计划， 定期展开诵读比赛，搞评选活动。师生共写随笔把写得好 的学生作品展示上墙，供大家欣赏。通过诵读活动的开展， 让学生感受道读书的幸福、快乐。 总之，班级工作千头万绪，有待于今后进一步钻研， 汲取经验，争取在新学期里把班级工作做得更好。 XX 优秀班主任工作总结 这学期，我接受了一个全新的 班集体。能够再次接任初三的班主任，我很高兴但也很担 心。九(1)班中等学习成绩学生少落后面大，很怕完不成学 校交给的任务。在平时的班主任工作中认真谨慎的做好班 级的常规管理工作和学生的思想教育工作。工作中有辛勤 的耕耘，有收获的喜悦，也有不足与遗憾，现总结如下： 1、 班会课是我们进行德育教育的主要阵地。平时利 用班会课本课开展一些有教育意义的主题班会，对学生进 行正确的思想引导，理想教育和爱国教育等。 2、健全班级文化，利用墙报、黑板报进行德育宣传教 育。加强学生的理想教育，鼓励学生努力学习，实现 理想。 为了加强班级凝聚力，我还带领他们经常开展有意义的班 队活动，在活动中拉近彼此的距离，形成团结向上的良好 班风。我也利用课余时间和学生们一起布置美化班级，出 好每一期黑板报，给学生一片更加美丽而又适合展示自己 的舞台，营造一个温馨而又充满朝气的学习环境。 3、班内统一奋斗目标，努力争夺“文明班级”文明称 号，鼓励学生争做文明中学生。 4、经常找班里的基础较差的学生谈心，稳定他们的情 绪，及时帮助他们发现身上的优缺点，肯定进步的同时指 出缺点，督促其改正某些不良习气，促使他们加强自我管 理和纠正，不断进步。 1、 要求学生养成课前做好准备工作，上课要求学生 认真听讲，认真独立完成作业。让学生在书上学习记一些 简单的笔记，提高课堂的学习效率。课后能及时与任课教 师联系，了解学生各学科的学习情况，针对个体制定措施， 帮助其把学习成绩搞上去。 2、要求学生重视期中期末两次考试，以及平时的练习。 做到考前认真准备，考后认真总结，不断取得进步。在复 习阶段，积极配合各任课教师辅导学生开展复习工作，培 养学生良好的学习态度和习惯。 3、 班级树立学习的榜样，让学生们向班里学习成绩 优秀的同学学习，每人为自己找一个对手，树立近期目标 和长期目标，增强竞争意识。经常进行学习评比，做好奖 励工作。 采用多种途径与家长保持密切的联系，经常和家长交 流学生的在校情况和在家里的表现，让家长们起到协助、 配合与监督的作用，使家庭教育参与到学校教育中来; 注 重与各任课老师协调配合。 我的班主任工作由于经验的欠缺，在许多方面还是存 在着不足: 一、班会课与晨会课没有做好充分地计划与准备。 除了学校要求重视的主题班会以外，我并没有下心思 去充分利用好每个星期的班会时间。所以学生的精神面貌 不佳，班风还没能完全树立起来。而通过思考与后半学期 的实践，我发现班会课其实有很多很多内容可讲，而更重 要的是能通过这些活动增强班级凝聚力，加强班风、校风 的建设。我们班的班会通常先由我总结，然后是同学们讲 近期发现的问题并以多种形式进行教育。 二、每一次活动前后应作好思想动员和总结; 不管是学校组织的各种比赛还是班里的各种活动，我 应在事前作好思想动员。使学生端正思想，增强了坚决克 服困难的决心另外，每一次外出前，都应强调纪律性和同 学的互助友爱;活动结束后，再让学生自己进行总结做的好 的和做的不好的，表扬热心助人的同学。 三、应动脑筋巧设计，运用多种途径教育。 从大的方面来说，班级管理的各种规章制度、实施办 法、参加学校、年级的各种活动、组织班级活动都需要我 们动脑筋精心设计;从小的方面讲，对学生的表扬、批评、 鼓励也需要我们动脑筋。而每当我自己却忽视了这一要点。 所以以后要勤动脑，脑海里出现一个新念头时,就要马上把 它记下来，并尽快付诸实施 。 总之，以上是我对一学年期班主任工作的总结。在这 短短的一学期时间里，我丰富了自己的管理经验。当然， 这除去自身的努力，还和学校领导及办公室所有的同事无 私的关怀和帮助是分不开。我将以实际行动来证明我的工 作能力，不断前行。我将一如既往地用真诚对待事业，用 爱心对待学生，用热情对待生活，用正义对待人生。只要 我们心中是真诚地为学生，为学生的健康成长而付出，一 切都为提升学生生命状态为出发点，我相信，我的班主任 工作能在不断的磨练中得到提升。 XX 优秀班主任工作总结 良好的班集体是培养学生个性 的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。这学 期我把做一位快乐成功、受学生欢迎的班主任作为我不断 努力的目标，而培养学生拥有健全人格、健康的身心、勤 奋好学、勇于探索作为我工作的宗旨。 班主任要用个人的魅力征服学生，要用自己的热情和 朝气去感染学生，无论是授课还是平时言谈，都会对学生 产生很大的影响。为此，我平时不仅要保证上好每一节课， 批改好每一次作业，而且注意自己的言行举止是否得体， 特别是每天一大早，我总是比学生早到校，一到学校就协 助学生搞好卫生、纪律、进入朗读学习，下雪天更是提前 到校清扫卫生区，这样，学生不仅逐步养成热爱劳动的好 习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。 三年级学生由于年龄小，自控力较欠。我从培养学生 良好习惯入手，扎实有效地加强一个小学生的常规训练。 训练的内容包括小学生守则和小学生日常行为规范 要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳 动常规、以及路队常规等等诸多方面。另注意培养学生勤 俭节约的好习惯。我班学生独生子女多，再加之大多数学 生的家境较好，学生中存在浪费的现象，吃零食、浪费没 用完的橡皮、本子等现象比比皆是。面对这种情况，我以 极大的耐心和热情来对待我班的学生。我专门利用班队课 进行教育，给他们讲革命故事，想想战争年代人们的生活。 叫他们各抒己见，谈谈面包是怎样来的，灾区的孩子需要 什么? 渐渐地，班级中浪费的现象少了许多，大家争着把 节约下来的钱捐给需要帮助的孩子。 一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定 的。小干部对班集体有着“以点带面“和“以面带面“的作用， 我称他们是“班主任的左右手。“所以 ，我很慎重地在班内 进行民主选举，选拔出大家信服的具有较强的号召力和自 我管理能力的班干部队伍。为了培养学生班干部的威信， 我经常作以下工作：(1)、在班内大力表扬干部优点，宣传 他们的先进事迹，帮助小干部树立威信;(2)、鼓励干部大 胆工作，指点他们工作方法的同时，在纪律上以身作则， 力求从各方面给全班起到模范带头作用，即“以点带面“;(3)、 培养干部团结协作的精神，能够通过干部这个小集体建立 正确、健全的舆论，带动整个班集体,即“以面带面“。事实 证明，本学期我班在学风，班风方面，都有了很大的转变。 该学期，为了更好的与家长配合，我召开两次家长会， 其中一次是专门针对家长在孩子三年级这个转段期间，如 何协助学生学习和支持学校工作的，并给家长提供了