xx四年级班务工作总结.docx

XX 四年级班务工作总结 总结是回顾过去，对前一段时间里的工作进行反思， 但目的还是为了做好下一阶段的工作。下面是 XX 四年级班 务工作总结范文，一起来看一下吧。 XX 四年级班务工作总结范文 平凡的班主任工作， 是让学生提高能力、养成习惯、塑造人格的工作，是一件 光荣而有意义的工作，而它又是琐碎、繁忙的。因此，要 做好这项工作，必须花很大的精力和努力。我把这学期的 工作小结如下： 学生从早晨上学到放学，一日的常规是否规范、文明， 影响到良好集体的形成及学生各方面的发展。在班主任工 作中，我主要从小事抓起，抓好常规管理，培养学生良好 的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、 生活环境。学期初，我就根据班中的实际情况，明确了各 个岗位的负责人。如：红领巾佩带检查员、两操检查员、 班级卫生检查员、课桌检查员、卫生橱检查员、纪律检查 员等。同时，我利用班队、晨会让全班同学讨论，明确小 学生应做到哪些，不能做哪些。我又组织学生每周进行总 结评比，表彰日常行为规范好的同学，评为优胜星，把他 们的照片贴到光荣栏里，以此不断强化，帮助学生初步养 成良好的学习、生活习惯。 俗话说：火车跑得快必须车头带。同样的道理，要带 好一个班级，班干部的作用是老师也无法取代的，所以， 我在班级管理中特别重视班干部的选拔和培养，本学期， 我采用了岗位聘任制，先出示了岗位名称和岗位职责，然 后让学生自愿报名竞选。班干部产生后，我和他们经常召 开班干部会议，要求他们在各方面严格要求自己，明确自 己的职责，做好自己的工作。这样选出来的班干部在工作 中积极主动，而且工作起来也得心应手。每过一段时间， 我都会召集班干部开一次会，让他们谈谈得失，以及今后 的打算等。这样，既为班干部进行了指导，又提高了他们 的工作积极性。 本学期，学校开展了创建快乐中队的活动，为了让活 动更深入、更具体、更全面，我鼓励学生人人参与，互相 合作，并和争章活动相结合，以此来调动学生活动的积极 性，共同创建一个真正的快乐中队。在学校举行的跳绳比 赛中，我事先利用班队课及课余时间为他们逐个考核，考 核合格的颁发运动章。运动章的获得者再进行角逐，优胜 者代表班级参加比赛。结果，我班赢得了单跳第一、双飞 第二的好成绩。此外，我们有组织开展了争夺讲故事章、 卫生章、安全章等活动，为学生创设了多种锻炼自己，展 示自己的机会，提高了学生和班级整体的素质。 在对个别学生的教育中，我总是利用课余时间与他们 谈心，化解他们心中的隔阂，让学生感到老师对他们的关 心与爱，使他们愿意以自己好的方面展示给老师看。 班主任工作是忙碌而繁琐的，但同时又为我提供了更 多与学生接触交流的机会，让我的教学生活更加丰富多彩。 XX 四年级班务工作总结范文 x-xx 学年度第一学期 来，我所带的四年级(1)班已逐步成为一个团结向上、具有 强大凝聚力和良好班风的班集体。在学校领导的支持下和 师生共同努力下，终于圆满地完成了本学期的各项工作任 务，被评为先进班集体。为了更好地搞好将来的工作，我 把本学期的班级工作情况总结如下。 随着学生年龄的增长,他们的思想逐步走向成熟,做任 何事情都有了自己的主见,所以要走近他们，抓好班集体， 必须耐心、细致地做好他们的思想工作，而且要常抓不懈， 才能收到良好的效果.所以，平时，我利用数学、科学、校 本等课程资源的自身魅力，对学生进行思想品德教育。并 利用身边的一些例子，如好人好事、优秀学生身上的闪光 点，来教育他们，感染他们，充分发挥班级中榜样的作用， 引导学生向榜样学习，以达到教育的目的。并定期私下向 班干部了解一些班内情况，发现个别学生有不良行为和不 良思想导向，及时与他们单独谈话，进行教育，保证了他 们身心的健康发展。 良好的习惯将伴随着每个人的一生，小学阶段是养成 良好习惯的关键时期。 1、学习习惯的培养 根据班级学生的特点，和本班学生存在的问题，本学 期，我结合“让数学走进生活化的课堂”这一课题研究， 从课外和课内两方面，着力培养学生的创新精神和实践能 力。严格要求学生养成认真计算，提出问题、分析问题和 解决问题的能力，培养了学生良好的学习习惯。 2、行为习惯的养成 行为习惯的养成，并非一朝一夕的事。本班部分学生 自觉意识较差，自我约束能力弱，这就需要我们班主任时 刻提醒，教育。当学生行为错误时，及时的进行批评教育， 指出缺点，使之改正;当发现良好的行为习惯时，及时的给 予表扬肯定。针对本班的实际，这学期，一抓卫生习惯， 为了保证学生有一个舒适的学习环境，早自习安排值日同 学检查个人卫生及班级卫生，一有发现，马上指正。二抓 学习用品和卫生工具的摆放，进行突击检查，使每一位学 生都养成爱护学习用品和公共财物的良好习惯。同时注重 培养学生热爱劳动、礼貌待人等，促进学生行为习惯的进 一步养成。 现代教育理论和实践经验告诉我们，要组织一个成功 的班级，班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、乐 意为同学服务的学生担任班队干部，进行培养和教育，使 之成为同学的榜样，带动其他同学不断进取，形成正确的 集体舆论和优良的班风。 1、选拔培养班干部 班干部是班集体建设的核心、班主任的得力助手。激 发这部分同学的工作热情，注意培养并发挥其作用，是树 立良好班风的关键，因此每学期开始，我们两位班主任都 要决定民主推选班干部。在学生相互熟悉了解的基础上， 采用民主推举方式，让学生提名心目中的带头人。然后让 被提名者进行“竞选演说”说出自己的优点及准备如 何当好班干部，最后投票表决。对于班干部的任职采用试 用一个月，表现不好或不尽职的班干部，学生代表可向班 主任老师反映，班主任可做适当调整。 2、增强班级的凝聚力 集体是在活动中产生的，大集体如此，小集体也一样。 在班级管理上，我经常组织互帮互学活动。学习上成立帮 扶小组，以好带差;纪律上互相监督，互相提醒;劳动生活 上互相关心，互相帮助。通过活动扩大班(公务员年终个人 工作总结 XX)干部在同学中的积极影响，加强同学之间的协 作精神和团体意识。这样既能在班干部的纪律及常规管理 上起到明显的效果，又能在班级中孕育团结友爱的风气， 形成一支积极向上，凝聚力强的班集体。 本学期中，能够针对当前不安全因素，对学生的安全 教育工作做到长抓不懈。力争让每一位学生都能从小有较 强的自理能力，使每一位学生都能“高高兴兴上学来，平平 安安回家去“。半年来，在全班师生的共同努力下，没有发 生任何安全事故。 在后进生的转化方面，我分了三类，一类是对曹佳旭、 张佳亮、王辉、史涛、杨雪等学困生的辅导;一类是加强对 张煜东、赵旺等行为偏差学生的思想教育;另一类是对史文 玉、张佳等个别单亲家庭学生进行心理疏导。我针对各自 的特点及后进的原因，对症下药，长期不懈地去辅导教育 他们，感觉都有了不同的进步。 家长是学生的第一任老师，是学生的依靠，为了更好 地全面了解学生情况，本学期继续通过家访、校信通、打 电话等多种形式，与家长互相沟通，及时了解孩子的学习 及思想变化情况。通过这些工作，使很多家长对班主任充 满信任与爱戴，班级各项工作开展起来也更加得心应手了。 总之，作为一名副班主任，同样深感责任重大。要真 正引领学生全面发展，就必须重视学生完整人格的培养。 回顾一年来的工作，在班级管理中，我虽然也做了很多， 但还不是很满意，如：我欠缺班级管理经验，班级学风虽 有转变但还不够浓厚，学生积极进取心不够强，竞争氛围 不够浓，今后我还要多向同事和网络学习，做到理论与实 践相结合，努力提高自己的教学能力和管理水平! XX 四年级班务工作总结范文 本学期，我担任四年 级(2)班班主任工作，我倾注了自己全部的精力和爱心，一 学期下来，班级在各方面工作都还不错，班级管理得井井 有条，特别是在班风和学生品德方面更是有了很大的收获， 具体做法如下： 对学生进行常规教育和训练，严格要求，一抓到底。 长期以来，我针对班上学生实际，利用一切有利时间加强 了学习习惯的培养。首先训练学生正确读书和写字的姿势， 每天提醒他们注意习惯的培养。读书时要求全班同学都拿 起书做到手到、眼到、口到、心到。只要做作业，就不停 地提醒纠正不良姿势。当学生起来发言时，则要求他们站 端正，两眼平视前方，态度自然大方，并且说话时声音要 响亮，吐词要清楚。在听的能力方面，则要求他们注意听 别人说话，听清楚说话的内容，记在心中，要说得出来。 这些办法对学生听的习惯养成起到了一定的促进作用。现 在学生在课堂上读写、坐站听说的正确姿势逐步养成，增 强了自控能力，课堂秩序有明显好转。 表扬运用得恰当，学生的积极因素就会像原子裂变一 样发生连锁反应。例如：上课了，大部分同学在吵嚷，没 有做好上课准备，如果泛泛批评，收效甚微，如果点名批 评，别人往往幸灾乐祸;倘若从乱哄哄中找个坐得好，不说 话，书本都准备好的同学进行表扬，其他学生便会仿效， 秩序井然。人都有自尊心，表扬有批评的作用，是不伤害 学生自尊心的批评。我常用表扬某个学生道德品质、思想 行为上的积极因素去影响和克服待进学生中存在的消极因 素，寓批评于表扬之中。这样有利于学生之间互相学习， 达到取长补短的目的。 班主任工作是塑造学生灵魂的工作，班主任对创设良 好的班集体，全面提高学生素质，陶冶学生情操，培养全 面发展的人才，具有举足轻重的地位和作用。在学校里， 班主任接触学生的时间最长，开展的教育活动最多，对学 生的影响最大，在学生面前自己就是一面镜子、一本书。 因此，规范学生的行为，首先要规范自己的行为;提高学生 的素质，首先要提高自身的素质。在教育工作中，真正做 到为人师表，率先垂范。我作为一名班主任，在工作实践 中，要求学生做到的，我首先带头做到;要求学生讲文明礼 貌，我首先做到尊重每一位学生人格，从不挖苦讽刺他们; 教育他们热爱劳动，我每天早上和学生一块打扫环境卫生 和教室清洁卫生;教育学生搞好团结，我首先做到和各位教 师搞好团结;和学生交知心朋友;在学习上，要求学生书写 认真工整，我在板书时首先做到书写规范认真。做操时， 我先站到队伍前面，站在那儿，然后跟他们一起做操并目 视他们动作，还要不时地提醒，某某站整齐点，某某手伸 直点。这样的话不知说了多少。就这样，渐渐地做操时， 我不再用时时地去看着了，队伍也站得整整齐齐了。现在， 我不在的时候，班级卫生打扫得象模象样，别的老师都很 羡慕。 这样自己的一言一行已经成了一种无声的教育。教师 是学生心目中的榜样，在全面推进素质教育的今天，作为 教师更应提高自身素质，树立职业道德，以高尚的道德风 范去影响学生，当好学生健康的指导者和引路人。 正确的舆论是一种巨大的教育力量,对班级每个成员都 有约束、感染、熏陶、激励的作用。在扶正压邪,奖善恶的 过程中,舆论具有行政命令和规章制度所不可代替的特殊作 用。因此,班内要注意培养正确的集体舆论,善于引导学生 对班级生活中一些现象进行议论、评价，形成“好人 好事有人夸,不良现象有人抓”的风气。有的学生不注重自 己身边发生的小事,不屑于做小事.如:放学后窗户没关就走 了,大白天几个灯管全开着却不以为然等等。针对这种情况,我 组织开展了勿以善小而不为,勿以恶小而为之的班会, 会上对小事该不该管进行了辩论,还列举同学身边发生的小 事造成的危害,最后得出结论：“千里之行,始于足下;千里 之堤,溃于蚁穴” 。实践证明：有了正确的舆论和良好的班 风,就会无形的支配集体成员的行为和集体生活,是一种潜 移默化的教育力量。 我们这个班，待进生的人数挺多。因此，转化待进生 是班主任的一项必不可少的工作。我认为对待进生要给予 特别的关爱。要做到思想上不歧视，感情上不厌倦