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XX 实验教师年度工作总结 实验教师年度工作总结 本学期，我在班内实行了 课堂小组合作的学习方式，通过几个月的尝试，总的说来， 这种互助合作的学习方法对学生的学习有一定的促进作用。 细想来，有困惑也有收获，有以下几点值得总结： 小组合作学习，它是很好的一种学习方式，我们全班 48 人，将学生分成 4 人一小组，把全班学生按一定的方法 平均分成 12 个“组间异质，组内同质”的小组。让其中一 名语文成绩好、组织能力强的担任小组长，将学习有困难 的学生定为每组的副组长，以使调动他们的积极性，促使 他们迅速地进入良好的学习状态。在此基础上，再结合学 生的兴趣、爱好、性格、能力等因素，进行适当的调配。 这样既能充分发挥每个学生的优势，有利于组内成员取长 补短，公平竞争，共同提高。小组合作学习是以“组内合 作，组间竞争”为宗旨，将传统的教学与师生之间单向或 双向交流改变为师生、生生之间的多项交流。它的有效使 用，能对很好的提高课堂教学质量，培养学生的语文素养 起到很好的作用。 进行合作学习，先要明确学习任务与目标，用很短的 时间，协调合作的方法，提高小组合作学习的效率，完成 学习任务。同时，在平时的学习中，应培养学生良好的合 作学习习惯的养成。如应培养合作组长组织小组活动的能 力，怎样进行预习检查，怎样组织讨论，怎样掌握小组的 秩序等，而其它组员应培养学会倾听的习惯等，在“听” 的过程中如何学会“挑刺” ，如何吸收其他成员的优点等。 延伸“合作” 积极的评价，将不断增强学生参与合作 的意识，也使学生不断获得成功的喜悦。因此，合理运用 小组成员互评与自评，对于保护学生的学习积极性，增强 其学习的自信心尤为有效。每个小组都有一名记分员，负 责记录组内同学的表现情况的得分情况，利用每个周一的 班队会进行评比，通过奖励使学生知道什么行为是有价值 的，是能得到认可的，激发学生尽可能地展示自己的才华， 开发他们的潜能，乐意为共同的学习目标而努力，从而培 养学生的合作意识，提高合作技能。 但是，小组合作学习不是万能的钥匙，我们要不断地 进行研究，不断探索有效合作学习的途径和方法，以实现 学习方式的转变，促进学生不断发展。 实验教师年度工作总结 作为一名小学教师，我觉 得这份工作肩负着很大的责任，所以，自工作以来，我始 终以勤恳、踏实的态度来对待我的工作，并不断学习，努 力提高自己各方面的能力。现将几个月的工作总结如下： 我积极参加各种学习培训，认真参加政治学习，并做 好学习笔记，提高自己的思想觉悟。 小学科学课是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙 课程，目前越来越受到各界的重视，我们学校也开始重视 了，我深知自己肩上的担子的重要性，并下决心以我微薄 的力量来推进我校科学教育向前发展。我知道，要想提高 教学质量，首先要立足课堂，教师要从常规课上要质量。 “研在课前、探在课中、思在课后”这几句精辟的话一直 指导着我的教学思想，我严格要求自己，精心预设每一节 课，尽量使教学工作更加完善。我是这样进行教学活动的： 1、课前准备：我会提前准备好，如果仪器室没有的材 料，但是为了上好课，我就自己找材料或动手制作。 2、了解学生的学习情况，并考虑到学生的个体差异， 尽量因材施教，有效地对个别学生进行引导。 3、研究教学方法：考虑教法，解决如何把新知识传授 给学生，而且，我教了两个年级，学生的年龄和各年级的 科学教学内容及重点培养方向不同，所以要采取不同的教 学方法。另外，每个学生情况各不相同，所以要根据各班 学生已有的知识和技能进行教学设计和辅导，包括如何组 织教学、如何安排每节课的活动。 4、课堂上的情况：组织好课堂教学，关注全体学生， 调动学生的学习积极性，使学生能够自觉地从学习态度上 重视科学课。 5、 不断学习：积极参与听课、评课，虚心向同行学 习教学方法，不懂就问，博采众长，提高教学水平。 我热爱自己的工作，做到按时上下班，不迟到不早退， 并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。 在紧张工作之余，时刻要为自己充充电，在头脑中多 储备一些知识，这样面对学生的难题时，能够坦然相对。 总之，在这几个月中，我不仅在业务能力上，还是在 教育教学上都有了一定的提高。 金无足赤，人无完人，在 教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，语言不够 生动，理论知识不够，教学经验不足，组织教学能力还有 待提高。在今后的工作中，我将更严格要求自己，努力工 作，发扬优点，改正缺点，争取成为一名优秀的小学教师。 我坚信：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。用自己的心 血为孩子们铺一条宽敞的人生之路。 实验教师年度工作总结 这学年来，本人在教育教 学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书 育人，为人师表，确立以学生为主体，以培养学生主动发 展为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学 生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展， 工作责任心强，服从领导的分工，积极做好本职工作，认 真备课、上课、听课、评课，广泛获取各种知识，形成比 较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学 民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的 教学水平，并顺利完成教育教学任务。 认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参 加校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教 育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进 的教育观念，才能适应教育的发展。所以我不但注重集体 的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔 细体会新形势下怎样做一名好教师。 要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做 了下面的工作： 1、课前准备：备好课。 2、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每 句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点， 掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎 样才能教好。 3、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需 要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相 应的预防措施。 4、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生， 包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 5、课堂上的情况。 组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调 动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学 生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛， 课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面 向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结 合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。 6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生 爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作 业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的 思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去， 还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的 转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的 手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的 人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时， 对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学 生之前，先谈谈自己工作的不足。 7、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法， 博采众长，提高教学水平。 8、热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受 到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。 我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的 时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。 在工作上，我严格要求自己，工作实干，并能完成学校给 予的各项任务，为提高自身的素质，我不但积极参加各项 培训，到各地听课学习，平时，经常查阅有关教学资料。 同时经常在课外与学生联系，时时关心他们,当然在教学工 作中存在着一些不足的地方，须在以后进一步的努力。 总而言之，现在社会对教师的素质要求更高，在今后 的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发 扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天作出自己奉 献。 实验教师年度工作总结 转瞬间，一个学期的工作 已经结束了，回顾一个学期的教学工作，有收获，也存在 许多的不足，下面我就本学期的工作做一简要的总结。 热爱并忠诚于党的教育事业，教学态度认真，教风扎 实，严格遵守学校的规章制度。并能够积极的参加政治学 习，虚心向前辈学习，提高自己的政治水平。 本学期我担任的是九年级两个教学班的化学教学工作。 中学化学教学是化学教育的启蒙和基础阶段。它不仅要为 学生升入高一级学校学习有关专业奠定基础，也得为毕业 生参加工作解决处理一些实际问题打下基础。化学放在初 三开设是因为要求学生必须具备一定的知识基础和学习能 力，我面临的问题是课时少、任务多、相当一部分学生学 习基础不强、学习情绪不高，有一定的畏难、依赖心理。 为了更好地完成本学期的教学任务，我采取了以下的一些 有效方法，取得了较好的效果。 1、激发和保持学生学习化学的兴趣。 初中化学需记忆的知识是比较多、比较繁杂，时间又 十分紧张，因此我从第一节课时就将化学的特点告诉学生， 提醒他们注意巧记的一些方法。教学中将每一节课的主要 内容浓缩成几句顺口溜，帮助学生快速理解记忆。 2、开发和发挥化学实验的作用。 初中学生的学习积极性更多地依赖于兴趣，形象识记 能力超过抽象识记能力，在教学中我常借助图片、模型等 手段进行直观教学，在课堂教学中，我认真组织好实验教 学，在演示实验中，引导学生学会观察实验现象，学会在 实验中观察和思考，引导学生了解现象与物质的本质及其 变化的规律;结合教材内容，组织学生进行相关的实验探究。 平时鼓励学生利用生活中能得到的各种材料进行小实验。 3、精讲精练，努力提高教学效率。 教学中我紧扣课标要求、考试说明，利用教材内容， 面向全体学生，创造情境，设疑破难。教学中总是提醒学 生学法-“念”和“练” ，这是巩固知识的途径。精心 设计一些针对性较强的问题，引导学生分析研究这些问题， 让他们动手练习或口头表达练习以达到掌握知识举一反三 的目的。 4、尽力做好单元复习工作。 初中化学知识内容繁杂，涉及到几十种元素及化合物 和数量众多的化学方程式，所以要抓住这些知识的内在联 系，区别异同，归纳对比，帮助学生形成知识体系，是提 高化学成绩的途径之一。我在教学中力求每章节过关，做 好每个阶段的复习工作;练习题、测试题都精心选择，量质 合理。对于学生作业基本上做到全收和及