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XX 小学教师工作总结 5 篇 XX 年，是我踏上工作岗位后的第五个年头。回顾这五 年来走过的路，尽管离自己预设的目标还有一定的距离， 但不可否认，在学校领导、同事和师傅的帮助下，我正在 逐步地成长起来。因此，我把自己本年度工作总结的主题 定位：成长的 XX。 从肤浅到深刻，从幼稚到成熟，从手忙脚乱到基本胜 任，XX 年-我在工作的每一个方面都有了进步和发展。我 深刻体会到，教师工作任重而道远，不仅担负着教书的职 责，更承担着育人的重担。教师是学生班集体的教育者、 组织者和领导者，也是学校教育工作主力军。下面我对自 己几个方面的工作作点小结： 一、教育教学工作 韩愈说：师者，传道、授业、解惑也。教学工作是教 师工作的重要组成部分，关系着学生心智的健康成长。本 学期我担任五年级语文教学工作，能认真钻研教材，把握 教材。在教学中，努力把新课标、教参与课本有机结合， 以提高和培养学生发现问题、分析问题和解决问题能力为 目标，重视学生的创新思维和创造能力，全面提高学生的 综合语文素养。 五年级的学生已经有了很强的自我意识，要做好教学 工作，首先必须充分尊重学生。全国优秀教师杨传泳老师 来我校作报告时这样说道：“教师只有亲近学生，融入学生， 才能发现学生的问题，找到教育的契机，从而点亮学生的 心灯。“我在工作中十分重视与学生之间的情感交流和培养， 在严格管理的同时能尊重学生的学习热情和认知能力，放 手让学生去做，鼓励他们大胆探索和实践，共同提高。本 年度，我班开展了班际包馄饨大赛、我“行“我“秀“等丰富 多彩的活动，极大地培养了学生的能力，提高了学生的学 习积极性。 在教学上，我在名师谈海珍、陈建根以及校骨干教师 沈月静的影响下，逐步形成了删繁就简、幽默朴实的教学 风格，深受学生的喜爱。所带的班级，也成为了全校有名 的“公开课“班。凡是学校有开课活动，或者外校老师来上 课，我们班都是“点击率“最高的班级。作为学校的骨干教 师，一年来，我在学校开设公开课 6 次，送教到民工学校 1 次，力争先在课堂上让自己成长起来。 二、教育科研工作 “问渠哪得清如许?为有源头活水来。“我们的学校无疑 也是一个清凌凌的方塘，怎样让这方塘之水清澈可人?其源 头活水自然是教育科研。当然，教科研是一项系统的、复 杂的创新工作，需要热情、兴趣和关注，更需要充足的时 间和执着的毅力。 苏州大学朱永新教授为了鼓励教师写教育随笔，在网 上开办了“教育成功保险公司“，即教师如果坚持每天写教 育随笔 1000 字，坚持十年写成 3650 篇，字数达 365 万字， 如果不成为教育家的话，教师十年前如投保一万，他愿赔 付 100 万。我没有去朱老师那里投保，但工作五年来，我 对教科研却是情有独钟。 10 年，市教育局在全市范围推开了“师生共读整本书“ 的课题研究工作，要求各校选派 2 名教师参加实验研究， 我荣幸地成为了其中的一员。其实，在这个活动推开之前， 由于我对学生课外阅读的重视，我班早已形成了浓厚的阅 读氛围。参加实验，在多次的培训学习后，我在指导学生 课外阅读上有了更多的方法，也取得了一些显著的成绩。 我班本学期人均读书量 20 册，开展读书交流研讨会 2 次， 学生习作在市级以上报刊杂志上发表 28 篇次。我主持的吴 江市 XX 年度课题开展新教育实验改善小学生读写生活 ， 获得课题研究成果一等奖，撰写的 13 篇论文、随笔得到发 表。此外，我还评到了“吴江市教科能手“，这是我在教育 科研路上的一个新的里程碑。 三、团支部工作及其他 作为语文组的团支部书记和学校的团总支副书记，我 能认真做好本职工作，开展多种多样的活动，丰富团员教 师的生活。3 月份，100 多名团员教师去无锡参加了班主任 培训，欣赏了鼋头渚的秀丽风光;4 月份，我们在团员教师 中开展了以“爱心、责任、成长“为主题的教育叙事征文比 赛;5 月份开展“激扬青春“的演讲比赛 青春教坛是团总支自己的刊物，主要刊发团员教 师的教育随笔，心情杂感，是广大团员教师交流、学习的 重要平台。双月刊的杂志，现在已经出到了 18 期，它以精 美的文章、匠心的设计赢得了镇团委领导的高度赞扬。 同时，本学期，我还担任了吴江绸都报的教育版 面工作。能在工作之余，积极写作学校新闻，遴选出优秀 的教师文章，将好新闻，好文章推荐给该报，为宣传学校、 教师成长献出了自己的一份力 小学教师工作总结 2 转眼间，本学期已近尾声。一学期来，我在思想上严 于律己，热爱党的教育事业。在工作中对自己要求更为严 格。我们积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政 治水平和业务水平。服从学校的工作安排，配合领导和老 师们做好校内外的各项工作。现将本年度工作情况总结如 下： 一、教学情况概述 本期教高中一年级美术，班级多，班级管理以及学生 的状况也均有不同，这就要求老师的教学要计划周密，因 人而异，采取令学生易学、好学的途径去激发他们的求知 欲，达到教学效果的事半功倍!按照美术新课程标准的 要求，本学期新课开始之前即已制定了周密详尽的教学计 划。在教学过程中，自始至终能按照计划进行教学，至期 考前，本学期的美术教学任务已圆满完成。一学期来，我 们认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作 业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完 整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主， 使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水 平和思想觉悟。我们就是从边学边教的路程中走过来了， 并且善于总结出经验教训，向先进个人和教学经验丰富的 老师学习，互补有无，取长补短，以达美术教学的至臻完 善，并顺利完成教育教学任务。 二、成绩和经验 1、学生明白美术与文化课的关系，会极大地提高他们 学习美术的积极性高一学生，之所以忽视美术学习，是他 们认为只要文化课学好就行了，美术课学好与否无所谓。 其实，美术学科是门基础课，与其它课紧密相关。二者同 属社会意识形态。其起源、反映形式、作用都是一样的。 美术水平的高低，直接关系着美术鉴赏、创作能力的提高 和打好专业基础的问题。就对美术作品的鉴赏而言，它大 致经过感觉、知觉、联想和想象三个阶段。凭借一般的直 观艺术感觉，对作品做出“象不象” 、 “美不美”的评价是 很不够的，还必须具有综合、判断、想象、联想的能力， 并具有一定的思想水平、认识水平，这些在很大程度上要 靠学习美术获得。美术和文学作品一样，都是通过形象来 反映现实生活及作者思想感情的，只不过是表现形式各异 罢了。东汉王延寿在著名的鲁灵光殿赋中说：“图画 天地，品类群生，写载其状，托之丹青。千变万化，事各 谬形。随色象类，曲德其情。 ”这说明美术创作不仅是描绘 可视的事物形象，也同文学作品一样，还要描绘出事物的 “形” 、 “神” 、 “情” 。西欧有些名画，多是取材于文学名著。 中国有些山水画珍品也汲取古诗词的意境、神韵。评鉴作 品善用“诗情画意”一词，说明好的诗文要含有画意，而 好的画又何尝不饱蕴诗情呢!在历史上名画家兼为文学家的 有之，如王维等;文学家的画在绘画史上占有要位的也为不 鲜，如苏东坡的墨竹图就是一例。让学生明白美术与 文化课的关系，会极大地提高他们学习美术的积极性。 2、高教学质量，关键是上好课我认真地分析高中美术 教材的编写特色及体系，懂得了高中美术必须要求掌握的 学习内容，了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、 需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，然后 就有的放矢地结合学生的生活实际进行素描、色彩、工艺 的练习。每次备课时，我都细心地备教材、专心地备学生。 把学生分成若干个小组，课堂上穿插于生动活泼的游戏活 动，增强了学生的美术学习热情和兴趣，使我的美术课成 为学生的受欢迎课。 3、做好课后辅导工作，培养了美术带头人,加强了课 后辅导工作，培养了一批美术带头人。通过他们的示范作 用，带动其他学生学习美术的兴趣，提高学生的课堂热情。 由于学生的基础差、起步慢，且没有接触过此类的专业训 练，故训练必须从零开始。我在课中着重抓基础训练，并 根据各自的性格特点和掌握基础的层次不同而采用多种训 练方法，尽能使他们感觉到在快乐的玩耍中掌握技术和技 能，即乐教乐学。并巧用启发思维，让他们能体会到举一 反三，做到有所领悟和创新，掌握一定的训练规律。总之， 训练过程严格按照循序渐进的训练原则，做到精讲多练， 处处体现教师的指导和学生的主体作用，同时在课中对他 们进行思想规律的教育，培养他们的意志品质，锻炼他们 的性格特征，做到抓素质训练，促进全面发展，突出一技 之长。 4、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法， 博采众长，提高教学水平。在教学过程中有时还会碰到这 样或那样的问题而不知如何处理。因而我们虚心向老教师 学习，从中获得大量珍贵的课堂第一手材料，从中收益非 浅。我们应付和处理课堂各式各样问题的能力大大增强。 三、存在的问题和教训 金无足赤，人无完人，在教学工作中难免有缺陷，例 如，课堂语言平缓，语言不够生动，平时示范较少。追忆 往昔，展望未来，本期工作顺利圆满完成，不足之处也是 在所难免的，重要的是发扬优点，改正缺点， “路漫漫其修 远兮，吾将上下而求索。 ”在下一学期的工作中戒骄戒躁， 各项工作都能以更大的起色去博得家长挑剔目光的赞许、 同仁敬佩目光的羡慕，领导钦佩目光的认同! 小学教师工作总结 3 作为一名小学科学教师，我觉得这份工作肩负着很大 的责任，所以我始终以勤恳、踏实的态度来对待我的工作， 并不断学习，努力提高自己各方面的能力。现将本年度工 作总结如下： 我积极参加政治学习，做好笔记，提高自己的思想觉 悟。我认真学习小学科学课程标准和小学科学课程 标准解读 ，从书中吸取营养，认真学习仔细体会新形势下 怎样做一名好教师。我还深知要教育好学生，教师必须时 时做到为人师表，言传身教，以自己的人格、行为去感染 学生，努力使学生能接受我，喜欢我。在工作中，我积极、 主动、勤恳，责任心强，乐于接受学校布置的各项工作， 在不断的学习中努力使自己的思想觉悟、理论水平和业务 能力都得到较快的提高。 本年度我所担任的是四、六年级的科学教学工作。我 想，要想提高教学质量，首先要立足课堂，从常规课上要 质量。 研在课前，探在课中，思在课后 这几句精辟的话 一直指导着我的教学思想。我严格要求自己精心预设每一 节课，尽量使教学工作更加完善。课前备好课，准备好科 学课上所需的实验材料，如果仪器室里没有材料，我就自 己找材料或动手制作，如，用易拉罐底替代蒸发皿等。做 到认真钻研教材，了解教材的结构，重难点，掌握知识的 逻辑，知道应补充哪些资料，怎样处理效果最好。在课堂 上，关注全体学生，调动学生学习积极性，使学生能自觉 的从学习态度上重视科学课。特别是在实验操作中，注意 每一位学生，使每一位学生都参与到科学探究活动中去， 使学生对科学产生浓厚的兴趣，提高他们的学习积极性， 从而做到自主探究。在落实常规课的同时，开展丰富的科 学活动，营造浓厚的科学学习氛围，如年级间展开的 建高 塔 竞赛活动，积极组织学生参与各类科学竞(XX 年政府采 购中心工作总结)赛，展示他们的风采，本年度，我所带的 学生参加市区两级比赛获奖达数十人。 为了不断提高和完善自己的理论水平和业务能力，我 还积极参与听课、评课，虚心向同行学习，不懂就问，博 采众长。各级各类的教研活动和学习机会我更是不放过。 本年度先后参与各级各类教研、学习数十次，学习了很多 新的教学理念及教学方法，受益颇丰。7 月，我很荣幸的参 加了武汉市科学骨干教师培训，期间，对科学评价体系有 了全新的认识和体会。正是在不断的学习中，我的教学能 力有了很大的提高。5 月，在区内执教研讨课物质发生了 什么变化 ，受到听课教师的好评;9 月，接教研员任务，承 担了区四年级科学第一、二单元的教材教法分析报告工作; 10 月，作为区新老骨干教师代表，向各区及市教研员展示 了抵抗弯曲一课，该课及自制教具 可调跨度桥墩 得 到与会专家的认可，并且抵抗弯曲教学案例获全国科 学论文案例比赛一等奖;11 月、12 月，作为我校代表向市、 区两级展示了 课内比教学 比武课种类繁多的动物 ，获 好评。 XX，对于我来说是忙碌的一年，我不仅在业务能力上， 还在教育教学方面都有了很大的提高。金无足赤，人无完 人，也难免有些缺憾，在今后的工作中，我将更严格要求 自己，努力工作，发扬优点，改正不足，使自己不断提升 与完善。 小学教师工作总结 4 时光如流水，在匆匆忙忙中，又一学期结束了。半年 来，美术教研组在教导处的正确领导、全体美术教师的大 力协作下，顺利完成了学期初的预定目标，取得了较为令 人满意的成绩。为使今后的工作更收一层楼，现将本学期 的美术教研工作总结如下： 一、基本情况概述： 开学初，我们遵照教导处的要求，结合学校实际情况， 制订了切实可行的工作计划，并尽可能地按计划开展了丰 富多彩的活动：监督教师搞好教学常规和常规教学，组织 了诸如听课、比赛、展览等一系列活动，教师的教学行为 日趋规范，学生学习美术的兴趣日益高涨，校园文化氛围 空前浓厚。 二、采取的方法和措施： 1、按照教导处的要求，结合本学科特点，安排并组织 教研活动。 2、按时进行常规检查，并不定时地进行抽查，督促教 师认真备课，使美术教学能正常开展。 3、通过听评课和研讨会，促进全体美术教师的经验和 信息交流。 4、鼓励美术教师充分利用美术室现有模具和自制教具 进行教学，加强示范。 5、举办多种形式的美术活动，激发全体师生的艺术创 作兴趣。本学期举办的校艺术节比赛，充分显示了学生美 术水平的提高。 6、定期组织美术兴趣小组活动，培养和发展学生特长。 三、取得的成绩与经验： 1、严格执行国家课程方案。上好美术课，把着眼点放 在提高课堂教学水平上来，努力提高课堂教学质量。 2、以活动促教学。根据学期初的教研活动安排及教导 处的临时安排，定时或不定时地组织各种各样的活动，调 动教师美术教学及学生美术学习的积极性，提高美术教学 效果、本学期市、区教研室组织了多个美术比赛，美术组 全体教师在校领导的带领下组织学生参赛并取得了优异的 成绩，多人分获一二三等奖。 3、提高认识，加强自学。使组内教师认识到：要搞好 教学，首先自身要有较高的专业技术水平，因此，美术组 全体成员自觉学习，不断提高自己的业务知识水平，逐步 提高自己的业务素质与理论水平，认真编写教案并获得了 区一等奖的好成绩。 四、今后的努力方向： 今后我们将继续实施素质教育，通过规范的教学活动 和丰富的教研活动，提高教师的专业素质和教学水平，培 养学生发现美、欣赏美和创造美的能力，促使他们在德、 智、体、美、劳诸方面全面发展，同时营造出浓厚的文化 艺术氛围，使我校美术教学更上一层楼! 小学教师工作总结 5 小学科学个人教学经验总结材料小学科学是以培养小 学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程。 一个人的科学素养形成是一个长期的过程，但早期的 科学教育对他的科学素养形成起着决定性的作用。因此， 加强实验教学，激发学生学科学、爱科学的兴趣。我深知 自己肩上的担子的重要性，并下决心以我微薄的力量来推 进我校科学教育的向前发展。要想提高教学质量，首先要 立足于课堂，教师要从常规课上要质量， “研在课前，探在 课中，思在课后”这几句精辟的话一直指导着我的教学思 想，尽管课时任务重，我仍尽力精心预设每一节课，在每 一节的教学设计上紧紧围绕知识与技能(科学概念)，过程 与方法，情感态度与价值观这个三维目标，创造轻松怜愉 悦的情境进行教学，与学生共同学习共同进步。所以在我 几年的教学实践中，总结了一点点教学经验如下： 一、兴趣教学，能够提高学生对科学学习的兴趣 小学生学习科学兴趣的水平大致处于直接兴趣阶段， 他们对自然现象 的解释和日常生活中实际问题的解答等都 具有浓厚的兴趣。在科学课堂中，有效的利用兴趣教学， 能提高学生对学习科学的兴趣，使学生对所学知识感到新 奇，注意力集中，思维活跃，始终处于积极主动的求知状 态。对此我采用的方法包括： 1、导入激发兴趣 “良好的开端是成功的一半。 ”成功的导入，不仅把学 生自然而然地 领入新知识的门槛，而且更能激起他们渴望 求知的兴趣。例如在讲“液体的热胀冷缩”时，我设计了 一个前言谈话：在喝牛奶时，我想把牛奶热一热会发生什 么变化?插上吸管时热一热，牛奶又会发生什么变化?通过 这样的问题，给学生创设悬念，以激起学生求知的迫切需 要，让他们去思索，去探究。 2、实验培养兴趣 科学是一门以实验为枯燥的讲解很难吸引他们的注意 力。我根据现有 的条件做好课本上的学生实验和演示实验， 尽量让学生动手操作，亲自探究。如在研究物体的沉浮与 自身重量和体积都有关系，热传递的速度快慢与物体的材 质有关系等实验。让他们更真切地看到过程中的各种现象。 此外，还鼓励学生自己设计实验，自己完成一些小制作。 这样做不仅培养了学生对科学的学习兴趣，同时也培养了 学生的观察能力，分析能力和动手操作能力，也 使他们体验到了成功基础的，有很多问题是通过实验 来验证，通过实 验培养学生的学习兴趣是科学课得天独厚 的优势。科学课中的各种现象深深地吸引着学生，使他们 产生了浓厚的兴趣。 小学生活泼、好动，的快乐。 二、关注学生参与能力，丰富学