xx年学校职工代表述职报告.docx

XX 年学校职工代表述职报告 XX 年学校职工代表述职报告 1 我于年毕业于大学 思想政治教育专业，毕业后一直从事政治教学工作，担任 政治教师至今。年当选为职工代表，现将本人担任代表以 来的工作情况简述如下: 一，积极参加创争活动，努力学习，不断提高思想素 质。本年度我能够坚持四项基本原则;热爱教育事业，全面 贯彻党的教育方针;不断加强自身的政治修养和道德修养， 思想进步，遵纪守法，严于律己，以身作则，为人师表， 教书育人,崇尚科学，反对邪教。能分清是非。我常常告诫 自己:做人要堂堂正正，不要为一点点利益而降低自己的人 格。结合学校创争活动和建设学习型党支部活动，加强政 治理论学习、法律法规学习和业务学习，先后学习劳动 合同法 教育法等法律法规，通过不断学习、反思，自 己了解国家的形势，明确方向。做到带头学习、学以致用， 做群众的表率。 二、带头遵守并宣传校规校纪。作为一名普通教师代 表，首先从自身做起，注意学习学校的各项方针政策，掌 握了学校的精神，宣传相关的规定。在具体工作中帮助身 边的同志提高认识，共同遵守学校的各项规定和要求。 三、积极参加代表活动，履行代表权利和义务。按照 学校有关工作安排和规定，我做到了按时参加会议，认真 分析学校领导的讲话精神，按照学校的思路学习工作。积 极参加民主协商，做好三项合同的调研、建议、修改、完 善工作。参加了学校组织的元旦联谊活动。 四、广泛征求教职工的意见和建议，认真做好提案。 能够深入调查研究，广泛征求教职工的意见和建议，在认 真听取大家意见的基础上，认真填写提案，在职代会中收 集整理提出开展职工体检，保证教职工身体健康等建议;确 实做到反应大家的心声，又对学校提出一些合理化建议。 五、做好本职工作。认真这一年中我一直勤勤恳恳， 尽职尽责，言传身教，一丝不苟，为人师表，教书育人。 这一年的工作中，感受到在工作中与各位同事共同努力取 得成效的自信，感受到在工作中因不能面面俱到而留下的 遗憾，感受到因能力有限而留下的思索。 六、存在的不足和今后努力的方向。 1、由于时间和精力有限，主要工作仍是教学工作，应 该多和其他同事联系，增进了解。这方面做的不够。 2、进一步加强对教育和相关方面法律、法规的学习， 提高自身素质，增强履行代表职责的使命感和责任感。 3、在今后的工作中我应做到继续加强学习，发扬优点， 克服不足，按照学校建设的要求，在认真搞好本职工作同 时认真履行好一个代表应尽的职责，发挥出模范带头和榜 样的作用。以上述职报告请各位领导审议。 XX 年学校职工代表述职报告 2 大家好，我是 xx， 很荣幸作为教师职工代表在这个台上发言，在此我要感谢 我的领导和同事，感谢我的学生和家长，没有你们，我不 会进步得这么多，XX 年已经接近尾声，以下是我的述职报 告： 一、思想政治方面 坚决拥护中国共产党的领导，热爱祖国、热爱人民、 热爱党的事业，坚持四项基本原则，认真贯彻执行党和国 家的各项路线、方针和政策，履行公民义务。尊敬师长、 团结友善;爱护学生、关怀备至。一年来经常参加学校举办 的政治学习活动，认真摘抄笔记，从中提高了对共产党的 认识、拓宽政治知识面，提高自身文化素养，并努力向共 产党员学习，用一名共产党员的标准来要求自己，以身作 责，严以律己，身先士卒。 二、教教育教学方面 20XX20XX 年度，学校安排我接手四、五年级大专的 教学工作。在新的教学任务面前，我能结合我校较为完善 的校园网络和计算机专业课新教材的特点，严格要求学生， 认真的掌握每一知识点。同时结合学生的年龄特征，着力 培养学生专业知识面、利用计算机处理加工各种信息的方 法和能力。力求让学生在轻松活泼的教学法环境中掌握好 计算机网络、硬件维护、图形处理、网页与多媒体技术等 的基本知识与操作技能，发展学生的想象力和创造力。培 养学习的网络化环境下进行协作学习、分工合作的能力。 在教学的管理方面，认真钻研教材、教法，做到每上 一节课前充分备好课，认真写好教案，做到有备而上，向 40 分钟要质量，遇到不好解决的问题或有疑难问题时，积 极主动地向有经验的老师请教解决的方法。向指导师傅、 教研组长和本教研组的老师讨教经验和方法，虚心听取各 方面给我提出的批评意见，并注意在实际工作中改进。在 教学过程中，老师努力调动学生的积极性，激发学生的兴 趣。立足基本操作，渗透基础知识。从学生喜闻乐见的信 息处理任务出发，引导学生由易到难完成任务。在完成任 务的过程中，适时地讲解学生需要了解、掌握的概念、思 想和方法。 在业务成果方面，工作至今我不断对自身基本功进行 加强和训练，努力提高自身的业务水平。在 20XX 年 6 月的 全国小教大专网页比赛上荣获二等奖，成果仍然可以在因 特网上查看。在 20XX20XX 学年度下学期中，在学校举行 的青年教师大奖赛中获得课件一等奖。在 20XX 年末，参加 了全国师范院校教育专业信息技术基础课本的修订工 作。 学生作业的设计方面，计算机专业的作业分书面作业 和上机操作作业(又称电子作业)。在书面作业方面，严格 要求学生的书写。做错的及时要求其改正过来。由于计算 机类的学科，专业基础理论比较抽象，难以理解。而应用 技术又是操作性强的学科，要想很好地学好它们，就得花 大量的时间去上机来练习实际操作，因此，在计算机学科 的教学中，上机操作也是教学当中的一个重要环节。通过 上机操作，可以使学生更好地理解理论知识、掌握操作技 能。因为学生的理解层次不同，所以，教师要把上机指导 作为学生上机操作的主要内容来抓，要通俗易懂、循序渐 进。老师要做好检查和记录，对学生不能完成操作，老师 及时辅导，让他能顺利完成。争取做到授完一课，学生理 解一课、掌握一课、吸收一课。 三、这两学年来，大部分学生都能按要求掌握知识点， 担是也存在着以下的不足。 1、部分学生底子差，基础操作不熟练。在上机辅导时， 总会有一小部分的学生完成不了指定的练习任务，存在夹 生饭现象。为了避免这种现象，我经常利用办公室的计算 机给学生补课，提供上机操作机会。 2、课时量少，每班一周只有两课时，学生遗忘快，内 容衔接不连贯。建议利用晚间或其他时间为学生提供上机 操作机会，开放计算机机房。 3、 网络基础课的教学中，实践与实验课少，许多 学生反映，对