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XX 年小学英语教师个人发展计划 本文是有关小学英语教师的个人发展计划，欢迎阅读， 聘才网小编整理。 小学英语教师个人发展计划 一、指导思想： 认真学习教师法 、 教育法 、 义务教育法 、 教 师职业道德规范及未成年人保护法等相关法律法规， 使自己对各项法律法规有更高的认识，做到以法执教。忠 诚于党的教育事业，立足教坛，无私奉献，全心全意地搞 好教学工作，做一名合格的人民教师。 二、个人发展目标： 1、遵纪守法，遵守学校的规章制度，继续保持严谨 的工作态度，工作兢兢业业。 2、加强自己的专业知识，提高教育教学水平，努力 使教学成果显著。 3、坚持与书为友，定期阅读小学英语教学法 、 中小学英语教学与研究等刊物，并做好读书笔记，尤 其写好深刻的读后感。 4、学习先进的班级管理理念。 三、具体内容： 1、作为一名教师，我时刻告诫自己要不断追求，注 重自身创新精神与实践能力、情感、态度与价值观的发展, 使自己真正成长为不辱使命感、具备历史责任感的优秀教 师，把自己的知识奉献给教育事业、把爱心播撒给学生们， 让他们健康快乐地成长。 2、充分发挥自己的特长来吸引学生，培养和激发学 生学习兴趣，使学生喜欢自己的课，并能在自己的课堂上 得到发展。不断地丰富自己的教学方式方法，学习优秀教 师的方式方法，弥补自身的不足，以达到最好的教育教学 效果，做一个有思想的新形势下的教师。 3、坚持教学相长，在师生交往中发展自己。遵循 “以人为本”的管理原则，增强自己的管理能力。 4、自己在工作中曾得到过很多教师的帮助，他们良 好的师德带动了我，因此当身边的老师有困难或需要帮助 时，我定会竭尽所能，在帮助别人的同时提高自己的水平。 5、继续坚持使用普通话，书写规范字，达到一定的 语言表达能力，能熟练使用现代化教学技术手段辅助教学， 并不耻下问，多向高水平的同行请教、学习，努力成为教 学骨干。 6、培养学生自主管理能力，逐步使自己所教班级形 成“团结、向上、踏实、奋进”的良好班风;不断更新教学 方式、增强自己的教育教学能力，努力发展自我，超越自 我，使自己成为学生心目中具有亲和力、轻松、快乐、幽 默的老师，形成清新自然，轻松活泼的教学风格。 7、不断培养自己多种兴趣爱好，到图书馆博览群书， 不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。 小学英语教师个人成长计划 一、情况分析 从 XX 年踏上工作岗位至今,已经快五年了。在这近五 年的时间里,我较顺利的完成了社会角色的转换,从一名毕 业生到一名合格的小学老师,并有幸安排到了郑州航空港区 中心学校,从而使我的课堂教学有了质的跨越式的发展,科 研意识也有所增强,科研能力也得到一定的提高.如今,我担 任了小学英语四年级的教学工作。随着时间的流逝，自己 在教育教学上出现了一些问题。怎样才能冲出这一“瓶颈” 呢 ?我认为必须找到自身的不足,对症下药。首先,我感到 在学习上对自己有所放松,以工作代替了学习,导致自己迷 失了发展方向。其次,由于缺乏学习,造成工作中缺乏思考, 无法创造性的开展工作,使自己逐步沦为“算盘珠子“,领导 拨一拨,动一动,怎么拨,怎么动。同时,学习上的欠缺,也造 成了理论功底不扎实,缺乏理论积淀,因此也就出现了写文 章不够透彻,停于表面等问题，也使自己的专题研究大多停 留在实践层面,无法提升到理论层面上。 二、发展目标 树立终身学习的观念,抓紧分分秒秒学习充电,使学习 成为自己的一种内需,通过学习提升师德修养,丰富知识结 构,增强理论底蕴。工作中,积极投身教育科研的改革与实 践,从学生发展的高度积极探索新的课堂教学;实践中,不断 探求,感悟,反思,时刻提醒自己用脑子工作,使自己逐步成 为研究型,开拓型,全能型的教师。 三、具体实施方案 1、专业水平的提高。 (1)学习教育理论，在理性认识中丰富自我。 认真阅读课程标准 教学用书等有关资料，钻 研新教材，新课标，研究教法，体会新课程的性质、价值、 理念，提高自己的业务能力。认真读培训期间每一本教育 专著，及时作好笔记，写出自己的心得，丰富自己的文化 素养。多看权威性的教育类期刊杂志，了解更多著名教育 专家、行家的观点，了解当前的教改动态，这些对自己今 后的教育教学工作都具有指导意义。 (2)专业素质的提高，在汲纳中充实自我。 在英语组老师的帮助下，获得自我发展。勤听课，通 过课堂听课，与授课者进行交流与沟通;勤质疑，勇于提出 自己的问题或不同观点，在共同探索中达到共同进步;从中 得到真切的感受，不断完善自我，促进个人专业知识的提 升，让自己与新课程同成长。 (3)勤于反思，完善自我。 学会思考教育问题，积极把先进的教育理念转化为教 师的行为等，从反思中提升教学研究水平。每节课后，把 自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来， 享受成功，弥补不足，在总结经验中完善自我。每天坚持 看博客，坚持写博文。从别人的感悟中理解并反思成长。 2、扎实日常教学常规。 精心备课，细心批改每一本作业，杜绝错批、漏批现 象，探索趣味性作业，创新性作业。要求批语的书写要认 真、规范，要及时做好批改记录。有教案、不迟到、不坐 着讲课、不提早下课、不拖堂、不挖苦讽刺学生等;尤其要 多关注后进生，本学