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XX 年人生感悟优秀演讲稿 XX 年人生感悟优秀演讲稿 曾经年少也追梦，如今 年过不惑，我开始知道随缘，少年时的许多固守渐渐释然， 然而，对于书籍的热望却依然执着。世间千般乐，书香最 迷人！ 早年身居陋室，读孟子后，手书一条幅：“养我浩然 正气”挂于室内，并自名陋室为“养气轩” 。在集客厅、厨 房、卧室等多功能于一体的一间斗室，最大的家当就是书 桌、书柜。那时，书生意气正浓，读书几乎是唯一的业余 生活。夜，静悄悄的，明月临窗，书香入梦， “三更有梦书 当枕” “半床明月半床书” ，生活如此清贫却又如此浪漫！ 而今房子是够住了，但书仍是满屋子堆放， “无事乱翻 书”已成习惯。 我读书很杂，什么都读，从中外名著到哲学经典，从 理工农医到军政史册，从诸子百家到现代科技，从厚重历 史到轻松随笔甚至一本英文原著我也会抱着啃几天。 出差在外最不会少带的是书，工作之余总有一卷在手，即 使随手一张报纸，也可让我“又得浮生半日闲”！ 古人云：“书中自有千钟粟” ，而我，读书不为稻粱谋！ 我读书，为了不辱职责，不误苍生。我的底子薄，原 始学历是“文革”时的初中毕业，七年半的学校生活大约 只把我领进了读写算的门。走上讲台，也纯是偶然，开始 的时候，心里满是愧疚与忐忑！学高为师，我不够资格;传 道授业，我无法胜任。然而，在当时我别无选择！子曰 “教学相长” “学而不厌” ，两千年优良的师德传统对我具 有极其现实的指导意义，我惟有手不释卷，拼命读书。 1986 年，在获得自学考试的专科文凭之后，我又开始 了本科的学习，读到一半，因为种种原因而中断，没想到 年过 40，竟还有热情去续考，于是，在间隔 18 年之后，我 又去报了名。一些熟人碰到我，感到很不解，问我现在还 要这一纸文凭干什么?看到和许多差不多是晚辈的后生同堂 考试的时候，我也觉得有些不适时宜，其实，我只是为了 找一个读书的理由而已。去年，完成了全部课程的学习， 去湖北大学报名参加毕业考核的时候，呈交的结业证书有 几个是 18 年前的，工作人员感到很惊讶，看了看我，笑着 说：“你这证书再过几年可以成为文物了。 ”我笑着回答说： “是啊，一个本科读了 20 年，我这算是终身学习的典范呢！ ” 我读书，还为不落伍。西方曾有名人说过：“如果今 天我们不能生活在未来，明天我们将生活在过去。 ”我担心 自己有一天也会生活在过去，所以努力通过学习让自己活 在现在或将来。当互联网延伸到浠水的时候，我是第一批 接入的用户。我以最快的速度掌握了电脑及网络一般应用， 技术水平逐步由菜鸟升级到小虾！互联网在我面前开了一 个了解世界的新窗口，让我们多了一条获取知识与信息的 途径，我的阅读也因此多了一种方式读网！ 我读书，也为满足一种兴趣。当年对电子技术的狂热 其实并没有明确的目标，纯粹兴趣而已。俗话说：兴趣是 最好的老师。这么漫不经心地学着，竟也达到了不低的水 平，在生活圈子，我的电子维修技术曾一度小有名气，某 家电维修培训班还郑重聘请我前去兼课。今天，随着教育 现代化的快速推进，我的电子技术居然大有用武之地。 我读书，还把它作为一种修养功夫。夜阑人寂，灯下 漫读，让心跨越时空，思接千载，神游万里，与古今中外 大师进行心灵对话，感觉灵魂得到彻底的解放;课间小憩， 寄情典籍，在喧嚣的尘世间，给流浪的心灵寻一个寓所;闲 暇假日，展卷安坐，排除世俗的纷扰，体会五柳先生“结 庐在人境” “心远地自偏”的感觉 读书的感觉真好。肖川博士曾有过精彩的描述：人生 许多感悟，就在捧卷细读之时感谢在一个阳光明媚的 午后，茶烟轻扬，书香浮动，风尘仆仆的心灵终于可以回 家了。抑或在那幽静的夜晚，守在小窗前，望着那灿烂的 星空，憧憬着美妙的人生境界，吟咏着自己宽广而又温柔 的心灵。久而久之，我们的身心都与那广阔的星空、美妙 的境界融为了一体，实现着人生的超越。 古人说：开卷有益。许多年的积累，让我感觉工作生 活不再沉重，人也有了更多自信。 近几年，教育信息化、实施新课程，教育改革浪潮一 浪高过一浪，而我，依靠孜孜不倦地学习，紧紧跟随时代 潮流。我承担的中央电教馆十五规划课题顺利通过中央电 教馆学术委员会结题鉴定，研究成果得到专家高度评价;我 两次应邀去北京参加教育部组织的“中国教育信息化建设 与发展论坛” ，登上了国内学术交流的大雅之堂;教学研究 成果近 40 件获市级以上奖励或发表;在省市大型专业研讨 会上，我多次登台今天到市教科院开会，又混回了一 个头衔特聘专家！ 我还有一些社会兼职，为了不辱使命，我深入调研， 积极撰文，为当地的经济和社会发展献计、呐喊！ 随着社会的发展与进步， “构建学习型组织，争做学习 型职工”呼声高涨，学习已成为时代的迫切要求。学习型 组织理论认为：自我超越、建立共同愿景、团队学习等是 组织内每个成员都应重视的修炼。我并不满足自己的学习， 在学校率先提出“打造书香校园”的口号，亲自起草了 构建学习型学校实施方案 ，宣传“培训是最大的福利” ， 在全校教师中组织了系列学习培训活动，掀起了读书热潮。 辩论会上，辩手们口若悬河，针锋相对，理直气自壮，理 屈词不穷;演讲赛上，选手们引经据典，纵横捭阖，慷慨陈 词，声情并茂;读书报告会场场精彩，引人入胜;专家讲座 听众云集，掌声不绝;教学观摩异彩纷呈，发人深省;校本 培训形式多样，自成体系。教职工学习蔚然成风，一大批 教师茁壮成长。许多到过我们学校的领导和教师都说： “实验小学是一块沃土，只要你是一颗有生命力的种子， 你就可能在这里长成参天大树。 ” 在浓郁的书香氛围中，中年教师在成名，青年教师在 成长，更多的老师在成熟，他们正引领着孩子们全面发展， 推动着我们学校迈向辉煌！ 孔子曰：“仁者乐山” ， “智者乐水” ，我的快乐在学习 中，在为教师的学习服务中！漫漫人生路，书香伴我行！ 谢谢大家！ XX 年人生感悟优秀演讲稿 尊敬的各位评委、老师， 亲爱的同学们： 大家好！今天我给大家演讲的题目是：感悟心灵的成 长：青春与奋斗。 火山喷发过，熔岩才会定格为坚硬的岩石;流星飞驰过， 天空才会闪耀着美丽的弧线;人生奋斗过，生命才会烙下坚 实的脚印。 青春过于美好，于是我们尽情享乐，尽情挥霍.但生命 也过于短暂，当我们老去的时候，回头翻看着时光，我们 将发现，年轻没有留下脚印.于是，一股失落涌上心头，因 为我们的生命之书缺少了完整的书页，我们无能为力，光 阴的沉淀使我们不再年轻.朋友，难道我们不应该为自己年 轻的书页留下些什么吗?哪怕只是浅浅的脚印? 事实上，我们可能尝试着为目标奋斗过。眼前的路， 那样虚幻，那样黯淡。我们奋力前行，去触摸周围一切能 带给我们现实与光明的东西，结果被撞得头破血流，摔得 粉身碎骨。因为吝惜青春，所以，我们有时候会停止奋斗 的脚步。于是，刚刚踏出的脚印又被我们磨平。 今天，当我再一次站到镜子前，发现自己，额头上的 道道又变多了，眼睛里不再有儿童时代的那种纯真。我感 到，我的青春已经逝去。脑海中又浮现那句话：“几乎没 有人能感觉到青春正在逝去，而几乎所有人都能感觉到青 春已经逝去。 ” 也许，我们还不明白自己该干什么，也许，我们以为 明天会更好，也许我们相信会出现奇迹。于是，我们选择 无谓的等待。可是，我们的青春，却没有时间等待那一天 的到来，因为我们的青春只剩下今天。莎士比亚说过： “在时间的大钟上，只有两个字现在。 ” 我们没有太多的时间可以等待。 “不屑今天，等待明天， ”的观望态度，会像一条肆无忌惮的蛀虫一样，吞噬我们 的心灵，吞噬我们头脑中的时间紧迫感，蛀空我们谋求上 进的灵魂。最终留给我们一具空洞而毫无战斗力的躯壳。 生命的主流，应该是水不停歇的奋斗而不是等待.人活 在这世上，只是一种形式，奋斗才是对它唯一的注解，因 为生命无法承受之轻，因为生命无法接受堕落，因为生命 无法容忍平庸.人生短暂，白驹过隙，拥有生命是一种最大 的幸运，带着奋斗上路，才会让生命闪耀光彩！ 所以，还在犹豫徘徊的同学，请迈开你的脚步，往前 走吧！不用去管是否会成功。既然选择了远方，便只顾风 雨兼程。放手去追求吧！有句话说得好：“人的生命是在 他停止追求的那一刻结束的。 ”不要吝惜自己的青春与生命， 因为它的价值恰恰是在不断地为理想奋斗中体现出来的。 也许那些在落叶上写诗的心情会渐渐老去，也许成长 要以孤独作为代价，逝去的日子无非给我们一个把握今天 的启示.其实，又有谁能够对美好的日子-完整的人生下一 个固定的概念呢?外部原因固然重要，但自身的拼搏才起决 定作用.更多的时候，我们必须由自己去擦拭旅途中心灵的 尘埃，用自己的问候驱散跋涉的疲顿.在人生旅途中，我们 必须用奋斗去奠基自己的人生大厦，把握自己生命的价值， 演绎出自己人生的辉煌.奋斗应该在不甘寂寞中周而复始， 只有这样，你的生命之旅才会留下清晰的脚印。 纵然，前面的路会无比坎坷，可是，我们有理由相信 自己能够战胜一切挫折，不是因为我们比别人伟大，而是 因为我们比别人年轻。年轻，是我们最大的资本！奋斗， 是我们永恒的追求！ 我的演讲完毕，谢谢大家！ XX 年人生感悟优秀演讲稿 一代伟人毛泽东同志曾 这样赞扬雷锋同志：“一个人，一辈子做一件好事很容易， 但像雷锋同志那样做一辈子的好事却很难。 ”十多年的幼教 生涯也让我悟出了同样的道理：一名幼儿教师要想获得一 点进步很容易，但要做到天天进步，确实不容易。 十多年前，我还是一名刚从南师大幼师毕业的学生。 那时的我还是个涉世未深的少女，不善于与人交流。同事、 家长称我“老师”时总感到害羞。对待教育教学工作很认 真，每一节课我都能认真设计详实教案，然后把它背得滚 瓜烂熟。可是到了课堂上，却是另一番局面。游戏结束， 我很难让孩子们安静下来学习，课堂纪律混乱。要么是我 把课停下来整顿纪律，要么是我十分吃力地上完一节课。 说实话，工作的第一年总的感受就是累，那种累是身 心俱累。我一参加工作，就接了刚入园的小班。幼儿哭的 哭，闹的闹。有些蛮横无理的小家伙还对你拳脚相加，我 的额头还被个别调皮的孩子用积木砸伤过。那时，我真没 办法使他们安静下来。但是，我没有气馁，也没有放弃。 每天，我都抽出时间向园里的骨干教师学习，细心观察他 们如何管理班级幼儿的生活等等。我在认真观察比较的基 础上，发现问题主要出在师幼互动上。上课时，我只顾自 己完成教学任务，被事先制定的教案牵着鼻子走，我与孩 子之间缺乏语言的沟通和眼神的交流，完全像演员一样地 背着“台词” 。发现这一问题后，我便主动改进，每天都坚 持听同行的一节课，写一篇工作心得。课前我认真备教材、 教法与学法，制作教玩具。课后反思课堂教学的成功与失 败，及时发现教学中存在的问题，总结成功的经验。这说 起来是件简单容易的事，但难在坚持，持之以恒。我深知 自己算不上天资聪慧，但我懂得勤能补拙的道理。 三年后，我基本能灵活地驾驭课堂教学了，班级管理 的能力也增强了。园里与我结对子的师傅也表扬我工作能 “独当一面”了。看到自己的进步，我并不沾沾自喜。作 为幼教战线的新兵，我仍在不断努力。一个偶然的机会， 学校里组织教师就学前教育上的每月话题“尴尬”写 出自己的想法，园长提醒大家向报刊投稿。于是，我抱着 试试看的态度寄出了我的文章。几个月后，那篇文章发表 了。尽管字数不多，但让我信心倍增，我初次尝到了坚持 写工作反思的甜头。从我的个人经历来看，我觉得教师的 成功最需要的是恒心。只有坚持不懈的努力才会让我们更 睿智。我对自己的要求是：今天比昨天要更坚强，今天比 昨天要更懂得爱与宽容，今天比昨天要更富有智慧。这就 是我工作的准则，也是我的工作态度。从工作的第五年起 至今，我已在各类幼教杂志上独立发表二十多篇文章。 近两年来，我当了母亲，有了自己的孩子，也更懂得 爱孩子了，工作中更能站在一个家长的角度换位思考了， 但却出现了新的问题。毕竟人的精力是有限的，我白天要 上班，面对班里的几十个孩子，晚上则要照顾刚刚出生几 个月的小宝宝。孩子不满一周岁的时候，我也出现了轻微 的职业倦怠。虽然行动上还算得上认真，也对得起自己的 良心。但那种工作状态却是痛苦的，是身体的疲惫和心理 的厌倦。 为了能早日走出职业倦怠的泥潭，当自己心情特别不 好时，我就给自己换一种发型、换一身新装。周末我也抽 出时间到野外呼吸呼吸新鲜空气，约几个好友去登山，对 着大山呐喊，诉说工作与生活的烦恼，发泄心中的不快。 在繁琐的工作与家庭事务中，我寻找到一个支点，那就是 “乐观” 。很快，我从消极被动的工作状态中走出，克服了 自身的情绪化状态，又能愉快地投人工作了。 虽然我不是最聪明的幼儿教师，但我可以最勤奋;虽然 我也不是最出色的幼教工作者，但我可以用实际行动让自 己的教育生活变得更充实。这一秘诀就是：坚持！在平时 的工作中，我学会了用眼睛仔细地观察点滴小事，用头脑 冷静地思考遇到的问题