xx年幼儿园小班教师工作计划.docx

XX 年幼儿园小班教师工作计划 导语：对待小班的孩子们，要注重活动区活动的计划， 做到学习有序。在活动时，教师将加强对孩子的观察与记 录，及时发现问题、了解孩子。以下是品才网小编整理的 XX 年幼儿园小班教师工作计划，欢迎阅读参考。 XX 年幼儿园小班教师工作计划 踏着轻快的脚步我们又 迎来了新的学期。新学期，对家长来说蕴含着新的希望， 对老师来说，面临新挑战。本学期我们两位老师会将会更 加严格要求自己，总结上学期的工作，吸取经验，本学期 初，我们根据班级的实际情况和幼儿的年龄特点共同讨论 并制定了本学期具有本班的班务工作计划。 经过一年多的学习和生活，孩子们在自己原有基础上 都有了不同程序的进步。我们注重每个幼儿生活能力的培 养，如：系鞋带、扣扣子、掖衣服等。加强幼儿自我服务 的同时并能简单的为他人服务逐渐形成了具有相对趋向的 班级发展特点，主要有以下几个方面的优缺点： 1、优势表现： (1)个性发展较好。我班幼儿大多性格较开朗、活动、 乐群，能主动与人交往，也愿意用各种方式表达自己的情 感。 (2)好奇心强，乐于表现。在科学活动中，孩子们常常 兴趣浓厚、发言踊跃。 (3)活跃、好动，喜爱参与体育活动 XX 幼儿园小班班 主任工作计划 XX 幼儿园小班班主任工作计划。我班幼儿精 力充沛，喜欢参加赛跑、攀登等户外游戏等，大部分幼儿 身体动作较协调、灵活。幼儿总体体质水平有较大幅度提 高。 (4)班级常规进一步完善。进入中班，我班幼儿的规则 意识进一步增强，大部分幼儿能较好的听取老师的意见， 控制自己的行为，遵守班级常规。 2、不足表现： (1)我班有部分幼儿，他们在集体活动中注意力保持时 间短、自我控制能力弱的问题较为突出，需要教师针对他 们的实际情况给予引导和教育。 (2)与操作活动中的活跃气氛相比，我班幼儿对于一些 安静的活动兴趣不高。如，区角活动中，主动参与图书阅 读的幼儿不多。 3、其它个别情况： (1)我班有个别幼儿，交往能力较弱、不能主动与人沟 通。同时，不不愿主动参与集体活动。与其它幼儿之间的 距离正逐步拉大。措施：进一步与家长沟通，共同关注和 正确看待孩子的不足，同时，以情感入手，争取得到他们 的信任，帮助他们进到集体中来。 (2)我班有个别幼儿，生活自理能力发展尚慢，还不会 自己穿脱衣服，进餐也需要老师给予帮助。这与其家长平 时这多宠爱，包办代替过多有关。措施：在与家长沟通的 同时，在班内积极鼓励他们自己动手，帮助他们获得自我 服务的成功体验，促进他们生活自理能力的提高。 (二)家长情况分析 1、家园沟通进一步畅通经过一年多的努力，我们老师 已经得到家长们认可和信任。日常通过多种途径与家长交 流，建立起了良好的沟通平台。家长们也常常主动与老师 交流，了解孩子的在园情况，听取老师的意见和看法。 2、家长教育观念仍有待提高通过日常观察、和家找沟 通，我们了解到一些家长或是忙于工作，或是教育意识不 强，对于孩子的日常教育仍有一些观念上的误区。总的来 说，我班家长的总体水平较高，对于老师的工作也比较理 解和支持，呈现出较好的发展趋向。 1、动作技能： (1)鼓励幼儿积极勇敢地参加体育活动，不怕困难。 (2)跑步时曲(XX 政服务中心工作计划)臂迈大步，较灵 活地控制跑步的速度和方向，上下肢动作较协调。 (3)学习单手、双手向前上方用挥臂掷物。 (4)探索多种运动器材的方法。 (5)学会使用简单的操作工具和材料，主动参加各种手 工活动。2、生活卫生习惯： (1)轻松、愉快地进餐，养成不挑食、不掉饭的良好习 惯，学习自己分发和收拾餐具，能主动饮水。 (2)继续培养幼儿养成正确的盥洗习惯，逐步学会自理 大小便。(3)引导幼儿独立、有序地穿脱衣服和鞋袜，将脱 下的衣服整理好并学会自己整理床铺 (4)学会收拾整理玩具物品，不乱扔废弃物，不随地吐 痰，不乱写、乱画。 3、自我保护：(1)积极配合成人进行体检，并愿意接 受疾病的防治和治疗。 (2)既学会“学习保护自己不受伤害”也要注意不伤害 别人。( (3)记住父母工作单位，家庭住址及电话号码，遇 到危险知道呼喊求救。 (4)认识日常生活中的安全标识，知道如何注意安全， 懂得简单交通规则，注意安全。 (二)认知发展(包括：科学、语言、艺术) 1、科学 (1)鼓励幼儿主动观察和探索周围常见事物，现象以及 变化的简单规律，并从中体验到愉快。 (2)有目的、有顺序地观察周围常见事物，能对事物进 行连续观察，能发现事物或现象的差异和变化。(学习简单 的气象记录) (3)感知声音和颜色的变化。 (1)主动运用语言与别人交往，大胆运用词汇，体验语 言交流对自己的意义。 (2)愿意表达自己的各种感受和想法，积极回答问题。 (3)喜欢读图书，能从阅读活动中体会到快乐，愿意与 别人交流自己的感受。爱惜图书，了解事故情节线索，引 导幼儿认识页码。(4)引导幼儿知道能从图书、电视、广播、 口头交流等途径得到许多信息，从中获得知识、感受快乐。 3、艺术 (1)在动作过程中表现内容，随着动作有目的地思考， 用重复图像把画面画满。 (2)能发现并讲述周围生活中的美好事物，并能用多种 形式大胆表现自己的感受与现象。 (3)初步熟悉使用简单的工具，逐步会控制手的动作， 使手眼一致。 (三)社会性发展 1、社会性认知 (1)了解社会生活中的主要规则，认识常见的交通工具， 知道遵守交通规则。 (2)知道我国传统佳节的由来及意义， “三八” “五一” 、 “六一”让每一个幼儿在活动中充分地表现自己，感受节 日的气氛。 (3)认识周围生活中简单符号和标号。 2、社会性情感 XX 年幼儿园小班教师工作计划 新的学期刚刚开始，为 了提高自己的业务水平和教学素质，提高幼儿学习和游戏 的积极性，做到一切以幼儿为主，具体计划工作主要有以 下几点： 一、加强教育教学理论学习，提高个人的教学质量， 使幼儿在德、智、体、美等方面全面发展，并让他们能够 从玩中学，学中玩。 二、加强思想业务学习，加强职业道德教育，加强责 任心，规范言行，加强精神建设，做到“五讲、四美” ，当 好幼儿的镜子，用自己的一言一行、一举一动去潜移默化 幼儿。业务上精益求精，敢于改革创新，紧跟形势，适应 时代的要求。 三.认真学习幼儿园内的各项规章制度，做到上班不迟 到，下班不提早，外出要报告。当班教师不能擅自离岗， 不能走廊闲谈，避免意外事故发生。 重视幼儿德智体美全面发展，富有创新精神。因材施 教，注重做好个案的转化工作，效果明显。认真完成园内 布置的各项任务与工作。 遵循教育规律，教育思想端正，教育教学面向全体幼 儿。忠诚教育事业，无私奉献，勤奋工作。 1、礼貌待人、文明执教、讲究卫生、爱护公物。奉公 守法、遵章守纪、以身作则、为人师表。自尊自重、作风 正派。对幼儿充满爱心，以发展的眼光看待幼儿、评价幼 儿，注重幼儿创造思维和创造能力的培养。尊重幼儿的人 格，不岐视、体罚和变相体罚幼儿。密切家园联系，共同 促进幼儿的成长。同事间团结协作、互相尊重、互相配合、 合作共事。 本学期里，继续密切配合保健大夫作好每一项工作： 做好室内室外卫生工作;保持良好的个人卫生;充分尊重幼 儿的生长发展规律，细心呵护体弱幼儿，为幼儿创设良好 的睡眠环境，努力提高本班幼儿的睡眠质量，教育幼儿正 确的穿脱衣服，放置衣物，适时的增添衣物;引导幼儿不挑 食，有良好的进餐习惯，多喝水，避免传染病的发生;认真 做好消毒工作，填写晨检记录和安全笔记，及时与家长取 得联系。 本学期里，我们将真对班上幼儿的实际情况，在幼儿 安静睡眠、进餐、活动等常规练习中加大教育的力度，认 真组织幼儿的每一项活动，争取每一位幼儿在最后一个学 期里都能有很大的进步。 为幼儿创设一个绝对安全的环境，经常的进行自查工 作，及时的对幼儿进行安全教育，作好安全笔记，增强幼 儿自我保护的意识。如有事故及时向园内领导报告，与家 长正确沟通，保护好每一位幼儿的人身安全。 作为幼儿园教师单单有满腔的热情，良好的职业道德 是远远不够的，自己还要多学几门技能，利用空闲时间多 听听其他老师的讲课，多看光盘，在家多查有关教学的资 料，人活到老学到老，这样是绝对有百益而无一害的。 在本学期里，将在园领导的正确指导，作好园内教师 的教研活动组织工作。不断地用各方面的知识充实自己。 XX 年幼儿园小班教师工作计划 新的学期，新的希望， 新的起点，在新的学期中，我将和另外 5 位老师共同步入 小班的生活。我们本着同一个目标：让每一个孩子健康、 愉快地生活，全面发展成为会学习、会思考、会交往、有 创造性的新一代儿童。以“尊敬幼儿、尊敬家长、一切以 幼儿利益为优先的原则”开展各项工作。制定出以下工作 计划 本学期我们将重点以培养幼儿良好的常规习惯，增强 幼儿的语言能力、生活自理能力及培养幼儿的社会交往能 力和音乐素质的培养。在工作中加强个别幼儿的指导，通 过把主题探究活动与日常的保教工作结合起来，让幼儿得 到全方位的发展。 (一)健康领域 逐步适应幼儿园的集体生活，情绪基本愉快。 在成人的帮助下学习独立喝水、进餐、洗手、入厕， 学习穿脱简单的衣裤、鞋。 了解简单的卫生知识，愿意接受健康检查，认识五 官懂得保护。 愿意和同伴参加体育活动，发展走、跑、跳、钻、 攀爬等动作。 (二)语言领域 学习普通话，乐意运用语言表达自己的喜好与需求， 学习用普通话与人交流。 学习安静地听他人讲话，能听懂简单的语言指令并 按其行动。 喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书等，学习表 达自己的认识和感受。 (三)社会领域 愿意上幼儿园，能参加幼儿园的活动，愿意亲近老 师或熟悉的成人。 乐意和同伴一起游戏，尝试学习分享等待，体验其 中的快乐。 在成人启发下学习关注他人明显的情绪表现，学习 关心他人。乐意招呼熟悉的人，学习求助和感谢。 学习在性别、外形等外在特征上比较自己与别人的 不同。 学习接受老师的建议和批示，学习在集体生活中遵 守基本规则。 (四)科学领域 在成人引导下，学习发现周围环境中有趣的事物。 乐意用多种感官感知周围的物品、现象，了解物品 颜色、大小、形状等明显特征。 喜欢操作、摆弄。 亲近大自然，喜爱与学习爱护周围的植物。 (五)艺术领域 在成人引导下，能逐渐注意和亲近周围环境中熟悉 的诸如花草树木，小动物等美的事物，并产生愉悦的情绪。 喜欢听音乐，能借助动作，语言等表达对艺术作品 的感受。 尝试用自己喜欢的颜色、材料和工具进行美术活动， 学习用画、剪、贴、撕、提等技能。 学习用自然的声音唱歌，学习用身体动作自由地进 行歌表演、做律动，喜欢打击乐活动，学习和老师、同伴 一起做音乐游戏。 做好新生入园的情绪安抚工作 由于大部分孩子第一次入园，因此他们会产生哭闹、 不愿来园的情绪，我们教师应做好以下几方面的工作 (1)开学前做好家园联系工作，接待孩子入园，召开家 长会，介绍班级情况，让家长填写一份幼儿家庭生活调查 表，使家长、教师、孩子三者之间能尽快熟悉，减轻孩子 来园的消极情绪。 (2)给孩子提供一个温馨、舒适、有趣的教室环境 (3)教师以亲切、温和的态度对待孩子，消除他们的陌 生感。 培养幼儿良好的生活常规，提高生活自理能力，做 到生活有序。 (2)学会正确的洗手方法; (3)能安静午睡，不吵醒别人; (4)培养良好的进餐习惯，能学习自己吃饭等。 培养良好的学习常规。 (1)愿意参加各项集体活动，注意力集中; (2)爱护幼儿园的玩具，不与人争抢; (3)学会用语言表达自己的意愿;能将玩具归类收好; (4)学习看书的正确方式，培养幼儿良好的前阅读习惯。 深入实践园本课程，将主题探究活动与区域活动结 合进行，从他们的兴趣入手，让孩子主动学习，从而获取 各方面的经验，提高综合能力。 注重活动区活动的计划，做到学习有序。在活动时， 教师将加强对孩子的观察与记录，及时发现问题、了解孩 子。 丰富幼儿一日生活，充分利用每天的音乐活动和文 学活动时间，丰富音乐活动和语言活动的形式。 小班的卫生保健工作非常重要，在医务人员的指导下， 严格按园里的要求认真实施各项卫生保健工作。在工作中 加强对幼儿的生活照顾，将幼儿的身心健康放在首位。给 幼儿提供一个清洁舒适的活动环境，坚决杜绝传染病的流 行，照顾好生病的孩子，定时定量给幼儿喂药，保证班级 幼儿的出勤率。与此同时，坚持每天的户外活动，给幼儿 创设一个宽松、愉悦的环境，建立良好的师生关系，将幼 儿生理与心理结合起来，促进幼儿的身心健康。 在本学期的保健工作中，增强保育员的教育意识，在 幼儿的一日活动中提高保育员的参与意识和配班意识，真