xx年幼儿教师岗位调查报告.docx

XX 年幼儿教师岗位调查报告 XX 年幼儿教师岗位调查报告 我的专业是应用英语(双语幼教方向)，主修的课程有 专业英语、英语泛读、专业英语听说、儿童英语教学法、 教育学、儿童文学鉴赏、英语口语、学前卫生学、儿童心 理学、学前儿童艺术教育、中西文化比较。获得的资格证 书有全国职场英语证书、普通话水平测试二级甲等证书、 山东高等学校计算机等级考试证书。个人优势是我高中毕 业于济南艺术学校，因为在高中时所学的艺术专业是影视 戏剧表演，涉及的专业有表演、舞蹈、声乐、台词、钢琴 等课程，所以我在个人才艺上会有所加分。我是一个比较 有耐心和责任心的人，喜欢与人交谈，结交朋友，而且我 是大家眼中典型的好脾气。我的择业意向是幼儿英语教师 或幼儿老师。 现今，我国的人口基数接近 13 亿，按目前的平均人口 计算我国每年约有 XX 万以上的新生儿出生，06 岁的儿童 将近 1 亿多。有了这样的庞大数据，我相信幼儿教育市场 会日渐鼎盛。我国实行人口计划生育，独生子女家庭会愈 来愈多，每个家庭只有一个宝贝，所以父母会越来越注重 给孩子的教育，因为每一对父母都不想让孩子输在起跑线 上。学前教育是孩子学习知识的起点，孩子受到良好的学 前教育更是为步入小学奠定了更好的基础。因此，托儿所 改叫幼儿园，阿姨改叫老师。从这两个称呼的改变来看， 学前教育对于幼儿来说已经成为重点，家长不再满足于照 顾好孩子，而更多地关注幼儿的学习，正是这一升级，幼 儿教师的职责不再局限于像以前一样看护好孩子和保证好 孩子安全，而是有了进一步的提升，要给孩子教授知识， 规范孩子的行为等。同时，对于幼儿教师的职业能力也有 了更高的要求。 前几年，全国各大高等教育院校都开设了学前教育专 业，并设定了一系列针对幼儿教育的课程，从这一专业的 设立也可以看出我国对于学前教育的看重和教育市场对于 高素质学前教育人才的资源短缺。但随着我国与其他国家 来往的日益密切，我国的教育也渐渐走向了国际化，而语 言也正是国际化沟通的桥梁。我国走向国际工作的人才越 来越多，所以对于英语的需求也尤为重要。经研究发现， 3-6 岁是孩子语言形成的最佳关键期，于是，学前教育中又 多了一项重要的课程，就是英语。近几年，对于学前教育 的要求升级，各大院校又开设了学前双语教育这一专业， 用来满足之前空白的学前教育市场，而我很荣幸的学习了 这一专业，这对于我以后的职业道路会有很大的发展。就 我所在的城市济南来看，幼儿园群体越来越多，更多的私 立双语幼儿园也相继崛起。即便这样，双语学前教育市场 依旧出现供不应求的场面，大多数家长愿意给孩子选择双 语幼儿园，希望自己的孩子有一个更好的外语学习环境， 每一个双语品牌的幼儿园不再局限于一所两所而成为了连 锁。双语幼儿园的增加，直接关系到了英语幼儿教师的需 求。因此，我觉得我的职业发展前景非常好，会有更多的 机会。 机会多并不意味着成功，更需要我们个人的努力。所 以我们必须具备一些关于英语幼儿教师的职业能力。我觉 得英语幼儿教师首先有的就是良好的英语口语基础，幼儿 英语的学习完全是靠模仿老师，如果老师的发音不准，就 会直接影响幼儿以后的英语学习。其次就是有较强的组织 教育活动的能力和较强的沟通能力。我认为对于一个英语 老师来说，不管自己的英语基础多么好，如果你不能教会 孩子，那就不是一个称职的英语老师，要多掌握一些英语 教学法来帮助你教会孩子，学会用不同的方式针对不同的 孩子进行沟通。再次要有良好的自我形象、个性性格与对 待孩子的爱心和童心。想要教育孩子最主要的就是走进孩 子的世界与孩子交朋友。孩子虽然年纪小，但也喜欢美好 的形象，在孩子的眼中老师的形象就是无比高大，是崇拜 的对象。所以作为一个老师，还应注意自己的仪表和举止， 给孩子一个好的榜样。并且还要有一颗爱心，关爱每一个 孩子。 对于我个人来说，我觉得自己还是比较适合当幼儿园 英语老师的。我最大的优势就是在校主修的专业，应用英 语主要是面向双语幼教，它不仅是对于英语的学习，而且 还有关于幼教的课程。在英语方面我已经考出了职场英语 资格证，完全可以满足幼儿英语老师所教的内容。在幼教 方面我觉得这些课程中幼儿英语教学法对于我有很大的帮 助，幼儿园的孩子相对一般的学生来讲，他们的年纪小， 没有任何的自制能力，注意力集中的时间短，所以向他们 教授知识的难度要大一些，幼儿英语教学法这门课让我学 会了如何通过游戏教会这些幼儿，用游戏来吸引他们的注 意力以助于他们学会新的知识。儿童心理学让我更快的进 入孩子们的世界，更加了解孩子的心理，有利于我和孩子 们的日常相处与沟通。而其他的教育学、儿童文学鉴赏、 学前卫生学、中西方文化比较等课程帮助我更好的任教， 并且扩大了我的知识层面还能让孩子们能在我这里获得更 多的西方知识。 孩子在上幼儿园的这段时间同时也是语言形成的关键 时期。在我实习的这段时间里，发现有一些幼儿说话很清 楚，语言流畅，普通话标准，而有一些幼儿说话含糊不清， 不会说普通话，有甚者不说话不与他人交流，即便张口也 是一两个字往外蹦。后来我发现那些语言能力强的孩子基 本长期是与爸爸妈妈相处，而那些语言能力弱的孩子经常 与爷爷奶奶这样年龄大的人相处。现在的父母基本是 80 后， 注重孩子说普通话。而年龄相对较大的爷爷奶奶不太重视 孩子的语言学习，在这一方面会有所欠缺。通过这一现象 我们可以看出孩子学习语言的方式就是靠模仿，幼儿老师 是孩子学习的第一位领头人，所以要做好表率与榜样。老 师首先要具备的就是一口流利的普通话，关于这一点，我 对自己还是比较有信心的，语言方面我已经考出了普通话 二级甲等的证书。 我的性格比较外向，热情。在与幼儿的相处过程中我 能够主动与幼儿交流，更好的与幼儿成为朋友。孩子的世 界是最纯净的，也正是这一点让我喜欢孩子，与孩子在一 起可以无忧无虑，远离勾心斗角的复杂职场。正所谓童言 无忌，在孩子这里你可以听到最真实与最公正的声音，而 我个人比较喜欢和简单的人与物相处，在幼儿园工作是我 最好的选择，同时也比较符合我的个性。我最大的优点就 是有耐心和责任心。当幼儿哭闹时，我可以一直哄着他讲 道理，这可能跟我的好脾气有关吧。但还应该针对不同的 幼儿用不同的方法来化解幼儿的哭闹，这里与我的专业学 习也是分不开的。作为一名幼儿老师责任心是尤为重要的， 在给幼儿传授知识的同时，保证他们日常生活的安全与健 康是首要的。 开头也说了，选择幼儿英语老师这份职业与我有的另 一个才艺优势也是息息相关的，如今对于幼儿园老师的要 求越来越多，个人才艺也是必不可少的，因为在幼儿园里 老师的肢体语言使用的频率是比较多的，而且需要老师在 肢体上能够放开，尤其是碰上一些大型节日，比如六一儿 童节需要孩子上台表演节目，这就要看老师的才艺细胞了， 只有老师具备一定的才艺能力才能让幼儿进行模仿学习， 我个人觉得自己在舞蹈和朗诵这些方面还是不错的，因为 我有过三年的系统专业学习，给孩子排个节目什么的还是 没有问题的。 我觉得自己最不足的地方就是经验的欠缺，这就需要 一定的时间了，但我相信 NO pain,no gain ,在以后的日子 里我会多多学习多多积累经验为自己的幼儿教师职业道路 打下坚实的基础。 对与我的个人职业规划，现在我在幼儿园的职位是一 位配班老师并且教英语和美术，我的近期目标是实习这一 年中多学习多积累，顺利拿到大学毕业证，等到毕业后能 够走向班主任的岗位，拥有属于自己的班级，同时在一年 中边上班边自学学前教育，争取一次性考出幼儿教师资格 证和编制进入公立幼儿园。在公立