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XX 年小学语文教师工作总结 5 篇 紧张而又愉快的学期生活结束了，回顾一学期工作， 收获很大。下面是是小编为你整理的 XX 年小学语文教师工 作总结 5 篇，欢迎大家的阅读。 XX 年小学语文教师工作总结 让学生教育学生。教 育孩子必须走进孩子的世界，理解孩子的心理，决不从大 人的角度看待孩子。有些事情在大人看来是错误的，但在 孩子眼里却是真实和正确的。大人教育孩子时，总喜欢摆 大道理，大谈自己的想法和体会，没有震动孩子的心理， 让孩子教育孩子的方法很有效。一次有两个学生打架，我 很耐心肠摆出一些道理和事实教育了他们一番，让他们明 白打架的坏处和弊端，我以为这一次教育对全班同学来讲 是十分深进的，但没过两天，又有另外两个学生打架。我 很生气，但我以为假如再批评一次也起不了作用。我将前 两天打架的学生叫到跟前，让这两位学生将当天打架的情 形和感受与他们分享。这两位同学很留意听他们说，听后 深有感慨，并相互道歉，许诺以后不打架，使这两位同学 确切遭到深进的教育。 在教学上，为了有效地进步教学质量，我首先从自己 做起，改变观念，努力改进课堂教学，做了以下几点： 一、认真备好课，做好课前预备，上好每节课。 二、留意培养良好的学习习惯，进步学生的自学能力。 没有良好的学习习惯，学习谈不上自觉学习，抓学生坚持 预习的习惯，学生借助课后思考题，使用工具书，查阅资 料，扫清学习上的障碍，做到勤检查。培养书写规范工整 的习惯，修改文章和订正作业的习惯。 三、优化教学方法，充分发挥学生的主体作用。今天， 课堂教学作为实施语文素质的教育的主阵地，应用启发式、 点拨式、讨论式、导学式等生动活泼、行之有效的教学方 法。本学期尝试用了多媒体教学，借助网络，制作了简单 的课件，上好实验课。课堂上，想方想法让学生通过眼、 手、口、脑各种活动，取得学习的乐趣，培养健康的个性。 浏览教学以读为本，练习为实。在老师的指导下，让学生 自读、自悟、自得。读的进程中，读出适当的语气，重视 让学生默读，让学生在读中思考，从而培养学生读书的习 惯和情趣。要求学生学会学习。在学习进程中，夸大学生 本身积极参与、吸收，成为教学活动中的主人。因此，当 学生对新知识迷惑不解，产生题目时，就要捉住时机释难， 解决题目。讨论理解这个环节就是为了鼓励学生积极地投 进学习。一节课就四十分钟不可能让学生一个一个说。因 而我就组织各种情势让学生参与讨论：有同桌讨论，有小 组讨论，有师生共论。这样就使平时不爱说话的学生也有 了说的机会，进步他们的口头表达能力。课堂上腾出时间 往说、往写，学会探索，学会分析题目和解决题目，常言 道：“眼过千遍，不如手过一遍。 ”通过巩固读中学到的知 识，检查教学目标是否是落实。课堂上人人动手，既体现 学生的主体作用，又可体现教学面向全体学生。课内和课 外结合。浏览教学得法于课内，得益于课外。学生可以将 课内学到的方法迁移到课外。鼓励学生读一些合适他们的 课外读物。通过课外浏览，可以扩大视野，丰富辞汇，增 长知识，并要求把好词好句摘录下来。 一年来，学生初步养成一些好的行为习惯，能关心集 体，学习也有了进步，教学质量也能到达学校的要求。但 是，班级里还没有能构成一种积极向上、你追我赶的好学 风，学生各种能力还是比较差。以后积极学习理论，用理 论来指导教学，不断，精益求精教学方法，继续学习应用 多媒体等教学手段，进步自己的教育教学水平。 XX 年小学语文教师工作总结 本人坚持认真备课、 上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后 辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识体系， 严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所 得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟， 并顺利完成教育教学任务。下面是本人的教学经验及教训。 1 、 要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课， 我做了下面的工作 课前准备：备好课。 认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每 句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点， 掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎 样才能教好。 了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需 要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相 应的预防措施。 考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生， 包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 课堂上的情况。 组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调 动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，想方设 法创设教学情景，激发学生的兴趣和情感，使他们产生愉 悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克 服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发 学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业， 作业少而精，减轻学生的负担。 2 、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，初一 的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时 完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好 学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导 中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后 进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握 握他的手，摸摸他的头等。从赞美着手，所有的人都渴望 得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处 境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前， 先谈谈自己工作的不足。 3 、积极参与多媒体教学设计交流，观摩优秀课件及 教案，虚心向同行学习教学方法， 博采众长，提高教学水 平。现在我利用业余时间学习，不但提高了自己相关的业 务技能，同时也为全体小语教师提供了很好的课件交流服 务。 4 、认真学习新课标要求，勇于从事语文教学的新尝 试，并成功的运用电脑多媒体课件上了一节语文公开课 只有一个地球 ，借以带动现代语文教学工作的创新。 5 、 “ 金无足赤，人无完人 ” ，在教学工作中难 免有缺陷，例如：授课时重点突出不够明确，平时对于学 生整体照顾不够等。现在，我也正在不断改正中。 总之，在本学期的各科教学工作中，我都力争严格要 求自己，无任何有悖教学大纲和新课改要求的做法，并能 做到为人师表，语言健康得体，举止文明礼貌，以身作则， 注重身教。在今后的教学工作中，我仍将一如既往的要求 自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为学 校的建设与发展奉献自己的力量！ XX 年小学语文教师工作总结 一个学期即将结束， 我回顾了自己在本学期里所做的工作，认真反思，总结积 累经验，希望能取得更大的进步。 我是一名语文教师，更是一位班主任，不仅要抓好自 身的教学工作，更要肩负起班级的管理和学生的教育工作。 社会、家庭把一个个天真活泼，充满朝气的孩子送到 学校，交给我们老师，这是对我们当教师的多大信任啊， 那么我们就应该懂得如何去爱我们的教育事业，乃至于爱 我们眼前的每一位学生。有了对教育事业的爱，有了对班 级、对学生的爱，才能凭着认真负责的工作态度，深入、 细致地开展工作，用恰当、灵活的工作方法教育好、培养 好学生，尤其是后进生。 工作中，我虚心向他人学习，努力积累教育教学经验。 经常阅读教育教学杂志报刊，学习新课标 ，积极参加校 本培训，认真备课，教法力求灵活有实效，让学生自主性 地参与学习，培养他们创新意识、探究精神。在上好课的 同时，细致地批阅作业，并帮助学生及时订正。课外对学 习有困难的学生进行辅导。 让学生学好文化课的同时，我努力培养学生能力，想 方设法让学生积极主动地参与到班级的管理与建设中。与 学生合作是班主任工作的重点。 新课程标准明确指出 “教师是一个决策者，而不再是一个执行者。 ”对于班级管 理，我们不能“一手包办” ，也不能“放任自流” ，而应建 立以学生为主体、全员参与，以教师为主导、协助管理的 合作关系，建立一套自律的班级管理模式。通过民主、自 主的竞选后，在班干部上岗前，要作好岗前培训，使他们 明确自己的职责和工作范围，以及要达到的目的。学生在 工作中总会表现出稚嫩的一面，需要老师去指导、去组织。 因此，在班干部日常管理中，对出现的问题要及时处理解 决。同时，通过每周的班会和其它渠道，对班级现状了如 指掌，做到活而不乱、严而有度，并根据实际情况做出下 一步决策。 柏拉图说：“教育者的品质为教育成功的因素。 ”身教 重于言教。我努力从小事抓起，让学生养成良好的行为习 惯。低年级儿童缺少自主意识，教室里有时粉笔掉地上或 地上出现果壳纸屑，很多学生都不会自觉地去捡，于是我 就以身示范，自己捡、自己扫。学生看到后，纷纷跑来帮 忙，我就趁机表扬、引导，让他们意识到维持环境的洁净 是大家的责任，是大家的光荣。以后，学生都能很自觉地 保持教室的洁净。 班主任的工作是琐碎的，却更需要耐心和细心。我热 爱每一位学生，他们和我是平等的，我尊重他们，也努力 地去了解他们。平常课前课后，尽量到学生当中去，和他 们聊天，听学生反映，观察学生的精神状态和情绪变化。 谁进步了，给予表扬和勉励;谁退步了，给予点醒和鞭策; 谁生病了，给予关心和爱护;谁有困难，给予帮助和安慰。 让学生亲近自己，使自己成为他们的朋友。在工作中，我 发现与学生交谈，特别是进行思想教育时，需要把握学生 心理，运用一定的谈话技巧。这一点受自身年龄、教学经 验影响，我还稍嫌稚嫩。因此，我正潜心研读相关的心理 学和教育教学资料，学习他人宝贵经验，努力使自己做得 更好。 孩子就如同一张白纸，上面的五彩斑斓总是慢慢积累， 现在的底色将注定其基础色调。红则愈红，黑则愈黑。而 我希望我带给学生的的一片晴空、绿地、清水。 。 。 。 。 。这些 最纯洁、最美丽的画面摆在我面前时，我会更加努力地迈 好每一步。 XX 年小学语文教师工作总结 一年来，我认真学习 新课程标准及相关理论知识，以重实际，抓实事，求实效 为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力 为重点，深入研究和学习各种新的教学方法，在工作中不 断探索、反思、总结，深化课堂教学改革，大力推进素质 教育，使所任班级教学质量有了大幅提高，现将一年工作 情况总结如下： 一、以身作则，全面提高综合素质 教师是塑造年轻一代灵魂的工程师，不仅向学生传授 文化知识，而且要对学生进行思想品德教育，塑造年青一 代美好的心灵。只有以身作则，才能使教师的言教发挥更 大的作用，只有为人师表，才能使学生从教师的形象中感 受到所学道德准则的可信，从而愿意积极行动，促成学生 的言行统一。我已从事教师工作 13 年，工作熟悉，经验丰 富，但是对知识的追求从不满足，我牢固树立起“为人师 表，教书育人”的意识，把言教与身教有机结合起来，坚 持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构 建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重 把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学 习新的课程标准 ，认识到新课程改革既是挑战，又是机 遇。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念， 丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程 改革浪潮的“洗礼“。 二、作风深入，教学成绩显著 教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师 工作成败的关键。一年来，在坚持抓好新课程理念学习和 应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现 有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方 法使用力度，取得了明显效果，具体表现在： 发挥教师为主导的作用 1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种 资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学 目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不 断归纳总结经验教训。 2、注重课堂教学效果。针对六年级学生特点，以愉快 式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、 教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突 破难点。 3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝 贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请 教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次，使我明确 了今后讲课的方向和以后语文课该怎么教和怎么讲。 4、在作业批改上，认真及时，做到全批全改，重在订 正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放 矢。 调动学生的积极性。 在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受 和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求 一律。有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游 戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积 极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生 在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变“要我学“为“ 我要学“，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效 率。 做好后进生转化工作 作为教师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺 点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于 发现其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老 师的肯定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班学生 的整体成绩。所以，一年来，我一直注重从以下几方面抓 好后进生转化工作： 1、因势利导，化消极因素为积极因素。 首先帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺 点。其次以平常的心态对待，在他们稍有进步时给予老师 的肯定。 2、真正做到晓之以理，动之以情。 真诚地对待每一个学生，信任他们，鼓励他们自由讨 论，让他们自觉地融入到班级集体学习生活当中来。 3、制定计划，分组辅导。 根据学生接受能力和学习要求的不同，把后进生分为 三个组。第一组是有能力提高，但平时懒动脑筋不学的同 学; 第二组是肯学，但由于能力不强的同学;第三组是纪律 松散，学习不认真，基础又不好的同学。针对每组学生的 个性与共性，制定具体的计划和目标，对这部分同学进行 有针对性的辅导。 三、加强班级管理，营造团结向上的氛围 作为班主任，我深深懂得教师的一言一行都影响着学 生，对学生起着言传身教的作用。所以在工作中我一直遵 循“严要求，高标准“的指导方针。 1、思想教育常抓不懈：利用班会，晨会进行思想品德 教育，卫生、纪律、安全等经常讲，着重培养学生良好的 道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。 2、发挥“小干部“的大作用：大胆放手使用班干部，通 过制定班级管理制度，对学生各方面做出了严格要求，班 内形成了团结向上的优良班风。 3、经常与任课教师沟通，了解学生的学习情况，协同 对学生进行学习目的教育，激发学习兴趣，培养刻苦学习 的意志，教会学习方法，学好各门功课，并掌握学生的课 业负担量。 4、关心学生身体健康，注意保护视力，指导开展丰富 多彩的班级活动，积极参加学校组织的各项活动，搞好班 级的经常性管理工作，对学生进行常规训练，培养学生养 成良好的学习、生活习惯。 5、经常与家长保持联系，互通情况，取得家长的支持 和配合，指导家长正确教育子女等。 通过以上工作，本班学生纪律、学习、生活习惯、日 常行为规范等都有了较大转变，为今后的教育教学工作打 好了基础。 一年来，我做了一定的工作，取得了一定的成绩，但 与学校领导的要求，家长的期望，还有不少的差距，在今 后的工作中，我将继续保持旺盛斗志，进一步更新观念， 进一步加强自身的理论和所需业务知识的学习，不断提高 自身素质和工作能力，改正不足，争取更大的成绩。 XX 年小学语文教师工作总结 让学生教育学生。教 育孩子必须走进孩子的世界，理解孩子的心理，决不从大 人的角度看待孩子。有些事情在大人看来是错误的，但在 孩子眼里却是真实和正确的。大人教育孩子时，总喜欢摆 大道理，大谈自己的想法和体会，没有震动孩子的心理， 让孩子教育孩子的方法很有效。一次有两个学生打架，我 很耐心肠摆出一些道理和事实教育了他们一番，让他们明 白打架的坏处和弊端，我以为这一次教育对全班同学来讲 是十分深进的，但没过两天，又有另外两个学生打架。我 很生气，但我以为假如再批评一次也起不了作用。我将前 两天打架的学生叫到跟前，让这两位学生将当天打架的情 形和感受与他们分享。这两位同学很留意听他们说，听后 深有感慨，并相互道歉，许诺以后不打架，使这两位同学 确切遭到深进的教育。 在教学上，为了有效地进步教学质量，我首先从自己 做起，改变观念，努力改进课堂教学，做了以下几点： 一、认真备好课，做好课前预备，上好每节课。 二、留意培养良好的学习习惯，进步学生的自学能力。 没有良好的学习习惯，学习谈不上自觉学习，抓学生坚持 预习的习惯，学生借助课后思考题，使用工具书，查阅资 料，扫清学习上的障碍，做到勤检查。培养书写规范工整 的习惯，修改文章和订正作业的习惯。 三、优化教学方法，充分发挥学生的主体作用。今天， 课堂教学作为实