xx年小学教师年度个人述职报告_1.docx

XX 年小学教师年度个人述职报告 一学年来，我认真学习党的教育方针政策，深刻领会 十八大报告精神，关心国家大事，热爱忠诚党的教育事业， 爱校如家，切实树立校兴我荣，校衰我耻的思想。小编为 大家收集了XX 年小学教师年度个人述职报告 ，欢迎大家 阅读参考！ XX 年小学教师年度个人述职报告一 回顾一年来的 工作，蓦然回首，顿觉一年光阴弹指一挥间，往事历历在 目。为了总结得失，以利今后进一步改进和提高，现将近 一年工作作个小结： 一学年来，我认真学习党的教育方针政策，深刻领会 十八大报告精神，关心国家大事，热爱忠诚党的教育事业， 爱校如家，切实树立校兴我荣，校衰我耻的思想。一切服 从领导的安排，一切行动听指挥;对同事像春天般的温暖， 对学生宽严相济，尤其对有残疾的孩子给予慈母般的关怀; 对自己的工作一丝不苟，精益求精。前段时间，我由于不 小心，脚烫伤了，起初我并没太在意，穿掉水泡简单包扎 一下就坚持上班，过了几天，因为活动、鞋的挤压，再加 上药物过敏，烫伤越来越重，以至于后来连鞋都穿不下去 了，没办法我只好请天假，稍稍好转我就坚持来上课，后 来我穿着拖鞋去听课、上课。其实我的想法很简单，我不 去上课，就会给我任教班级的老师增加负担，给他们添麻 烦，在此我要真诚地感谢他们。 本年度，我主要负责三年级的品德与社会课。在工作 中， 面向全体学生， 教书育人， 为人师表，确立“以学 生为主体” “以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重 视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生 德、智、体、美、劳全面发展。回顾起来，主要作了以下 工作：在教学工作上，根据学校的工作目标和教材的内容， 根据学生的实际情况通过钻研教材、研究具体教学方法， 制定了切实可行的学期工作计划，为整个学期的教学工作 定下目标和方向，保证了整个教学工作的顺利开展。 在教学过程中，学生是主体，让学生学好知识是老师 的职责。因此，在教学之前，贯彻九年义务教育品德与 社会教学大纲的精神，认真细致地研究教材，研究学生 掌握知识的方法。通过钻研教学大纲和教材，不断探索， 尝试各种教学的方法，积极参加学校组织的教研活动，通 过活动，吸取别人的教学经验，提高自身的教学水平。 针对学生作业情况不佳问题，我除了努力提高课堂教 学质量，还采取了各种有效措施。首先从字迹上严格要求， 让他们明白写一笔好字可以终生受用，要从小练起，不要 怕耽误时间，用王羲之练字的故事鼓舞他们。这样一来， 作业质量提高了一大块。而后，针对某些学生尤其是作业 质量难以提高的学困生，我坚持每次作业都用正楷字写评 语，如：“你愿意把字写好吗?” “你进步了!” “你的作业 令老师百看不厌。 ”“你的作业使人赏心悦目。 ”等等，虽不 经意，但效果确是惊人的，再交上来的作业大多模仿我的 评语的笔迹一笔一画写出来的，这个意外给了我启示，于 是决定继续沿用，无论工作量再大我都坚持用正楷字写评 语，为学生做出榜样。 针对学生不懂得改正作业中的错题，我要求学生写完 每一项作业后进行自查，从字迹、正确率、作业态度等方 面给自己评定等级，目的是培养学生良好的学习习惯，这 项举措收效良好，作业质量又得以提高。通过一番对作业 评价改革的实践，让我品尝到了成功的喜悦，体验到教师 创造性劳动所带来的丰硕成果。科学施教的同时要求教师 不断地完善自身、提高业务水平、扩大知识面，因为学生 形成良好的学习习惯以后，他的发散思维得到了开发，提 的问题自然就多了，面也广了，所以不管工作有多忙，都 坚持反复钻研教材，大量阅读参考书，以提高自己的业务 能力。我想，作为教师，知识面越广，自己的感觉也好， 学生对你的感觉也好。 要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，部分学生 缺乏自觉性，经常不能按时完成作业，甚至有的学生欠交 作业，针对这种问题，我就进行对学生进行思想教育。树 立学习的信心，在课堂上我有意识地通过一些浅显易懂的 问题为他们提供发言机会， 给他们自我表现的机会，同时 对他们在学习中的点滴进步我都给予表扬和鼓励，使他们 逐步树立起学习的信心，这样一来他们有了到成功感，学 习成绩也不断提高。 我决心发扬优点，改正缺点，努力改进教学方法，加 强对中下生的辅导，使学生的成绩有更大的提高，为教育 事业贡献自己的一份力量,快乐充实地度过每一天。 XX 年小学教师年度个人述职报告二 时间总是在匆 匆中不知不觉的度过,一个学期转眼之间就到了末尾，应该 对自己的个人研修工作进行一次盘点,回顾一学期来的点滴 工作，最想说得是这是所催人奋进的学校，从中培养我积 极向上的工作热情。同时，也明白了古今人对教师的理解。 古人云：教师是蜡烛是春蚕;今人说：教师是人类灵魂的工 程师，是太阳底下最光辉的职业。下面就本学期的各项工 作进行总结和反思，以便在新的一年里更好地为教育，为 师生服务，向德艺兼备的教师迈进。 一学期以来，我在思想上严以律己，热爱的教育事业， 能够以高标准来要求、约束和鞭策自己，同时遵守学校各 项规章制度，与老师团结合作，能够正确处理好教师之间、 师生之间的关系，并且与我和配搭老师章老师配合默契,而 且是每次教师会议都及时参加，并积极参加学校组织的活 动。 教学工作可以说是一项常做常新，永无止境的工作。 社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着 不断的变化，为了更好地进行教学，首先除了坚持参加学 校举办的校本培训外，还利用大量的业余时间自觉学习了 解新课程的教育理念，并利用课余进行教学反思，写好教 学心得。 其次，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功 与否至关重要。为此，我在开学初，针对六年级学生的学 习实际情况，制定教学计划。最初接触教学的时候，我还 不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教 材，想方设法令课堂生动，学生易接受。但一开始我就碰 了钉子。在讲授第一课的时候，我按照自己的教学设计， 上了一堂自认为明白易懂而又不死板的课，认为教学效果 如期理想，怎知课后调查出来才知道不如人意。后来听同 学们反应，才知道我讲的口语大部分同学听不懂，而教学 的部分内容同学们以前从来未接触过。 从而可知，我在上课前没有及时了解学生的实际情况： 一方面，低年级的学生听、说的能力相对较弱，授课采用 较深的入英教学，同学们还不能适应。另一方面，六年级 因为是从四年级带到现在的，前期偏重于基础教学。为此， 在进行一轮更替中不免加大学生的学习难度和压力。所以 讲得太深，照顾不到整体，而六年级的同学比较活跃，学 习欠自律性，虽然优良生比例大，但中下层面而也广，我 备课时有时候会忽略到这点，因此教学效果不是很理想。 从此可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具 体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。 这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生” 。这一理 论在我的教学实践中得到了验证。 同时，注重要在课堂教学中始终坚持“教师主导、学 生主体、教学为主线”的愉快式教学，讲究讲练有机结合， 尤其是要注重在课堂教学中充分给学生时间进行自主、合 作、探究学习，给学生机会让学生自己提出问题，自己想 办法解决问题，自己找伙伴搭档，注重培养学生养成正确 评价同伴并积极做好学习特困生的工作，用发展的眼光看 学习特困生，不歧视、冷淡，做到“真诚、耐心” ，允许他 们学新知时暂时听不懂，给他们一个接受知识的过程，尽 最大限度保护他们学习自尊心和求知兴趣。当然我觉得自 己作得还相当不够，还会在这方面继续努力，让六年级的 学生能在数学兴趣的启蒙教育中显出自信。 由于在整个学校规范的教学行为带动下，我基本上能 作到因材施教，及时发现、研究、反思和解决教学工作中 的新情况、新问题，从而在教学上取得点滴的成绩，在本 学期中，最显而易见的成绩是六年级学生平均分每次都在 分左右,这样的成绩的取得，与我付出的辛勤劳动是分不开 的,为了让学生的成绩能逐步提升成绩，努力抓 25%后进生， 利用课间面对学生取得的如此优异的成绩，我觉得是对我 初入小学教育的一种鼓舞和推动，让我对自己更有信心， 对我所喜爱的教育事业更有一份执着。 平时的教学工作，注重从学生的基础抓起即概念开始， 先进行,然后通过多练习,多讨论,多交流。在这些实施过程 中，做到作业定期的抽查和检查，断绝一些学生侥幸的写 作业心理， 写作业与老师查或不查挂钩;日常单元测试狠 抓不懈，每天家庭作业亲自检查，使学生形成一个良好的 数学学习习惯。 1.利用上课的内容设置情节来教学，通过这种方式使 学生无形中学会明白更多数学方法。 2.发挥“小干部”的大作用。班上的纪律、作业、练 习等大胆放手让小干部们去做，我只从旁进行协助和指导。 3.坚持做好“德困生”的教育工作。在做“德困生” 转化工作时，以“爱”为作料，深入地理智地去爱学生， 去发现他们值得其他学生赏识之处，进行帮助和鼓励，让 他们明白通过努力自己完全可以将数学学习的更好。同时 对其犯错误不姑息、不迁就，而是帮其找原因，试想一下 换一种方法处理结果会有什么不同呢?教会他们用正确积极 的态度解决问题。 最后，作为一名数学老师，最大的体会是老师间的合 作竞争促进了自己的能力，也体会到对学生的学习兴趣的 培养才能保证他们的成绩。因此，在今后的教学工作中我 要特别注重教学前的备课及课后个别学生的辅导，让六年 级的学生能在数学的学习上有更大的突破! XX 年小学教师年度个人述职报告三 一学年很快就 过去了，回顾这学年的学习和工作，感受颇多。一年来， 我在思想上一直严于律已，时刻用教师的职业道德规范来 约束、鞭策自己;在教学工作上学习新课标根据学生的实际 情况制定切实可行的教学方案。结合“作风建设年”和 “质量建设年”的活动，本人积极的参与学习培训和反思 整改，不断提高自身的素质和教育教学能力。 一名好教师，爱心是最基本的条件。我报着一颗爱 孩子、爱工作的心精心呵护每个孩子的心灵，与孩子们平 等相处，做他们的好朋友，尊重他们、信任他们、理解他 们，积极主动与他们相处。尤其是听了李镇西老师关于班 主任工作的报告更让我感受到爱学生对于一位教师来说是 置关重要的。我还深感要教育好学生，教师必须先以身作 则，时时做到教书育人，言传身教，以自己的人格、行为 去感染学生。作为一名教师，自身的言谈举止与形象要时 刻注意，在工作中我积极、主动、勤恳、责任心强，乐于 接受学校布置的各项工作。 教师要与时俱进，争做一名创新型人才。要成为一 个新世纪的优秀教师不仅要有老牛拉车的韧劲和耐力，而 且要富有勇于革新的创造力。我们面临着基础教育改革的 不断深入，在这样改革的大环境下我们必须在认真学习新 课程理念的基础上，结合自己所教的学科，积极探索有效 的教学方法，并形成自已的教学风格。 一学年来，本人在教育教学工作中，始终坚持党的教 育方针，面向全体学生，始终坚持以“学生发展” 为目标。 根据学校的工作目标和教材的内容，了解学生的实际情况， 通过钻研教材、研究具体教学方法，制定了切实可行的学 期工作计划，保证了整个教学工作的顺利开展。对于每一 个教学内容，都做到精心准备，努力钻研教材，力求设计 出既能激发学生兴趣又能切实落实教学目标教学方案。在 课堂教学的实践过程中，鼓励学生积极参与、主动探索、 自主思考，运用尝试学习、发现学习、合作学习等教学方 法，在教学中力求创新。课堂教学重视学生的能力训练， 精心设计练习作业，练习作业有层次有针对性，培养良好 的作业习惯。在学生练习过程中，我要求学生先要认真审 题，边审题边思考，进行自觉检验。平时要求学生对题目 中的数字、运算符号必须写得清楚工整、规范，作业做完 后，要养成自觉检验的习惯，端正认真学习、刻苦钻研的 学习态度，培养独立思考和认真检查的作风、习惯。 辅导工作扎实到位。根据学生的学情每学期及时制定 辅导计划，并结合实际的教育教学工作对学生进行必要的 辅导。对学生每一次独立练习都进行分析，找出错误的原 因，运用集体辅导和个别辅导相结合的方式对学生进行多 层面的辅导，并作好记录。特别是在后进生中有少数学生 出现厌学现象，如“袁明尚、乐青云和沈书晨”等，甚至 经常不能按时完成作业，欠交作业。针对这种问题，我就 进行对学生进行思想教育，并及时与家长进行联系，并力 争家长的理解、支持和配合，共商教育孩子们的方法，向 家长宣传科学的教子方法，使学生能健康发展。 积极参加教育研究工作，努力向教育科研型发展。平 时积极参与本校的校本科研，认真听课、评课，在与其他 教师交流中不断提升自身的教学水平。及时总结教育教学 实践中的困惑或体会，认真撰写每月教学反思并及时上交。 结合平时教育工作对学生的卫生习惯展开教育研究，申报 “农村小学生卫生习惯的养成的研究”的课题获立项，此 项课题研究报告被评定为县级二等奖科研成果。本人还积 极参加各类教育教学类比赛，参加教育论文评比，案例评 比，说课比赛，在县试卷命题评比中获三等奖，在市小学 数学教师解题竞赛中获奖。 本人严格