xx年小班上学期工作计划.docx

XX 年小班上学期工作计划 这是幼儿进入幼儿园的第一个学期，大多数幼儿对幼 儿园赶到陌生甚至会焦虑不安，为使孩子能够适应幼儿园 的生活，我会初步建立在园的一日生活和学习常规，培养 一定的自理能力，并带孩子参加户外体育运动和各种区域 活动，这样可以让许多内向的幼儿性格变的活泼开朗起来， 喜欢与同伴交往，并在交往中愿意用语言进行交谈。 以下 是 XX 年小班上学期工作计划，欢迎阅读参考。 XX 年小班上学期工作计划 我在园领导的指导、关怀和 同事们的互相帮助下，认真的完成了我的本职工作，使我 变得越来越成熟了，对幼儿教育的新理念更加的了解了。 我想每一个人在做一个行业中都不会有满足的想法。只有 学习一些新的知识，才能能够得上新道路。本学期根据园 领导提出的详尽、丰富、有序的新学期工作目标和内容， 制定了我的个人工作计划如下： 今年我带小班，其中老生居多，新生中大部分都没有 参加过集体生活，在常规和行为能力方面都有些困难，本 学期工作重点在于： 1、养成幼儿良好的卫生习惯。(饭前洗手、饭后漱口、 吃饭时能保持地面不掉饭粒等) 2、锻炼幼儿自己的事情自己做。(穿脱衣服、鞋子， 吃饭、洗手等) 3、懂得友好相处、互相谦让。(不争抢玩具、能和小 朋友分享自己的食物、玩具，学会合作等) 4、能主动与人打招呼。(早晚主动和家人老师说再见、 小朋友之间能互相打招呼等) 5、学会遵守一些集体公共秩序。 在幼儿学习方面，从五大领域展开一系列与幼儿生活、 学习有关的主题活动，利用园内、社区环境设施，重视开 展游戏活动，把游戏贯穿在幼儿全天的生活当中，把各类 游戏有机渗透在教育教学实践中,以促进幼儿智力、情感、 意志和身体等方面全面协调发展。 其次是重点发展幼儿的语言，在每个活动环节里，尽 量让孩子多说，逐步丰富幼儿词汇量，能运用一些词汇进 行表达;并尝试寻找适合本班幼儿发展情况的儿童文学作品， 进行有序的教学，提升幼儿的文学艺术欣赏能力。 再次是有针对性地制定适合本班幼儿发展情况的目标、 计划、内容，经常进行本班幼儿与本班之间、班与班之间 (不同年龄段、同年龄段)、幼儿与家长之间、幼儿与本园 教职员工之间、幼儿与社会之间进行交往实践，随时针对 发现的问题对幼儿进行引导、教育、课堂教学;并做好详细 记录，学会反思、总结，进一步的提升自我，最终让孩子 取得最大的进步。 在家长工作方面，争取做到与家长多沟通，让家长多 了解孩子的情况;并向家长多传达正确的教育观念，提高家 长的育儿水平。同时利用家长资源，请家长助教，拓宽幼 儿知识面，让家长更了解孩子，更了解幼儿教育。 在新学期中，我还将进一步加强专业知识学习，深入 学习幼儿园教育指导纲要 ，深刻领会其精神实质,应用 到日常教学工作中。 并用高标准要求自己， 上好每节课， 争取多上优质示范课。另外还要加强基本功练习,在舞蹈上 多下功夫，让自己的特长进一步得到发展，也让舞蹈班的 孩子学到更多的东西。同时利用各种渠道进行学习，如： 上网、经常阅读各类幼教杂志等，不断提升自身综合素质， 更新教育理念，以适应现代幼儿教育的需要。最后由于我 本学期还担任本班的班长工作，所以要与本班老师加强合 作，确保各项保教工作顺利开展。与班级老师共同制订各 项保教计划、开展实施各项教学活动，在工作中互相学习、 互相体谅、互相帮助，与保育老师共同创设安全卫生舒适 的环境，以一切为了孩子为宗旨，努力搞好班级保教工作， 使幼儿在舒适、愉快的氛围里，健康快乐的成长。 XX 年小班上学期工作计划 一、 指导思想： 为了切实地搞好班级工作，本学期我以幼儿园教育 指导纲要的基本精神为指导，结合本园具体的工作要求 与指示，本着以幼儿为本，服务家长的目标开展班级管理 工作，促进全班幼儿身心全面和谐地发展。 二、班级情况分析： 本班共有幼儿 17 人，其中男 11 人，女 6 人。 。因本班 大部分家长从事农业工作，家庭环境较乡镇化，对孩子的 家庭教育相对不够重，所以造成这些幼儿语言表达能力弱， 但个性比较淳朴。 这是幼儿进入幼儿园的第一个学期，大多数幼儿对幼 儿园赶到陌生甚至会焦虑不安，为使孩子能够适应幼儿园 的生活，我会初步建立在园的一日生活和学习常规，培养 一定的自理能力，并带孩子参加户外体育运动和各种区域 活动，这样可以让许多内向的幼儿性格变的活泼开朗起来， 喜欢与同伴交往，并在交往中愿意用语言进行交谈。 三、班级工作管理目标： 1、幼儿生活管理目标 加强幼儿常规训练管理，形成良好的一日生活常规、 养成良好的卫生习惯。 加强幼儿一日活动各个环节中的安 全管理，增强幼儿的自我保护意识，力保班级无事故发生。 加强幼儿生活活动的指导与管理，培养幼儿基本的生活自 理能力。 2、教学管理目标 (1)在健康教育领域，注重用幼儿感兴趣的活动激发幼 儿锻炼身体的兴趣，培 养幼儿健康生活的态度和习惯。 (2)在社会教育领域，培养幼儿同情、责任等社会性情 感，发展幼儿的交往、合作能力，养成孩子的规则、秩序 意识。 (3)在语言教育领域，着重培养孩子语言交往的兴趣和 能力。 (4)在科学教育领域，注重引发幼儿探索的兴趣，注重 幼儿的探索过程和获得的经验，锻炼解决问题的能力。 (5)在艺术教育领域，注重培养幼儿对艺术活动的兴趣 和大胆表现、创造的品质。 3、家长工作管理目标 (1)督促教师与家长之间的沟通与交流，密切与家长的 联系，及时将幼儿在园活 动内容及发展情况向家长反馈。 (2) 树立全心全意为家长服务的意识，尽可能多地展 示优秀的育儿经验，供家长借鉴与参考。 (3)利用各种机会、组织各种活动，使家长与孩子共同 参与到教育活动中去。 (4) 加强家长的安全防范意识，促进幼儿身心和谐、 健康地发展。 4、教师工作管理目标 (1)明确班内教师之间的具体分工与职责，促进教师认 真完成自己份内的工作，负责好各自的教育教学工作并负 责好幼儿日常生活起居，提高保教质量。 (2)注重与教师之间的沟通，了解班内教师家庭生活及 身体状况，遇困难能及时给于帮助。 (3)注重教师在幼儿心目中的形象，关注教师的言行举 止对幼儿的影响，并作必要的提醒。 (4)协调好教师、家长、幼儿三者之间的关系。 四、具体组织与实施： 1、做好园部与教师之间的传媒工作，及时了解幼儿园 近期与远期的工作动态，及时传达工作精神，为班级、为 园部的发展着手做好充分的准备。同时，也要将班级的现 状及发现的问题实事求是地向园部做好汇报工作，努力做 到班级跟牢园部，扎扎实实地完成各项任务。 2、协调好班内教师与教师之间的关系，齐心协力搞好 班内的各项事务。遇日常工作中碰到的困难，大家共同商 议，合力解决。开好一月一次的班务会议，认真做好记录。 根据幼儿园工作规程和幼儿园培养目标，结合本班幼 儿特点，共同制订班务计划、学期教学计划，并组织实施， 步步到位，并根据工作的完成情况实事求是地做好班级期 末总结工作。 3、热爱幼儿，坚持正面教育，严禁体罚和变相体罚。 观察记录评估每个幼儿各方面的发展情况，注意个别差异， 做好个别特殊幼儿的教育工作，促使每个幼儿在原有水平 上的发展。学期末认真写好幼儿学期小评。 4、创设与教育相适应的能让幼儿主动活动的环境(区 域环境)，合理组织好活动，寓教于游戏中。搭班老师互相 沟通，取得教育一致性，进班前做好准备，带班时不擅自 离岗，严格执行一日作息制度和幼儿园的规章制度。 5、严格执行幼儿园安全卫生保健制度，指导并配合保 育员做好本班幼儿生活保健工作，管理好本班幼儿的睡眠、 饮食，努力做到使每位幼儿吃好睡好，力争学期末的体检 合格率达到 95%以上。重视疾病预防，提高幼儿出勤率。随 时注意幼儿的健康安全情况，杜绝责任事故的发生。 6、密切与家长的联系，及时了解家长的基本情况及家 庭教育情况，做好记录。定期召开家长会。每学期开展 1 2 次有主题的家长参与的教学活动，如遇幼儿病事假及两天 无故不来园幼儿及时进行电访，了解情况。更换好每周一 次亲子园里指导家长的内容。以便家长及时了解班级的各 项教育工作。 7、参加业务学习和幼儿教育研究活动，定期接受园长、 业务园长、教研组长的检查和指导。 8、学会一些意外事故的应急措施。同时，凡遇任何大 小事故均及时报保健室。 五、工作安排： 1、布置班级环境，开设活动区。 2、讨论班级工作的内容，修改幼儿一日活动常规的内 容。 3、制订各种工作计划。 4、加强常规的训练。 5、召开期初家长会。 6、举行亲子运动会。 7、对班级一学年的工作情况作出总结。 8、进行期末家访 XX 年小班上学期工作计划 指导思想 本学期是我班幼儿初入园，为此，我们的工作重点将 放在：帮助幼儿适应集体生活，养成良好的卫生行为习惯， 初步建立班级的常规，加强家长工作的管理，做到有问题 及时交流，建立良好的家园共育氛围。 班级情况分析及家长概况 1、共性分析： 本班共有幼儿 30 名，其中男孩 18 名、女孩 12 名。17 名新生，13 名幼儿是从本园托班升入本班。04 年 9 月05 年 6 月，他们之间存在着很大的个体差异。以下是他们的 情况分析： 1)身体情况： 宝宝都是独生子女，在家 34 个成人细心照顾、保护。 吃饭要喂、睡觉要哄、大小便要帮，个别孩子边玩边尿裤。 2)认知情况： 这些孩子不受任何常规约束：想要玩什么，就玩什么; 高兴做什么，就要做什么。经常把整齐的物品翻得一团糟， 个别幼儿无法表达表达自己的愿望，缺乏语言的积累和训 练。 3)情绪情况： 部分幼儿占有欲强，喜欢独霸玩具，如：胡雨甜，一 不称心，就大哭大闹。由于这些孩子从未经历过与家人分 离，来园时，哭闹现象很多。不肯吃，不肯睡，不说话也 不愿与人交往。特别是有几位小朋友，如：周小淇、刘一 轩，不会说普通话，小朋友听不懂，老师与其沟通也比较 困难。 2. 个性分析： 新生中沈心妍，体质较弱，特别容易出汗，一哭就会 吐，家长也特别溺爱，对幼儿园有较高的要求。 李潘润泽有过肠叠套，所以不能哭闹，教师更要注意 照顾。 刘一轩吃饭成问题，吞咽困难，一次只能吃一小口。 李欣颐吃饭含饭现象严重。 3.家庭教育情况分析： 我班幼儿家长文化层次不同：其中大专以上文化占 84 大专以下文化占 16 家长职业有教师、体育教练、公司职员、 自由职业者等，但绝大部分家长工作都很繁忙。这些家长 虽然望子成龙、望女成凤，但对孩子第一次的集体生活显 得忧虑重重。尤其是那些老人、长期的溺爱、包办代替。 使孩子的应有能力得不到锻炼，可家长还生怕自己的孩子 照顾不到。 生活管理 1、创设良好的生活环境：为了让幼儿健康快乐的成长， 根据幼儿的年龄特点和心理特点，创设良好的生活环境。 2、重视幼儿心理卫生，引导幼儿个性健康发展。幼儿 和教师之间相互关心、相互尊重;幼儿和同伴关系融洽、合 群，教师鼓励幼儿相互交往;教师和家长之间相互尊重、相 互配合。 3、重视安全工作，进行安全知识教育，安全使用物品， 游戏中不哄闹。 4、培养幼儿良好的幼儿园卫生生活常规习惯，提高其 生活自理能力： (1)愉快来园，愿意参加幼儿园的各类活动，能继续适 应集体生活。 (2)学习使用小勺吃饭，在老师的帮助提醒下能吃干净， 不将饭菜含在嘴里。 (3)纠正不良的睡眠习惯。 (4)会穿脱宽松的衣裤。 (5)学习自理大小便(会使用蹲坑) (6)知道室内不大声叫喊，不把手指、不干净东西放进 嘴里，不抠鼻。 (7)懂得脏物、玩具不放进耳鼻口。根据季节变化、运 动量的大小增减衣服。 (8)学习正确的洗手方法，知道饭前、便后洗手。 (9)学会使用毛巾进行擦脸、擦嘴。 游戏活动 角色游戏：娃娃家 材料：娃娃、桌子、餐具、厨房玩具、牛奶站、菜场 等。 目标：认识游戏物品，学习两人一组游戏，知道自己 及对方扮演角色的称谓，探索使用游戏材料的方法。 区域游戏 内容(一)建筑区游戏 材料：积木 目标：学习将积木平趟、竖立、平铺、围合等技能建 造公园，合理放置辅助物。 内容(二)手工区游戏 材料：彩纸、浆糊、夹子、串珠、空瓶、油泥等 目标：学习撕、贴、捏、团圆、压扁、搓长、拧等技 能，锻炼幼儿手部小肌肉的发展，提高动手能力。 内容(三)数学区游戏 材料：幼儿数学操作卡片、排序卡、塑料玩具片等 目标：根据提供的材料进行数学操作活动，活动结束 能将物品放回原处。 内容(四)阅读区游戏 材料：图书 目标：认识图书，学习一页一页的翻书，知道爱护图 书，能将看完的书放回书架。 内容(五)自主玩具区游戏 材料：幼儿自带各种玩具 目标：学习各种玩具的玩法，愿意大胆的介绍自己带 来的玩具，爱惜玩具，不与同伴争抢，活动结束能将玩具 放回玩具柜。 教育环境 1、布置主墙饰：“美丽的秋天” 。红色、黄色的枫树， 可爱的狮子走在林间小路上，小狗在追逐蝴蝶，小朋友在 拾落叶。幼儿还可以将自己的涂色作品、绘画作品在其中 展示，参与墙饰的制作。 2、副墙饰：“红花栏” 。创设了，海边渔场的墙饰， 用鱼网悬挂上孩子的照片，根据主题的需要或特殊活动的 需要及幼儿的表现，在幼儿的照片处贴上小红花，表示对 幼儿进步的鼓励。 3、自然角：“我的发现”： 师生一起布置自然角，带一些秋天常见水果、盆花、 小动物，如：花草、金鱼、乌龟等。 4、区域活动场地布置：阅读区、数学区、手工区、建 筑区、自主玩具区等。 角色游戏场地：娃娃家 5、教师为幼儿提供宽松、和谐的班级气氛，处理好师 生之间、幼儿之间以及教师和家长之间的关系，努力做到 积极、平等。 家长工作 1、开学前夕，通过师生见面活动、与家长交谈，了解 幼儿生活习惯、个性特点，家长的教育方法以及家庭环境。 2、根据主题及时更换家长园地 ，为家长介绍主题 内容、要求，让家长了解所要配合的事宜，并为家长提供 一些可行的育儿经验，鼓励家长发表看法，互相交流自己 的教育方法。 3、对家长开放半日活动一次，家长会一次，亲子活动 一次。 4、利用晨间接待和离园时间与个别家长沟通。 5、定期发放幼儿家长学习资料。 6、推选家长委员会成员。 7、提醒家长根据天气变化更换棉被、薄被、毛巾被。 个别教育 1、针对每个幼儿的个性特点，因材施教，为每个幼儿 纠正其不良行为，在原有基础有所提高。 2、在一日活动中，通过游戏、儿歌、谈话、故事等方 法，使他们在身心健康等各方面有所提高，适应班级大环 境，全方位协调发展。 3、建立个别幼儿成长档案。 重大节日及社区活动 1、结合有关节日，组织幼儿进行庆祝活动。 (1)结合“教师”节对幼儿进行“爱老