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XX 年工作思路计划 无论是单位还是个人，无论办什么事情，事先都应有 个打算和安排。聘才网小编在本文为大家搜集整理有关 XX 年的工作计划，以供大家阅读参考。 XX 集体办党建工作计划 一、主要工作思路 组织全体党员认真学习贯彻落实十八届五中全会精神， 大力推进“四个全面”工作，坚持发展是第一要务，以集 体办“真诚奉献、用心服务”为核心价值观，发挥党支部 的战斗堡垒作用，强化作风纪律建设，提高全体党员思想 觉悟，带领全体人员加强对股份合作公司的服务、指导、 协调、监管力度，大力推进对股份合作公司的改革发展， 不断实现股份合作公司新的跨越。 二、主要工作措施 (一)学习贯彻十八届五中全会精神。认真组织全体人 员学习领悟十八届五中全会精神，结合集体办工作实际， 继续做好对股份合作公司的服务、指导、协调、监管工作， 全力确保股份合作公司平稳发展。 (二)深入贯彻落实“三严三实”教育系列活动。继续 开展“三严三实”专题教育活动，认真查找不足，胆大整 改，树立风清气正干事创业的工作作风。 (三)抓好基层组织建设工作。坚持做好“三会一课” ， 充利用党日活动，宣传教育好党员群众，提高党性修养和 思想觉悟;以纪律教育学习月为契机，大力提高作风纪律。 (四)做好挂点社区的党建工作。制定挂点社区党组织 的时间安排表，定时到新华社会党组织了解情况，及时协 助、指导、帮助基层党组织做好群众反映的问题，协助基 层党组织做好党建工作。 (五)发挥基层党组织的战斗堡垒作用。全心全意服务 指导股份合作公司经济发展，组织专家深入股份合作公司 调研，全面了解股份合作公司现状、存在困难和问题，提 出解决意见和建议;大力开展建立现代企业制度试点工作， 以“产权清晰、权责明确、政企分开、管理科学”为突破 口，探索现代企业制度试点改革;加大对股份合作公司的监 管工作;推进股份合作公司转型发展;完善对股份合作公司 扶持政策。通过为股份合作公司办实事办好事，真正发挥 党员干部的先锋模范作用。 XX 教务工作计划 一、指导思想： 教务处是学校教学管理的职能机构，担负着学校教学 工作的组织、落实、协调以及为教学第一线服务的任务。 本学期，教务处将认真贯彻落实市局教研室关于XX 年教研工作意见 ，以学校工作的总体思路和工作目标为指 导，进一步深化课堂教学改革，以教师队伍建设为根本， 强化教学过程管理，狠抓常规落实，确立以提高课堂教学 效率为中心，以教师队伍建设为抓手，动员广大师生团结 拼搏、扎实工作，全面推进教育现代化,扎实开展素质教育， 全面提升我校教师业务水平和教学质量，努力把学校办成 社会和家长满意、老师和学生自豪的学校。 二、工作思路： 认真分析当今教育新常态，切实提高教研对教育新常 态的支撑和促进作用。根据市局教研室要求结合我校实际， 进一步深化教学改革，扎实推进教研转型，紧紧围绕三大 转型(一是由以研究“教”为中心向以研究“学”为中心的 转变;二是由基于经验的教学研究向基于事实和数据的教学 研究转变;三是由基于传统课堂教学模式的传统教研模式向 基于开放的、信息化条件的现代教研模式的转变)，着力在 “立德树人”和“提高教学质量”这两个方面取得较好的 成效。 三、工作要点： 1、确立正确的、规范的课程意识。根据教育部和江苏 省教育厅所规定的课程方案，严格执行苏州市义务教育 课程设置实验方案 ，设计符合学校、教师和学生发展实际 的课程方案。严格执行国家课程计划，开足开齐课程。高 度重视综合实践活动、通用技术和音体美等课程的开设。 继续开展学生阳光体育运动，确保每天体育锻炼时间一小 时。做到总课表、班级课表和教师任课表 “三表”统一、 公开。 2. 根据市局教研室指示精神，引导全体教师开展课程 整合、数字化学习、学科核心素养、学科关键能力、深度 学习等专题的学习与研究，不断提升教书育人的能力。今 年内力争 95%以上教师在“一师一优课”平台上注册，并确 保有 90%的教师参加“一师一优课、一课一名师”活动，进 一步加强有针对性的研究与辅导，使我校的市级推优成果 力争达到 10 节。 3. 加强常规管理，常抓不懈，常抓常新，常抓常精， 常抓常深。一是确立“过程+细节+落实=效益”的理念，抓 好教学常规管理各项内容和各个环节的过程管理落实，实 行全程跟踪监控，并把监控情况纳入教学工作评估之中， 在细节和环节上求落实，求效益。二是推行“精细化”管 理。学校教务工作逐一细化，每项工作目标要求细化、具 体措施细化、督促检查细化、考核评比细化，以“精细化” 的管理方式，达到“精致化”的管理效果。相信教师、依 靠教师、发展教师，激发教师爱岗敬业、教书育人的热情， 让学校真正成为教师实现人生价值的“平台” 。三是全面落 实“以学定教” ，不断完善“学案导学”教学模式。引导教 师在教学过程中做到三有，即脑中有课标，心中有学生， 胸中有目标，切实提高课堂教学的针对性与有效性。四是 提高学生自主学习能力。引导教师认真研究本班学生的心 理特征和学习规律，指导学生在节假日、双休日等时间积 极进行前置学习、交流展示、自主学习，形成积极主动的 学习态度，养成良好的学习习惯。 4. 建设绿色课堂。根据市局教研室指示精神，借鉴上 海绿色评价体系，加强研究积极性提炼，逐步形成具有我 校特色的绿色课堂评价体系，以打造“轻负高效”课堂。 注重各种课型研究，尤其是加强复习课与讲评课这两大核 心课型的研究，积聚全校力量，探索具有本校特色的课堂 教学新范式。大力推广高效的课堂教学模式，积极组织教 师参加市局教研室举办的“第七届百节优秀课评比” ，从中 推出优秀案例，供全校教师学习与借鉴。 5. 强化教学“六认真”工作管理与考核。组织教师认 真学习新版昆山市中小学学科教学六认真常规要求 ，在 加强常规管理的同时，重点抓好备课、上课、作业批改三 个重要环节。备课，要做到一课一案，至少有 2 课时的提 前量，坚决杜绝不备课就上课的现象;上课要考虑到师生互 动，克服满堂灌现象，确保学生在课堂上有 1/3 时间训练; 作业要精心选编，做到“四精四必”即“精选、精讲、精 练、精批” ， “有发必收、有收必批、有批必评、有错必 纠” 。 同时，认真做好教师教学“六认真”的考核，及时 总结反馈。教师要严格按照课表上课，不得随意调课、迟 到、早退。配合校长室，有计划地开展校内调研活动。 6. 加强教学质量管理。第一，科技的发展，教师在教 学中越来越多地应用现代教育设施，面对这种情况，及时 做好培训工作，尤其是针对英语听力考试、口语考试及网 上阅卷等，及时做好培训辅导工作，要求教师做到规范操 作、有序操作。第二，根据本学期时间紧任务重考试多的 情况，认真组织各级各类考试，任课教师要加强对考试的 分析和研究，在复习计划、资料使用、训练安排和模拟组 织等方面加强研究和指导，认真做好各年级、各层面的考 试质量分析，确保完成校长室制定的各项质量指标。具体 任务：初三年级(1)确保完成教育局下达的分配指标;(2)总 平均分、总及格率、总优秀率三项指标保 14 争 10，总低分 率必须小于 5%，力争小于 2%;(3)体育中考平均分达全市平 均水平，确保学校综合考评不扣分。初一二年级：三项指 标平均后达市 14 名，总低分率小于 5%，其中初二地理、生 物会考合格率达 90%以上。 7. 优化教研活动，不断完善集体备课制度。首先，将 教法研讨、学法研讨、学业分析纳入集体备课的之中，并 作为一项必备的内容加以落实，使集体备课成为提高课堂 教学效益、促进教师专业成长的重要平台。第二，正确把 握新课程标准，建立健全各项督查制度，每学期期中、期 末定查两次备课，每月抽查一个教研组，每周互查一次， 平时不定期抽查个人备课，全面了解备课情况，对存在问 题及时整改，并将检查情况作为教师平时“六认真”考核 的一项重要依据。第三，每个备课组每周开展一次集体备 课活动，每个教研组每两周开展一次大型教研活动，每次 活动定要求、定内容、定时间、定地点、定主讲人，明确 每次活动的重点，突破每次活动的难点，细化每次活动的 环节。在组织教研活动的同时要求全体教师认真钻研教材 教法，紧密联系学生实际，精心设计教学方案，使课前准 备真正成为提高教学质量的重要途径;发挥集体优质资源的 优势，帮助本组内的薄弱教师尽快成长;教研组备课组及时 做好研讨工作、活动记录工作等，定期上交存档。教务处 要加强督查，及时推广优秀备课组和优秀教师的经验和做 法，在评选校内优秀教研组的基础上推选市级优秀教研组。 8. 坚持做好听课、评课活动。教务处领导不少于 25 节，中层、教研组长不少于 15 节，40 周岁 55 周岁的教师 不少于 10 节，55 周岁以上的教师不少于 6 节;40 周岁以下 的教师不少于 15 节，另外 40 周岁以下的教师每学期必须 开一节公开课;教龄不满三年的青年教师需按照“一二三” 工程要求考核，及时完成学校安排的各项工作;新教师一学 期必须开设二节汇报课。完善学校行政听课点评制度，加 强对课堂教学的跟踪管理。要加强对新授课、复习课、练 习课、讲评课等课型的研究，不断改进教学方法，提高课 堂教学效率。 9. 配合教科室，搞好课题研究及校本培训。第一，根 据本校课题实验方案，协助教科室作好“十二五”课题的 结题工作。第二，根据本校自身发展的实际，结合课题研 究内容，整合各种课程资源，科学合理地开发与实施校本 课程。第三，依托教研组和备课组，紧扣我校教育教学的 实际，采用“走出去请进来”等多种方法，通过专题研讨、 经验交流、拜师结对等多种形式，因地制宜开展校本培训， 真正提高教师教学能力、组织能力、教育技术能力、反思 能力和教育科研能力，促进教师专业成长发展。 10、加强教师队伍建设。 各教研组要力求倡导一个严肃、认真、团结、合作、 主动、研究的环境，充分发挥教研组的功能，加强对备课 组工作的监督、管理、指导，真正使教学与研究落到实处。 发挥骨干教师的带头作用。骨干教师要在说课、备