xx年应届大学生职业规划书.docx

XX 年应届大学生职业规划书 二十一世纪的人类社会，是一个以竞争为主旋律的充 满机遇和挑战的社会。而竞争的主题正是“知识” 、 “人 才” 。作为新世纪的大学生，我们不得不时刻做好准备掌握 这种难得的机遇并迎接这种残酷的挑战。因此，职业生涯 规划便理所当然地融入了我们的生活中。通过这一学期学 习职业生涯规划课程，我对于职业生涯规划的意义有了更 深刻的理解。首先， “没有目标的船永远不能到达成功的彼 岸” ，职业规划让我们明确自己未来的职业目标，并以实现 这个目标的要求时刻约束自己，给自己寻求更加专业的知 识和丰富经验的动力。 其次，职业规划也给你四年的大学生活做了相应的规 划，在每个阶段应该做什么事情，不让美好的大学时光虚 度，使大学生活更加充实。 最后，进行正确合理的职业规划，是将来进入职场时， 拥有一份好工作的保证。甚至可以说，一个成功的职业规 划既是一个人的人生规划，也是生命走向精彩辉煌的基础。 为了充实有意义地走过四年的大学生活，用坚定、自 信和执着的追求代替茫然、恐惧和无知，我决定从现在开 始做一个有准备、有目标、有方向的大学生，系统地规划 自己的职业生涯、设计自己的人生蓝图。我相信，有了规 划和目标才会有胜利在握的喜悦。 1. 性格特征 我的性格略微内向敏感，做事没有主见，不善于与人 沟通交流，与陌生人相处时局促不安，表达能力不强，缺 乏勇气，没有自信心。但是我个性积极乐观，性格随和， 待人友善，严谨细心，有责任感，善于思考分析，意志力 强。 2. 兴趣爱好 平时喜欢阅读，尤其是文学作品;还喜欢听音乐、唱歌、 上网了解新闻、聊天、打羽毛球。 3. 能力 有一定的团队合作能力，很强的学习思考能力，吸收 知识扎实到位，记忆力强，善于观察。 4. 个人特质 我适合的工作不需要处理太多的人际关系和去与被人 打交道;喜欢与人争辩，总是力求使别人接受自己的观点; 严谨细心，适合从事技术性强的工作;缺乏自信，不善于管 理，不适合从事领导的工作。 5. 价值观 我认为生活的意义在于不断为社会、他人创造出价值， 但不是完全脱离自我的需要，应该尽量把自身要求同社会 联系起来，互惠互利。此外，我们要对生活充满乐观的态 度，对任何事物要看到积极向上的一面，以此来激励自我 进步，创造出更好的人生价值。 1. 家庭环境分析 父母均有稳定的收入来源，可以为我继续深造提供资 金;家庭处于比较落后的地区，父母的人际关系不广，不能 为我提供就业岗位;与父母的关系良好，他们会尊重我选择 的职业道路。 2.学校环境分析 我就读的学校是省的普通大学，生活环境一般而已， 教学设施基本齐全，但教学设施不是那么的先进，教学水 平一般，学习的是市专业则是刚开设的不旧专业,专业课的 科目开设不大理想,教学质量不算很高，只能说一般，师资 也不够，但总的来说，整体教学还是在普通大学上的。 3.社会环境分析 我国现在大学生毕业渐渐增多，而且需求量渐饱和， 对经济方面的研究不透彻，社会就业率不高，反而失业率 有上升的趋势，所以就业环境不是很好的。 4 职业环境分析 工商管理专业是一门基础宽的学科，范围比较广，所 学课程也较多，涵盖了经济学、管理学的很多课程，本专 业培养具备管理、经济、法律及企业管理方面的知识和能 力，能在企、事业单位及政府部门从事管理以及教学、科 研方面工作的工商管理学科高级专门人才。学生主要学习 管理学、经济学和企业管理的基本理论和基本知识，受到 企业管理方法与技巧方面的基本训练，具有分析和解决企 业管理问题的基本能力。 5.职业价值观 在我的测评结果中可以知道，自我实现取向，经营取 向，才能取向的得分是最高的，我认为自己在工作中，如 果在不考虑工资收入的前提之下，我是考虑自己最喜欢做 的工作为第一。 6.胜任能力 1)能力优势：头脑灵活,有较强的发展、提升意识，逻 辑推理能力比较强，有注重团体精神。创造性地解决问题 的技能，具有探险精神、创造意识以及克服困难的勇气， 独立自主，能以个人工作，并且全神贯注，能够客观地分 析和处理问题，而不是感情用事.交际能力较强.对自己要 求严格.有强烈的上进心。 2)能力劣势：做事过于理性，不喜欢按传统的、公式 化的方式来办事.一旦有自己的主张就会贯彻到底,会不听 别人的劝导。毅力仍然有些不足,有时做事会半途而废.做 事情有时太跟随自己的想法,一意孤行。 1. 内部环境因素： 优势因素：擅于学习和发现，喜欢观察生活;有明确的 目标和坚持不懈的毅力;吃苦耐劳;责任心强;做事认真、有 条理、有计划;有一定的逻辑思维能力。 劣势因素：做事没有主见;沟通交流能力较差，人际交 往能力不够;组织领导能力有待提高;过于追求完美;缺乏勇 气;灵活性有待提高。 积极参加各种比赛，锻炼自己，提高自己的能力;找工 作较容易，工作稳定。 2.外部环境因素： 机会因素：对所学的专业感兴趣;有充足的时间完善知 识结构， 威胁因素：本专业专业性不强，行业接近饱和，竞争 压力越来越大;毕业生过多，没有优势;不是新兴行业，发 展空间不大。 3. 评估的内容 职业目标评估：如果毕业后第一年找到的工作与我所 学的专业不太相符，或是管理理念与我自身的理念不相适 应，那么我会重新选择公司;职业路径评估：在大学阶段时， 如果我发现我并不适合从事会计类工作，我会改变学习方 向，重新制定职业生涯规划;在工作后，当我发现工作吃力 时，我便会考虑报考公务员，或是进修 mba 课程增加自己 的管理能力。 实施策略评估：如果我发现所学专业知识无法满足工 作需求时，我便会继续深造，报考研究生;如果长时间处于 过度劳累或压力过大时我会考虑选择其他公司; 其他因素评估：如果家里经济条件允许，并且父母支 持，我会选择在毕业后就出国留学;如果身体出现重大疾病 时，我会选择辞职，调理好身体后再度就业;如果家庭发生 重大变故时，经济状况不足以维持家庭开支，我会寻找第 二份职业填补家用。 4. 评估的时间 一般情况下，我定期一年评估规划，并在年头制定该 年的具体计划，并做好总结工作，积极修正和核查策略和 计划，保证目标有效实施。当出现特殊情况时，我会随时 评估并进行相应的调整，酌情缩短规划周期，做到事事有 计划。 5.实施策略 就是要制定实现职业生涯目标的行动方案，要有具体 的行为措施来保证。没有行动，职业目标只能是一种梦想。 要制定周详的行动方案，更要注意去落实这一行动方案。 6.评估与反馈 整个职业生涯规划要在实施中去检验，看效果如何， 及时诊断生涯规划各个环节出现的问题，找出相应对策， 对规划进行调整与完善。 由此可以看出，整个规划流程中正确的 自我评价 是 最为基础、最为核心的环节，这一环做不好或出现偏差， 就会导致整个职业生涯规划各个环节出现问题。 根据自己的兴趣和所学专业，在未来应该会向化学和 英语两方面发展。围绕这两个方面，本人特对未来五十年 作初步规划如下： 1、 XX-XX 年学业有成期：充分利用校园环境及条件优 势，认真学好专业知识，培养学习、工作、生活能力，全 面提高个人综合素质，并作为就业准备。(具体规划见后)。 2、XX-XX 年，熟悉适应期：利用 3 年左右的时间，经 过不断的尝试努力，初步找到合适自身发展的工作环境、 岗位。 (1)学历、知识结构：提升自身学历层次，专业技能熟 练。英语三级争取拿优秀、普通话过级，且拿到计算机过 级等级证书，开始接触社会、工作、熟悉工作环境。 (2)个人发展、人际关系：在这一期间，主要做好职业 生涯的基础工作，加强沟通，虚心求教。 (3)生活习惯、兴趣爱好：适当交际的环境下，尽量形 成比较有规律的良好个人习惯，并参加健身运动，如散步、 打羽毛球等。 3、XX-2053 年，在自己的工作岗位上，踏踏实实的贡 献自