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XX 年度中学健康教育工作总结 努力推进健康教育工作，增强学生健康意识，提高学 生健康水平，培养学生健康心理、生理，强壮学生体质。 以下是由聘才网小编为大家整理的相关资料，欢迎阅读。 XX 年度中学健康教育工作总结范文 健康教育是我 国实施素质教育，促进学生德、智、体全面发展的重要教 育内容。全面落实教育方针，促进学校健康教育工作有序 发展，不断增强学生健康意识，提高学生的健康水平，使 我校的健康教育逐步趋于规范化、科学化，结合本校实际 情况，对我校健康教育评价方案工作总结如下： 制订完整的健康教育计划，教学进度，内容及教案， 并坚持集体备课，教研活动制度、积极进行教育交流活动， 开好公开课，授课教师每人每学年接受 120 小时以上的培 训活动。授课概念清楚，语言生动，理论联系实际，使授 课质量不断提高。 七年、初二年段每周开设健康保健课，每周 0。5 课时， 健康教育使用教材专业医书和报刊发表论文及有关材 料。 初三开设生理卫生课。 学校每月利用宣传栏宣传 3 次，广播 5 次，班会课 2 次，向学生和家长宣传不同的卫生保健知识，提高学生防 病治病的常识，深受学生欢迎。开设健康教育课班级达 100%。 在常见病多发病的防治工作中，我校始终坚持以“预 防为主”的原则，把预防龋齿，沙眼，视力不良当作了重 点来抓。 教育学生从小养成良好的卫生习惯，认真做好眼保健 操，并做好眼保健操质量的监督检查工作，使学生做操质 量明显提高，学生视力不良患病率稳中有降。 在预防沙眼的工作中，教育了学生用流水洗脸，不用 脏手揉眼睛，发现沙眼患者要积极的治疗，特别要发现一 人患病要全家治疗，这让有效地疾病的传播和蔓延。 对现在肥胖学生不断增加现象，学校营养餐进行食谱 的配置和监督，教育学生积极参加体育锻炼，不但能增加 抗病的能力，还能减少肥胖的发生。近年来学生贫血的患 病率有所下降。同时，我们利用家长会的机会用专门的时 间对家长进行相关的培训，这样学校和家庭形成合力，为 学生的健康护航。 我校不仅要求学生做到面、耳、颈干净，衣服、鞋、 帽整洁，无异味，而且坚持做好课间操评比制度。要求学 生积极参加课外体育锻炼，不断增强学生的身体素质。 学校坚持宿舍卫生管理制度和校园环境卫生打扫制度， 做到每天上午、下午各打扫一次，每周四进行全校卫生大 扫除。清除学校卫生死角，加强对学生文明行为习惯的养 成教育，净化、美化、绿化校园，做到校园无杂草，无乱 丢废弃物，无废迹，无污水，无乱写乱画，厕所做到无臭、 无蚊蝇咀滋生，无乱拉乱尿，粪池加盖。坚持学生督查队 的检查督促，教育与批评相结合，坚持学生自我教育，自 我管理，做到地面和墙壁无烟头，无污迹，无纸屑，窗明， 桌椅净，物品排放整齐。 学校坚持学生缺课率不超过 5%，教育学生积极自觉接 受健康教育，把自己培养成德、智、体等全面发展人才。 XX 年度中学健康教育工作总结范文 中学生肩负着 培养跨世纪人才的重任，青少年时期是一个人心理、生理 发育的关键时期，不仅要重视培养青少年思想文化道德素 质，还要关注他们的心理健康，健康教育是中学素质教育 的一项重要内容，也是现代基础教育的一个显著特点。从 小培养学生良好的心理素质，开发学生的潜能，塑造学生 的健康人格，这对于提高中华民族的整体素质，提高未来 人才的质量，有着极其深远的意义。 八年级心理健康教育的内容，主要有：第一节：关爱 生命 远离毒品。第二节：防治近视。第三节：合理饮食， 强身健体。第四节：肥胖症与减肥。第五节：常见意外伤 害的预防。第六节：初中生常见心理障碍自我意识发 展。第七节：10 年后的我。第八节：青少年主要传染病及 其预防。这部分内容，帮助学生建立良好的卫生习惯，适 应现代社会生活具有重要价值，增强学生社会交往的主动 性，克服交往中存在的心理障碍。 1、重点：使学生了解健康教育的重要性，了解毒品， 加强预防传染病。强调和学生讨论和沟通的过程，更多的 以心灵的感化来促进学生的自我反省和自我完善。 2、难点：增强学生自控能力，不受毒品的危害，使身 体健康成长。 从小培养学生良好的心理素质，培养学生遇到不愉快 的事，学习冷静思考。巩固学生各方面常识的理解，让学 生可以进行自我检测。开发学生的心理潜能，塑造学生的 健康人格，提高中华民族的整体素质，提高未来人才的质 量。 运用心理学、教育学的原则与方法，以中学心理健康 教材为载体，对青少年进行有关心理健康方面的教育、咨 询和行为训练，培养他们良好的心理素质，提高他们的心 理健康水平，促进他们全面和谐的发展。 健康教育课教材具有自身特点，因此，在课堂教学中， 以活动课为主淡化理论，强化行为为指导和行为训练，教 学各种心理健康教育渗透。通过多种途径，多种手段，有 目的、有计划地对学生的心理发展施加影响。同时注意结 合运用现代的教学手段辅助教学，使之更加生动形象直观， 从心理咨询、心理讲座入手，进而将心理健康教育贯穿于 全部教育教学活动中。采用如下方法进行： 1、利用心理咨询室，通过心理咨询，纠正心理上的不 平衡，使学生对自己与环境有新的认识，以达到对生活有 比较良好的适应; 2、利用现代教育手段，通过多媒体向学生展示现实生 活中形形色色的问题事例，教育警示学生。 3、开展主题教育活动，确立主题后，学生分别准备材 料，集体展示，进行总结;从主题设计始，经活动实践，最 后交流体会; 4、利用故事，创设情境，讲解点拨。讲解中有信息、 有知识、有思想、有新的语言; 5、讲述生动故事，使学生从中明白事理，要求故事真 实、贴切、新颖、灵活; 6、把大的主题分成几个小专题，每组学生只讨论一个 小专题，最后集中交流; 7、将心理健康教育的内容渗透于小品之中，确定主题 后，由学生自编节目，自行分配角色，自己演出，然后大 家讨论，升华主题。小品可以是情景剧，也可以有音乐、 唱歌、舞蹈、相声、快板、比赛、游戏穿插其间。