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XX 年秋小学音乐上册教学计划 音乐是用有组织的乐音来表达人们思想情感、反映现 实生活的一种艺术。以下是小编为您整理的小学音乐上册 教学计划相关内容，欢迎阅读参考！更多优质内容敬请关 注品才网！ XX 年秋小学音乐上册教学计划范文 一、学情分析 小学低年级学生爱唱、爱跳、爱动，对音乐有着一定 的兴趣。但由于孩子年龄小、组织纪律性较差，学生的音 乐素质存在个别差异，对学生应用欣赏的眼光看待，让他 们在鼓励和赞扬声中不断增强学习音乐的兴趣。 本学期我担任的是二年级一至四班的音乐教学(依旧是 原来的教学班级)，对学生情况已很是了解。通过一学年的 接触，四个教学班的音乐学习水平可谓旗鼓相当，他们喜 欢音乐课，乐于上音乐课，游戏于音乐课中的唱唱、动动、 跳跳中。并能愉快掌握音乐教学中所该掌握的音乐基础知 识，提高了技能。但这些孩子大多为独生子女，家长较宠 溺，稳定性差，很是好动，善于直观形象思维为主。因此， 教学方式、方法都要根据孩子的年龄特征，精于设计。让 他们从在律动游戏中轻松感受音乐的美。 低年级学生天生活泼好动、烂漫天真，每个人的思想， 品德都不成熟，学习习惯正处于逐步形成的阶段。应注意 引导学生正确对待音乐学习，使之爱学、愿学。一学期的 接触，感觉学生的整体情况不是很均衡，情况参差不齐。 所以，对不同学生应用不同教法，要培养学生专长，即 “普遍培养，重点发展” 。使学生各方面均有提高。根据年 龄特点重点发展游戏、律动的学习。增强学生身体的协调 能力，让学生可以渐渐增强身体的协调性、节奏感。 二、教材分析 小学二年级音乐教材用新的理念、新的呈现方式、新 的教学机制、新的评价体系，印证义务教育音乐课程标准。 1、凸现了“以学为本”的教学思想，根据小学低年级 学生心理特点，从教材内容与色彩都采用趣味化，鼓励和 启发学生去学习。 2、注重技能的培养与训练，发声练习在本册教材尤为 凸显。知识的学习也开始渐次出现，让学生通过音乐的学 习逐步掌握音乐中的各类符号，从而整体提高学生的能力 水平。 3、发挥了音乐教学的创新优势，在呈现上，给师生留 出足够自由想象和随意发挥的空间。 4、建立了发展性综合评价体系，课后-欢乐的冬令营 ;活 页练习。对学生一学期的音乐学习有了系统的考核与检查。 本教材从教育理念上，强调了“以学生发展为本” ，以 音乐审美为中心，以音乐文化为主线，以音乐学科为基点， 加强实践与创造，加强综合与渗透，将“聆听” 、 “演唱” 、 “知识与技能” 、 “编创与活动”栏目用卡通形象呈现，使 教科书活泼生动，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。 第一课问声好 演唱早上好 小麻雀 ，聆听 森林水车 夏天的阳光 ，继续培养学生良好的聆听习 惯及礼貌相迎、友爱相处的良好行为习惯的过程。 第二课幸福的歌 演唱彝家娃娃真幸福 乃吆 乃聆听快乐的啰嗦 阳光下的孩子表达对生活的赞 美。 第三课音乐会 演唱快乐的音乐会 唢呐配喇 叭 ，聆听青蛙音乐会 百鸟朝凤(片段)，让学生认 识这些独具风格的民族乐器音色，体验人们在演奏民族乐 器时的快乐心情。 第四课咯咯哒 演唱母鸡叫咯咯 小鸡的一家 聆听公鸡 母鸡 我的小鸡表现音乐中公鸡与母鸡的 形象。 第五课童趣 演唱打花巴掌 蜗牛与黄鹂鸟 聆听小狗圆舞曲 跳圆舞曲的小猫体验蕴含与歌曲中 的朴实、善良、纯真的情感。懂得“城公园与永不放弃” 的道理。 第六课跳起舞 演唱洋娃娃和小熊跳舞 小红 帽聆听四小天鹅舞曲 糖果仙人舞曲侧重对学生想 象力与专注力的培养。享受合作表演与编创舞蹈动作带来 的美感与愉悦。 第七课大海的歌 演唱大海 云聆听海上 风暴(片段)大海摇篮让学生感受音乐要素变化给音 乐形象塑造带来的不同效果。 第八课新年好 演唱小拜年 过新年聆听 晚会 窗花舞(片段)让学生充分感受过年的热闹气氛， 感受中国传统文化“闹新春”的民俗音乐文化特点。 三、教学重点难点 重点:1.学习歌唱的知识，训练学生的音准，节奏。 2.学会聆听音乐，感受音乐形象等。 3.学习乐理知识，能初步理解乐曲。 难点:1.以音乐的美感来感染学生。 2、以音乐中丰富的情感来陶冶情操。 3.重视学生的参与和实践。 4.重视学生感受，体验，表现音乐的情感。 5.重视学生鉴赏音乐的美。 6、使学生逐步形成健康的音乐审美观念，高尚的道德 情操以及必要的音乐审美能力。 四、教学目标 1、 能够用自然的声音，按节奏和曲调有表情独唱或 参与齐唱，每学年能背唱 46 首。 2、 能感受乐器的声音，了解打击乐器分类并进行分 辨 、模仿。 3、 体验不同情绪的音乐，能够自然流露出相应表情 或做出体态反应。 4、能够运用线条、色块、图形记录声音或音乐。 5、培养艺术想象和创造力及乐观向上的生活态度、友 爱精神、群体意识和合作能力。 五、教学内容和要求 1、培养正确的歌唱姿势，养成良好歌唱习惯，利用发 声练习掌握正确的歌唱口型和方法，辨别感知其音色。 2、结合本单元课题内容，启发学生想象，参与音乐、 感知音乐、体验音乐所带来的情感乐趣。 3、认识部分打击乐器，能做出概括归类，并能正确掌 握为歌曲进行伴奏。 4、能够有一定的模唱能力，能对音乐进行听辨情绪的 变化，能对他人的表演做出恰当合理地评价。 六、教学措施 1、聆听乐曲时，注意初听的完整性，给学生完整的印 象，使学生对乐曲有良好的感受，并能哼出自己喜欢的旋 律。 2、用听唱法进行歌曲教学时，要注意完整地感受歌曲， 在多次完整聆听的基础上分句听唱或纠正错误，在完整的 听唱过程中，培养学生的听辨能力、记忆能力。 3、充分调动学生学习音乐的积极性，使学生能够动起 来听、动起来唱，全身心地感受音乐及音乐的快乐。 4、歌曲教学时，要重视范唱，并通过手势、表情的提 示，随时纠正学生唱歌时的不良习惯和不正确姿势，提醒 学生不要大声喊叫，克服耸肩、伸颈等毛病，做到轻松、 自然、愉快地歌唱。 5、教材中有很多表现动物的活动，在教学中，注意提 示学生说出小动物的神态、动作，并模仿出来，培养学生 的观察力、记忆力、表现力，使学生平时注意观察，养成 细心的好习惯。 6、低年级学生对乐曲的聆听以感受为主，多听曲目， 增加感受，聆听每一曲，都要引导学生认真听辨，说出自 己对乐曲所描绘的内容及音乐情绪的感受。引导学生随着 乐曲做动作，用动作感受节拍。注意学生节拍感的培养。 7、将编创与活动融入其他教学内容之中，形成教学的 整体。 8、学期末测试，以趣味性的方式呈现，调动学生的兴 趣。使基础知识和基本技能的训练趣味化，重点突出培养 学生歌曲的记忆能力。 XX 年秋小学音乐上册教学计划范文 一、指导思想： 以音乐音乐审美为核心，提高学生的学习兴趣，引导 学生主动参与音乐实践，尊重个体不同的音乐体验和学习 方式，发展学生的创造性思维，形成良好的人文素养。 二、学生情况分析： 我担任了本年级一、四、五、六班的音乐教学工作， 学生基础薄弱，这个阶段我会注重作好以前和今后知识的 衔接工作。我会采取多种方式策略，帮助学生自己熟练的 应用所学过的知识。并要注意避免学生厌烦枯燥的乐理知 识的学习，采取游戏的方式让学生边玩边学。 三、本学期教学目标、任务： 除了歌曲的学习以外，结合音乐作品的欣赏，了解一 些旋律的初步知识(如旋律进行的方式、特点和一般的表现 意义)，以进一步加强情感体验的能力，加深对音乐形象的 感受，进入比较深入的欣赏，并要注意避免学生厌烦枯燥 的乐理知识的学习。 四、教材分析： 本册教材共分十个单元，教材内容的安排上强调了音 乐与大自然、音乐与生活、音乐与人、音乐与动物的联系 等等，内容丰富多彩，既有民族的、又有外国的，把音乐 置身于大文化背景中，以文化主题组织教材。每一单元内 容的安排上都具有一定的相关性或联系性，各单元之间又 注意内容的衔接性或层递性。让学生在实践操作中，逐步 获得学习音乐必须掌握的浅显音乐基础知识与基本技能。 本册教材中，增加了许多学生唱的歌曲以及欣赏内容， 更不同的是，大大增加了学生创作、表演、动手等活动， 为学生的音乐学习创造了一个丰富的资源环境。在“识谱“ 要求上，开始要求结合键盘位置认识音阶中的七个音，并 试着填唱名、学唱字母谱和编创简单旋律;在打击乐的使用 上，加大了为歌曲伴奏的力度;在掌握节奏和培养节奏感方 面，以趣味化的谜语、游戏和活动等形式出现，化枯燥为 生动，化抽象为通俗，深受孩子们的喜爱。 五、教学分析： 1、唱歌是学习一些适合学生演唱的中外优秀歌曲。注 重学生用力度、速度的变化手段表现歌曲情感，能够独立、 自信地唱歌。 2、欣赏教学是培养学生音乐感受、欣赏和审美能力的 有效途径。中外优秀音乐作品对于开阔学生视野，提高文 化素养，丰富情感具有重要意义。 3、识谱教学是学生学习音乐的必要环节。教学要符合 学生的认知规律，把知识融入音乐实践中去学习。避免单 纯而枯燥的讲授，要从感性入手，深入浅出，逐步提高。 4、综合训练为本课本的重要特色之一,旨在通过某一 种形式(如歌唱发声、节奏、律动、乐器演奏、音高听辨、 节奏与旋律的排列和音乐创作等)的练习、达到多种技能训 练或知识运用的要求，依照各课教学目的、既抓住训练重 点，又要有所兼顾，充分发挥每一条练习中所包含的训练 作用。 六、提高教学质量措施： 1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好 课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注 意备学生。 2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手 法，使学生能够充分发展。 3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。 4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、 挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使 他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采 取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。 5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。响应新 课标要求。 6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生 开阔眼界。教师从中总结经验。 七、教学进度表 周别 教 学 内容 课时 第 2 周复习上学期的内容。 学习采菱 2 第 3 周歌曲柳树姑娘 聆听渔光曲 2 第 4 周 聆听国歌表演国歌 聆听歌唱祖国 2 第 5 周 歌曲愉快的梦 编创愉快的梦 2 第 6 周 歌曲 哦，十分钟 大家来唱编创歌曲聆 听乒乓变奏曲 2 第 7 周聆听旋转木马 陀螺歌曲只要妈妈露笑 脸 2 第 8 周聆听大提琴曲摇篮曲管弦乐曲摇篮曲 歌曲摇篮曲 2 第 9 周歌曲我是少年阿凡提 创编表演我是少年 阿凡提 2 第 10 周 歌曲小小少年音乐知识：附点八分音符、 歌曲小机灵的歌 2 第 11 周 聆听牧羊姑娘 表演小机灵的歌 2 第 12 周聆听友谊的回声音乐知识：力度记号 f p 聆听回声 2 第 13 周歌曲山谷静悄悄表演山谷静悄悄聆听 羊肠小道 2 第 14 周歌曲荡秋千表演荡秋千 聆听山童 2 第 15 周 歌曲小孩世界编创小孩世界歌曲 真善美的小世界 2 第 16 周编创真善美的小世界歌曲堆雪人聆听 瞻宫珠帘 2 第 17 周举办我身边的音乐活动 聆听铃兰 2 第 18 周 复习 2 第 19 周 考核和学生自评 2 XX 年秋小学音乐上册教学计划范文 一 学生情况： 一年级共有三个班级，学生对音乐知识了解甚少，但 多数同学对音乐爱好有加，教师既要结合当地实际情况又 要抓住学生的发展特点，让学生从根本上接受和感知音乐， 为学生的素质教育全面发展打下一个良好的基础。 二 教材分析： 义务教育课程标准实验教科书第一册共有六单元，在 每一单元中均包括三个方面的内容，聆听、表演、编创与 活动。其中在这六单元中，演唱歌曲共有 17 首，分别是课 本中表演部分规定的曲目，表演部分共有 10 课。欣赏曲目 共有 8 曲，通过以上曲目的欣赏，培养学生感受音乐的能 力和激发他们学习音乐的兴趣。 这册教材是义务教育课程标准实验教科书，它与以往 的教材有一定的区别，只有对教材了解了，才能在以后的 教学过程中有的放矢。 本教材分为必学内容和选学内容，每部分曲目都跟有 律动、读谱知识，而现行的实验教科书是没有单独列出， 在课本中有机动联系在一起，欣赏没有单独列出，而是在 每课的开头，命名曲欣赏改为聆听，这是一大不同之处。 三 教学目标要求： 1 初步学习用轻快、明朗、富有弹性的声音唱好歌曲， 了解时值，培养热爱音乐的兴趣。 2 初步了解音乐长短、强弱、高低，感受二分、四分、 八分音符的不同时值。 3 学习木鱼、碰钟和铃鼓的演奏方法。 4 学习 u o 的正确发音方法。 5 通过音乐游戏、表演动作，培养学生的协调能力。 6 学习欣赏简单的乐曲，初步了解语言乐、语言使学 生感知音乐的魅力，能使学生的音乐素质得到各方面的提 高。 四 本册教学重点、难点： 1 重点内容： 国旗国旗真美丽 布娃娃弹琴 彝家娃娃 真幸福 新年好 各族小朋友在一起 快乐小舞曲 两只小象 在动物园里 2 难点：音的长短、低音、对音乐的欣赏能力。