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XX 年感动中国支月英事迹材料及观后感 XX 年感动中国支月英事迹材料及观后感 2 月 8 日 晚，江西一位平凡的乡村教师站在了 XX 年感动中国十大年 度人物的颁奖舞台上。她叫支月英，36 年来坚守在宜春市 奉新县澡下镇白洋教学点，从“支姐姐”到“支妈妈” ，一 张小小的山村讲台，彰显出她内心的大爱。当晚，当记者 独家连线在北京颁奖现场的支月英时，她略带激动但言语 朴实无华的言语中，脱口而出的第一句话就是：“我想孩 子们了，我好想赶快回去看到他们。 ”对于获得的荣誉，支 月英称自己只是一个平凡的人，做着一件平凡的事“我不 是因为看到希望才坚守，而是因为只有坚守才能有希望。 ” 承诺：36 年扎根乡村讲台 1980 年，江西省奉新县边远山村教师奇缺，时年只有 十九岁的南昌市进贤县姑娘支月英不顾家人反对，远离家 乡，只身来到离家两百多公里，离乡镇 45 公里，海拔近千 米且道路不通的泥洋小学，成了一名深山女教师。 一到白洋教学点，她发现这里条件比想象中还要艰苦。 学校地处江西省奉新县和靖安县两县交界的泥洋山深处， 交通不便，离最近的车站都要 20 多里地，师生上学全靠两 条腿在崇山峻岭间爬行。山村生活条件异常艰苦，食品稀 缺。支月英像当地人一样，自己动手种菜。当地老百姓十 分疑虑：这外地姑娘能坚持下来吗?是不是想过渡一下，过 不久就溜掉?这话不假，山旮旯太偏太穷，前些年，教师如 同走马灯似的来了又走。但过了一年又一年，乡亲们不但 看到支月英坚持了下来，还看到无论刮风下雨、结冰打霜， 她都一个个送孩子回家，像自己亲人一般对待。于是乡亲 们议论开了：“这位老师靠得住，肯定会用心思教好我们 的孩子!”但也有不同声音， “莫想啊，顶多再过两年就会 走掉，我们这地方哪能留住这般好老师啊!”冬去春来，寒 来暑往。这位外乡 “不是看到希望才坚守，而是只有坚守才能有希望” 在白洋山村，支月英与一双双渴望知识眼睛相伴。她 教孩子们读书识字，唱歌跳舞，认识大千世界。但贫穷的 山村并不是世外桃源，山村的教育更显落后。但艰苦的条 件并没有难倒支月英。刚参加工作时，她的工资只有几十 块钱，有些孩子交不起学费，家长不让孩子上学，支月英 经常为学生垫付学费，垫着垫着，有时买米买菜的钱都不 够，她只得去借，家人不理解，劝她赶紧离开，她总是笑 着说：“日子会好起来的!”后来，支月英被任命为校长， 肩上的担子更重了，工作也更忙了。她既要承担教育教学 任务，还要做好教学点的管理服务工作。 穷山村的学校破烂不堪，她买了材料，把教室修好， 把冬日刺骨的寒风拒之窗外，学生在教室里暖洋洋的。学 校不通班车，每逢开学，孩子们的课本、粉笔等都是支老 师和其他几位同事步行二十多里的山路肩挑手提运上山的， 一趟下来，腰酸腿疼，筋疲力尽，浑身酥软。山村的家长 重男轻女，不让女孩读书，支老师走门串户，与家长促膝 谈心，动员家长把孩子送来学校，没让一个山村孩子辍学 在家。 母亲从老家来学校看她，看到女儿步行二十多里到山 下接自己，心疼不已。支月英对母亲说：“这里山好，水 好，村民朴实善良” 。母亲心疼地说：“你就净说好!”她 只是望着母亲笑。其实她心里装满了对亲人深深的愧疚， 她何尝不想尽享天伦之乐，但她更愿意把爱意播撒在这青 山绿水，让这份爱生根发芽，承载起贫瘠山村的绿色希望。 在颁奖现场，当记者连线支月英时，她用朴素的语言告诉 记者：“我就是一个非常平凡的人，做着一件平凡的事， 我不是因为看到希望才坚守，而是因为只有坚守才能有希 望。 ” 一人一校多次婉拒调任 为了提高教学质量，支月英除了自学外，每年都积极 参加各类教育培训，不断提高教育教学能力水平。她努力 创新教学方法，不断学生学习效率，总结出适合乡村教学 点的动静搭配教学法。她真诚对待每一个学生，把以人为 本的教育思想融入到教学过程中。在她眼里没有差生概念， 只是爱好和特长不同。她循循善诱的教诲，像甘泉、像雨 露，滋润着每年一个深山孩子的心田。在她的精心教育下， 一个又一个学生走出大山，成为各行各业的骨干。 一人一校的工作特别辛苦，支月英老师经常累得头晕 眼花。她血压偏高，导致视网膜出血，只有一只眼睛正常。 更让人揪心的是，XX 年 10 月 18 日上午，正在讲课的她身 体剧烈疼痛，几位家长迅速把她送往医院，医生诊断她身 患胆总管胆囊结石，并马上进行了手术。住院的几天，她 心里一直惦记着她的学生。刚刚出院，就立刻回到了学校。 XX 年暑假，为了解决白洋村教学点校舍破旧问题，上级教 育部门决定新建校舍。支月英就起早摸黑，一边教学，一 边照料施工，帮工人做饭，将丈夫也拉来帮忙。整个暑假， 支月英都是在校建工地度过的。如今崭新的校舍宽敞明亮。 乡亲们看到崭新的校舍，感动不已。 既是校长、老师，又是保姆，上课教书、下课照应学 生玩耍。家里人担心他的身体，总是说：“你也年过半百 了，身体又不好，别的老师都往山外调，而你还往更远的 深山里钻。 ”她乐呵呵地说：“如果人人都向往山外，大山 里、山旮旯里的孩子谁来教育，山区教育谁来支撑。 ”各级 领导关心她，几次要给她调换工作，但她每次都婉言拒绝。 “我亏欠了自己孩子，但我有了更多的孩子” 支月英其实也有自己的孩子，但为了山里的孩子们， 她选择了亏欠。 “这么多年来，我亏欠了孩子太多，但为了 山里的孩子，我只能祈求孩子的原谅，因为我放不下山里 的孩子们，他们也是我的孩子。 ”支月英略带哽咽的说出这 番话， “不过我的孩子现在已经完全理解我了，并且也非常 支持我。 ” 这次参加颁奖，支月英离开教学点已经有一段日子了， 但山里的孩子们却心心念念的牵挂着她， “孩子的家长们都 通过微信向我拜年，孩子们也在微信里奶声奶气地说想我 了，其实我也非常想他们，非常非常想，我迫不及待地想 赶快回去看到他们。 ” “我只希望山里的孩子们，能好好学习，走出大山， 实现自己的人生理想。 ”这就是支月英对孩子们最大的希望。 XX 年感动中国支月英事迹材料及观后感 35 年来， 她走得最多的路，是崎岖、坎坷的山村小路; 35 年来，她想得最多的人，是天真、可爱的山村孩子; 35 年来，她做得最多的事，是寂寞、艰苦的山村教学; 35 年来，她心中始终笃定的一个目标，那就是教好深 山的每一个孩子，做一棵大树、守望那片深山。今天， 她做到了，用 35 年的坚守做到了。 她就是 XX 年度“感动奉新士佳人物” ，XX 年江西省 “五一”劳动奖章获得者，XX 年宜春市最美劳动者、道德 楷模，XX 年张丽莉式优秀教师，全国模范教师龚全珍式好 干部、全国岗位学雷锋标兵，江西省奉新县澡下镇白洋教 学点的女教师支月英。 一、山村讲台，默默地坚守 1980 年，奉新县边远山村教师奇缺，时年只有十九岁 的南昌市进贤县姑娘支月英通过考试，毅然选择宜春地区 (现宜春市)奉新县澡下乡泥洋村小学当了一名深山孩子王， 她不顾家人的反对，远离家乡，只身来到离家两百多公里， 离乡镇 45 公里，海拔近千米且不通班车的泥洋小学，成了 一名深山女教师。 一到目的地，她发现那里比想象中的还要艰苦的多， 学校地处奉新和靖安两县交界的泥洋山深处，这里交通不 便，离最近的车站都有 20 多里，师生上学全靠两条腿在崇 山峻岭爬行。山村生活条件异常艰苦，食品稀缺，支老师 象当地人一样，自己动手种菜做饭。 当地老百姓十分疑虑，这外地姑娘能坚持下来吗?是不 是想过渡一下，过不久就溜掉，这话不假，山旮旯太偏太 穷，前些年，教师如同走马灯似的来了又走。过了一年又 一年，家长们不但是看到支月英硬是坚持下来，还看到她 无论刮风下雨、结冰打霜，她一个个送孩子回家，跟他们 聊聊，像自己亲弟弟、妹妹一般对待，他们才信任这位姑 娘了，于是议论开了， “嗨，这位姑娘靠得住，恐怕会用心 思教好我们的孩子!”但也有风言冷语说的，莫想啊，你看 咯，顶多两年就会走掉，我们这地方哪能留住这般好的姑 娘啊! 二、孱弱身躯，为山村孩子遮风挡雨 一年又一年过去了，她留在大山与一双双渴望知识大 眼睛相伴，她教孩子们读书识字，唱歌跳舞，家长们 看在眼里，喜在心头，经常翘起大拇指，赞不绝口地说： “嗯，这姑娘不错，是位好老师”当然，这个“好” 不是短暂一两天、一月或是一年的，更不是一个、两人或 几个人说了算的，要得到长久的口碑并非这么简单。 八十年代初，她的工资只有二十几块，有些孩子交不 起学费，支老师总是为学生垫付学费、买文具，有时甚至 把自己买米买菜的钱都垫上了。 穷山村的学校破烂不堪，她买了薄膜等，把教室修好， 把冬日刺骨的寒风拒之窗外，学生在教室里暖洋洋的。 八十年代初，她的工资只有几十块钱，有些孩子交不 起学费，家长迟迟不让孩子来报名，支老师总是自己为学 生垫付，垫着垫着，有时买米买菜的钱都不够，她只得去 借，家人不理解，她笑着说：“日子会好起来的!” 两年后，她被提拔为校长，肩上的担子更重了，工作 也更忙了，既要承担比别的老师还要重的教学任务，还要 做好下面两个教学点的管理工作。 学校不通班车，每逢开学，孩子们的课本、粉笔等都 是支老师和其他几位同事步行二十多里的山路肩挑手提运 上山的，一趟下来，腰酸腿疼，筋疲力尽，浑身酥软。 山村的家长重男轻女，不让女孩读书，支老师走门串 户，与家长促膝谈心，动员家长把孩子送来学校，硬是没 让一个山村孩子辍学在家。 有一回，也是最后一回，母亲从老家来学校看她，看 到女儿步行二十多里到山下接自己，心疼不已，支老师对 母亲说：“这里山好，水好，村民朴实善良” 。母亲还是心 疼地说：“你就净说好!”她只是望着母亲笑。其实她心里 装满了对亲人深深的愧疚，她何尝不想尽享天伦之乐，但 她把深深的爱藏在心里，客观现实没让她有这个机会。 三、忘记自我，心系山里娃 一人一校的工作特别辛苦，支老师经常累得头晕眼花。 她血压偏高，导致视网膜出血，只有一只眼睛能够正常使 用。更让人揪心的是，XX 年 10 月 18 日上午，正在讲课的 她身体剧烈疼痛，几位家长迅速把她送往医院，医生诊断 她身患胆总管胆囊结石。住院几天，她心里想着学生，刚 从医院出来，支老师又出现在教室里。 各级领导关心她，几次要给她调换工作，但她每次都 婉言拒绝。 四、更苦环境，彰显着本色 XX 年 2 月，组织上考虑到支老师年纪偏大，身体欠佳， 决定再次调她到中心小学任教。就在此时，一个距离泥洋 村十多里的更偏远山村白洋村村民也是她当年的学生 联名请求支老师到白洋村任教。既是校长、老师，又是保 姆，上课教书、下课照应学生玩耍，家里人担心他的身体， 总是说：“你也年过半百了，身体又不好，别的老师都往 山外调，而你还往更远的深山里钻。 ”她乐呵呵地说：“三 十多年都干过来了，何苦还要打退堂鼓呢?”她还说：“如 果人人都向往山外，大山里、山旮旯里的孩子谁来教育， 山区教育谁来支撑。 ”她再一次做通家人的工作，承担起白 洋教学点全部工作。 2 月的山村，久雨低温，支老师除了教学工作，还经常 在泥泞的山路上接送学生，孩子们进步很快，令家长们赞 叹不已。 XX 年暑假前，为了解决白洋村教学点校舍破旧问题， 上级决定新建校舍。支老师起早摸黑，一边教学，一边照 料施工，帮工人做饭，将丈夫也拉来帮忙，整个暑假，支 月英都是在校建工地度过的。领导看到学校没有活动场所， 决定再建新校舍，她又像建自家房子一样，再一次一边教 学，一边照料施工。当地老百姓说：“从未见过这样的好 老师。 ”如今，崭新的校舍，宽敞明亮。家长们看到崭新的 校舍，感动不已。 支月英的事迹感动了许多村民，XX 年春节，在外打工 的村民李自良回家过年，听着村里人述说支老师为学校为 孩子做的点点滴滴，主动捐钱 4000 元为学校购置了一批新 的课桌凳。 五、潜心学习，认真教书 为了教好书，支月英老师除了自学外，她每年都参加 了上级组织的各类培训，均取得了优秀的成绩。 近几年，她一人一校，为了提高效率，她努力创新教 学方法，为了不耽误学生的学习，她采用了动静搭配的教 学方法，即一个班级上课，另一个班级做作业。支月英老 师真诚对待每一个学生，注重培养他们的学习兴趣。在她 眼里没有差生概念，她认为学生不能以好坏区分，只是爱 好和特长不同，她把以人为本的教育思想融入到教学过程 中，循循善诱的教诲，像甘泉、像雨露滋润着每年一个深 山孩子的心田。在她的精心教育下，一个又一个学生走出 大山，成为各行各业的骨干。她从“支姐姐”到“支妈妈” ， 整整教育了大山深处的两代人。 六、不灭红烛，大山的女儿 支老师现已年过半百，家人都希望她退休，好好休息， 但村民们有许多的不舍，有的村民甚至问她，支老师，你 退休后我们还要求你继续到这任教。她感动地回答：我是 大山的女儿，如果身体允许，我就一直教下去。 支老师常常思量人生的价值，得失两衡，她觉得自己 虽然没有别墅，没有宝马，但她感到自己活着心底比千万 富翁还舒坦，当在千里之外创业的学子来看望她，亲切拥 抱她的时候，这种幸福