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XX 年教师节征文 感恩教师节征文 又是一个教师节，在我的心中教师节也是一个感恩节! 我满怀着一颗感恩的心来歌颂我们的老师。 我感谢我们的刘老师。记得四年前的这个时侯，我挎 着几乎半个人高的书包，怀揣着一丝忐忑进入教室，望着 陌生的教室，看着陌生的面孔，竟有些紧张，回头却望见 您那张阳光般的笑脸，陌生却又那么亲切和温暖。记忆中 的您总是满面愁容的看着我们，然后用您那如风铃般的好 听的声音朗读着课文。在这四年中，您不但给我们传授丰 富的知识，还教我们许多人生哲理，让我终生受益。 我感谢们我们的王老师和向老师。课堂上，你们总是 不厌其烦地讲解，对我们循循善诱。每一次的数学竞赛， 王老师总会语重心长地对我说: 细心，考好! 王老师，教 会了我严谨、认真的学习态度。每一次的英语课，向老师 总是带着浅浅的微笑，把我们带进了快乐的课堂。从我第 一次胆怯地在课堂上说出第一句完整的英语到站在舞台上 大方地展示自己的英语风采，这中间包含了您多少心血和 汗水呀! 我感谢我们的谭老师。在今后的日子里，您将和我们 朝夕相处，带领我们遨游在知识的海洋里，为我们保驾护 航，让我们顺利地通过人生的第一块里程碑。 我感谢所有的老师。科学课上，让我们破解了无数个 为什么;音乐课上，我们放开歌喉，享受音乐的魅力;美术 课上，我们用七彩的画笔大胆地画出一幅美丽的图画! 这是一首唱不尽的歌!老师，我将把你对我的言传身教， 永远珍藏在心灵的深处! 教师节征文：感谢启蒙老师 再过几天就是一年一度的教师节了，记得上小学的时 候，那时我在我们村的一个小学里上学，学校在我们村最 高的一座山顶上，(因为在后山区，山比较多，其实也不是 太高)那时学校的条件非常差。上课用的凳子是我们自己从 家里带的，记得我那时带的凳子特别重，每学期放假了还 要把凳子扛回家，每次都害得我走在最后面。桌子只有桌 面和四条腿，连下面的挡板都没有，我们就用塑料包装袋 或绳子绑在下面做挡板放书包。虽然条件比较差，但是学 校还是开设了音乐、美术、体育等课程。我最喜欢上的就 是体育课了(估计小时候的你和我差不多)，体育课上我们 充分利用了现有条件上出了很有农村特色的体育课，记得 印象最深的是做仰卧起坐，没有垫子就从草堆上拔出几个 稻草当垫子，我们做完仰卧起坐满头满身都是稻草;没有跑 道，我们就排着队绕着学校周围的田埂跑，虽然是这样的 条件，但是我们还是上得很开心，那时我们到中心小学去 参加田径运动会，还取得了不错的成绩。除了体育课我最 喜欢上的就是音乐课了，我到现在还清楚地记得音乐老师 姓殷，那时没有风琴，好像连音乐书都没有(或许有但我记 不得了)，那时唱的歌全是革命老歌，记得有打靶归来 、 学习雷锋好榜样 、 北京的金山上学唱歌完全是 口授，老师唱一句我们更后面唱一句，到现在这些歌我还 能随口哼出。 还有一件事情我印象特别深，那时候我们每个星期还 举行升旗仪式，当然也没有现在的带滑轮的旗杆了。升旗 时的旗杆是一根竹竿，升旗之前首先把国旗穿在竹竿上， 旗手一只手持着“旗杆“的下部，一只手抓在上面一点，把“ 旗杆“水平放好。当国歌响起的时候“旗杆“便由水平状慢慢 竖起来，国歌结束时正好完全竖起来，最后把旗杆插在水 泥做成的底座上的一个孔里。我那时特想当旗手，可是由 于个子不够高，一直没当上(个子不高，力气不够大是举不 动那旗杆的)。 虽然将近二十年过去了，但那时的情景仍然历历在目。 我感谢那些曾经教过我的老师，虽然他们那时大多是民办 教师，但是他们那种敬业的精神，那种乐观的态度真的让 人敬佩。在三十个教师节来临之际，我在这里衷心祝福我 的那些老师，祝你们永远健康快乐，你们是我心里最好的 老师! 教师节征文：勤奋工作 有一次，一个可爱的小女孩问我：“老师，你的老师是 怎样的呢?“ 老师的老师，呵呵，是啊，如今的我，也已然在三尺 讲台奋斗了几个春秋，可是，我又怎能忘记曾经给予我教 诲的老师们，那一张张或慈祥或严厉或激情的脸庞，深深 地印在我的脑海。 吴老师是我小学六年级的老师，小个子，瘦瘦的，中 年。记忆中的他仿佛总是穿一件青色的中山装，很朴素但 精神矍铄。村里的人都说他是水平很高的老师，后来上了 他的课，果然名副其实。记得他上课从来不带备课本，一 本教科书，一支粉笔，洋洋洒洒，课就这么一堂堂上下来。 尤其是数学课，他甚至连书都不看，看着黑板就能写出书 本上第几章第几页有这样一道题，讲完例题，黑板一 擦，刷刷刷，又马上举一反三，出了另一道题，然后难度 一点点增加，我们的心都痒痒的，因为有挑战啊，而这些 题目，吴老师都是了然于心的，好象从来不打疙瘩，一题 一题从他的脑子里流泻出来，行云流水般。那幅画面一直 历历在目。 直到自己也当了老师，才发现，要做到这样的胸有成 竹，课前该下多大的工夫!后来，吴老师生了病，我们纷纷 赶去看他，哪怕是在最严重的时候，老师依旧微笑着鼓励 我们。在我读初中的时候，吴老师就因病去世了。然而老 师的微笑给了我生活的启示，很长一段时间，它是我前进 的动力。也因着他对教学的认真和执着，对生活和热爱和 乐观，吴老师成为我最敬佩的老师 对我影响最深的是读师范时的班主任邹老师，他是一 位年轻、内敛的老师，不罗嗦，不冲动。后来渐渐熟悉， 他与我们的关系也变得融洽，甚至与男生称兄道弟，尽管 如此，我们依旧不敢胡闹，因为邹老师身上仿佛与生俱来 的有一种令人敬畏的东西。师生之间的远与近，严与爱， 他把握得恰倒好处，着实叫人佩服。 有一阵子，我有些自暴自弃，总觉得好象迷失了自我， 找不到自我实现的价值。邹老师便在我的周记本上说：“想 哭的时候，让大雨滂沱;想笑的时候，让笑容灿烂;有时候， 不必跟自己过不去!“一针见血!我读懂了老师的良苦用心， 猛然醒悟。于是，下决心重拾自我，努力向前。而我的同 学也得到过他的帮助，或是个别谈话，或是拍拍肩膀，或 是一声鼓励，要知道，那时的我们个性强，叛逆心强，一 旦方法不当，效果就会适得其反。邹老师的工作每一次都 很自然，贴切。我想这都源于他对我们的了解，跟平常细 致、有心的观察是分不开的。再加上智慧的处理，因而更 赢得了我们的信赖。初见邹老师，会觉得他有些木讷，有 些闷，但相处久了，才发现完全不是这回事，他有睿智的 观点，有多样的才艺，有缜密的思维，总之，是我们可敬 的朋友。 记得，毕业