xx年新学期五年级班务工作计划.docx

XX 年新学期五年级班务工作计划 做好每学期的班务安排，才能有计划地管理好学生， 如何做班务安排计划，欢迎阅读小编整理的相关范文。 五年级班务工作计划 新的学期又开始了，为了在 新的学期里把工作做好，把我们班塑造成一个团结向上、 文明创新的班集体，特制定班主任工作计划如下： 一、学生现状分析： 我们班共有学生 51 人，其中女生 27 人，男生 24 人。 学生一般都能按照一日行为规范来做，但部分学生自觉性 还有待提高，尤其是个别男学生在这方面的养成习惯做得 还很不够，经常要老师或同学提醒。大部分学生能做到热 爱集体，热爱劳动，热爱师长，热爱同学，有较强的集体 荣誉感。但部分学生也有自私、虚荣心强、自满的思想。 二、思想工作计划方面： 1、利用班队会等教育时间，带领学生学习班级常规要 求以及学校制定的班级评比标准，让学生按要求去做，同 学间互相监督，由班干部负责检查，让每位学生养成良好 的行为习惯。 2、充分利用升旗活动、重大节日活动，对学生进行思 想品德教育。 3、树立良好的班风，加强班集体的凝聚力和向心力。 三、教学工作计划方面： 1、重点抓好课堂常规训练，随时指出存在的问题，要 持之以恒，不能时紧时松，对学生的进步要及时给予肯定。 在班级里继续开展积分计划，让任课教师对本节课的课堂 纪律进行当堂评定，周一班队会时进行总结评比的活动， 来提高学生的课堂学习效果。 2、注意抓好学生的辅导，通过多种渠道调动学生的学 习积极性，树立必胜的信心，通过“比学赶帮”活动，使 学生共同进步，以达到差生不差、优生更优，中游变上游 的目的。具体方案：全班展开小组之间的竞争;同学之间也 找好自己的对手进行竞争。 3、注意家校结合，培养学生良好作业习惯。 四、安全教育工作计划方面： 1、教育学生团结同学，不打架，不骂人，讲文明，讲 礼貌，争做文明的小学生。 2、课堂纪律的好坏是能否上好一堂课的关键，要抓好 课堂常规管理，做到“明、细、严” ，使学生在课堂上能集 中精力听好课，从而提高课堂教学效率。 3、课间纪律，对学生提出明确的要求，既要玩好，又 要不发生任何意外。 4、严格执行学校大课间活动要求，保证活动安全。 5、路队纪律。教育学生严格执行路队制度，排好队， 走好路。 五、卫生工作计划方面： 1、学校卫生工作计划：值日生每天按时清扫卫生，要 求学生保持好卫生，并养成讲卫生的好习惯。 2、个人卫生工作计划：衣着整洁、大方，桌兜里的物 品要摆放整齐，认真做好广播操。 六、家校沟通方面： 教育学生，即时与家长的沟通是很重要的，而且，家 长也需要学习，需要和孩子共同成长，让家长和孩子成为 真正的朋友。要争取多和家长沟通，在沟通、交流中进步。 五年级班务工作计划 一年之计在于春，在万物复 苏的春天，我们又迎来了新的一年，今年我继续担任五年 级的班主任工作，和孩子们互利互勉，继续发扬上学期好 的优良班风、学风，在原有的基础上争取更大的进步。 一、指导思想 坚持以德育为首，以日常行为规范为准绳，以新的教 育理念为中心，大力培养学生的创新精神和实践能力，力 争我班在各方面都有新的突破。 二、基本情况 本班学生绝大部分学生已经养成了良好的学习习惯， 他们爱学 习，有上进心。从上个学期期末测试结果来看，学生 能较好地完成学习任务，学生具有了一定的阅读能力、口 语交际能力和写作能力和语文综合运用能力，也掌握了一 定的学习方法。但是有个别学生基础较差，家长又疏于督 促，还需老师加强辅导。个别学生学习自觉性差，不能按 时完成作业，还需要老师好好引导教育。 三、明确目标 俗话说“有目标才有动力” 。确立班集体的共同目标是 班集体形成的条件和前进的动力。有了长远的奋斗目标， 才能使同学们团结一致，努力学习，全面发展，共同进步。 仅仅有长远目标还不够，还应有近期的。一个个目标的实 现，将使班级形成很强的凝聚力，才能让同学们鼓起学期 的勇气，为这个班集体的荣誉而努力。 长期目标：形成积极、团结、向上的班风;努力、好学、 坚持不懈的班风，争创文明班级。 中期目标：学会听课，不逃学，认真按时完成各科作 业。课前预习，课后复习，养成良好的学习习惯。 近期目标： 认识自己的不足，改掉坏毛病，热爱班集体，以小学 生守则为规范，遵守班级校规班纪。 四、实施办法 纪律方面：培养正确的舆论，并利用舆论压力促使学 生遵守纪律，养成良好的行为习惯。制定班级的规章制度， 约束学生的行为习惯，每周班会总结一周来学生的表现情 况，评选进步学生。对经常违纪学生循循善诱，及时与家 长取得联系，达成共识。 卫生方面：排好值日生表，制定值日生制度，明确规 定值日生在本天的责任，尽力协助班干部为学生的学习营 造良好的环境。监督乱丢垃圾的现象。 文明礼貌方面：作为班主任，首先要以身作则。常言 说“身正，不令则行;身不正，令都不行” ，言传身教，不 仅要教会学生学习，更应教会他们如何做人。鼓励学生见 人要礼貌，主动打招呼，友善对待他人，做个文明礼貌的 好学生。 五、培养班级骨干 班干部是班级的重要组成部分。是班主任工作中的得 力助手，为老师同学排忧解难。他们在学生中应是比较有 威信的人。所以在平日我首先教会他们工作方法，培养他 们为积极为班级服务，为学生服务的意识。由于有了班干 部的密切配合，所以班级班风正，学风浓。 六、转化后进生 后进生能否转化是衡量班主任工作好坏的一项工作之 一。因为他们在班里是比较特别的一群，学习成绩差，不 遵守纪律，无心向学，得过且过。在班里不受欢迎。所以， 转化后进生的工作比教育其他学生要付出双倍的努力。首 先把真诚的爱要给予后进生，要做到思想上不歧视，感情 上不厌倦，态度上不粗暴，方法上不简单。其次要善于发 现他们的闪光点，树立他们学习的自信心，让他们再次融 入班集体中，感受到班集体的温暖。 七、多与家长沟通 教育学生只有学校教育而离开家庭教育、社会教育就 显得孤掌难鸣。学校教育应与家庭、社会紧密联系。所以 班主任要及时与家长沟通，发现学生存在问题，及时补救。 八、工作安排表 二月份 1、制定班级制度，对学生进行常规教育。 2、搞好黑板报，布置教室 三月份 1、进行安全教育 2、抓好班级一日常规，杜绝迟到旷课现象，抓好课堂 纪律，督促学生按时完成作业。 3、通过组织学生活动培养学生的集体观念，增强班集 体的凝聚力。 四月份 1、对学生进行思想品德教育。 2、组织学生参加学生组织的各项活动。 3、强化班级制度，培养良好的学习习惯。 4、召开家长会。 五月份 1、对学生进行常规教育。 2、做好期中复习指导工作。 3、组织学生利用班队会讲故事，明事理。 4、召开班干部会议。 六月份 1、强化学生的行为规范。 2、组织学生过好六一儿童节。 3、组织学生做好总复习工作。 七月份 1、教育学生注意安全，以防不安全事故发生。 2、做好复习工作，迎接考试。 五年级班务工作计划 一、班级基本情况： 我班有学生 28 人，大部分学生活泼开朗，思维灵敏， 有强烈的求知欲和上进心，他们兴趣比较广泛，有一部分 同学在美术和写字、表达等方面极具潜力。但他们的自制 力不够强，自我约束能力差，对学习缺乏自信心和主动性， 学习方法有待改进和提高。 二、班级奋斗目标 本学期，我班将根据当前小学教育的培养目标，极力 推动新课程标准的实施，深入素质教育，以培养学生的良 好行为规范、创新精神和实践能力为重点，努力营造充满 朝气，蓬勃上进，守纪自主又富创造精神和求异思维的特 殊而优良的班风。从本班实际出发，力求把我班学生培养 成有理想、有道德、有文化、有纪律、有进取心、能力强 的社会主义建设者和接班人。 三、所采取的具体策略和措施： (一)加强思想品德教育，培养良好道德品质 针对我班孩子好动、随意性较强的特点，本学期我将 着重从以下几方面入手加强对学生进行思想品德教育： 1.充分利用“两会、一课、一仪式” ，结合重要节日， 纪念日及传统节日加强对学生进行以集体主义，爱国主义 为重点的思想教育，我还将倡议学生多看新闻，多读报纸， 多听广播，关心国内外大事，不断扩大知识面。 2.加强学生良好的心理品质的培养，注重能力智力和 非智力的有机结合。 (二)加强班级管理，努力创建文明班级班级是学生的 第二个家，一个学生的成长和进步与班级管理是分不开的， 根据孩子好动的特点，我将从以下方面加强班级管理： 1.做好班干部的选拔工作，完善班级组织。 开学初，我将根据我班各个学生的特点和特长，首先 通过民主选举出一批组织能力强，有责任感的班干部，分 配给适宜的工作，并适时对这一批班干部进行培养，让他 们在同学当中起带头作用。根据学生兴趣爱好，能力特长 需要，把班级内的各种管理职能分解为一个个具体明确的 岗位，热心助人岗、环境保护岗，文体活动岗等，力求让 每个学生都能在班级管理中找到自己满意的位置，做到 “人人有岗位，人人是主人” 。考虑到学生求新的特点，有 些岗位我将采用交替制(即两个或几个学生轮流担任某一个 角色)和合作制(即两个或几个学生合作担任一个角色)。这 样，让学生在发挥自己的作用中，看到自己的价值，确定 了自己的主人翁地位，从而激发其参与班级管理的积极性， 促进学生主体性的发展。 2.精心布置班级，鼓励学生争当班级“小明星” 。 新学期，我根据三年级孩子活泼好动，自制力不强的 特点，调整班级的布置，让教室成为一片快乐的天地，使 学生一进入教室就感到轻松愉快，想学、要学又愿意学。 在班里增设“才艺展示”栏，鼓励学生在这深蓝的海洋中 贴上自己的一些作品，像图画，小制作等。学生看到自己 的作品出现在教室的墙上，会感到很自豪认为自己不错或 也行，从而增强学习的自信心。让学生在自评、互评、互 学之中，潜移默化地受到影响，逐渐形成良好的学习和生 活习惯。 3.加强班队活动的指导和组织 随着学生词汇量的增加，语言表达能力和表达技巧的 不断提高，本学期我将从以前“扶着学生”开班队会转变 为“领着学生”走直至“放着走” 。我将根据班级实时实地 的实际情况，设计丰富又可行的班队会计划，由周班长负 责带领同学组织班队会方案，这样，为他们提供了实践的 机会，煅炼他们多方面的能力，培养学生的主动性，体现 主体性。 (三)开展读书教育活动，增长学生的见识。 在实施素质教育的今天，让一本本精美的图书，优秀 的习作闯进孩子的视野，吸引学生的好奇心，激发他们的 求知欲从而增加脑中的积累量，也是一项重要的训练项目。 本学期，我将从以下几方面引导我班学生进行读书读报： 1.鼓励学生“捐二读百” ，丰富班级的图书。 2.选出一名责任心强，工作认真细致的同学当图书管 理员，加强对他进行组织和管理能力的培养。 3.做好班级图书的“开放”工作。 我班将规定每周星期二、五中午进行读书卡好词、好 句、好段的摘抄。每天选出五词三句抄在黑板上，由当天 的小老师带领全班同学互评、共读、齐记。每周的星期五 下午，我将给以集体检评，指出其中的优缺点，以便及时 矫正。对个别后进生我将进行个别辅导，并指派一名优生 跟踪指导，以提高他们的阅读能力，拉近与优等生的距离。 让全班学生在看一看、评一评、学一学中共同进步。 4.通过加强自办小报活动，丰富学生的知识，培养他 们的“自已动手，其乐无穷”意识，从而激发阅读的兴趣。 (四)创造活动契机，培养创造精神和实践能力。 随着时代的要求，培养学生的创新精神和实践能力已 成为素质教育的重要之一，本学期，我将从以下几方面培 养学生的创精神和实践能力： 1.突出学生主体作用，培养独立求新精神。 我将在班级工作中，努力营造民主、平等、和谐的气 氛。如：让学生共同制定班级的奋斗目标，各项制度措施， 学期工作计划等。 2.鼓励学生探索，培养批判和挑战精神。 不屈的探索，是任何成功者的阶梯，我认为培养学生 的创新精神，就要鼓励学生探索，在探索中发现问题，研 究问题，解决问题。班级是社会的小缩影，时刻都会出现 新事物，新现象，我将引导学生不迷信名家，不盲从教师， 敢于对班级中出现的新事物，新现象提出新观点、新设想， 敢于质疑，敢于标新立异，具有强烈的批判和挑战精神。 3.开展各种活动，培养实践精神。 (1)在语文学科的教学中，创造实践的机会，如：分角 色朗读，感受角色心理，词语进行表演，照词句去实践， 将文字化具体。 (2)开展班会，以说促做，做中求异。给学生提供实践 机会 (五)提高耐挫力，培养健康个性。 小学生的心理尚不成熟，遇到挫折往往失去信心，甚 至抱绝望心理。本学期，我将把提高学生的耐挫力，培养 健康修改做为重点项目来抓： 1.通过主体教育活动进行挫折教育、培养学生的抗压 性。 2.加强心理咨询，充分发挥“悄悄话信箱”的作用， 让孩子们在民主、平等的气氛中敞开必扉，畅所欲言，进 而指引学生走出生活的误区，使他们健康快活地成长。 3.重视家庭教养和环境熏陶。我将把家庭心健作为家 访的一项重要内容，在了解孩子在家表现的同时，不忽略 孩子的隐私权不受侵犯，保护其自尊，让孩子们在从容、 活泼、健康中自由发展。 (六)转化后进生，促进全员发展。 根据本班学生间的差异及本班的实际情况，我将从以 下几方面做好待进生的转化： 1.充分发挥师爱的作用，对待进生不讽刺打击，不嫌 弃排斥，不急躁放任，做到课堂提问优先，批阅作业优先， 鼓励表扬优先。 2.我将努力挖掘待进生的特长，通过运用学习迁移规 律，把他们已有的良好的动机因素和长处巧妙地转移到新 的学习活动中，然后采取“信任”和“委托”的方式，深 入了解学生的思想基础和可能条件，耐心细致地指导，帮 助和及时进行督促、评价。并开展“一帮一”活动，做到 有计划、有目标、有反每一周评出一名“进步星” ，发给奖 状，使学生感受到大家庭的温暖，认识到大家是真诚希望 他进步的，从而激起他们求知