xx年新教师书法培训总结.docx

XX 年新教师书法培训总结 XX 年新教师书法培训总结怎么写，以下是小编精心整 理的相关内容，希望对大家有所帮助! XX 年新教师书法培训总结 我校现有 18 个班级，在校学 生 632 人，在编教师 48 名。为营造学生爱书法、学书法的 良好氛围，提高学生书法艺术修养，传承中华艺术瑰宝， 继 XX 学年我校开展钢笔字书法特色培训后，XX 学年我校开 展了粉笔字(书法)培训。我校在开展书法特色教育方面做 到了以下几点： 一、基础扎实 1、思想上重视。学校领导非常重视特色学校的创建工 作。多次召开班子会议、校本培训领导小组会议，讨论有 关特色学校的创建工作。参加会议的老师一致认为书法特 色非常适合在我校开展。 原因：(1)教师粉笔字的实用性很强，写一手漂亮的粉 笔字对学生来说终身受益。(2)随着计算机的普及，人们习 惯于键盘上打字，对写字有所忽视，以至于写字能力衰退。 (3)适合于大面积普及，惠及全体学生。 确定粉笔字(书法)培训作为我校的特色后，学校把创 建工作列入了学校工作计划，专门成立了书法特色创建领 导小组。 2、组织上严密。为使书法特色创建工作顺利进行，领 导小组着手一系列准备工作，由我校书法爱好者陈光超老 师担任书法指导师，指导全校教师练习粉笔字。 3、时间上保证。每月最后一周的周三下午(15：20- 16：00)指导教师练书法。 4、财力上支持。学校不但思想上重视创建工作，财力 上也大力支持。学校老师特地买来了各种书法书籍，每个 学生人手一份。书法指导和平时的训练，指导教师牺牲了 许多业余时间，学校对一部分教师发放了训练补贴。这些 都离不开学校财力的支持。 5、业务上求精。为使指导教师在业务上精益求精，学 校经常组织教师参观各类书画比赛，取得了一定的成绩。 二、训练有序 1、多种形式激发兴趣。为不断激发教师的学习兴趣， 学校采取了多种方法。(1)定期展出优秀作业。(2)举行书 法竞赛活动。(3)把学生的优秀作品作为艺术品在校园醒目 处展示。我校校园内十几幅作书法作品，分别在走廊墙壁 上悬挂，这些作品都出自我校学生之手。能作为艺术品在 校园内展示，是学生的一种荣耀，这既是对学生多年付出 的肯定，也为其他学生树立了榜样。 三、成绩喜人 1、惠及全体学生。从两年来的书法作品看，大部分三、 四年级学生的书写水平明显高于五六年级。分析原因，三 四年级学生接触汉字书写时，正赶上我校创书法特色开始 阶段，他们从一开始就接受正规的训练，书写水平提高很 快。而现在的五六年级接触汉字书写时，我校还没有创书 法特色学校，到三四年级才开始接受正规训练，书写水平 提高相对慢一些。但与原来相比也有不同程度的提高。 2、书法特长生脱颖而出。 通过一年的练习，不仅教师的粉笔字写得漂亮多了， 而且学生中涌现出一大批书法优秀人才，多人次在市、县、 学区书法比赛中获奖。 由于我校的书法特色创建工作基础扎实、训练科学， 取得了可喜的成绩，得到了家长的好评，社会的肯定。今 后，我们会加倍努力，以更优异的成绩向社会汇报! XX 年新教师书法培训总结 为贯彻落实教育部关于印 发中小学书法教育指导纲要的通知的精神，提高全市中 小学生汉字书写能力，培养学生初步的软笔书法基础和书 法艺术欣赏能力，潍坊市教科院、市文联、市语委办于近 期联合在奎文区举办了潍坊市小学书法教师培训活动。 中小学书法教师培训启动仪式于 20XX 年 11 月 13 日开 始，于 11 月 20 日圆满结束，首期 100 余名小学书法教师 接受了强化训练。这次活动，以市文联“文艺志愿服务” 为活动契机，由市书协专家免费授课，经过认真策划、深 入调研、培训筹备、实施教学四个阶段，在多方面的努力 下，圆满完成了培训任务，是贯彻落实教育部中小学书 法教学指导纲要和推进学生素质教育的重要举措。 11 月 13 日书法培训开课之前，潍坊市教育局、市文联 和市教科院共同举办了“潍坊市文艺志愿服务进校园暨中 小学书法培训”启动仪式，市教育局副局长刘海涛、市文 联主席孙淑芳、副主席谭述霞等出席启动仪式，市教科院 纪检书记梁晓珉主持开幕式，孙淑芳代表全市文学艺术联 合会讲话，阐述了文艺志愿服务和文艺进校园的重要意义， 刘海涛副局长针对此次培训做了重要讲话。 这次书法培训活动，经过半年多广泛调研和论证，针 对目前全市中小学书法教师师资短缺、学校书法教学不均 衡、学生渴望科学规范的书法学习交流、学校需求社会文 艺力量的注入、需要不断完善学生艺术素养等问题，研究 决定，以贯彻落实书法教学纲要为主线，以书法师资培训 为突破口，率先对全市小学书法教学骨干进行强化培训， 有针对性地引领和带动学校书法规范化教学，不断提升小 学生软笔书写基本技能和书法文化素养。为稳妥推进培训， 教科院制定了潍坊市小学书法教师师资培训方案 ，做了 详细的教学计划和课程安排。首期书法培训分为两期进行， 20XX 年 11 月 13 日至 15 日为第一批，11 月 17 日至 20 日 为第二批。组织了市文联和市书协具有较高书法创作水平 的，并且具有中国书协会员资格的纪君、李瑜、谭伟、刘 兆彬、谭晓昌、郑金锋等文艺志愿者组成教学队伍担纲授 课，在认真领会中小学书法教学指导纲要精神要求和 掌握学校与学生需求的基础上，进行了认真筹备和备课授 课工作。书法培训务求实效，理论与实践相结合，讲解与 示范、提问与答疑相互穿插，强化课堂实践力度，重在基 本功训练，发现问题现场解决，内容丰富、深入浅出，生 动有趣。教科院相关人员投身活动一线，全程紧靠，在较 短的时间内，使接受培训的书法教师较好地掌握了楷书的 基本笔法、字法和章法，了解了中国书法简史和基本常识， 了解了行草书、篆隶书的形态规律和基本书写要领。 11 月 18 日，第二批书法教师培训之前，举行了“文艺 志愿服务基地”授牌仪式，授牌仪式由市教科院副院长王 尤敏主持，市文联副主席谭述霞在授牌仪式上代表文联讲 话，并分别向潍坊中新双语学校、潍坊日向友好学校、潍 坊北海学校、潍城实验小学、寿光世纪学校、昌乐育才双 语学校六所中小学授牌。培训活动的最终目的还是要落实 到书法课堂教学中，所以首期培训活动还向书法教师呈现 了两节高水准的书法公开课，为今后的软笔书法教学提供 了很好的范本。 文以载道。写好中国字，做好中国人，弘扬和传播祖 国的优秀文化，发挥艺术涵养人心的作用，有力地推动了 教育与文艺的有机结合。受训教师对这次培训活动也深有 感触，一致认为，培训深入浅出，解除了困惑，使老师们 学到了以前没有学过的知识，受益匪浅。这种多方面有机 结合的培训形式，专业性强，对学校的软笔书法教学将产 生重要的启示和