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XX 年读书月活动总结 在第八届读书月中，为了让读书成为习惯，让心灵沐 浴书香，我校以“活动”促“习惯” ，鼓励全校师生以书为 友，让读书活动成为经常性的学习习惯。借此开阔眼界、 拓宽知识面，提高审美情趣和人文底蕴，培养良好的个性 和品质，从而拥有快乐积极的人生。 一、语文科组及时制定翠北小学第八届读书月活动方 案，并在科组学习中一起学习活动方案。 二、 11 月 1 日开展“读好书”的全员读书活动动员。 教导处在国旗下面向全校师生宣传读书月活动专题内 容，营造浓浓的读书氛围。 三、 开展系列活动。 1、 读一本完整的书，向学生推荐小学生必读的 100 本书)。每个学生在读书月活动期间坚持读完一本书，一 年级以古诗连环画为主;二、三年级学生以阅读童话寓言、 古诗文、成语故事为主;四、五、六年级学生以阅读儿童文 学、中外名著、名人传记、百科全书为主。 2、 开展“好图书、共分享我们最喜爱的图书” 好书推荐活动，每班利用班队让同学向全班同学推荐自己 读过的一本好书。 3、各班还开展了捐书活动。 4、1-3 年级组中华古诗词擂台赛(小学生必背古诗 70 首为基础。)要求：各班在班级中积极开展读古诗、诵 古诗、背古诗活动，在此基础上班级，年级组举行比赛， 评选出“读古诗词明星” 。 4-6 年级组举行了读书擂台赛。 由黄伟芳、曾翠碧、陈璧珍几位教师负责出题，并主持擂 台赛，这几位教师乐意接受任务，工作很认真，在此提出 表扬。为了让更多的教师参与活动，锻炼能力，语文科组 初步设想在以后学生的读书擂台赛中其他教师轮流主持。 在擂台赛中获奖的班级：第一名四(5)、五(1)、六(1)，第 二名四(4)、五(2)、六(5)，第三名四(4)、五(3)、五(5)、 六(4)。还评出了读书小状元 3 名，读书小能手 20 多名。 5、开展了一、二年级学生的写字比赛，三、四年级学 生的童话编写比赛，五、六年级学生的写读后感比赛。每 班挑选 10 份优秀作品进行一、二、三等奖的评比，并以展 版的形式展示出来。表扬负责的老师：黄桂容、张琴、杨 迎文、何锡敏、杨庭、黄国志。 6、语文教师与学生积极参与深圳市童话编写比赛。选 送到市里学生的作品有 263 份，教师的有 22 份。 7、全校教师进行了硬笔书法的比赛，挑选了一些作品 以展版的形式展示出来，并评出一、二、三等奖。 通过一系列活动的开展，激发了教师与学生的读书热 情，推动建设学习型校园深入开展，此项活动促使广大学 生以读书感受为切入点，感受读书的快乐，进一步强化丰 富了学生的知识储备、激发了学生的学习兴趣，对提高学 生的学习能力，营造书香校园，提高学习阅读率都起到了 积极的作用。 在肯定成绩的前提下，不足的地方还是存在的， 针对 如何 把读书活动真真实实地开展下去，扎扎实实地出成效， 提出几点建议： (1)现在一些班级还存在学生热衷看漫画书的现象，我 们应该根据班级存在的问题及时开展“读好书”的中队活 动，指导学生看健康、有意义的书籍。 (2)我们在阅读中结合课文进行拓展时，有意识地对一 些优秀书籍进行宣传，激发学生读好书的欲望。 (3)一个月向同学推荐一本好书，并以读后感的形式向 广播站投稿，评比读书积极分子。 同学们,书籍是人类进步的阶梯，也是人类精神文明成 果的载体，从某种意义上讲，一个重视读书的民族，必将 是一个大有希望的民族;而一个重视读书的个人，必定是一 个富有理想的人。我相信经过我们共同的努力，