xx年期末工作总结.docx

XX 年期末工作总结 下面是由聘才网搜索整理的 XX 年期末工作总结，欢迎 阅读。 XX 年期末工作总结篇一 一个学期的时光就这样匆匆忙忙地过去了，在这一年 中我做了很多工作，也学习了很多、得到了很多的教学经 验。回顾是为了更好的发展，下面就本学期的工作、学习 进行总结和反思。 20xx 年，我在工作上，兢兢业业，热爱本职工作。我 以这份“教书育人”的工作为荣。爱身边的孩子，爱这份 工作。为孩子们着想。尽一切可能地对孩子们给予理解、 宽容、尊重、爱。我更是常常这样想：教师，启迪孩子的 心志，是教书育人者，教师的政治思想觉悟会直接影响到 孩子的行为。因此，在思想上就应该高定位，更应本着求 实好学的精神积极参加各项政治学习活动，做到人到思想 到，认真体会其精神实质，并做好记录，贯彻到实际工作 中，遵守考勤纪律等。 尤其要在孩子们面前，树立良好的教师形象。本着总 结经验，进行反思，弥补不足的思想，对自己的个人专业 发展情况做以下总结： 二、在专业知识和技能方面，积极参加了学校组织的 各种教育教研活动，主动学习，积极讨论交流，更进一步 提高了自己的教育科研水平，以探求适合自己所教学生的 教学模式。 本学年的教育教学工作结束了，但仍需要继续更进一 步的提高，我现在初步计划在下一学年里更加继续深入学 习，使自己的自身素质和能力得以不断完善。对于上级组 织的各类培训，我将不遗余力地积极参加，并且以认真的 态度对待每一次培训。同时珍惜每一次培训学习的机会， 在培训中务实、求真，做到学有所获，学有所用，从提高 自身素质和能力的角度出发，弥补自身不足，更进一步提 高自身具有的能力和素养，为教育事业发挥一名教师应有 的作用。 总之，在本学年的教学工作里，我更清楚地认识到时 间不等人，不能只在原处守望，必须更明确地树立终身学 习观，不断学习，不断充实自己，不断前进，练就自己更 坚实过硬的专业等知识技能，更应该把自己的本质工作做 好。 在这一学期的工作中我有一定的收获也有一定的不足， 我相信我们在工作学习中不断的总结经验，不断的完善自 我，同时也谢谢领导与各位同事对我的关心，是大家的鼓 励给我有希望、让我成长、让我不断的进步。我会不负众 望用我的热心与爱心回报给每一位学生，履行好人民教师 应该做的责任。 XX 年期末工作总结篇二 回首本学期的班主任工作和教育教育工作，充满了机 遇与挑战。班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦，教学工作繁 忙而又充满乐趣。本学期来，本人能时刻牢记 爱岗敬业 和 为人师表 的职业道德之宗旨，在实际工作中不辞劳苦、 焚膏继晷地主动开展班级管理和德育建设，教育教学中不 断探索，紧跟课改步伐，在上级诸多领导的关心、支持、 指导和帮助下，取得了一定的收效并且有了良性的发展。 班主任工作方面 一、增强管理意识，使班级工作更上一个台阶。 通过上学期的努力，班级管理已取得一定的成效，学 生的行为规范已被纳入正轨，班级情况基本正常，教学秩 序井然。这学期主要是强化管理意识，巩固上学期的管理 成果，将班级管理提高一个档次。 1、开学初，我就和全体学生一起在班会上改选了班 干部，创建了更加完整的班级管理体制，加入了新鲜血液， 让更多学生得到锻炼的机会。XX 年期末工作总结 XX 年期末 工作总结。在开学初，我和全班学生就明确了班级努力和 前进的方向。我也利用课余时间和学生们一起讨论班级该 有什么样的人文氛围，给学生一片更加美丽而又适合展示 自己的舞台，营造一个温馨而又充满朝气的班级环境。 2、继续做好中学生日常行为规范宣传和实施工 作，黑板报作为宣传的主要阵地加以合理的利用。我经常 利用早读课前几分钟，加强中学生日常行为规范 、 洪 泽外国语中学学生管理制度的宣传和学生的教育，强化 学生的纪律观念，及时发现问题，解决问题，根据学生的 实际情况给予必要的表扬和批评，奖惩分明，让他们从小 有明辨是非的能力。对每一项班级事务，落实措施，巩固 成果，使班级管理工作再上一个台阶。 3、继续配合学校加强学生的自我管理教育，鼓励学 生积极参加学校的各项活动。为了加强班级凝聚力，我还 带领他们经常开展有意义的活动，在活动中拉近彼此的距 离，形成团结向上的良好班风。本学期我带领学生开展了 一系列的班级活动：如新闻故事会、我心目中的英雄等各 种活动形式对学生进行革命传统和集体主义教育。组织了 五次主题班会课。在学生处的直接指导下，组织了学生开 展 面对国旗，我庄严宣誓 活动。 4、此外，本学期我班围绕环境保护的主题以多种形 式对学生开展了 大地，生命的摇篮 、 环境与地球 等一 系列的活动，倡导学生从小讲卫生，爱护环境，使学生受 到的深刻的教育，形成强烈的环境保护意识，提高了学生 的整体素质改善了班风。在学校环境治理工作中，我也尽 了自己的努力，配合学校做好工作，带领全班学生积极做 到不随地吐痰、不乱扔纸屑、不走泥土路，为整治学校的 环境贡献自己的力量。本学期，在学校的常规检查量化积 分中，我班一直位于前三名，每个月都拿到班级管理流动 红旗。此外，诸如清洁卫生习惯、待人接物、社会公德， 等等方面，我处处注意言传身教，时刻注意自己的言行， 为人师表，严以律己，宽以待人。在教会学生学习的同时， 教会他们如何做人。我用一颗赤诚的爱心去点亮他们成长 道路上的明灯，努力诠释什么是宽容，什么是爱。 二、树立正确的学习观念，班级学习氛围较浓。 1、管理好课堂纪律，要求学生养成课前做好准备工 作，上课要求学生认真听讲，及时掌控课堂秩序。让学生 在书上学习记一些简单的笔记，提高课堂的学习效率。课 后能及时与任课教师联系，了解学生各学科的学习情况， 针对个体制定措施，帮助其把学习成绩搞上去。 2、坚决制止学生抄作业和不做作业的现象，要求当 天的事情当天完成，并且经常完成限时作业，提高学生的 作业速度。平时对学生奖勤罚懒，严格要求。在期末复习 阶段，积极配合各任课教师辅导学生开展复习工作，培养 学生良好的学习态度和习惯。 3、班级树立学习的榜样，让学生们向班里学习成绩 优秀的同学学习，每人为自己找一个小对手，树立近期目 标和长期目标，增强竞争意识。经常进行学习评比，做好 奖励工作，在住校生和走读生之间开展 比比看 活动。强 化走读生的自我管理意识，自觉学习习惯。 三、树立班干部威信，培养一批班级管理小能手。 1、定期和班干班干部交流，和他们一起总结以前的 工作和在工作中的得失，讨论今后的工作目标和自己要改 进的地方，开展批评与自我批评，做好班主任工作总结及 计划，促进班级工作的发展。 2、努力培养班干的工作能力，经常找他们谈心，帮 助他们改进工作方 法，促进他们管理班级能力的发展。比如刚开始我手 把手地教他们如何出好黑板报，搞好班级的宣传工作。慢 慢地我放手让他们自己动手做，培养了一批宣传小干事。 在活动过程中，我采取由扶到放的原则，我开始时主动参 与活动的策划和组织。渐渐地，我放手让班干部自己去策 划整个流程，去主持，我只是给予必要的指导。我更多的 采取定期召开班干部会议或个别谈话，分析研究之根源、 指出教育其不足、授之建议以方法;同时进行职责分工，做 到人人有权、人人有责、互相监督、相互协调，实行民主 管理，逐步培养出像李晶晶、化洪剑、唐明珠等这样一批 较为得力的班干部，使班级管理有了良性的互动。 3、在适当的范围内，充分给予班干部管理班级体的 权力，调动他们的积极性和主动性，让他们自己管理自己， 如每天的眼保健操，我让干部巡视管理纪律;每天的早操， 我让干部负责整队;每星期五的大扫除我也把任务分配到个 人，再让班干部协助检查和督促，使得班级清洁卫生工作 做得十分到位;每一次的集体活动我更是放手让干部发挥他 们的影响力和组织能力把活动搞好。 4、做好班干部队伍的思想工作，要求他们明确自己 的职责对自己严格要求，做每件事都要起到带头作用，比 如在劳动中，在捐款中，在报纸杂志的订阅中，干部们都 起到了良好的带头作用。我常常对他们的成绩和成长给予 充分的肯定，对于他们的失误和过错也是及时批评指正， 同时给予其充足的管理的实权，帮助其完成任务。 四、防差转差落到实处，效果明显。 1、经常找班里的基础较差的学生谈心，稳定他们的 情绪，及时帮助他们发现身上的优缺点，肯定进步的同时 指出缺点，督促其改正某些不良习气，促使他们加强自我 管理和纠正，不断进步。 XX 年期末工作总结篇三 本人坚持学习党的政策法规，严格遵守中小学教师 职业道德规范要求，落实教育局、学校工作部署，以重 实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学 生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，深 化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落 实教学改革措施，大力推进素质教育，使所任班级教学质 量有了大面积提高，现就将本学期以来工作情况总结 一、加强学习，提高思想认识，树立新的理念 1、坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习 新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学 观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起 来。通过学习新的课程标准 ，认识到新课程改革既是挑 战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作中，解放思想， 更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受 新一轮课程改革浪潮的 洗礼 。 2、通过学习新的课程标准 ，使自己逐步领会到 一切为了人的发展 的教学理念。树立了学生主体观，贯彻 了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生 关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差 异，积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落 到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。重 视了学生独立性，自主性的培养与发挥，收到了良好的效 果。 二、教学工作 教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师 工作成败的关键。一年来，在坚持抓好新课程理念学习和 应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现 有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方 法使用力度，取得了明显效果，具体表现在： (一)发挥教师为主导的作用 1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各 种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教 学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并 不断归纳总结经验教训。 2、注重课堂教学效果。针对低年级学生特点，以愉 快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主 导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点， 突破难点。 3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的 宝贵经验，提高自己的教学水平。XX 年期末工作总结工作 总结。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学 问题。听公开课多次，为今后讲课的方向和以后语文课(幼 儿园教师年终总结)该怎么教和怎么讲积累了丰富的经验。 本年度外出听课 10 节，在校内听课 25 节。 4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改， 重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到 有的放矢。 (二)做好后进生转化工作 作为教师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺 点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于 发现其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老 师的肯定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班学生 的整体成绩。所以，一年来，我一直注重从以下几方面抓 好后进生转化工作： 1、用发展的观点看学生。 应当纵向地看到：后进生的今天比他的昨天好，即使 不然，也应相信他的明天会比今天好。 2、因势利导，化消极因素为积极因素。 首先 帮助 后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。 其次以平常的心态对待：后进生也是孩子，厌恶、责 骂只能适得其反，他们应该享有同其它学生同样的平等和 民主，也应该在稍有一点进步时得到老师的肯定。 3、真正做到晓之以理，动之以情。首先做到 真诚 二字，即教师不应有丝毫虚伪与欺哄，一旦学生发现 有假 ，那么