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XX 幼儿园上学期工作总结 幼儿园上学期工作总结 20xx 年是我园全体教职工团结协作、奋力进取的又一 年，在苗苗幼儿园的发展历程中，也是令人难忘和值得自 豪的一年。一年来，我园的发展规模不断壮大，保教质量 更趋完善，社会声誉稳步提高。根据一年来的工作，我认 真核实，总结成绩，发现问题，现将本期的工作总结如下。 一、办园方向和队伍建设 根据我园发展规划和本年度工作计划，我们继续深入 贯彻教育方针和幼小衔接两个法规，坚持保教并重的原则， 以促进幼儿体智德美全面发展为目标，全面实施素质教育， 不断深化幼儿园内部改革，使幼儿园各项工作尽显特色， 求得发展。我园进一步规范以责任制为核心的现代化管理 体制，努力优化幼儿园常规管理，坚持实施层层管理的组 织网络。老师们之间切实做到通力协作、勤恳高效，并对 各岗位进行具体分工，责任到人，定期检查，常抓不懈， 充分调动起每位教职工的积极性，发挥其潜能。让其在幼 儿园的改革与发展中，积极出谋划策，共同开展好园内各 项工作，并使园内优秀的老师切实发挥先锋模范作用和主 力军作用，从而有效的带动全园教职工积极投身到幼教工 作中。为加强幼儿园民主管理，园内重大事议由教代会或 教职工开会共同商议，充分发挥教职工的民主管理和监督 作用，鼓励他们主动参与幼儿园管理，努力争做幼儿园主 人。此外，我们全面推行园务公开，严格执行财务制度， 按规定项目和标准收费，财产登记造册，资料齐全，自觉 接受社会监督。 良好的集体能将教职工紧紧凝聚在一起，有效促进幼 儿园各项工作的开展。在我们幼儿园中，积极倡导一讲奉 献、二讲创造性开展工作、三讲团队协作的三讲精神，并 始终坚持把思想建设放在首位，坚持学习与交流。我坚持 从自身做起，并带动全体班子成员积极学习，在专业理论、 文化技能、管理水平等方面严格要求自己，不断认真学习 教育管理理论，实施科学的工作方法，努力做好教职工的 思想工作，成为幼教改革发展的领航人和教职工的贴心人。 每周四的下午我们利用下班的时间，进行集体说课，集体 备课，这样不仅可以锻炼老师们的综合素质，而且在讨论 中，在争辩中，整体老师的专业理论素质得到提高。我们 坚持把工作主阵地放在幼儿园教育教学改革的前沿阵地， 定期深入班级，了解教师教育教学现状，及时将先进的教 育理念、教改前沿信息动态传送到每一位教师，积极地进 行教学改革，特别是在课程研究方面各位老师进行了初步 的尝试，使幼儿园在课程改革中率先跨出了第一步。 教师是现代教育中最活跃的因素，造就一支高素质的 保教队伍是幼儿园开展工作的核心。为此通过园内一些优 秀老师的事迹和宣传，帮助教师不断改造自己的主观世界， 做到敬业、爱业、精业、创业，教书育人，为人师表。其 次，我们从优化教师个体素质入手，采用多种形式鼓励教 师苦练基本功，从基础教育知识的熟悉到灵活运用教育实 践，不断提高了教师教育教学能力。我们还要求教师不断 更新教育观念，大胆创新，调整知识结构，加强教育技能 改革，积极参加各级各类进修。我们还努力创设舞台，有 意把青年教师推上公开课讲台。看到老师们的迅速成长， 我相信幼儿园的发展可以在创奇迹。 二、环境创设 办园至今，我们一直力求给孩子们创设一种良好的教 育环境。今年，我们根据幼儿园实际情况，进一步改善办 园条件，在幼儿园经费并不宽裕的情况下，我园投入了 10 万余元的资金。我们先后对教室，办公室和舞蹈室进行改 造，我们从孩子年龄出发，力求做到生活化、情趣化、艺 术化和儿童化，让幼儿园真正成为孩子心中的乐园。此外， 我们给 每班配置了空调。我们进一步改善教师办公条件， 为办公室安装配置了电脑、打印机，确保教师办公自动化 顺利实行。 在努力为幼儿创设良好物质环境的同时，我们也将心 理环境的创设放在重要位置。我们要求每一位教职工从自 身做起，把自己融入环境中，积极创设宽松、和谐、宽容、 信任的人际关系，努力优化师幼关系、保教人员关系、教 师与家长关系等。教师切实做到态度和蔼可亲，理解、尊 重幼儿，使幼儿始终处于一种被尊重、被关爱、受鼓励的 环境中，逐步形成活泼开朗的良好性格，迈开健全人格的 第一步。 三、保教工作 切实提高幼儿园保教工作质量，是幼儿园提高整体办 园水平的重要标志。一年来，我园在保教工作方面抓重点、 求实效，使保教工作在原有水平上有所突破。 保健方面 26 岁幼儿生长发育比较旺盛，为了使幼儿获得丰富的 营养我们参照幼儿营养食谱，按幼儿对每种营养的需求采 购食物。 20xx 年对于全世界来说是很不平凡的一年，流行病毒 的侵入让每一位家长都忐忑不安，在这种情况下我们的老 师积极开展家长工作，传授预防知识 ，开设专们的知识课 堂，积极把好晨检及午检两大关，做好每个幼儿的预防与 宣传工作及全日健康观察工作，并做好记录。通过橱窗、 黑板报家长园地等方法，向教师、家长、幼儿宣传保健常 识、传染病的防治方法，收到良好效果。 保证了学习的正 常进行，抵御了病毒的侵入消除了家长的担心。 教育工作与幼儿发展 新纲要的颁布为我们指明了新时期教育工作的方 向，在组织教师深入学习新纲要的基础上，我们将 纲要精神积极渗透，运用到日常教育工作中。我们坚 持立足一日活动，以培养幼儿创新精神和实践动手能力为 核心，进一步增强幼儿动手操作的兴趣，给每个幼儿提供 了充分动手动脑的机会，孩子们在参与的过程中，主动的 去思考、去实践，切实提高了多种能力。 家园联系 当前，家园共育作为扩展教育发挥各种教育资源的一 种手段，越来越受到幼教工作者的关注。为此我园认真致 力家长工作，努力探索新时期家长工作的特点。 我们倡导教师要建立家园关系，即互相信任、互相尊 重、互相学习、互相支持。同时切时做好家长工作，充分 发挥家委会的作用，通过多种形式的活动，如家长会、家 长开放日等，帮助家长建立全新的育儿观。 此外，我们将逐步开展家访活动，它将成为我园家长 工作的一个重点，一年一次的新生家庭走访工作使教师更 好的开展新学期工作，使新生愉快地走进幼儿园;让教师走 进家庭、走进孩子、指导家长，有效地促进了幼儿园与家 庭在教育上的同步同向进行。 四 安全管理措施。为幼儿的生命安全和健康涉及亿万 家庭的幸福。根据这一文件精神，幼儿园对安全工作进一 步强化管理和责任，健全各项安管理规章制度，加强督查， 落实各项安全防范措施，防止发生火灾、触电碰伤、摔伤、 烫伤、食物中毒、吞食异物及交通事故等，加强门卫工作， 严格把好门口关，把安全工作做细，做深，做实。在教学 上增设对幼儿安全常识教育课程内容，教育幼儿学会保护 自己，躲避危险，不和生人走，切实做好幼儿园安全工作。 五、教学成果。 1、本学期开展了歌唱祖国 60 周年庆典。 2 举行了幼儿绘画比赛。 3 制定了教师公开说课 在和全体教工的共同努力下，我们走过激动，走过欣 喜，这一年对我来说依旧是不平凡的一年，正因为有了一 群可爱的幼教员工无私无悔的投身幼教事业，使我也甘愿 在这块土地上播洒希望，执着耕耘。我深信，当新年的太 阳冉冉升起之时，我们又会迎来充满希望和收获的一年。 幼儿园上学期工作总结 本幼儿园在主管部门领导的关心、支持和督促下，以 幼儿园教育指导纲要精神为指导，以3-6 岁儿童学习 与发展指南为引领，以区幼儿园综合考评细则为抓 手，紧紧围绕区“幸福幼教”建设工程实施意见 ，立足 本园实际，开展多元化的教育教学，促进每个幼儿富有个 性的发展，全面提高了幼儿园的保教质量。在全体教职员 工的团结努力下，先后创建了标准化 a 级食堂 、 市平 安校园;通过了卫生保健合格园的复评;接受了江 苏省优质幼儿园的验收，为提升幼儿园的幸福指数增加 了砝码，为幼儿园可持续发展奠定了扎实基础。现将本学 期工作大体总结 一、园务管理：落实规章制度，明确工作职责。 开学初，本园按照按照人尽其才的基本原则，进行合 理分工并责任到人。首先，重申了幼儿园各项规章制度及 考核办法，让每位教职工明确工作职责、工作目标及努力 方向，有力地提高了教职工的工作责任感，强化了优质服 务、健康发展的意识。不断加强值勤护导的力度，通过对 一日常规工作进行跟踪督查，提高检查工作的实效性，充 分发挥了各岗位的职能，使幼儿园的各项工作得到了全面、 稳步、持续发展，保教工作质量有了稳步提高。 二、队伍建设：加强自身学习，提高整体素质。 重视加强教师政治思想觉悟提高，每周认真组织教师 进行政治学习，宣传国家政策、法律法规以及其他有益知 识;针对虐童事件，开展师德师风讲座，签订师德建设协议 书;学习党的十八大精神，明确十八大对教育工作提出的新 任务、新要求。同时继续强调教师的文化修养及专业理论 学习，不断组织教师认真学习贯彻邗江区教育局的有关文 件精神要领和工作要求;积极组织教师参加扬州市教育局关 于幼儿园园所文化管理座谈;领会36 岁儿童发展指 南精神;重温幼儿园教育指导纲要和幼儿园工作规 程;学习早期教育 、 幼儿教育 、 学前教育 、 幼教 新视野 、 幼教博览 、 上海托幼 、 婴幼儿 、 幼儿 100等专业杂志，强调教师把理论学习和教学实践结合起 来，倡导教师们要用理论来武装自己，用工作实践来检验 自己，提升自已的教育教学水平。我们还采用自学、集中 学、听专家讲座、看专业视频等多种学习形式，以老带新， 有效地促进了教师的教育教学水平及组织教育教学的驾驭 能力。许多教师通过认真钻研，自己设计的生成课程或园 本课程教学活动，在接受省优评估时和区同盟体研讨活动 中，均得到专家组和姊妹园领导的高度评价。不惜经济成 本，积极组织全园教师参加了星辰学前教育培训中心举办 的“幼儿园集体教学优质课观摩研讨会” ，给每位教师提供 了外出学习的机会，开阔了教师专业视野，提高了教师业 务素质。本年度教师撰写的论文，1 人在江苏省(学前)科学 教育优秀论文评比中获一等奖;8 人在江苏省“蓝天杯”幼 教论文评比中分别荣获一、二、三等奖;6 人在江苏省教育 学会论文评比中获三等奖;在参加教学基本功大赛中更是取 得了辉煌成绩：7 人参赛，其中区级 1 人获全能一等奖、6 人获单项一等奖、1 人获单项二等奖、1 人获扬州市全能一 等奖。广泛动员教师树立终身学习思想，本园目前有 9 名 教师参加了本科学习，预计两年后，本科学历达标率在 90% 以上;两名教师分别参加了全国和江苏省的学前教育网络培 训。学历的提升和专业的成长与经济收入直接挂钩，让教 师深切感受到了不断学习的重要和幸福感。 三、教育教学：立足教育过程，注重能力提高。 开学初，各年级各班级认真制订教学计划，并随着社 会活动和季节特征进行适当有机调整。根据幼儿年龄特征 和兴趣爱好，把区域活动与主题活动有机结合，相互渗透， 结合节日和季节开展丰富多彩的教育教学活动，创设适合 幼儿能力发展的区域游戏。注重结合季节和节日开展相应 的主题教学活动，带领幼儿走进社区走进大自然，丰富幼 儿的生活。如：在春暖花开时开展“寻找春天的足迹”;植 树节时孩子们在小区的花圃里亲手种下小树苗;母亲节时组 织幼儿参加电视台淘喜宝栏目的 “快乐母亲节”;另外， 还开展了“参观农贸市场” 、 “快乐放风筝” 、 “低碳出行走， 文明乘公交” 、 “走进大超市，我们去购物” 、 “共享一片蓝 天义卖” ， “了解家乡火车站” 、 “博物馆里去寻宝”等各 项活动。极大地丰富了幼儿的社会生活经验，真正做到了 小课堂走进了大社会。我们根据语言是心灵和文化教养的 反映，而高尚的语言则来自于书籍精髓的积累，让自己因 热爱读书而受人尊重的哲理， “快乐阅读”为我园首选的特 色课程，受到了幼儿的亲睐和家长的赞赏。首先营造了从 室内到室外到处都洋溢着浓郁的书香氛围，再通过表演、 诵读、绘画、歌唱等形式，使每个幼儿都能脱口而出说上 几句经典的中外绘本、风趣的童话故事、优美的诗歌童谣、 传统的名著国学等，幼儿园真正成了童趣盎然的阅读家园， 每个孩子都融入到阅读的乐趣中。结合“快乐阅读”特色 课程，在走廊、楼梯口、班级主题墙、家长园地等环境布 置中蕴含了大量的阅读元素，使幼儿边走边读、边想边说， 真正做到了“唱演画诵，乐在其中” 。同时各班还创设了有 利于引发幼儿互动的环境，力求做到生活化，情趣化，艺 术化和儿童化，让孩子们主动参与到环境中来，从中受到 教育和感受到无穷的乐趣。 四、安全工作：强化安全意识，加强细节管理。 安全工作是幼儿园工作的重中之重，我们通过定期学 习提高教职员工的思想认识，通过定期检查及时发现不安 全隐患，努力做到防患于未然。我们积极开展了安全管理 培训，邀请消防官兵来园开展关注消防、关爱生命知 识讲座，丰富了安全常识，增强了防范意识。我园按“谁 主管谁负责”的原则，园长与各部门、各部门与相应的班 级和后勤服务等签订安全责任书。每天由总护导和值勤人 员进行校园巡视，定期做好各种游戏器械、设备设施的检 查维修工作，结合本园实际情况，围绕幼儿园工作重点， 建立幼儿园突发事件应急预案和传染病防控机制预案。按 时开展日常安全教育活动，定期组织安全疏散演习活动， 提高教师和幼儿的安全防范技能。