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XX 教师工作计划 新学期里，本人将积极接受学校分配给自己的各项教 育教学任务，以强烈的事业心和责任感投入工作。遵纪守 法，遵守学校的规章制度，工作任劳任怨，及时更新教育 观念，实施素质教育，全面提高教育质量，保持严谨的工 作态度，工作兢兢业业，一丝不苟。热爱教育、热爱学校， 尽职尽责、教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德。 认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害 学生身心健康的思想。下面是 XX 教师工作计划的内容，欢 迎阅读。 XX 教师工作计划 本学期，我要发扬上学期的优点，弥 补上学期的不足，为使今后的教育教学工作取得更好的效 果，现计划如下： 一、做好学校的安全工作 安全工作是学校工作的重中之重，我要努力听从校长 安排，积极配合、支持校长的各项工作，特别是安全工作 更是绝对服从。时刻留心学生的安全，始终把学校师生的 安全放在首位。为了提高师生的安全意识，本学期要组织 各班级召开开学安全班会、家长会，还要组织开展一系列 活动：防火演练、地震逃生演练、饮食安全等等，努力提 高学校师生的安全意识，做好学校的各项安全工作。 二、关爱学生，无私奉献 教师师德高尚的重要体现就是关爱学生。爱孩子，就 是爱我们的工作。尊重学生的人格，建立平等、和谐的师 生关系。在今后的教育和教学工作中，我对学生要本着关 心爱护与严格要求的原则，不偏袒优秀生，更不歧视差生， 要爱得有方，严得有度，特别是对后进生，决不讽刺挖苦 他们，更不体罚和变相体罚他们，要善于发现学生身上的 闪光点，并为他们创造展示自我的机会。帮助学生树立信 心，耐心矫正学生不良的行为习惯。在工作中要有“四心 “，即爱心、耐心、信心、恒心，以自己对学生的一片热 爱和对教育事业的一片赤诚，坚持不懈的做好自己的本职 工作。 三、加强修养，提高素质 马卡连柯曾说过：“学生可以原谅老师的严肃、刻板， 甚至吹毛求疵，但不能原谅他们的不学无术。 ” 作为一名 教师，肩负着教书育人的双重任务，要想出色地完成教育 教学任务，不仅要具备精深的专业知识，还要广泛涉猎其 他相邻学科的知识领域，用丰富的知识武装自己的头脑。 为了能够更好地完成本职工作，无愧于学生、家长及社会 的期望，无愧于人民教师的光荣称号，今后，我要继续加 强学习，努力提高自己的专业知识和专业素养，尽快提高 教学水平;同时，深入学习与本职工作有关的知识及教育教 学理论，悉心了解学生的年龄和心理特征，为顺利开展工 作奠定基础。另外，在搞好教育教学工作的同时，还要注 意培养自己广泛的兴趣和爱好，不断陶冶自己的情操，做 一名高素质的人民教师。 四、以身立教，为人师表 于永正大师说过：“教育的别名叫影响” 。教师的一言 一行时时、事事、处处影响着学生。 教师的工作对象是学 生，教师的思想、行为、作风、仪表、 气质随时都感染和影响着学生。因此，我一定要“美 其德，慎其行” 。凡是要求学生做到的事情，自己必须做到。 工作中，时刻注意自己的形象，带头遵守学校的各项规章 制度，积极参加各项活动及公益劳动，为学生树立良好的 学习榜样，同时，也用自己的实际行动树立起自己在学生 中的威信及良好的教师形象。 五、加强学习，提高认识 每一个人，无论从事什么职业，都要有良好的职业道 德。 中小学教师职业道德规范是检验每一位教师思想言 行的标尺，它对我们的一言一行提出了规范性的要求。以 前，我只知道埋头工作，总是希望把工作做得尽善尽美 ， 但学生的实际情况却与我的个人愿望相差甚远，因而急于 求成却无济于事，事与愿违。因此，我首先要加强学习， 认真领会新课程标准中的各项内容，让新课标的 要求深入我心，只有这样才能保证自己在今后的工作中不 偏离方向。 本学期我要从自我做起，本着爱岗、敬业、爱生、奉 献、遵守各项规定的原则，严肃认真地做好本职工作，经 得起新生事物的考验，大胆尝试，不断地进行自我反思， 总结经验，吸取教训，虚心向领导、同事、学生学习，取 人之长，补己之短，努力提高自身素质，完美自我，使自 己的教育教学工作有新的突破、有更好的发展。 以上计划总的来说就是：大力支持、积极配合领导的 工作，干好自己的本职工作，努力做一个让领导放心、家 长满意、同事赏识、学生喜欢的合格教师! XX 教师工作计划 一、指导思想： 教师是蜡烛、是春蚕、是人类灵魂的工程师，在人们 心目中，教师的形象是崇高的，是备受人们尊敬和爱戴的。 为了维护教师这一崇高的形象，提高自身教育教学质量， 完善自身师德修养。本学期，我计划以两会精神为指导， 以中小学教师职业道德规范和中小学教师日常行为 规范为依据，加强完善自身的师德建设。希望通过一系 列的学习，形成新的教育观、人才观、质量观，养成自身 关爱学生，严谨教学、勇于创新的优良师风。计划从以下 几方面加强自身师德修养： 二、具体措施： 1、深入学习学校师德工作计划 ，明确目标，加强 责任感和使命感。 2、不断充实和完善自我。关心国家大事和时事，不断 学习专业知识和相关学科领域的知识，丰厚自己的积淀， 使自己在业务上、思想上适应时代的发展需求，能够与时 俱进、勇于创新，做创新型、科研型教师。 3、为学生创设温馨的学习环境，创建良好班风。作为 美术教师，我将带领学生一同走进环境幽雅的教室，共创 班级新风。为各班的环境布置献计献策。 4、以诚相待，做到关心、爱护每一个学生。我会努力 用真情教育学生，用真爱感动学生，在帮助和教育学生的 过程中，我将以“学生为本” ，处处让学生感受到教师的 “真诚” ，让学生在与老师相处的过程中明白“诚信”的内 涵，学会做人，学会求知，学会劳动，学会做事。教师一 言一行都要对每一个学生的思想品德、心理健康和学习负 责，做学生可以信赖、值得尊敬、言行一致的教师。 5，多读书，读好书，利用图书馆资源和网络资源，选 择健康书籍，丰富自己的文化底蕴，提高自己的理论水平 和业务认识。 以上是我在这学期的师德计划，在工作中，我会认真 落实，争取早日成为一个学校满意，家长和学生都欢迎的 教师。 XX 教师工作计划 新的学期，新的开始，学校呈现出一 派生机勃勃的新面貌。为了搞好本期工作，兹制定教学工 作计划如下： 一、指导思想 认真学习教师法 、 教育法 、 义务教育法 、 教 师职业道德规范及未成年人保护法等法律法规，使 自己对各项法律法规有更高的认识，做到以法执教。忠诚 于党的教育事业，立足教坛，无私奉献，全心全意地搞好 教学工作，做一名合格的人民教师。对邓小平理论和“三 个代表”重要思想进行认真细致的学习，吃透精神实质， 使自己的理论水平和思想觉悟得到更大的提高，做到从言 语到行动与党中央保持一致，爱岗敬业，为人师表。坚守 高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。 不利用职责之便谋取私利。 新学期里，本人将积极接受学校分配给自己的各项教 育教学任务，以强烈的事业心和责任感投入工作。遵纪守 法，遵守学校的规章制度，工作任劳任怨，及时更新教育 观念，实施素质教育，全面提高教育质量，保持严谨的工 作态度，工作兢兢业业，一丝不苟。热爱教育、热爱学校， 尽职尽责、教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德。 认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害 学生身心健康的思想。 二、素质教育： 我注重推行素质教育，坚决把实施素质教育落实在行 动上。关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正 对待学生。对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、 歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益， 促进学生全面、主动、健康发展。 教案是老师讲课的依据，教案中不仅写明教学要求和 教学目的，也写清能力训练的内容、要求、目的及教学措 施等，不仅体现教学大纲的要求，也保证将大纲要求落实 到实处。这样做就能使素质教育在整个教育教学中成为一 项必不可少的内容，避免了盲目性，随意性，增强了计划 性。在编写教案时注意选择教育的方法和时机，达到既给 学生传授知识，又开发学生思维能力，促进学生全面发展。 在具体的教学过程中，结合所学内容，使学生学习知识的 同时，也吸取其它方面的“营养” ，开阔他们的视野，拓展 他们的知识面，培养实事求是和刻苦学习的科学态度。 四、教研工作： 我将积极参加教学研究工作，不断对教法进行探索和 研究。谦虚谨慎、尊重同志，相互学习、相互帮助，维护 其他教师在学生中的威信，关心集体，维护学校荣誉，共 创文明校风。对于素质教育的理论，进行更加深入的学习。 在平时的教学工作中努力帮助后进生，采取各种措施使他 们得到进步。 五、出勤： 在工作中我一定要做到不迟到、不早退，听从领导分 配，不挑肥拣瘦讲价钱，平时团结同志，尊老爱幼，做到 互相关心，互相爱护。作为一名教师，我一定自觉遵守学 校的各项规章制度，以教师八条师德标准严格要求自己， 工作严肃认真，一丝不苟，决不应付了事，得过且过，以 工作事业为重，把个人私心杂念置之度外，按时完成领导 交给的各项任务。 六、本期教学的能力要求 1、基本技能; 2、逻辑思维能力; 3、运算能力; 4、分析问题和解决问题的能力：能够解决实际问题， 是指解决带有实际意义的和相关学科中的问题，以及解决 生产和日常生活中的实际问题。 八、教学常规： 我将积极从提高课堂教学效益的各个侧面探讨提高课 堂教学效益的因素。我将积极学习，翻阅有关资料，对教 育理论、目标教学、教学方法、学法指导、智力因素和非 智力因素等进行再认识，提高用理论来指导实践的能力。 积极实行目标教学，根据教材和学情确定每节课的重难点。 平时备好课，上好课，向 45 分钟要质量。坚持周前备课， 努力做到备课标、备教材、备学生、备教具，备教法学法。 从知识能力两方面精心设计教案，并积极地使用各种电教 器材，提高课堂教学效益，坚决杜绝课堂教学的盲目性和 随意性。 在课堂教学方面我力争课堂解决问题，在教学中抓关 键，突重点，排疑点，讲求教法，渗透学法，既教书更育 人，使学生的身心得到全面和谐