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XX 教师职业道德学习心得 随着新一轮课程改革的不断深化， “教师”已成为制约 课程改革推进的关键因素。 为了有效的提升教师的专业成长，各种形式的校本研 修工作正紧锣密鼓的进行着。当然，要达到真正的培训效 果，我觉得还得靠教师自身严格要求，即严谨治学的态度。 “业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。 ”这是韩愈 的至理名言，也给我们阐述了学习、生活、工作需要严谨 的态度的至理。一直以来，我把它引为我的座右铭，并时 常用此严格要求自己，进而形成严谨治学的工作作风，促 使自我在校本研修中收到实效，得以成长。 严谨治学之学而不厌。 夸美纽斯曾经指出：不学无术的教师，消极地指导别 人的人，是没有躯体的人影，是无雨的云、无水的源、无 光的灯、因而是空洞无物的。教师这一职业决定了教师一 生将成为不断学习进取、学而不厌的一生。因为教师要给 学生一杯水，自己就得有一桶水、一缸水，甚至为一条常 流常新的小溪。也因而我潜心于阅读中并乐此不疲。我先 后拜读过李镇西老师的爱的教育 做最好的班主任 ， 我也学习过教育专业成长的途径 不跪着教书 给教 师的 100 条建议等名书专著;对班主任之友 小学语 文教学 教师博览 小学教学等业务杂志更是爱不释 手。在班级学习中，我和孩子们竞赛读书，比比每周谁读 的书多，谁读书后体会更深刻。为了进一步提升自我，将 本已中断的自修本科又续上了弦。对于他人课堂教学，更 是舍得花时间去研摩，以取“他山之石” 。也许是“腹有书 香气自华”吧，同事们总夸我 “你说的话总觉很有哲理性” “我们都喜欢听你讲话、做报告!” “你是一个有思想的人! ”“我们喜欢听你评课，你说的很在理!”等。也许同事的 赞许有些奉承之意，但我确也觉得在书的世界里，我的心 胸更宽阔，思维也更开阔了!撰写了等待花开 以学习 促发展，为发展而学习 班集体建设之我见 为孩子的 成长加油等多篇文章在各级获奖。 “书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 ”“积一勺以成 江河，累微尘以成峻极。 ”教师的知识和能力是靠勤学苦钻、 学而不厌得来的。古今中外，凡是有建树的人，无一不是 博学多才之士、勤奋好学之人。教师必须严格要求自己， 学习前辈们勤学苦钻的优秀品质，学习他人先进教学经验， 取百家之长，才能在业务上做到源头有活水，汩汩而流， 浇灌幼苗株株长大成材。 严谨治学之严于自律。 教育无小事，时时都育人。在孩子的心目中，教师是 智慧的代表，是高尚人格的化身。教师所表现出的道德面 貌，既是学生认识社会，认识问题，认识人与人关系的一 面镜子，也是学生道德品质成长的最直观、最生动的榜样。 青少年学生，尤其是小学生又具有“向师性”强、可塑性 大的特点，他们往往把教师的一言一行、一举一动都作为 自己学习的内容，仿效的榜样。 在我的工作与生活中，我要求学生做到的首先自己做 到，如课间操时，我总是和孩子们一起做广播体操，我对 他们说：“向我这样做，比比谁的操做的更标准!”大扫除 时，我也尽量和孩子们一起;平时走进教室，总会主动拾起 地上的垃圾;上课时，从不迟到早退，即使有特殊情况，也 总是说：“今天能给大家请个假吗?”遇到身体有病，只要 不趴到床上，我总是按时走进教室，坚持站着上课。记得 那次颈椎病又犯了，头晕的厉害，我趴在办公桌上怎么也 不想动，可上课的铃声偏在这时想起，从办公室走进音乐 教室已心慌气短，满头大汗，不得不张口告假：“今天晕 的厉害，所以我把音乐放着，大家跟着学学吧!”话刚开口， 不觉开始反省：平时不也要求孩子上课只要在教室就要有 模有样吗?于是什么也没说，又开始了上课，一节课下来， 秋衣都湿透了。但终也得到了孩子们的理解， “老师，您不 用这样坚持的。我们知道您是不想因为自己影响我们!”刚 下课，孩子们便围了上来，关切的问着。正如车尔尼雪夫 斯基所说：“教师把学生造成一种什么人，自己就应当是 这种人。 ”教师必须保持贯有的严谨治学态度，严于律己， 这样，不仅可以促进孩子的成长，同时也成就了自己。 教师职业道德建设是教师队伍建设的重要内容，是教 师职业达到专业化水平的基本素质要求。通过学习新时期 教师职业道德，我深有感触，我个人认为，在新的历史时 期，要建设一支为人民服务的，让人民满意的教师队伍， 就必须进一步加强和改进师德建设，为师德建设注入新的 内容，增加新的内涵。当前，在爱是师德之魂这个共识的 基础上，把责任教育放在师德建设的首位是非常必要的。 责任，是一个成熟的人对自己的内心和环境完全承当 的能力和行为。正如马克思所说：“作为确定的人，现实 的人，你就有规定，就有任务” ，一名人民教师，他的责任 无处不在，如果没有责任意识，就不会明白自己的职守， 不会明确自己肩负的历史使命，也就办不好教育。因此， 我们必须知责任、明责任、负责任、尽责任。 教育部周济部长最近阐述了当代教师面临的三项主要 责任，即岗位责任、社会责任、国家责任。这就要求我们 教师在每天所做的极其平凡的工作之中，始终牢记为学生 负责，为家长负责，为社会负责，为国家负责。当你每天 忠实的履行着自己神圣职责的时候，也就是在为自己负责， 你将成为一名新时期合格的人民教师。 一、敬业-明责之源泉 敬业，是对良知的尊重，是神圣在工作中的体现，是 在工作中流露的优秀品德和人格。敬业的人，会专心致志 于本职工作，在工作中尽心尽力，尽职尽责，尽自己的义 务，努力将工作做好。对教师而言，就是尽自己应尽的教 育义务，表现出高度的责任心和对得起职业，对得起学生 的教育良心。 面对着现实社会纷纷袭来的丰厚的待遇、优越的条件、 诱人的工作，我们又该怎样看待教师这一平凡的职业呢， 教师是“太阳底下最光辉的职业” ，教师的使命崇高，责任 重大，她尽管没有令人羡慕的物质财富，但她拥有充实的 精神财富， “精神财富无处不在，时时刻刻都在发挥影响， 因为我们本身就处在精神财富之中，精神财富对培养人的 心灵和意志能起到很大的作用” ，这一精神财富就是我们的 敬业态度、职业良心。教师的劳动，很难用严格的时空、 具体的标准来度量。忠于职守、尽职尽责的工作，主要靠 教师的职业良心和自律精神。教师时刻不忘自己的责任， 把无愧于事业、无愧于学生、无愧于自己作为工作的座右 铭，经常用职业良心这个天平去衡量自己、鞭策自己，形 成强烈的责任意识，从而产生强大的工作动力。 二、勤业-尽责之展现 勤业，就是勤奋地从事自己的工作，这是尽职尽责的 态度在日常工作中的具体展现，也是人的生命价值在平凡 的点滴的具体事务中实现的惟一途径。只有勤奋的人才能 更敏锐地发现机会和创造机会， “教育者的责任就是不辜负 机会;利用机会;能用千里镜去找机会;去拿灵敏的手去抓机 会” 。学校无小事，教育无小事。每一张教案，每一堂课， 每一次作业，都需要去认真对待;学生上学、放学，课间活 动，午间休息，都需要去密切关注;思想、心理、学习、身 体、个性发展，都需要去全面关心;活泼好动的、沉默寡言 的、优秀的、顽皮的、聪明的、落后的，都需要去细心呵 护;成功的喜悦、失败的伤感、平凡的细节、难忘的片断， 都需要及时总结。这一切，只有在勤奋者的耕耘之中才会 领悟其中的精华所在。盘振玉是全国中小学优秀班主任， 她在大瑶深山任教 22 年，一所学校一个人，其艰苦条件可 想而知。她将全部的精力和心血献给山区的孩子，她深情 地说：“我虽然经历了那么多艰难困苦，但看到一批批山 里孩子走出大山，我不但感到幸福和快乐，更体会到山村 教师在建设新农村中的责任。 ”当代苏联教育家苏霍姆林斯 基，在长期的教育实践中辛勤耕耘，不断探索和总结，一 生写了 40 多本专著、600 多篇论文，为人类的教育事业留 下了宝贵的精神财富。 “教师的职务是千教万教，教人求真” ， “先生不应该 专教书，他的责任是教人做人” ， “真教育是心心相印的活 动。惟独从心里发出来的，才能打到心的深处” ，陶行知先 生的这些论述都启示我们，培育学生良好的人格是教师的 重要职责。育人是一项复杂的系统工程，在新的历史时期， 更赋予我们重大的责任，需要我们付出艰辛的劳动和不懈 的努力。李镇西-一位普通的中学教师，写下爱心与 教育一书，这是他 17 年勤奋努力之结果。他对逆境学生 的关怀，对后进学生的转化，对优秀学生的培养，对心理 教育的尝试，对有效德育的探索，都凝聚着他对教育事业 的高度责任感，折射他对教育事业的执着追求。 三、精业-履责之依托 我们处在一个知识爆炸的时代，我们面临的教育对象 是国家与民族的未来，教师惟有不断的自我发展、自我提 高、自我完善，才能更好的履行教育这神圣的职责。 “做一 个现代人必须取得现代的知识，学会现代的技能，感觉现 代的问题，并以现代的方法发挥我们的力量。时代是继续 不断的前进，我们必得参加在现代生活里面，与时代俱进， 才能做一个长久的现代人” ， “我们做教师的人，必须天天 学习，天天进行再教育，才能有教学之乐而无教学之苦” 。 教师要不断的更新教育理念，用先进的教育思想武装头脑; 不断的掌握广泛的文化科学知识，更新知识结构;不断的学 习现代教育技术，运用现代化的教育教学手段提高工作效 率;不断的反思总结，在理论的指导下大胆实践、勇于探索， “我们确不能懈怠，不能放松，一定要鞭策自己，努力跑 在学生前头引导学生，这是我们应有的责任” 。 师德，就是教师具备的最基本的道德素养，师风，是 教师这个行业的风尚风气。深深的印在我的脑海中，教师 多么神圣的职业啊!我即将走向教师这个神圣的工作岗位， 通过这次教师职业道德培训学习，我领悟到教师不仅 要具有广博的知识，更要有高尚的道德。 首先，身教重于言教。教师必须全面贯彻国家教育方 针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。一 所学校的校风校貌与教师的行为表现息息相关，一个教师 的师德好坏对教风、学风影响极大。教师一定要在思想政 治上、道德品质上、学识学风上全面以身作则，真正为人 师表。教师凡是要求学生做到地;自己要率先做到;要求学 生不能做的，自己坚决不能做;比如要求学生不迟到，预备 铃一响，教师就提前到教室门口等待等等，看似区区小事， 实则细微之处见精神做表率。为人师表对学生是一种无声 的教育。因此我认为，为人师表是当好教师最基本的要求。 其次，爱岗敬业、关爱学生。要想做一名合格的教师 必须具备强烈的责任感和事业心。以学生是否获得了成长 作为自己教育教学工作的出发点。一名敬业的教师始终要 以饱满的热情做好自己的本职工作。教书育人是一项职责 重大的严肃工作，来不得半点虚假，敷衍和马虎。要保证 学生掌握真正知识，作为教师不能用照本宣科，满堂灌等 方法来教授知识。这样，就要求教师自身应当有渊博的知 识，应当能够对科学知识的严密系统有通透的理解，如此 才能在教学过程中做到游刃有余，知识才能被学生所接受 理解，并转化为学生解决问题的能力，才能完成了知识传 授的过程。因此，较强的综合能力是教师素质中必不可少 的部分。其中包括语言表达能力、教学能力、组织能力等 等。这些能力与教师的教学实践和工作效率息息相关。不 断的学习不断的充电，不断的补充新知识，才能适应知识 经济时代的要求。努力提高自己教育教学理论水平和实践 能力。同时，作为一名教师，必须关爱学生。关爱学生， 就必须对每一个学生一视同仁，不能偏爱一部分学生，而 冷淡或歧视另一部分学生。每一位学生都渴望得到老师的 爱，尤其是那些家庭有过特殊变故的学生，容易形成特别 的性格，这就要求我们做思想工作时应真诚相待，热情鼓 励，耐心帮助，用师爱的温情来融化他们心中的坚冰，让 他们在愉快的情感体验中接受教育。 再次，终生学习、积极进取。有句