新北师大版七年级上册生物 第2单元 生物体的结构 教学课件

1、经典 专业 用心精品教学课件本课件来源于网络只供免费交流使用第1课时 光学显微镜的使用方法导入新课一、显微镜的结构和功能 显微镜 光学显微镜电子显微镜讲授新课1347256109814121311目镜镜筒粗准焦螺旋转换器细准焦螺旋物镜镜臂载物台通光孔压片夹遮光器反光镜镜柱镜座讲授新课归纳显微镜的使用方法和正确的操作步骤（一）取镜和安放右手握住镜臂，左手托住镜座把显微镜放在实验台距边缘7厘米左右处，略偏左。安装好目镜和物镜。讲授新课（二）对光转动转换器，使低倍物镜对准通光孔（物镜前端与载物台要保持2厘米距离）讲授新课把一个较大的光圈对准通光孔，左眼注视目镜，同时用两手转动反光镜，使光线通过通光孔

2、反射到镜筒内。直到呈明亮的圆形视野为止讲授新课（三）观察把所要观察的玻片标本放在载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔讲授新课 转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止 注意：此时眼睛一定要看着物镜。讲授新课 左眼向目镜内看，同时逆时针方向转动粗焦螺旋，使镜筒缓缓上长升直到看清物像为止。再略微转动细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰讲授新课上左右相反上下相反目镜内看到的是：倒像上讲授新课上试一试：上下左右移动玻片标本图像的移动方向和玻片的移动方向_相反上讲授新课上上重复播放像在哪个方向，玻片标本就移向哪个方向讲授新课上上重复播放像在哪个方向，玻片标本就移向哪个方向讲授新课观察放大

3、100倍注意：低倍镜换成高倍镜后，细胞大小、数量多少、颜色深浅的变化。讲授新课100倍200倍300倍注意：低倍镜换成高倍镜后，细胞变大、数量减少、颜色变浅。讲授新课放大50倍，看到17个细胞，放大300倍看到_个细胞。结论：放大倍数越大，看到的细胞越_.光线越_.5少暗讲授新课目镜：10物镜：10目镜：10物镜：40上放大100倍放大400倍放大倍数观察到的细胞大小观察到的细胞数目低倍高倍 小 大少（视野范围小）多（视野范围大）上上上上上讲授新课四、演示并讲解光学显微镜的使用过程1.显微镜的使用步骤 取镜安放对光放置玻片标本和调焦观察收放2.使用显微镜应注意的问题使用过程中应该保持显微镜的清

4、洁讲授新课 在学生学习操作显微镜的过程中，主要注意事项。静不能影响他人轻动作要轻，要爱护仪器，做到动 手之前先看清楚想明白净保持显微镜和实验室整洁，尤其 是有能弄脏和损坏镜头讲授新课实验结束，实验用具整理，培养学生良好的习惯（1） 用洁净沙布把显微镜外表擦干净，用擦镜纸擦一 镜头。（2） 转动转换器，把两个低倍镜头偏到两旁。（3） 转动粗转焦螺旋，使镜筒缓缓下降，恢复原状。（4） 把反光镜竖直放置，这样可以减少灰尘落在上面。（5） 把显微镜放入镜箱内，将镜箱放回原处。（6） 把桌上其他用品按原样摆放整齐，实验桌要保持 整洁、干净。讲授新课1、取镜和安放（1） 手握住镜臂， 手托住镜座。（2）把

5、显微镜放在实验台距边缘5cm处，略偏左，安装好 和 。2、对光（1）转动 ，使低倍镜对准 。 （注意：物镜前端与载物台要保持 cm的距离以免损坏镜头。）（2）使用较大的光圈时，转动 ，使光线通过反射到镜筒内，可看到 视野。右左目镜物镜转换器通光孔正中央2反光镜明亮的圆形讲授新课3、观察（1）把写有“上”字的玻片标本放在载物台上，用_压住，标本要正对通光孔 。（2）转动粗准焦螺旋，使镜头下降时，眼睛应从侧面注视 （以免 压坏玻片标本），直到物镜接近玻片标本为止。（3）一只眼注视 内，同时逆时针转动 ，使镜筒缓缓上升，直到看清物像，再略微转动 ，使物像更加清晰。总结: 1、显微镜中所看到的是上下、

6、左右均颠倒的物像。 （例如：字母“p”所成的像为“d”）2、物像的放大倍数=目镜放大倍数 物镜放大倍数（放大倍数越大：视野越暗，视野中看到的细胞越 ，细胞数目越 ）压片夹正中央物镜物镜目镜粗准焦螺旋细准焦螺旋大少讲授新课任务一:了解显微镜的结构和各部件的用法1、对照教材和实物认识并识记显微镜的结构名称。2、小组内互相指认显微镜各结构名称和作用。3、动手探索： 分别转动粗、细准焦螺旋，操作中发现有什么不同？物镜分高倍镜和低倍镜， 可转换镜头。转动遮光器，发现了什么？转动反光镜，看看有什么不同？4、小组内思考讨论：光线如何到达我们眼睛的？ 粗准焦螺旋快；细准焦螺旋慢转换器无光凹面镜亮光线反光镜光圈

7、通光孔标本物镜物镜眼睛讲授新课 一取二放，三安装。 四转低倍，五对光。 六上玻片，七下降。 八升镜筒，细观赏。 九退整理，后归箱。 显微镜使用顺口溜课堂小结经典 专业 用心精品教学课件本课件来源于网络只供免费交流使用第2课时 观察动植物细胞你知道上述图中哪个是植物细胞，哪个是动物细胞 吗？导入新课玻片标本切片涂片装片用从生物体上切取的薄片制成用液体的生物材料经过涂抹制成用从生物体上撕下或挑取的少量材料制成非常微小的生物可直接做成装片玻片标本的种类讲授新课关于玻片标本玻片标本 临时装片 永久装片讲授新课临时装片：是有新鲜的少量的生物材料，放在载玻片的水滴中，再盖上盖玻片做成的玻片标本。制作临时装

8、片是为了用显微镜短时间观察的需要。讲授新课永久装片：是对实物标本进行脱水，浸蜡、切薄、脱蜡、染色等一系列特殊处理后，用胶封在盖玻片下的可以长期保存的装片或切片。讲授新课构成动物体的细胞 (以人体细胞为例)讲授新课2.取一洁净的载玻片，用胶头滴管在其中央滴一滴生理盐水(0.9%氯化钠溶液)生理盐水的作用：保证细胞不变形。讲授新课3.用清水漱口后，用消毒牙签粗的一端在口腔侧壁轻轻刮几下。讲授新课 4.将牙签上附着的碎屑放在载玻片的生理盐水中涂抹几下。5.用镊子夹起盖玻片，使其一边接触载玻片上面的液滴，然后缓慢地盖在液滴上。盖片时要防止装片上出现气泡。讲授新课6.在盖玻片的一侧滴加稀碘液，用吸水纸从

9、盖玻片的另一侧吸引，使染液浸润标本的全部。讲授新课观察标本时，两眼都要睁开，左眼注视目镜，右眼看着画图。观察:讲授新课人的口腔上皮细胞讲授新课平滑肌细胞神经细胞上皮细胞讲授新课讨论：你所观察过的动物细胞在结构上有哪些相同的特点？2、比较几种观察过的动物细胞，他们有哪些不同的特点？细胞膜，细胞核，细胞质讲授新课细胞膜 具有保护和控制物质进出细胞的作用：既不让有用物质任意地渗出细胞，也不让有害物质轻易地进入细胞。讲授新课细胞质 在细胞膜以内，细胞核以外由细胞膜包着的黏稠透明的物质，叫做细胞质，占细胞的大部分。细胞质不是凝固静止的，而是缓缓地运动着的，许多的生命活动都是在细胞质中完成的。讲授新课细胞

10、核 细胞质里含有一个近似球形的细胞核，通常位于细胞的中央，含有染色质等细微结构，生物体用于传种接代的遗传物质（DNA）就存在于染色质上。细胞核控制着细胞的生命活动。讲授新课线粒体细胞核细胞质细胞膜讲授新课构成植物体的细胞（以洋葱表皮细胞为例）讲授新课 细胞膜细胞壁细胞质叶绿体细胞核液 泡讲授新课细胞壁 位于植物细胞的最外层，是一层透明的薄壁。它主要是由纤维素组成的，孔隙较大，物质分子可以自由透过。细胞壁对细胞起着支持和保护的作用。讲授新课 叶绿体 在绿色植物的叶肉细胞中，能看到许多绿色的颗粒，叫做叶绿体。叶绿体内含有叶绿素，有一些果实成熟过程中，叶绿体则变成有色体，使果实呈现各种颜色。绿色植物

11、的光合作用就是在叶绿体中进行的。 讲授新课 液泡 在植物细胞的细胞质里，用显微镜可以看到一个或几个像水泡似的结构。这种结构叫做液泡，是植物细胞特有的。液泡里充满着液体，叫做细胞液，其中溶有多种物质，如糖类、有机酸、色素和蛋白质等物质，可以达到很高的浓度。瓜果等果实有甜味或酸味，就是由于细胞液里含有带甜味或带酸味的化学物质。有的细胞液中有色素，使细胞呈现不同的颜色。液泡可以使细胞保持膨胀的状态。 讲授新课植物细胞的液泡模式图 植物细胞在生长过程中，细胞体积不断增大，许多小液泡逐渐汇集成一个大液泡。成熟的植物细胞中的液泡很大，可占据整个细胞体积的90。讲授新课1、在显微镜下观察洋葱表皮细胞是比较规

12、则的长多面形的细胞，细胞能保持这种规则的形态主要是什么结构的作用？2、能让有利的物质物质进入，而有害的物质不能进入的结构是什么？问题：（细胞壁）（细胞膜）讲授新课3、我们吃西瓜时流出的汁液是什么？来自于细胞中的哪个结构？4、进行生命活动的主要场所在哪里？该结构中与植物进行光合作用有关的结构和呼吸作用有关的结构是什么？5、遗传物质存在于细胞的什么结构中？ 液泡细胞核细胞液细胞质叶绿体和线粒体讲授新课细胞膜细胞质细胞核细胞壁叶绿体液泡动物细胞植物细胞动植物细胞结构比较讲授新课1、动物细胞的基本结构 细胞壁： 细胞膜： 细胞核： 细胞质：3、植物细胞的生长：保护和支持作用起保护和控制物质进出细胞的作

13、用遗传和控制细胞的生命活动内有叶绿体，液泡等；叶绿体内含有叶绿素等，液泡中有细胞液。许多生命活动都是在细胞质中完成。2、植物细胞的基本结构（1） 细胞膜（2） 细胞核（3） 细胞质课堂小结动物细胞结构简图植物细胞结构简图4、动植物细胞结构的比较课堂小结如图是植物细胞模式图，请据图回答（1）具有保护和支持细胞作用的是 。（2）西瓜甘甜可口是因为 含有大量糖分。（3）水稻苗吸收含硅的无机盐多，而含钙的无机盐少，是因为细胞具有 。（4）细胞结构中，有“遗传信息库”之称的是 。（5）图中没有表示出来，有“动力车间”之称的是 。（6）人体细胞和植物细胞都具有的结构是 、 和 1细胞壁5液泡2细胞膜4细胞

14、核线粒体细胞膜细胞核细胞质随堂训练细胞膜细胞核细胞质液泡细胞壁叶绿体记住了吗？比一比随堂训练植物细胞动物细胞作用细胞壁叶绿体液泡细胞核细胞质细胞膜有有有有有有有有有无无无或一般很小保护和支持细胞光合作用场所含有细胞液,调节水分控制细胞的生命活动 生命活动的主要场所控制物质进出细胞随堂训练经典 专业 用心精品教学课件本课件来源于网络只供免费交流使用第2节 细胞是生命活动的单位细胞膜细胞核细胞质液泡细胞壁叶绿体温故知新导入新课1、以变形虫为例，会描述细胞的生命活动。2、掌握细胞膜、细胞质（线粒体和叶绿体）和细胞核在细胞生命活动的作用。3、会区分动物细胞和植物细胞在细胞生命活动中的异同。教学目标导入

15、新课了解变形虫是一种单细胞生物，属原生动物，生活在水流缓慢、藻类较多的浅水中。由于变形虫身体仅由一个细胞构成，没有固定的外形，可以任意改变体形，因此得名变形虫。变形虫讲授新课变形虫的结构 细胞核伪足食物泡细胞膜细胞质讲授新课活动：变形虫怎样生活？（1）变形虫运动时,它的身体有何变化?（2）变形虫摄取食物时,它的细胞发生怎样的变化?（3） 变形虫的形态变化与细胞的哪些结构有关?变形虫运动时，伸出伪足，细胞形态不断发生改变变形虫取食时，伸出伪足，将食物包住，吞入细胞变形虫形态变化与细胞膜、细胞质的流动、变形有关讲授新课4、变形虫细胞内的物质与外界环境隔开的结构是？5、变形虫通过什么结构获得所需物质

16、和能量，以及排出废物？细胞膜讲授新课2.细胞与外界进行物质交换-细胞膜细胞膜（半透膜，选择透过性膜）具有物质交换的功能，能够有选择地从外界环境吸收细胞生活必需的物质，又能够将细胞产生的废物排泄出来。讲授新课3、细胞的生命活动需要能量（1） 物质进入细胞后有什么用呢？组成细胞内的物质。如：钢材、塑料汽车有机物无机物细胞汽油柴油（2） 组成细胞后就能进行一切生命活动了吗？所有任何事物的运动都需要能量，细胞的生命活动也一样。讲授新课动物（变形虫）：食物（化学能）线粒体生物体所需要的能量植物：光能叶绿体有机物中的化学能（淀粉等）线粒体生物体所需要的能量水+二氧化碳讲授新课4、细胞核是细胞生命活动的控制

17、中心实验一：变形虫分割变形虫无核部分有核部分几天后死亡正常生长产生新变形虫讲授新课实验二：变形虫分割变形虫有核部分产生新变形虫无核部分植入新细胞核恢复正常产生新变形虫讲授新课(2)正常细胞的细胞核与细胞质的关系是_。(3)从上述实例可知，细胞能正常完成生命活动必须具备的条件是_。据图思考以下问题：(1) _在细胞产生后代的过程中起主要作用。细胞核相互依存细胞必须保持完整讲授新课血液中的红细胞（无细胞核） 精子（有细胞核没有细胞质） 讲授新课 细胞核、细胞质、细胞膜各自都有自己的功能，但又相互协作，使细胞成为一个统一的整体。细胞膜：控制物质进出，并对细胞起保护作用。细胞质：消化、分解食物细胞核对

18、细胞的生命活动起着控制作用，在生物遗传中也有重要作用。以变形虫为例，总结细胞各部分的功能讲授新课液泡细胞壁叶绿体根据动植物细胞的结构不同，分析动植物细胞进行的生命活动的不同叶绿体能够利用太阳光能将二氧化碳和水合成有机物，有机物及其储存的能量既可以供给植物细胞，也可以直接或间接地供给动物细胞利用。讲授新课 BD B1、下列物质中，能给变形虫提供能量的是 A水 B糖类 C无机盐 D氧气2、对细胞的生命活动起控制作用的结构是 A细胞膜 B细胞壁 C细胞质 D细胞核3、细胞膜的主要功能是（ ） A支持和保护 B控制物质的进出 C使细胞内有机物分解和释放能随堂训练经典 专业 用心精品教学课件本课件来源于

19、网络只供免费交流使用第3节 细胞通过分裂而增殖一粒种子在泥土中萌发，长出一棵柔弱的小苗，在阳光的照耀下，在泥土的哺育下，在雨露的滋润下，它长大了，长高了，终于有一天开出了艳丽的花生物体为什么会由小长大呢？它的体内发生了怎样的变化？让我们一起来探索其中的奥秘吧！导入新课1.帮助学生了解并描述细胞分裂的基本过程。2.学习通过模型方法进行生物学研究。教学目标导入新课 1.分别计算出下图4个体积不同的立方体的有关数据，填写表格。1cm2cm3cm4cm边长(cm)表面积(cm2)体积(cm3)表面积/体积1234616:12483:154272:196643:2探究主题一：细胞体积为什么这么小？讲授新

20、课立方体的体积不断增大时，表面积与体积之比就不断减小。细胞的大小会影响细胞与外界的物质交换。一般说来，细胞越小，相对表面积越大，细胞与外界物质交换的相对面积越大；细胞越大，相对表面积越小，细胞与外界物质交换的相对面积越小。1.立方体的体积增大时，表面积与体积之比的变化有什么规律？2.讨论2.细胞的大小会不会影响细胞与外界的物质交换？讲授新课细胞分裂产生新细胞1.细胞分裂：当细胞生长到一定大小时就会停止生长，有些细胞可以一分为二，成为两个相似的新细胞，这就是细胞分裂。2.细胞分裂的过程动物细胞分裂植物细胞分裂先是一个细胞核分裂为两个细胞核；然后，细胞中央部分的细胞膜，从四周逐渐地向内凹陷，最终使

21、细胞质一分为二，每部分细胞质中含有一个细胞核。先是一个细胞核分裂为两个细胞核，当细胞核分裂为两个新的细胞核后，在两个新细胞核之间的细胞质中央形成新的细胞膜，并产生新的细胞壁。讲授新课3.动植物细胞分裂示意图讲授新课植物细胞的分裂过程动物细胞的分裂过程4.分裂过程图片讲授新课在细胞分裂过程中，细胞核里的遗传物质经过复制而数量倍增，并且平均分配到两个新细胞中，这样就保证新细胞与亲代细胞具有相同的遗传物质。细胞核分裂的过程讲授新课5.单细胞与多细胞生物的分裂（1）单细胞生物的细胞分裂（2）多细胞生物的细胞分裂讲授新课 单细胞生物通过细胞分裂进行繁殖，多细胞生物的细胞分裂不仅与繁殖新个体有关，而且能促

22、使新个体由小长大，使生物体不断更新衰老死亡的细胞，从而保证生物体的正常生命活动。6.细胞分裂对生物体的意义：讲授新课植物细胞分裂动物细胞分裂细胞通过分裂而增殖细胞体积与表面积的关系体积小，相对表面积大体积大，相对表面积小细胞分裂产生新细胞细胞分裂的意义保证新细胞与亲代细胞具有相同的遗传物质单细胞生物通过细胞分裂而繁殖多细胞生物通过细胞分裂而生长、繁殖课堂小结l成年人体内的细胞约有 （ ） A1010个 B1011个 C1014个 D1015个2成年人身体之所以高大是由于（ ） 细胞体积大 B细胞体积小 C细胞数目多 D细胞体积大和数目多3.植物体由小长大主要靠细胞数目的增多，而细胞数目的增多是

23、由于细胞的( )A生长 B分化 C分裂 D吸收养料CCC随堂训练5.植物细胞分裂的顺序是（）细胞质分成两份，每份含有一个新的细胞核细胞核分裂成两个新的细胞核母细胞中央形成新的细胞膜和细胞壁. . . .B4.具有分裂功能和生长非常快、能形成肿瘤、可侵入正常组织和器官的细胞是 ( )B A神经细胞 B癌细胞 C生殖细胞 D表皮细胞6.某生物体细胞中含有遗传物质的量为X，在细胞分裂过程中，遗传物质的数量变化情况是（）.XXX .X2X2X .X2XX .2X2XX7.某生物体细胞经过一次分裂产生两个新细胞，下列有关叙述不正确的是( )A两个新细胞中的染色体形态和数目相同B两个新细胞与原细胞的染色体

24、形态和数目相同C两个新细胞的体积与原细胞相同D新细胞与原细胞所含有的遗传物质一样CC经典 专业 用心精品教学课件本课件来源于网络只供免费交流使用第1节 细胞分化形成组织你能说出小鸡和鸡蛋的区别吗？导入新课细胞分化成组织讲授新课分化 许多生物的生长发育都是从一个受精卵开始的，这个细胞不断分裂形成许多形态、结构、功能类似的新细胞。细胞分化的结果形成组织。讲授新课组织： 细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由许多形态相似，结构功能相同的细胞和细胞间质联合在一起形成的，称为组织。讲授新课动物体或人体的基本组织上皮组织肌肉组织结缔组织神经组织讲授新课上皮组织神经组织结缔组织结缔组织人体主要组织及分

25、布肌肉组织讲授新课 人体四种基本组织的主要特征、主要分布位置和功能是什么，填写下表。主要结构特征主要分布位置功能 举例上皮组织结缔组织肌肉组织神经组织自学讨论讲授新课特点:上 皮 组 织细胞排列紧密，细胞间质少。分布:分布在体表和管腔内表面。功能:举例:保护、分泌等口腔上皮、皮肤的复层上皮讲授新课肌肉组织主要由肌细胞构成类型:分布:附着在骨骼上 胃、肠等器官管壁上心脏壁功能:收缩、舒张骨骼肌平滑肌心肌特点：讲授新课结缔组织疏松结缔组织致密结缔组织分布:分布广泛。细胞间隙大，细胞间质多。特点:功能:举例:血液、淋巴、韧带、脂肪、软骨、骨等支持、保护、连结、营养。讲授新课神经组织分布:特点:分布在

26、神经系统由神经元细胞构成脑和脊髓中的神经组织举例:功能:受刺激后产生兴奋和传导兴奋讲授新课请你说说看 番茄的果皮与果肉口感有什么不一样？为什么不一样呢？讲授新课组织的形成：细胞分化的结果形成组织.讲授新课分生组织细胞小，细胞壁薄细胞核大细胞质浓，具有很强的分裂能力。分生组织植物的几种主要组织讲授新课根、茎、叶表面的表皮细胞构成保护组织，具有保护功能。 讲授新课根、茎、叶，花、果实、种子中都含有大量的营养组织。营养组织的细胞壁薄，液泡较大，有储藏营养物质的功能。含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用。 讲授新课茎、叶脉、根尖成熟区等处的导管能够运输水和无机盐，属于输导组织。 讲授新课1、组织：由许

27、多形态、结构、功能相同的细胞联合在一起的细胞群。上皮组织：由上皮细胞构成，具有保护、分泌功能肌肉组织：由肌细胞构成，具有收缩和舒张功能。神经组织:主要由神经细胞构成，能够产生和传导兴奋。结缔组织：支持、连接、保护、营养等功能2、动物组织课堂小结分生组织：细胞壁薄，细胞核大，有较强的分生能力。保护组织：覆盖在植物体表，对各种组织起保护作用。营养组织:细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能。疏导组织：运输水、无机盐的导管，运输有有机物的筛管。3、植物组织课堂小结请你填一填1、细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由许多_相似，_、_相同的细胞间质联合在一起，形成了组织。2、神经组织主要由_细胞

28、构成，能够接受_，产生和传导_。3、保护组织覆盖在植物体表面，对内部的各种组织起到 _作用。形态兴奋神经元功能结构刺激保护随堂训练1、组织的形成是由于（ ） A.细胞分化的结果 B.细胞分裂的结果 C.细胞生长的结果 D.细胞停止生长的结果2、下列组织中，不属于植物主要组织的是（ ） A.保护组织 B. 营养组织 C.上皮组织 D.分生组织3、下列组织中，具有营养、连接、支持、保护功能的是（ ） A.上皮组织 B.结缔组织 C.肌肉组织上 D. 神经组织4、人们吃成熟的香蕉时，吃进去的是（ ） A.肌肉组织 B.分生组织 D.营养组织 C.保护组织ACBC请你选一选1、如果你的皮肤 不小心被划

29、破，你会感到疼，会流血。这说明皮肤可能含有哪几种组织？答：皮肤分布在人体表面，有保护作用，说明皮肤中有上皮组织，如果皮肤被划破，我们会感觉疼，说明皮肤中有神经组织，皮肤划破会流血，说明皮肤中含有结缔组织。生活常识思考讨论 当你吃甘蔗时，首先你要把甘蔗茎坚韧的皮剥去；咀嚼甘蔗茎时会有很多的甜汁；那些咀嚼之后剩下的渣滓被吐掉。试从组织构成器官的角度，说一说甘蔗茎是由哪些组织组成的？答案:保护组织、营养组织、输导组织。经典 专业 用心精品教学课件本课件来源于网络只供免费交流使用第2节 生物体的器官、系统细胞组织？导入新课教学目标 1、解剖并识别鸡翅中的主要组织，认识组织如何构成器官 。 2、能够以人

30、为例，分析说明生物体的结构层次，即能解释细胞是如何组成多细胞生物体的。 3、通过解剖实验，形成生物体的结构与功能相适应的生物科学观点。 导入新课动物的结构层次鸟类的翅膀是它们飞翔的重要器官，你知道它是如何构成的吗？讲授新课 细胞 组织 器官 系统细胞经过分化形成组织，那么组织如何形成器官，器官如何形成讲授新课解剖观察鸡翅 目的要求: 识别区分鸡翅上可以发现的组织，理解组织如何 构成器官。材料器具：带尖的剪刀或解剖刀、解剖针、镊子、解剖盘、吸水纸巾、鸡翅。注意：1.观察及解剖的顺序是由外到内. 2.使用剪刀或解剖刀时一定要注意安全。讲授新课方法步骤：1、将鸡翅放在解剖盘中。2、用剪刀小心剥去鸡翅

31、上的皮肤，吸去多余水分。3、找出附着在皮肤下呈微黄色的脂肪，呈小块状。4、用解剖刀或解剖针小心地将肌肉束分开。肌肉是附着在骨骼上粉红色的束状结构。5、找到韧带。韧带是白色的有韧性的组织，它包绕在两骨连接处的外侧，将相邻的骨骼连起来。6、找出肌腱。肌腱也是白色的有韧性的组织，它将肌肉与骨骼连在一起。讲授新课 2、不同的组织在鸡翅上排列的顺序有什么特点？上皮在外, 脂肪在皮下 ,肌肉附在骨上，骨在最内部，血管广泛分布。讨 论1、构成鸡翅的组织有哪几种?哪一种组织分布最广?鸡翅中的主要组织是哪一种?上皮组织 神经组织 肌肉组织 结缔组织上皮组织肌肉组织 3、鸡翅的主要功能是什么？扇翅运动。(按照一定次序连合起来)讲授新课器官的概念：你能归纳出器官的概念吗？ 一、不同的组织构成器官 不同的组织按照