xx年高三学生自我陈述报告_1.docx

XX 年高三学生自我陈述报告 高三学生自我陈述报告一： 光阴似箭，高中生活在不 知不觉中飞逝而过。回首三年历程，我从一个懵懂顽童成 长为一名品学兼优的高中毕业生，即将面临高考的选拔， 我首先感谢培养我的学校、社会及养育我的父母。 作为一名高中生，我明辨是非，关心国家大事，为使 自己成为社会主义伟大事业的接班人而努力学习。在校， 我模范遵守校纪校规，以强烈的集体荣誉感和高度的责任 感为班级工作出谋划策。高中三年均担任班级学习委员， 组织辩论赛、知识竞赛等活动，表现出较强的组织能力， 成为老师的得力助手，并在同学中树立较高威信。我严于 律己，进取心强，报名参加党章学习小组，努力提高思想 觉悟，向党组织靠拢。平时积极参加社会实践，注重培养 自己的能力。多次参加青年自愿者活动，具有乐于助人的 品德。由于各方面表现突出，高中三年均被评为校三好生， 并于高二年被评为市级三好生。 学习成绩优异，勤学好问，刻苦钻研，在学习过程中 不断总结，能融会贯通，发挥思维敏捷，理解能力强的优 势，力求做到精益求精，多次取得文科一、二名的好成绩， 并参加数学、英语、生物竞赛班，努力为校争光。荣获省 第六届中学生生物竞赛厦门赛区三等奖，在高三年全国高 中数学联赛中获福建省三等奖，全国优胜奖。 在日常生活中，我十分重视锻炼身体，具有良好的心 理和身体素质，体育成绩优秀，体锻达标。我兴趣广泛， 热爱生活，尤其喜欢唱歌和绘画，曾在年段书法比赛和手 抄报比赛中获奖。热爱劳动，能认真负责做好每一次值日 生工作。 经过三年学习，我在德、智、体诸方面都取得了长足 的进步，但也清醒地认识到自己的不足之处，学习还应更 细心，防止因审题粗心而失分，争取在高考中发挥自己的 最好水平，向祖国汇报。 高三学生自我陈述报告二： 我，隐藏在茫茫人海中。 我既没有柔美的身段，也没有亮丽的双眸，但我有进取的 心，有似水的梦怀，有崇高的理想，我坚信腹有诗书气自 华。 我，不愿随波逐流。在未选择的路中弗罗斯特曾 写过：“黄色的树林里分出两条路，可惜我不能同时去涉 足。 ”“而我选择了人迹更少的一条，从此决定了我一生的 道路。 ”只融于大众的我便成为了实实在在的平凡人。我不 愿去走别人庸俗的老路，去过跟别人同样庸俗的生活。在 偷觑他人的同时，也否定了自己。 我，不愿随波逐流。在未选择的路中弗罗斯特曾 写过：“黄色的树林里分出两条路，可惜我不能同时去涉 足。 ”“而我选择了人迹更少的一条，从此决定了我一生的 道路。 ”只融于大众的我便成为了实实在在的平凡人。我不 愿去走别人庸俗的老路，去过跟别人同样庸俗的生活。在 偷觑他人的同时，也否定了自己。 我，幽默宽容。我向来不喜欢看别人满面怒容的样子， 我认为他人的笑才是天下最美的风景。所以每天，我都会 变成一颗开心果，尽可能地给他们带去欢乐。 “比大地宽阔 的是海洋，比海洋宽阔的是天空，比天空宽阔的是人的心 灵。 ”宽容使狭隘的胸怀容纳百川，所以对待别人的过失， 我都付笑谈中。 我，要做自己。齐白石老先生曾说过;“学我者生，似 我者死。 ”走不出前人的框架，自然也就不会有自己的天地。 当流行泡沫小说时，我感觉那时在浪费时间，当流行网络 游戏时，我感觉那是在虚度青春。要做自己，看清真实的 我，拿出十二分的信心，告诉自己：“我就是我，凭什么 跟他一样?!”抛掉那些人为的浮华雕饰，亮出自己的王牌， 追求自己的个性，做我自己，最好! 我，积极进取。小 小的我是一粒沙，但不甘于落后，一生庸碌无为。我愿做 生命的酋长，做一粒不朽的珍珠泪。路漫漫其修远兮，吾 将上下而求索。我渴望朝向艺术之塔，文化之巅，事业之 厦，庆功之缘，不负这繁花似锦的时代，留一行扎实稳健 的足迹，把美和爱洒向人间 这就是我，风华正茂的我，意气风发的我。 高三学生自我陈述报告三： 三年高中生活马上过去了。 蓦然回首，感慨颇多。刚迈入高中的时候对一切似乎都充 满新鲜感，于是到处跃跃欲试，结果碰壁较多。不过 吃一 堑，长一智 ,在这个高中生活中我除了努力完成自己的学 习目标，也利用各种活动丰富自己的生活，增长自己的才 干。 学习是学生的基本，所以，我至始至终都把学习摆在 第一位。三年里学校开的课很多，正因为这样，只有珍惜 每一分每一秒的学习时间，坚决不迟到不早退不旷课，才 对得住自己的高中学习生涯!同时，我认为高中是一个不断 完善自己，不断充实自己的时期。我本着 立足专业，综合 发展，做学问，学做人 的准则从及 全面发展 的目标，积 极主动参加了社会劳动实践课程，使我在文化知识，思想 素质，社会实践和人际处理方面都得到了长足的进步。 虽然高中三年来，我在各方面都有显著进步，但我也 清楚地认识到自己的不足之处：钻研精神还不够。在今后 的学习中，我相信我一定能克服这个缺点，以自己的所学 所长更好地报效祖国。 总的来说，高三这半年较高一高二在心态上有了明显 的改变，比以前更加积极了，更感觉有动力了，似乎渐渐 地找到了全新的方法，课堂上更加专注了，效率也提高了 不少，感觉心态有所调整，反而比以往从心理上有少许轻 松。能积极地面对每一天，以更加从容和成熟的心态去上 好每天的课，也能更为主动的去问题。也希望在成绩上能 在原有基础上更进一步，弥补弱势学科和他人的差距，要 在薄弱科目上更多下功夫。 依然用笑容面对每一件事，每一