xx年高中感恩主题班会主持词.docx

XX 年高中感恩主题班会主持词 甲：我们沐浴着爱的阳光长大 乙：多少次带着幸福的感觉进入梦乡 甲：常怀感恩之心的人是最幸福的 乙：常怀感激之情的生活是最甜美的 甲：11 月的最后一个星期四是感恩节，虽然它不是今 天，但一颗感恩之心，一腔感激之 永驻心间。 合：让我们怀着无限感激之情向所有爱我们的人诉说 心声。高一八班“学会感恩，与爱同行”主题班会现在开 始。 甲：先让我们来观看一段视频吧! (观看视频中) 甲：同学们看完这段视频，有何感受呢?谈谈你的想法 把! (畅谈中) 乙：同学们都真正看懂了，那再让我们看看这一系列 的图片吧。 甲：大家看完这些，想必大家的感受一定颇深吧!那如 果没有感恩，世间将会如何呢? (畅谈中) 甲：现在由我来为大家讲讲吧!感恩，它是一种礼仪， 是一种健康的心态，是一种做人的境界，也是一种社会进 步、现代文明的体现。因为感恩可以让这个世界一天一天 美丽起来，让人与人之间一天一天更加温馨起来。 乙：感恩是什么?感恩节的由来又是什么?谁能回答这 个问题。 (畅谈中) 乙：大家的发言都十分精彩，感恩节的具体由来请听 我一一道来 在美国，感恩节(thanksgiving day)是一个不折不扣 的最地道的国定假日。在这一天，具有各种信仰和各种背 景的美国人，共同为他们一年来所受到的上苍的恩典表示 感谢，虔诚地祈求上帝继续赐福。 其实值得感恩的不仅仅是对上苍，我们对父母、师长、 亲朋、同学、社会等等都应始终抱有感恩之心。我们的生 命、健康、财富以及我们每天享受着的空气阳光水源，莫 不应在我们的感恩之列。 甲：没错，而如今有些人常常是“要求”多于“感恩” ， 只顾自己的利益，将父母、亲人、师长、朋友、同学的帮 助视为理所当然、天经地义。所以我们才为此召开班会 倡 导感恩 乙：既然同学们对感恩已经有一定的认识了。那就让 我们牛刀小试一番把! 请问：母亲节在哪一天 父亲节在哪一天 感恩节在哪一天 甲：我们放松放松，在游戏竞答中，记忆吧! 进入我们的“看你行不行” (游戏中) 乙：同学们现在又有个新问题出现了：感恩到底应以 精神回报呢?还是以物质回报呢? 请大家各抒己见 接下进入巅峰辩场 (辩论中) 甲：谢谢同学们的精彩辩论，大家说得各有道理，不 相伯仲的辩论让我们见识了你们的风采，但总得分出高低， 让我们有请 16 班同学进行点评，决出优胜队及优秀辩手 甲：对了，大家对于感恩是否看对象又有何见解呢? (谈论中) 乙：对了，我们都有要感恩的人，可有的时候对于他 的感谢却无法说出口，今天就让我们表 达爱，书写下你所要感谢的人以及感谢内容，我们将 收集，请代表进行表达，也可本人自己陈述。 (书写中) 甲：我们刚才用的是说 而别的同学却别出心裁的将用 唱为我们呐喊爱，让我们一起聆听。 乙：在座的同学相信都会存着这一份感恩之心一起高 歌，一起呐喊。 甲：现在由我进行总结发言;(发言中) 乙：班会接近尾声了，让我们把掌声送给 16 班的同学， 也把掌声送给自己; 甲：我们沐浴着爱的阳光长大 乙：多少次带着幸福的感觉进入梦乡 甲：常怀感恩之心的人是最幸福的 乙：常怀感激之情的生活是最甜美的 甲：11 月的最后一个星期四是感恩节，虽然它不是今 天，但 是，在这三月最后一个星期三，我们同聚一堂。 乙：我们怀着无限感激之情向所有爱我们的人诉说心 声。高二 (4)班“一颗感恩的心”主题班会现在开始。 甲：首先，让我们来看一下一些旧的相片。 之所以称之为略影，不仅仅是因为那一刻转眼即逝， 更是 因为我们往往只看到了相片中的主角，却忽略了在他 身边 默默关心他，帮助他的人，那些值得我们去感恩的人。 乙：值得我们去感恩的人有很多，离我们最近的，就 是我们的 父母、老师。 下面请听由张赟恺同学创作的诗歌：感谢有你 。 乙：听完了同学们的真情朗诵，或许我们的感恩之心 早已有所 悸动，或许我们早就迫不及待的想要释放自己的感恩 之情， 那么，让我们有所行动，在娱乐之中，用心感悟， 用心写 字。 用心写字环节，游戏规则：要求说出带有“心”部的 文字， 各组轮换回答。得分标准： 回答可用一个独字、 词语 或成语。每个“心”字+1 分，如果所说的词语或成语 中含 有两个或两个以上“心”字，按字数加分。 甲：或许有几位同学已经注意到了屏幕下方的小方框， 它是 每一个环节的提示，这一次的提示很明显，似乎是一 个 播放按钮，没错，让我们来观看几段视频。 这一曲北京东路的日子是南京外国语学校 20xx 届 高 三(6)班学生自编自演的原创毕业歌。该毕业歌的视频 于 20xx 年 6 月下旬在网络发布，随后迅速走红。 值得一提的是，唱歌的 12 个南外学生当中，有 4 人已 被 保送到国内名牌高校， 7 人收到国外大学录取通知书， 唯一参加高考的刚刚获知在艺术类考生中获全省第二 如 此 12 人，在他们前途光明之时，仍不忘对母校，对恩 师， 对挚友的感恩之情。 乙：看完两段视频，不少同学一定是感触颇深，如此， 让我们 来放松一下，活动一下筋骨，赌一把人品。 下面是游戏环节， “踩气球大冒险” 。游戏规则：很简 单， 三个字，踩气球。有的气球中有奖券，有的气球中什 么都 没有，拿到奖券可以兑换奖品，空手而归则要送出对 他人 的祝福。爆炸后究竟是喜从天降，还是送出你的祝福， 让 我们拭目以待。 甲：做完了游戏，我们的班会就要临近尾声了。 乙：在最后，让我们敞开心扉，对着值得我们感恩的 人，大声 唱出我们的心声 。 在歌声中，我们的班会到此结束。但是感恩之行不会 结束，希望感恩之心，永驻人间。 “感恩的心”主题班会主持词 主要目的： 通过这次主题班会，使学生对“恩重如山的母亲” 、 “有滴水之恩的朋友、陌生人”拥有一颗感恩的心，对他 们心存感激，懂得珍惜、感恩，使自己的生命充满光彩。 1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的 无私和伟大，即让学生懂得为什么要感恩父母。 2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心 父母，与父母和谐相处，从现在做起从点滴以实际的行动 来回报父母。 一、主持人出场宣布班会开始 甲：我们沐浴着爱的阳光长大 乙：我们滋润着真情的雨露成长 丙：鲜花感恩阳光雨露，苍鹰感恩长空，高山感恩大 地 丁：我们感恩父母、感恩老师、感恩朋友。 (合)我们宣布二(3)班主题班会，正式开始! 甲：世界上有一种琐碎的爱，她的名字叫母爱。阴雨 时节，一把雨伞送来了她的深情，傍晚时分，一杯牛奶送 来了她的关怀，琐碎之中，爱在荡漾，爱在澎湃。 乙：世界上有一种宽容的爱，他的名字叫父爱。像高 山似大海，他包容着一切。多么宽容的父爱，多么博大的 襟怀。让我们感恩我们的父母。首先，请欣赏配乐诗朗诵 感恩父母的爱(两名同学朗诵) 二、 感恩父母的爱 是您将我带到人间教会我在成长中如何走过沟沟坎坎 是您领我认识世界天寒地冻时将我双手放入怀中温暖 您用爱心穿引的线那一针一线都是您的爱在悄悄蔓延 如果我是风筝 您就是拉动风筝的线如果我是一条船 您就是灯塔是港湾这就是父亲的爱这就是父亲的情 她柔柔如水轻轻如烟深沉如海恩重如山 鲜花可以枯萎沧海可变桑田但父母的爱 却永远留在我们的心间 丙：感谢于旦和王宏皓同学给我们带来的朗诵。都说 母爱是水，温柔又恬静，那么父爱就是海洋，博大而又深 沉。 丁：拥有父爱，我们的躯体不再寒冷，拥有母爱，我 们的枝叶常绿常青，下面请歌曲： 三、感恩父母 请听女声小组唱： 烛光里的妈妈演唱：毛阿敏 妈妈我想对您说， 话到嘴边又咽下， 妈妈我想对您笑， 眼里却点点泪花。 噢妈妈，烛光里的妈妈， 您的黑发泛起了霜花， 您的脸颊印着这多牵挂。 您的腰身倦得不再挺拔， 您的眼睛为何失去了光华， 妈妈呀，女儿已长大， 不愿意牵着您的衣襟走过春秋冬夏。 噢妈妈相信我， 女儿自有女儿的报答。 甲：“慈母手中线，游子身上衣。临时密密缝，意恐 迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。 ”的确，我们成长的过 程，凝聚了父母多少心血啊!生活中的点点滴滴，我们应该 铭记心头，请让我们说一声：“爸爸，妈妈，我们真的感 谢你们。 ”(齐说) 乙：下面请欣赏歌曲：感恩的心 四、有请。 。 。为我们带来散文朗诵：五月的康乃馨 点亮灯盏，骤亮时间。 此刻水样的思想， 带着我这个朝圣者新鲜的词语， 抵达母亲缄默已久的心。 夜空悬挂的月儿， 多像母亲负重的背影。 就让音乐响起来，儿女唱起来， 苦茶甜起来，康乃馨开起来，夜色浓起来吧! 为了母亲冻僵的笑容， 为了母亲礁石般的伤口。 就让思绪远离，回到静静的心底吧! 今夜，我是母亲的卷帘人。 用五月的风，把我的思念吹到母亲的身旁， 和悬铃木的吟唱一起， 借助时间辞典里如钥匙的词语， 打开这一座古老而又神秘的宫殿， 打开我每一个思念母亲的细胞。 把心放在母亲的手中， 称一称，量一量，它的份量， 一定做成我的愿望， 因为有母亲的爱! 会像天边那颗无名的星星那样， 闪着让自己满意的光一样。 母亲啊!您是一叶不知疲乏的小舟， 在岁月的河流颠簸，漂流。 您给予我的是如黄河般的乳汁， 让我由一只雏鸟变成雄鹰， 有您的地方永远都是我的栖身地。 那些飘着雪的冬季，刺骨的寒风， 也挡不住您奔忙的步履， 您为我们而付出的，女儿无以为报! 五月的今夜，康乃馨肆意绽放的季节里， 我站在思念的悬崖上，想您! 看天地苍茫，日月轮回。 时光悄无声息地漂流，带走您如花的容颜。 家门前的树木，是否已枝繁叶茂? 儿时岁月里您抱着我， 在透过月光的树下， 轻哼儿时的歌曲， 如今续歌的您， 站在树下的人， 瘦若黄花。 我是您放飞在异乡天空的风筝， 爱的丝带仍握在您的手中。 五月的天空我飞得不安稳， 我的心紧紧的系在您的手里! 丙：父母给予了我们无私的爱，我们应像新三字经 上所说(齐)：为人子，方少时。尊长辈，习礼仪。能 温席，小黄香。爱父母，意深长。亲养儿，多辛苦。报春 晖，寸草心。 丁：下面请问同学们，你还知道古今哪些孝敬父母的 典故吗?同学 ABCDE 发言 1.卧冰求鲤 2.孝感冬天 3.百里负 米 4.千里送母 讨论：自己怎样认识感恩的?学生 1：所谓“感恩” ，就 是要记住别人对自己的恩惠，学会报答那些给自己帮助的 人。 学生 2：我认为我们在生活中就是要多帮助父母，多体 谅老师，那就是感恩。学生 3：感恩是一种品德，是一种生 活态度。我们只有学会了感恩，生活才会快乐，生活中才 会有真挚的情感。学生 4：生活中我们要感恩父母，感恩老 师，感恩一切帮助过我的人。 甲：同学们，我想我们每个人身边都有一些令人感动 的事，那么，此时此刻，你们一定想对你们的爸爸、妈妈 说些什么吧?同学发言 乙：感谢父母，他们给予你生命，抚养你成人;感谢老 师，他们教给你知识，引领你做“大写的人”;感谢朋友， 他们让你感受到世界的温暖;感谢对手，他们令你不断进取、 努力。 丙：我知道我们同学中，妈妈们每天陪伴自己的孩子 学习，几乎放弃了自己所有的休息时间;我知道很多爸爸为 了赶着接送我们的孩子，忘记了一天工作的劳累;我还很多 次看到了很多爷爷奶奶、外公、外婆，为了准时接送我们， 在风雨中等候。 丁：同学们，养育之恩永不忘怀啊。在我们成长的岁 月里，我们的爸爸妈妈为我们付出了多少心血多少爱啊! 甲：感谢我们的父母，感谢他们给了我们绚丽多彩的 人生，感谢他们让我们拥有一颗热忱，感恩的心!让我们用 最美妙的歌声，最优美的手语献给我爱的人和爱我的人们。 乙：下面有请李老师讲话 六、李老师讲话：同学们，父母养育你们，老师栽培 你们，虽然这些是父母与老师应该做的，但大家应该怀揣 一颗感恩的心，用心去体会父母、老师对你的好和爱。学 会感恩，