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XX 年高考发言稿 尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们： 上午好！ 在这个距离高考还有 80 多天的庄严时刻，能够作为教 师代表发言，我感到无比荣幸！高三是激情燃烧的岁月， 满怀无限的憧憬与梦想，在这追梦的道路上，我们是你们 忠实的朋友。 同学们，在你踏入高三的那一刻起，你已经不再有高 一的新鲜和纯真，也少了高二的叛逆与张扬，更多了几份 拼搏的激情，多了对未来的理性思考。因为在你身上，汇 聚了老师更多的目光，倾注了家长更多的心血，你的肩上 承载着更多的希望与责任。如果把人的一生看作是一盘棋 的话，决定结局的其实只有关键的几步，那么高三就是其 中最关键的一步，这一步会决定你的命运，至少也会影响 你的一生。 高三的生活，大强度的训练已经开始，这样的日子很 苦，也比较单调。但是你要相信，每个人的潜力都是无限 的，学会分解你的目标，每科每次前进 10 分，你每次就有 了 50 分的进步，还排除一点意外，打五折都还有 25 分。 每天每科学会做两道题，还有 80 多个日子，你每科的高考 类型题目做两遍机会都有了。所以，请坚信自己，只要你 不放弃，胜利最终站在你这边。而且，高三真的是非常变 幻莫测的一年，什么奇迹都可能发生，你会发现很多人的 名次、成绩都呈很不稳定的变化的，大家在班里在年级里 的排名也在不断地变化。所以，成绩差一些的同学，只要 你在 80 多天里把握住所有学习的时间和机会，你很有可能 上升到前列，而成绩好的同学，如果你掉以轻心，也有落 马的可能。所以我们每一个人都必须保持高度兴奋的学习 状态，在这不足三个月的时间里，同舟共济，共同超越原 来的自己。当你藐视困难的时候，困难就自动地自卑了。 请记住快乐是乘法，痛苦是除法，一定不要夸张自己的痛 苦，跌到了，不怕，爬起来！拍拍衣服，我就是英雄。 在充满期望的同时，我还要提醒大家突破三道束缚。 所谓三道束缚就是在这冲刺期制约同学们成绩提高的三个 瓶颈。 第一个瓶颈是基础不牢的束缚。基础好，不怕考。基 础不牢，地动山摇。指的就是狠抓基础的重要性。提醒大 家：做题时别忘了回顾基础，改错时别忘了回扣基础，基 础基础再基础。 第二个瓶颈是答题习惯差，非智力失分多。高手间的 竞争，失误的多少决定成败。同学们要把平时当考试，练 习时力求三准：即审题准、计算准、作答准。如果在这三 方面出错，就强制自己改三遍十遍甚至更多遍。要对自己 狠一点，狠一点就是高标准，狠一点就是严要求。对自己 狠一点是减少非智力失分的杀手锏。 第三个瓶颈是高考前的焦虑和畏惧心理。战胜它的法 宝就是自信心和勇气。我认为，自信心，有它不一定能赢， 但没有它一定会输，你要相信，人的自信心可以创造奇迹。 同学们，明天的太阳照旧会冉冉升起，高考没什么了不起 的，告诉自己：豁出去了！连豁出去的勇气都有了，就没 什么好害怕和犹豫的了。不要说上课听不懂，不要说教师 不关心，堕落不需要理由，只需要借口。 希望可以变成失 望，失望可以变成绝望，但是谁又是这一变化的决定者？ 不管我们现在是名列前茅，还是暂居人后，我们都还有 80 多个日夜的调整期，在未来的日子里，让我们充分利用每 一寸光阴，为共同的目标而努力拼搏吧！ 爱拼才会赢！ XX 年 6 月 5 日 今天我们被要求 9 点到教室与学生告别，做考前指导。 但我并没有像前几天那样睡懒觉，而是 7 点起了床。先打 算洗两件衣服后，再坐下写稿子；但担心时间不够充足， 于是把衣服留在桶里，暂时顾不上了。 看似很简单的告别，我有必要写稿子吗？考前指导我 曾做个无数次了，即席发言也能说上好一阵子，何况年级 部还对我们发言的时间做了限制。但是，我不这样想。离 开领导岗位，快一年的时间了。自从去年 6 月 5 日上午在 泸县四中，为高 XX 届毕业生做了考前准备以来，我再也没 有机会在集会上做演讲；也许，永远都没有了！。所以， 昨天晚上我躺在床上就在想，一定要抓住今天的机会，重 新找一找演讲的感觉。构思好内容后，我写下了稿子： 同学们： 还记得我们的第一堂英语课吗？为了那堂英语课，我 反复准备了几遍。因为，你们是我人生发生重大转折中， 遇到的第一届学生；你们是我一生中遇到的第一届国示高 中的学生；你们是我自 XX 年以来，以单纯的教师身份来教 的学生。有你们的陪伴，我在这个原本陌生的城市愉快的 度过了一学年的时间。所以，我发自内心的谢谢你们！在 这一年中，我帮助过许多同学，但也做得不够好，留下了 一些遗憾，还恳请得到同学们的谅解。 在你们即将奔赴高考考场之际，我作为你们的老师， 你们的朋友，你们的过来人，为你们提出以下几点建议。 一、坦然面对你的第二次高考。既然一年前选择了返 回高中念补习，既然选择了在补习班坚持，你就接受了第 二次高考。在过去的一年中，你收获的不仅仅是知识，还 有友谊，有克服困难、战胜自我的的勇气和毅力。这些都 将让你受益终身。 二、不要做对未来的假想着。未来也许美好，也值得 期待。但未来毕竟是虚无的，看不见摸不着的。我们能把 握的只有今天，只有现在。只要我们尽力了，就问心无愧 了。此刻，你们完全没必要去猜想考题的难易，更无法预 测自己将被什么大学录取。所以，与其整日陷入根本不现 实的想象，还不如静心复习功课，抓住最后的机会，力争 多得几分。 三、有规律的生活，有计划的复习。离高考仅有几天 了，以平常的心态参加高考是正常发挥的关键。所以，你 们不要去改变自己的生活方式，包括饮食和休息。每位同 学都有做不完的题，也有看不完的书和资料，所以不要因 为高考的临近而慌乱，要按自己以前的计划，有条不紊的 复习。如果自己的错题整理连自己都不满意，那建议你借 用同学的本子。总之，不要歇气，更不能泄气，要坚持到 底。 四、牢记英语学科特点，科学答题，减少过失丢分。 “介绍学习备考经验与成长发展及良好习惯的养成” * 首先，非常荣幸能有机会站在这里与在场的各位，也 就是我们祖国未来的精英人士分享一下当初我们这一代从 “高考”这个“万人坑” ， “独木桥”等一系列贬义词形容 的艰难战役中幸存下来的经验。呃?虽然这么说应该有点 危言耸听，或者夸大其词，并且这话要是让你们班主任听 到了，多半会不高兴的。不过，说实话，任何一位经历过 高考的人，都肯定会承认，高考给他们带来的影响是极其 深的，这个过程是十分煎熬与艰辛的，这其中伴随而来的 纠结，郁闷，压力等等一系列问题会让我们即使是过了三 年之后，仍然感到这些岁月清晰的脉络和纹理。这段能够 影响你们一生，让你们铭记一生的最具有特殊意义的一年， 你们，做好准备迎接了吗？ 当然当然，我这也是废话，高三近在咫尺，没有做好 准备也是必须要迎上的，硬着头皮盲目往前冲，诶，不如 细心看看过来人的经验再选择一条能够让你走得更为轻松 的路，避开弯路才是上上策。那么，我们就进入正题，让 我们大家一起一起来探讨一下* 首先，我们还是得讲讲学习方法问题。 1.这是一个老生常谈的话题了，估计你们班主任，老 爸老妈早就在你们耳边念叨着“方法方法方法?” ，让你们 的耳朵起了不止一层茧了吧？我们当初也是这样的，什么 什么“各个击破” ， “举一反三”等等各种号称是看了就上 清华，读了就进北大的神马天书一大堆，眼 睛都磨出一圈泡了。不过，话是这样讲，茧还是得长， 泡，咱也还是得让它继续坚挺地磨下去。因为，以我过来 人的经验看来， “方法”才是王道。如果你趴在被窝里挑灯 夜战数小时，却还不及人家在老师面前的半小时来得实在， 并且你顶俩巨型灯泡熊猫眼，人家反倒养得白白嫩嫩的， 这也实在太让人窝火了，是不是？所以，这便是我想跟大 家讲的学习方法问题中的第一个问题，认识到方法的重要 性，以一种虚心的，求知若渴的态度去接受她。 2.好的方法有哪些？好的方法有很多，就好像大街上 养眼的帅哥美女有很多，但你只能找适合你的那一个。我 这里有一些方法可以和大家分享一下，如果你们觉得有什 么值得借鉴之处，直接拿去用就好啦。 “记” 。记什么？记 下你做错的题。呃?基本上从初三的时候开始就经常在电 视里看到各位理科状元像推销自家产品一样极力推销“错 题集”的各种好处，虽然会觉得很矫情，但是确实很管用， 它比你做一百套卷子都管用，因为我们做过的这一百套卷 子之中，因为没有及时对答案，其中八十套基本上都忘了， 剩下二十套因为错得太惨所以记得比较清楚?。 “伤痛是最 让人刻骨铭心的” ，做错的题肯定比做对的题要让你们印象 深刻一点。不过，这些做错的题如果没有及时纠正处理， 而是放任不管的话，可能就会成为你“永远的痛”?所以， 建议你们在你们以后做过的每一份卷子，每一次习题上， 将错过的题，模棱两可的题目都红笔圈出来，更正过程也 写在旁边。以后每次复习的时候，可以直接去看这些画着 圈圈的题目，时间就这样节省下来啦。 “问” 。问其实是一 门学问，什么时候问， 问什么，怎么问?都有讲究。问得好，事半功倍；问 得拙，面子上挂不住。大家可以观察一下，那些愿意跟在 老是屁股后面穷问不舍的人，以后一定考得不差。为什么？ 老师经验丰富啊，教了这么多年书，都够我们考十次高考 了。以前听谁演讲的时候说来着，说我们还只是高考道上 的拖拉机，老师就不同了，那可是宝马啊。向老师请教问 题就像是拖拉机挂上了宝马，那速度，是一般的拖拉机能 比的嘛？奇瑞 QQ 也只能干眼等着呀。遇到不懂的是得问， 而且还得在问题还是热热的时候就问，凉了，效果就差了。 每次吃饭的时候你妈总会提醒你趁热吃吧？凉了不消化。 不过，在问老师问题之前，你必须要是已经认真思考过了 的，最好是那种题目的答案就要出来了，可是却很模糊那 种，这样效果最好。不然你题目扫一眼就屁颠儿屁颠儿拿 去找老师，还不如直接给你一本参考答案自己对着看呢。 “排分数” 。不是我庸俗，是高考这厮确实以分数来看人的。 除非你有特别易于一般人的优点，像韩寒，蒋方舟那样， 那你就可以鄙视高考了。在平时每一次模拟考试后，我都 比较推荐各位将自己的分数记下来，将自己的名次也记下 来，然后以自己为中心看看前后十名都有哪些同学，可以 以前十位为标杆争取下次考试超过他们。注意：不要形成 恶性竞争啊，这高考是面向全省的，你的竞争对手说不定 在那个学校里面窝着呢。在自己心里列这么一张分数表， 不要只顾着名次，要看看分数有没有提高，尽量让自己的 分数越来越接近自己理想大学的分数线。 好的，除了每天马不停蹄的做试卷以外，我基本上就 是靠着以上这三点打拼高考那些年的。虽然方法有点老套， 点子也不够新潮，但 是实在，管用，所以拿出来晒一晒和大家分享。 其次，还存在着另外一个影响着我们高考命运的大头 心态。备战高考的过程虽然艰辛，但是并不可怕，相 反，在我们步入成年多年之后回想起来，会觉得温馨，感 动而且充实。大家可以把它想象成是一条为了梦想而拼搏 的一年。年轻的时候总要有些义无反顾的奋斗，对吧？这 刚刚好可以成为我们豪情宣泄的一个平台。 虽然说压力就是动力，但是轻装上阵才能走得快，走 得远。老师那里，家长那里，肯定会源源不断地给你们施 压。但各位可别再继续自己给自己施压了，适当的时候散 散心，解解压，别憋在心里埋头苦干，小心内分泌失调长 痘痘。话说回来，现在全国大学生招生名额一年比一年多， 考上大学已经不再是那么难的一件事了。如果没能考上大 学，也并不代表失去了未来。未来的路有很多，除了考大 学，同样有很多路是通向成功的，可能过程会曲折一些， 但是通向成功的路有哪条是平坦大道呢？ 最后，祝各位可爱的学弟学妹们能够平安渡过高考这 道坎，守住自己的梦想，在明年桂花飘香的季节能够在新 的美丽校园里开始新的人生规划。谢谢 高考后的思考 高三对接会发言稿 今年本班文科大文达线 35 人，应该是一个不错的成绩， 怎么能考这么多呢？出乎许多人的意外，老实说我也没想 到。去年一个班也就 10 个左右。这样的情况已持续了两年。 那是今年运气好，学生基础好，我觉得都不是。认真想了 很久，是什么因素，让今年考好呢？想来想去，我得出这 样一个结论。绝不是某个因素就能行的，高考备考是个系 统工程，一定是集体的力量才能完成，需要每一个老师的 努力，如赵惠萍老师就做了大量的思想工作。每一个环节 都做好了，做到位了，谁也可能考上。所以考多少人那就 是学习过程的副产品。 从班主任角度，我做了哪些工作呢？ 一、调动一切可用资源 韩校长、陈校长、刘振明主任， 司维平老师，薛红健、李刚、闫会平、刘光明、杨晓丽， 家长的力量。以前的优秀学生闫曼露李嘉敏李文婷樊瞾。 朱海泉老师的书写。 二、全方位做出部署。听从年级安排。同时创造性的 开展工作。 三、不放弃任何一个学生。每一个同学都是有希望的。 因为我们是重点班。其实真不知道谁能考上，翻江倒海从 结果看我们班出过 7 个年级第一。谈话一轮一轮进行有的 多说句，有的少说句，不让一个同学觉得受到冷落。 四、全程跟踪指导 1 高二布局 贯彻陈校长提出的两天高考，两年备考 的思想早谋划。 2 每个假期都留有书面作业。主要是数学，一个本。 等 3 XX 年 6.月 4 日倒计时一周年举行隆重的纪念与启 动仪式，向韩校长学习留下记录，从这里开始书写“高考 进行时” 。 4 高三第一学期是关键 这时重点是一轮复习 心稳时间长。前期学生心劲大、后期天气冷正好学习。 我们要参加的是学习的奥运会高考，可我们很多学 生只够参加残奥会，弱科太多，就是学习上的残疾人，我 重点在数学，英语，地理 协助学习。 研究高考题对学习这一科有困难的同学我让他针对上 一年的高考题特别是历史选择题，写出研究报告。必须自 己得出高考到底考什么，怎么考。 对学习的一点认识，人最大的特点就是会思考，学习 的本质即思考，如果学习中不思考即不把自己当人看，学 习的过程就是做人的过程，不思考的学习就如不反省的人 生，永远是幼稚的不会成熟。指导学生养成思考的习惯很 重要。 文综选择题是得高分的保障，其实是基础扎实不扎实 的检验，反复练习错的就积累下来，对照查书。一一解决。 各科要有积累本 (5)我特别强调跟着老师走，走出自己的路的复习指导 思想。 5 高三第二学期一次次的模考做好指导与安抚 这时重点是二轮复习。二轮复习最重要的是避免“简 单重复”正好下雪，雪地车打滑， 如果只用老办法，踩油门只会原地打转不出路，改变 办法，撒沙子，等才行，所以二轮复习要注意知识的整合、 再加工。 这又是一个关键期，就如一轮复习完参加高考一个也 不行，因为一轮复习就像买下了各种菜，但还没有炒，二 轮复习就是炒菜的过程，一加工知识一整合就行了。 6 考前指导 40 天，30 天，10 天，考前 3 天，考试 两天怎么度过等等这样的资料很多，学习专家的办法就是 捷径。 7 护身符 见红纸 对新高三的建议 1. 每一个知识点都当做高考要考的点。一轮复习每科 都在消灭知识点。就像解放战争一样 一个一个消灭敌人的有生力量。吃透急不得，怎么才 算真正消灭了吗？多问几个为什么。这一知识点的本质是 什么，学科地位是什么，前后知识联系是什么，重点是什 么，难点 是什么，易错点是什么，必要概念，基本原理，经典 例题是什么。 2. 每一种方法与技巧教给学生一定要反复运用。否则 没有实际意义。只能说学过不能说学 会。 3. 高三是一场每个环节都需做好的战役。学生的思想、 心理、方法等都需做出指导。 对政治课的建议 1 要重视又不能占用太多的时间。 2.基础强化落实，我说过复述是最好地学习。每单元 强化落实人人过关。 3.积累热点，做题就是个好办法。抓住每一新闻事件 或国家政策的实质，今年人大会政府工作报告提出的十几 个政策。它们的简介我在教室粘贴了几个月，我说这里肯 定有高考题，果然一个二十六分的大题采用了其中之一的 材料。 4.每次月考模拟题一定要和高考接轨不能太简单，否 则害处太多，直接导致学生认为政治就不用学，这是我们 一年来成功的重要经验。到最后历次月考试题合起来就是 非常好的资料。 总之，学有学的规律，会学习的人一定是把握了学习 的规律，教有教的规律，名师一定是把握了教学的规律， 出题有出题的规律，每年就那些人，一定有规律可循，备 考一个很重要的方面就是要研究各方面的的规律，一切都 是有规律的，某只所以弄不好即一定是没有把握规律，如 地震预测，而不是没有。希望我们这一届师生共同研究把 握规律。赢取新的胜利。 高考总结会发言稿 尊敬的各位领导、亲爱的各位同事： 大家下午好，很高兴能在这里与大家交流！马年春节 快到了， “一马当先”的景德镇陶瓷杯也被卖到了 1688 元。 景德镇的瓷器的确令人心醉，那种淋漓尽致的美让人怦然 心跳。大家可知道，这精美的瓷器原来是由一种普通的 “高原土”制作而成的。这使我想起了咱们的学生，如果 说学生是高原土，那么我们老师就是烧制瓷器的师傅。当 家长把这些泥土交到我们手上时，三年后，我们将向家长 和社会交出怎样的作品？在 XX 年高考中，经过三年烧制的 17 班终于新鲜出炉了。我们 17 班经过文科组多位老师的辛 苦劳作，交出了一批优秀的作品。回首过去的三年，我们 忙碌着、紧张着、同时也充实着、快乐着。反思这几年的 班主任工作，如果说还有点成绩的话，首先要感谢学校领 导、年级领导对我的信任，同时更要感谢与自己共同奋斗 在一起的各位任课老师。我要说，我很幸运，因为我遇到 一班能吃苦耐劳、任劳任怨的好老师，同时也遇上一班好 学生，他们给了我尊重、理解和支持。今天，在座的很多 都是我的前辈，要我给大家做经验介绍，我确实感到有点 诚惶诚恐，我的发言谈不上什么经验介绍，更多的是本着 学习的原则，借用这个难得的机会，把自己担任班主任工 作以来一些不成熟的做法、浅薄的心得和体会向各位领导 和前辈作个汇报。希望大家多多批评指正。 人们常说，把 简单的事情做好就是不简单，把普通的工作做好就是不普 通，把平凡的岗位站好就是不平凡。班级管理工作，是一 项既复杂又简单的工作，要把它作好就不简单。从担任文 科自强班的班主任那天起，我就深知责任之重大，唯有认 真踏实工作，做好简单的事，站好平凡的岗，才能对得起 学生，对得起学校，对得起自己。在班级管理方面，我努 力做到以下几点： 一、团结任课教师、凝聚力量、打造精品 在第一次的班会课上我就生动鲜明地给学生介绍本班 的任课老师，让任课老师有特色地优秀着，让学生对老师 有点崇拜的情结。这种崇拜将为以后各科老师的教学起到 很好的推动作用，对于教师的威望有很大的作用。作为班 主任，我深深的懂得：只有任课老师精诚团结才能成就班 级的高度，所以必须全心全意为任课老师服务。在班级管 理上我信奉一条原则“高考成绩是任课老师的集体功 劳，班主任只是其中一份子” ，我经常和任课老师进行交流， 同时，我也教育我的学生要好好尊敬自己的老师。我经常 说：同学们，一定要好好听老师的话，要配合老师的教学。 为什么呢？人都是感情动物，老师喜欢你，喜欢咱们班， 他就会多给咱讲个题，他也愿意往咱们班跑，而最终受益 的就是你们。在这种朴素理 念的影响下，我们班的学生确实让老师喜欢了，而每 一位老师也都竭尽所能的为学生付出了自己的最大努力。 三年来，我只是听到老师们的建议和意见，但从来没有老 师当甩手掌柜，从来没有老师对我说“某某不听话你管一 下，你班哪哪不好”等等，而是经常在与学生们的聊天中 发现某个老师又找谁谁谈话，或者看到老师办公室里学生 的身影。这无形中分担了我很多的工作同时促进了班级的 进步。可以说，我们的每一位任课老师都是我们班不拿班 主任费的“班主任” ，有了他们的努力与无私奉献才能使 17 班在高考中取得优异成绩。 二，关爱学生、丰富文化生活。 “把我们班的建设成为二中最美的班级”这是我对班 级文化建设的期许。我要让学生在这样一个有着浓厚文化 氛围的班级环境中，庸俗、懒惰、品德低下的学生觉得不 好意思。 人性的弱点中有这样一句话，人是群居性动物， 有普遍的从众心里。大家都很高雅，你好意思庸俗吗？不 好意思。大家都很勤奋，你好意思懒惰吗？不好意思。班 级文化是一个范畴很大的概念，我主要做了以下几点 1、细 心布置营造，让墙壁会“说话”我们班教室前、后黑板上 方从高一到高三悬挂了多条不同的名言条幅来营造学习的 氛围，激励同学们不断地拼搏、进取。在教室的左后面墙 壁的空白处悬挂中国地图和世界地图，让学生了解最基本 的地理知识，对文科班的学生有好处。教室右后面的墙壁 上则是奖状区和学习园地区，努力成果一一展现，看到张 贴的奖状可以增进学生的集体荣誉感，激发大家热爱班级 的情感，从而增强集体的凝聚力和向心力。2、利用门贴， 让文字来改造人！有些学生进出教室关门的声音比较大， 影响了学习质量，为了改变这个现象，我们设计门贴，外 面是：请进！请静！门内是：轻声关门！发现贴了门标 语后，那些老是忘记而关门很重的人，现在轻声关门了。 3、考虑到学生有强烈的表现欲，利用前黑板，让学生写 “一日寄语”等，展示自己的才华，增强相互的沟通。利 用后黑板，让学生写“每日一题”把自己学习中碰到的难 题，好题写上去，并轮流讲解，提高学生的自信心与参与 度。4、从高一就建立班级图书角，书籍五花八门，有学生 提供的各种课外读物，也有任课老师提供的好的学习资料， 也有我赞助买的读者，意林，站着上北大等，开拓了孩子 们的视野，丰富了他们的内心世界。5、学生适当集资，班 主任赞助我们班购买了篮球，跳绳，鸡毛毽子，乒乓球、 羽毛球拍等体育用品，丰富孩子们的