xx秋幼儿园教研计划.docx

XX 秋幼儿园教研计划 XX 秋幼儿园教研计划 一、指导思想;以践行党的群众路线为工作的出发点 和落脚点，进一步;二、工作重点;1.实施第二个学前教 育三年行动计划 ，各园科学;2.学习贯彻国家教育部颁发 的36 岁儿童学习与;3.学习借鉴xx 省 xx 区幼儿园一 日活动要点 ，;三、具体工作;九月份;1.落实局属幼儿园、 学区学前教育联络员报名推荐工;2.召开业务干部会，研究 布置本学期工作;3.各学区幼儿园、局 一、指导思想 以践行党的群众路线为工作的出发点和落脚点，进一 步贯彻落实教育部关于规范幼儿园保育教育工作，防止 和纠正“小学化”现象的通知 、 幼儿园工作规程 、 幼 儿园教育指导纲要和3-6 岁儿童学习与发展指南等文 件精神和要求，以县教体局工作要求为依据，坚持以儿童 为本，提升教师素质，推进园所建设，规范办园行为，提 高保教质量，促进幼儿园规范、内涵、特色、优质发展。 二、工作重点 1.实施第二个学前教育三年行动计划 ，各园科学 制定未来 35 年园所、教师发展规划，促进园所发展及教师 专业成长。 2.学习贯彻国家教育部颁发的36 岁儿童学习与发 展指南 ，继续开展我县学前教育资源整体开发、地方课程 系统建设工作。 3.学习借鉴xx 省 xx 区幼儿园一日活动要点 ，科学、 规范实施幼儿园一日活动管理，防止和纠正“小学化”现 象，全面提高保教质量，保障幼儿健康快乐成长。 三、具体工作 九月份 1. 落实局属幼儿园、学区学前教育联络员报名推荐 工作，成立学前教育联络组。 2. 召开业务干部会，研究布置本学期工作。 3. 各学区幼儿园、局属幼儿园做好 xx 县幼儿园第五 届“教坛新星” 的初评、推荐工作。 4. “教坛新星”县级第一轮无资料独立备课比赛。 5. 结合中秋节、国庆节，做好“爱祖国、爱家乡” 的主题教育活动。 十月份 1. “教坛新星”县级第二轮无生上课比赛。 2. 各幼儿园开展对家长半日开放活动。 3. 组织教师参加市学前教育专家讲座。 4. 对各乡镇中心幼儿园进行规范办园视导。 十一月份 1.“教坛新星”县级第三轮课堂教学及答辩。 2.到乡镇幼儿园听课调研。 3.各幼儿园组织教师学习36 岁儿童学习与发展指 南 ，进一步提高教师的专业素质和科学的育儿能力。 十二月份 各幼儿园组织教师学习xx 省 xx 区幼儿园一日活动 要点 ，科学、规范实施幼儿园一日活动管理，防止和纠正 “小学化”现象。 元月份 各幼儿园开展形式多样的“庆元旦”活动。 xx 县教体局教研室 XX 秋幼儿园教研计划 一、指导思想 围绕教研室提出的工作目标与要求，以认真贯彻落实 幼儿园教育指导纲要为主线，以加强幼儿园综合活 动课程园本化建设重点，以教师教学六认真考核为 抓手，进一步深化课程改革，完善课程实施，不断提高教 师的课程执行力;规范日产管理，优化一日活动，全面关注 幼儿园保教工作的有效性，提高幼儿园的保教质量。 二、工作目标与措施 1、提高一日活动效益 a、提高课程实施水平 以整合作为课程实践的核心理念，分年龄段制定科学 合理的课程实施计划，依据本班幼儿的发展水平认真制定 每周活动计划，整体确立幼儿知、情、意、行培养目标， 有机渗透体、智、德、美多方面教育。以综合活动丛书 课程文本为依托，各教研小组每周定时开展课程审议活动， 结合园本教育资源和科研成果，及时调整充实课程内容。 并充分挖掘本土本园资源，收集文本资料，再加以整理筛 选，扩大地方课程含量，创造性地实施富有园本特质的课 程，建构园本课程，使我园的课程具有鲜活的淀山湖幼儿 园的个性，提高我园课程的适宜度。在课程实施过程中， 每一位教师都要关注幼儿园一日活动的每一个细节，以实、 活、勤、精、细来规范教学行为，在一日活动各环节真正 做到心中有目标、眼中有孩子;重视环境的教育内涵，让幼 儿与环境互动，让环境见证幼儿的学习历程;促使主题课程 与游戏活动的有效融合，在制定游戏计划、创设游戏环境、 投放游戏材料、游戏指导与游戏后的反思调整等各个环节， 充分考虑幼儿的年龄特点和现有水平，引导幼儿创造性地 利用各种材料、大胆友好的交往，促进幼儿社会化和个性 的和谐发展。同时教师要及时做好区角活动、主题墙、创 造性游戏的记录、反思，从而及时做出相应的调整。 b、完善幼儿发展评价体系 教师要以科学的发展观来评价幼儿，本学期继续结合 幼儿交往能力评价表 、 幼儿求知欲评价表 、 幼儿习 惯评价表 、 个别儿童教育跟踪表 、 幼儿成长档案及 学期末各班的班测和园测，认真研究幼儿，用心观察每个 幼儿，及时做好观察笔记，真实地记录和科学的评估幼儿 各方面的发展。 本学期，对幼儿成长档案继续进行更好地使用， 教研组在回顾以往幼儿成长档案的基础上，不断完善、丰 富档案的内容和形式，重视幼儿和家长的参与，既要有原 来册子中的内容，又要有体现幼儿个性的内容，还要跟随 主题教育的开展，及时评价幼儿各方面的阶段发展状况。 c、构建园本化课程实施体系，充分发挥示范辐射作 用 本学期我们要在选择相关教材实施主题课程的基础上， 结合我园纸工特色教学和园级教研课题一日活动中幼儿养 成教育的有效渗透的研究，确定各教研小组的研究专题， 从生活活动、学习活动、游戏活动上下功夫，联系日常教 育教学具体事件和情景，采用多种教科研形式进行专题研 究，解决教育教学中的实际问题。 在重视内涵发展的同时，加强对外沟通、交流与合作， 进一步发挥好省示范幼儿园的示范辐射作用。认真制定并 落实与复光村办园的园际联系工作，认真实施开放活动、 送教下乡活动、跟班学习活动，做到活动有计划、针对性 强，效果好，并积累好活动过程资料。 2、细化教学活动常规 a、认真执行教学六认真管理制度 采取每月定期检查和不定时抽查相结合的方式，在全 面了解教师教学六认真工作情况的同时，本学期以认真做 好一日活动之活动准备为切入点，认真分析与总结，重点 检查指导每一位教师在一日活动的户外体锻、区域活动、 游戏活动和集体教学几个环节，限期整改存在问题，从而 规范每一位教师的教学行为，确保一日活动各环节的质量。 每一位教师要及时反思自己的教育教学，认真写好教育教 学反思，通过反思不断提高自身的保教水平。 b、认真执 行一日活动管理制度 园领导以推门听课为主要督查形式，做到四个坚持， 即：坚持每周看活动不少于 2 个，坚持每周汇总看活动情 况，坚持每周进行集体点评，坚持深入班级分析保教质量。 c、认真执行教研活动管理制度，深化园本教研 结合园级教研课题的研究，认真实施本组研究专题， 园中心教研组每两周开展一次专题研讨，各教研组每两周 开展一次教研活动，每周开展一次课程审议活动。本学期 将以健康教育、音乐教育为突破口，让老师们在具体的案 例和问题中，有针对性的学习研讨，研究解决教学工作中 的实际问题。教研组组织的活动要紧扣研究专题，每次活 动要有明确的的主旨，有中心发言人，有详细的记录。园 中心教研组还要组织好一课三研、主题辨析、理论学习、 外出参观学习心得交流、案例分析等活动，注重理论的提 炼和经验的积累，注重过程管理和全园参与，建立电子化 的园本教研资源库，注重对教学活动设计、教学实录、教 育故事、教育随笔、教育论文、教育素材等过程性研究成 果的记录与收集。 3、整合优质资源，推进家园、社区合作共育 发挥园、班两级家长委员会委员的功能。以主持家长 活动、参与编辑湘溪报 、来园授课等形式挖掘家庭教育 资源，调动家委会委员参与幼儿园管理和参与幼儿园活动 的主动性。开展家长志愿者活动，由家长自愿报名，在老 师指导下根据职业、阅历和专长等不同特点参与班级课程 活动的组织。利用社区及周边的教育资源，扩展幼儿生活 和学习的空间。以幼儿园社区教育资源基地为园外教育阵 地，充分发挥教育基地的作用，争取社会对学前教育的重 视与支持。 三、具体工作安排 九月： 1、制定、调整各类工作计划 2、韵律活动的编排 3、组织好园本培训和教研活动(贯穿全学期) 4、认真创设环境，精心组织好游戏和区角活动 5、组织骨干教师参加市级同题开课观摩研讨活动 6、组织参加苏州市教师教育论文、陶研杯论文和师 陶杯评比 7、中班平衡同题开课 8、青年教师韵律操评比 9、班级主页评比 十月： 1、第一次六认真检查 2、大班玩球同题开课 3、五年以上教师优质课评比 4、幼儿韵律活动评比 5、区域环境、主题墙评比 6、一年以内教师亮相课 7、结合国庆在教师中进行敬业爱岗活动，在幼儿中 进行爱国、爱家乡教育 8、六认真之认真做好活动准备专题研讨 十一月： 1、进行自制玩具比赛 2、开展中大班家长半日开放活动 3、第二次六认真检查 4、组织骨干教师参加苏州市教师培训活动 5、音乐教学教研活动 6、各教研组教研活动交流 十二月： 1、第三次六认真检查 2、骨干教师展示活动，对村幼园开放活动 3、各班迎元旦活动 4、组织好送教到园活动 5、教师自制课件评比 6、新教师亮相课 7、协助做好学科带头人、教学能手、教坛新秀考核 和评比 8、小班体育同题开课 9、第一、二年教师我的成长感悟专题交流会 xx 年一月： 1、做好本学期幼儿发展情况的测试和评价，特别要 做好成长档案的整理工作 2、青年教师四个一工作考核 3、第四次六认真检查 4、做好学期结束工作 5、汇编我园本学期优秀教育案例集 6、教师做好年终总结 7、确定十二五研究课题，逐步形成完善的研究方案， 做好向苏州市申报的准备工作篇三：XXXX 学年秋季幼儿园 教研工作计划 XX 秋幼儿园教研计划 一、本学期工作指导思想 深入贯彻指南精神和上级教育部门的指示，坚持 以“幼儿发展、教师发展、幼儿园发展为本”的教研工作 方向，加强学习和研究，深化教学改革，不断更新教育观 念，转变教育行为，提升教师的专业素养。进一步提高我 园教师的教学质量，紧跟时代步伐，提升办园质量。使我 园的教育真正成为适合幼儿发展需要的土壤和促进幼儿健 康成长的动力。 二、本学期工作目标 1、认真贯彻落实纲要精神，以家长工作为纽带， 推动家园一致的和谐教育。注重幼儿个性的培养，促进幼 儿全面发展。 2、尝试以课题为抓手，初探课题研究工作。积极走 “以科研促教研，教学科研相长”的道路，深入开展教育 科研，凸显我园特色。 3、合理安排一日常规，优化区域游戏活动开展，继 续尝试新课程改革。 4、本学期继续在“一课多研”教研形式基础上，从 上学期的“弱-良-优”上午学习模式，改为“良-优-弱” 的引导实践模式，具体抓实教育教学活动。通过一课多研 形式优化教学活动的组织，促进教师吸纳、反思水平的整 体提高。以具体教研活动领域内容教学案例为载体，营造 积极探讨氛围。 三、主要工作及措施 (一)强化常规习惯训练，重视养成教育。 1、立足习惯养成，在一日活动中渗透品德习惯教育 重点，认真落实幼儿在园一日常规要求，幼儿行为习惯要 求，将幼儿良好习惯的养成落到实处。 2、丰富幼儿户外活动，坚持晨间户外体育游戏锻炼。 (二)强化教育教学常规管理，重视家园联系 1、建立科学的一日活动常规，细化每一个环节的管 理，从入园、晨间活动、集体教学、游戏活动、餐点、午 睡、起床、离园，每一环节具体明确要求，坚持检查，严 格操作，并公布检查情况，发现及时解决存在问题。 2、各班继续办好家教园地 ，提高质量做到更换及 时，内容丰富有指导价值，每 月 1 日更换园地内容，并扎 实做好家访随访工作。本学期继续召开家长会活动，力求 形 成家园教育合力。 (三)以人为本，促进教师专业化发展 1、加强理论学习，与纲要 、 指南接轨。在正 常开展公开教学活动的基础上营造活跃教研气氛，以教学 活动为案例，紧紧围绕教学活动中存在问题，鼓励教师畅 所欲言，互动推进实现教科研活动中相互学习。教研活动 中认真做好教研记录，将讨论内容及时进行提升和总结， 确保每次教研活动质量。 2、继续通过各种形式开阔教师眼界，提高教师教育 科研能力。提供外出观摩学习交流、网上信息交流等多种 形式的专业理论学习，提高教师在“活动设计”和“教学 后反思”的能力，提高教师的教育和研究能力。 3、注重教学反思，切实提高教师实际教学能力，在 学习新理论、新观念同时，加强对自我教学实践的反思。 4、抓实教学常规、继续加强备课检查。 1)、组织教师研究教材，筛选教材或新教材内容进行 替换、修改，科学合理制定各项教学、活动计划，注重教 材的分析把握，教学活动的前期准备。2)、加强随堂听课。 业务园长、保教主任坚持深入教学第一线，多听随堂课， 及时了解教师制定计划、组织教学活动、游戏活动等情况， 与教师共同探讨提高教学质量途径、方法，提高教学质量。 (四)深化课程改革，促进幼儿全面发展。 1、落实纲要和指南精神，开展公开教学看、 听、议、评活动，本学期的教学活动观摩重点放在语言领 域和科学领域。通过活动开展，优化教学活动组织，更新 观念，改善行为，推进课改。在课程实施过程中，以幼儿 积极体验为中心，将教育过程的知识性、趣味性、活动性 有机结合。努力做到以下几点：师幼关系、融洽;活动气氛 活跃;教育目标明确;教育方法灵活。 2、创设丰富区域游戏活动环境，重视区域游戏活动 开展。 (1)、充分利用教室、走廊等幼儿园现有场地，保证 区域游戏活动空间。(2)、科学安排幼儿一日生活，保证区 域游戏活动时间。(3)、注重活动趣味性，吸引、贴近幼儿 生活，建立在幼儿现有经验基础之上。(4)、注重综合性， 加强游戏活动指导，通过区域游戏活动开展，在满足幼儿 体验快乐的同时，增长知识和经验，获得各种能力的发展。 XX 秋幼儿园教研计划 一.指导思想 以幼儿园教育指导纲要为指针，在园长和园领导 的直接领导下，紧紧围绕园务计划的工作目标和工作重点， 结合省教研计划及本组实际情况，加强教育研究，以推进 素质教育提升教育能力和专业素养，在各方面都能上一个 台阶。 ，培养幼儿创新能力为重点，全面提高保教质量，促 进幼儿身心和谐、全面发展。 二.情况分析 本学期我们教研组共有七位老师，有三位是新入园的 老师，其中黎君美与唐新华都是刚走上工作岗位的新教师， 新生力量的产生，给我们教研组注入了新的活力，使我们 组更年轻化，更有朝气。但这三位老师在教育教学方面还 缺乏一定的工作经验，需要多提供帮助。在一学期的实践 中，我们三位老教师对创意课程都有了初步的了解，把各 科有机整合起来。但还存在一些不足： 1、老师们的理论 水平还不够高，对活动的分析和反思还不够深入。2、老师 的课堂设计能力和课堂组织与实施能力还存在着一定的差 距。3、青年教师参与研讨的主动性、积极性及研究能力还 有待进一步提高。4、对教具的利用还不够。 (一)幼儿情况分析 本教研组共有三个班，其中有两个小班一个托班，共 有幼儿 89 名，但是由于每个班、每个幼儿的年龄差距较大， 因此我们对每个班的整体要求也不一样。通过上学期的锻 炼，孩子们的自理能都有不同程度的提高，由于大部分孩 子都是独生子，在家娇生惯养，个别孩子们在吃饭方面也 比较挑食，因此今后也要鼓励孩子多吃菜。上个学期有个 别老师出现了师德方面的失误，所以这个学期要加强提高 本组老师的师德培养及各个班级的卫生安全工作。 (二)教材分析 为了培养孩子及提高孩子各方面能力，我园继续开展 了洪恩英语，和创意课程，创意课程里大概包括：数学、 主题、体育、美术、音乐这几个领域，也为了提高孩子的 思维能力及动手能力，我们小班这个学期新设了通向数学 学习课程。 三、工作目标与任务： 1、加强理论学习，提高教师理论水平。 2、依据园务工作计划及新纲要 、 保教精神， 结合我园教研工作及省教研的指导方向的现状与需要。积 极开展教育教学的研究，促使教师在教育教学上有个整体 的提高。 3、重心集中在教师组织教育活动的能力上，因此， 我组将在设计活动中，目标确定上要重视创新，要体现层 次性，符合幼儿的实际。教学方法上要调动幼儿的主动性， 使幼儿积极主动地参与学习活动，真正做到让孩子们在玩 中学、玩中乐、玩中思、玩中探，是他们的多种能力充分 得到发展。 4、通过各种促进幼儿的发展。以终身教育的理念和 幼儿的发展为本的理念，尊重幼儿，注重个体差异。将积 极开展各种丰富多彩、生动活泼的活动，使幼儿充分享受 童年快乐的时光。本教研组将根据小班幼儿的年龄特征， 并有针对性地开展活动。(如：常规的培养，语言表达能力， 倾听习惯。卫生习惯等)一定要加大力度，打下扎实的基础， 并在一日活动中层层落实，真正做到从细微处见成绩。 4、加强教研活动的开展 (1)教研组是教师学习的阵地，是提高保教水平的重 要手段。 逢单周，进行集体备课，坚决做到备课有计划，责任 到人，形成积极向上、相互研讨的良好氛围。根据制定好 的教研活动内容，大家共同探讨、学习。提前制定下一主 题的活动计划，让每位教师都有机会发言，切实提高她们 的教研水平。 (2)本学期将以抽签的形式开展随堂听课，园内实践 课改“指派式”为“自荐式” ，教研组长、班主任要起到模 范带头作用，空课教师一起来听，听后进行评析，让教师 明白有价值的教育活动究竟应该怎样来组织，从而提高教 师教学水平。 (3)充分利用学校为我们提供的现代化学习设施，精 心制作好操作性强的班级博客，让我们和家长、得到沟通。 有了沟通，在理解的基础上得到支持，从而得到相互学习 的机会。认真写好教育笔记，并及时上传，让大家分享教 育活动中的所思、所想、所乐，或是困惑，让大家共同分 享，共同出谋划策，从而共同提高。 5、本组将积极响应园长指导下开展的各项活动，加 强青年教师的培养，提高教师的专业成长。教师专业知识、 教学技能、教学艺术等方面的水平和能力是做好教师工作 的基础。提高教育教学质量，首先要提高教师的素质，因 此，我们把青年教师作为培养重点。组内青年教师将以传、 帮形式展开，帮助青年教师较快掌握教育教学常规。 在培养中，教研组将以“以老带新，以优带新，以学 促新， ”等方式，牵动整体教师队伍业务素质的提高。具体 做法如下：集体备课听课评课总结等环节，推进新教师的 业务水平。狠抓教学常规，在备课与上课、听课与评课等 方面着重指导。 6、为了让家长们多了解幼儿园的教育教学情况，了 解孩子在园的学习、生活情况，互相沟通，增进家园间的 联系，各班要出做好“家园联系栏” ，填写好家园联系手 册 ，使家长工作落到实处。 7、我组教师人际关系融洽，相帮相学之风正初步形 成。本学期将更上一个台阶，大家敞开心扉，真诚以待， 切磋交流，全组将在和谐的浓浓人性光辉里达到教书育人 的至境。 幼儿园 XXXX 学年度第一学期教科研工作计划 一、指导思想 以3-6 岁儿童学习与发展指南 、省市县“课程游戏 化建设”精神为宗旨，以如东县幼儿园教育教学十条 为基本要求，以省市县教研以及幼教工作会议精神为引领， 围绕安全工作一条主线，突出课程导向，凸显儿童本位， 彰显游戏精神，努力以课程游戏化项目建设来引领园所文 化的打造、教师的专业发展、幼儿园教育教学质量的提升。 二、工作重点 1.以如东县幼儿园教育教学十条以及课程游戏化 建设为要求，对所在幼儿园的教育教学以及游戏进行重新 的梳理与创新，努力摈弃一些传统的、不利于孩子发展的 做法，积极构建基于儿童的教育教学以及游戏的环境、课 程、资源。 2.继续开展园本情境课程叙事活动。以班级、年级组 为单位，共同研发入学(毕业)课程、科技课程、节日课程、 童话课程、生活课程(良好行为习惯、劳动等)、运动课程、 游戏课程等，确保每学期每班 12 个特色课程，形式可以是 园本、年级、班本课程，同时还要在课程创生过程中，要 对过程中出现的问题、孩子的表现进行反思与追问，并能 用相关的理论进行诠释，其目的是推动全体教师积极参与 到课程建设的过程中，让孩子每学期都能经历一到两个班 级或年级课程，使得孩子在丰富多彩的课程活动中，通过 直接感知、实际操作和亲身体验，获得多方面的经验。 3.开展课程游戏化项目推进活动 ，以省课程游戏化 提出的“六个支架”为要求，根据本园特色，全面推进幼 儿园区域活动的开展。 4. 加强教学工作的过程性管理，积极开展教学研究。 发挥行政听课评课功效，定期进行教学质量分析;开展骨干 教师、青年教师说课评课展示活动，促进有效教学。 5.加强队伍建设，促进教师专业成长。制定教师专业 成长规划，建立教职工业务档案，继续加强教师基本功训 练，开展青年教师上课、绘画基本功过关活动。 6. 积极开展各项专题研究活动。 (1).是积极承办、参与县级及以上(如：教学研共同 体)活动，并在课程建设、区域活动开展、师资队伍建设方 面有自己较为独特的做法。 (2).是坚持每周二中午(12:001:00)1 个小时的年级组 二次备课。二次备课时，每位教师要熟悉教学内容并有一 定的思考。周五园长室抽查说课时，被抽到的老师要准备 好教、学具，根据课堂内容进行展示。课堂活动结束后， 要求老师们将教、学具尽可能地展示在活动室内， (3).是园内教研活动的正常开展。开展读书沙龙、同 题异构、课题或微型课题研究等活动，通过 1(新进编教师 1 节课)+1(其他教师 1 节课)的方式，上一节公开课，写出 教后反思;整理一个教育故事，写出案例评析，45 周岁以下 教师每人 1 个微型课题(可以采用一带一的方式)，促进不 同层次教师的专业发展。 三、具体工作 1.强化幼儿一日常规管理。 制定幼儿一日活动组织规范，每位老师要认真研究幼 儿一日活动各个环节，对照一日活动各环节组织规范、要 求开展各项活动。要继续加强对区域游戏、体育活动这两 个薄弱环节的研究，各年级组要单独制定游戏活动、体育 活动计划。各班要根据本年龄阶段幼儿特点设置各类区域 游戏，既要有相对固定的游戏区域，又要根据主题活动的 开展，及时更换游戏主题、材料，每天要保证幼儿游戏时 间不少于 1 小时，角色游戏不少于区域游戏的三分之一。 各班充分利用以往编制坊的有效资源，将充分安排到编制 区的计划中，每月更新编织内容，激发幼儿的编织兴趣， 培养幼儿的动手能力。各班在保证幼儿两小时的户外活动 时间的基础上，要加强体育游戏的组织与管理，要注意合 理安排各类自制器械、小型器械、大型玩具的活动，保证 幼儿走、跑、跳、钻、爬、平衡等动作得到全面的锻炼。 幼儿园将不断丰富玩具资源库、体育游戏设计资源库，各 班要充分利用现有资源，有效提高幼儿体育活动质量。各 班“自然角”的创设要有计划性，可与幼儿科学活动有机 结合，要注重幼儿的参与，指导幼儿进行观察记录、管理 动植物，本学期将开展观摩评比活动。 2.扎实推进有效教学。 深入推进基础教育课程改革，抓实教学常规管理，坚 持教学“六认真” ，每位教师要钻研教材，认真组织集体教 学活动。要根据各领域特点，创设活动情境、准备丰富的 操作材料，注重幼儿感性经验的积累，切忌不提供任何教 具学具的空口说教和以知识传授为主的小学化倾向。年级 组内要形成互相听课评课的氛围，共同研讨教材、教法、 准备教具材料，实现资源共享，提高课堂效益。充分发挥 年级组的集体智慧，各年级组继续实行每周集体备课制度， 提高集体备课效率，年级组长要进行文本备会，组织全体 教师认真钻研教材，制定下周的工作计划、讨论教育教学 内容、制作教具、青年教师说课、家长工作等。每位教师 要详备半日活动计划，包括晨间活动、集体教学、体育活 动，游戏活动在每个主题开始前备详案，半日活动计划里 要有具体的游戏内容。音乐、体育学科研究组要制定活动 计划，正常开展研究活动，可以围绕一个课题进行“一课 多摩” ，也可以围绕一个主题进行研讨学习，并推荐优秀教 师参加幼儿园“学科组优课展示活动” ，提高教师组织教育 教学能力。继续推广“阳光艺体特色活动”的成果，不断 有创新之举。 3.扎实开展园本培训。 进一步完善教师业务培训制度，制定切实可行的园本 培训计划，组织形式多样、扎实有效的园本培训活动，注 重教师的“草根化”培训，让教师在教育教学实践中提升 素质。要定期邀请有关专家来园讲学，园级以上骨干教师 要积极申报做专题讲座、或上示范课。外出学习人员归来， 要及时向全体教师汇报学习情况，做专题讲座或上移植课， 利用业务学习时间将一些名园的环境创设、优课评比中的 经典教学活动介绍给全体教师，扩大教师眼界。结合“青 蓝工程” ，组织新教师培训活动，新教师在本学期中要通过 上课、绘画等基本功过关。教师个人要制定专业成长计划， 要从学历提升、职称评定、理论学习、基本功训练等方面 制定详细的可操作、可检测的发展计划，不断提高专业水 平，建构教师个人专业发展电子档案。 实行园长行政听课点评制度。园长室的所有成员要坚 持走进班级，每学期制定听课表，观摩教学活动、游戏等 不少于 60 节。年级组长要坚持听随堂课，了解本组每位老 师的教育教学情况，听课不少于 30 节。及时评析、反思， 分析幼儿园教学现状与存在问题，促进全体教师共同学习、 共同研究、共同成长。 4.认真做好班级管理工作。 办好家长学校，做好家长工作。要制定家长工作计划， 定期邀请儿保、教育专家、本园教师给家长做专题讲座， 定期向家长开放半日活动，加强与家长的沟通与交流，鼓 励家长积极参与幼儿园家长学校的各项工作。要通过班级 博客、家长园地、家校通、 “小贝壳”园报，让家长及时了 解有关信息及要求，做到家园共育。每位教师要认真做好 每位幼儿的观察记录，建立好幼儿个人成长档案。每月至 少给每位幼儿撰写一篇观察记录(个案)、一次书面家园联 系、一次详实的阶段评价，并随时向家长开放，各年级组 要制定幼儿成长碟片拍摄计划，配合做好拍摄、制作工作。 四、科研工作 1.加强学习，提高专业素养。 每位教师要结合专业发展计划制定自己的读书计划， 要深入持久地开展学纲要、学名著、学理论、学法律法规 活动，每学期读一本教育名著，平时广泛浏览各类幼教杂 志，充分发挥幼儿园订阅的专业杂志、报刊及书籍、音像 资料的作用，建立自己的博客，每学期撰写教学类博客不 少于 15 篇，幼儿园将根据借阅卡的记载和读书笔记的展评， 博客点击率等评选学年度学习标兵。 2.坚持课题汇报制度，扎实开展课题研究。 各子课题组要认真分析前期课题计划研究情况及资料 收集情况，有关论文、阶段报告。各子课题组可将研究任 务可以分解成几个主题活动来完成，每个主题实施过程中 要有活动方案、观察记录、音像资料、家长回执、活动效 果分析、一组文章、教研组研讨记录等相关材料，各项任 务落实到具体的班级和责任人，要定期汇报课题研究情况。 XX 秋幼儿园教研计划 一、指导思想 本学期，教科研工作以纲要 、 指南的精神为准 绳，以幼儿园园务工作计划为指针，以课题研究为载体， 以课堂教学为主阵地，充分发挥教科研的先导作用，使教 科研“源于教学，高于教学，指导教学” ，精心打造教师队 伍，全面提高教学质量，力争使教科研工作有新的发展， 新的突破，新的高度。 二、工作重点及主要措施 (一)注重学习，丰富科研知识 1.名家导学。本学期，尽量邀请专家、行家来园进行 专题讲座、指导，帮助教师建立新的教育理念。 2.交流互学。本学期，开展指南解读交流活动， 鼓励教师熟读指南 ，对指南观点进行阐述，结合自 己的课堂实际，列举案例来说明。并在每次教科研例会前 十分钟由教师组织学习交流。 3.激发自学。本学期，结合幼儿园制定的教师读书方 案，每月向教师推荐一些有价值的教育教研书籍，每位教 师每学期阅读一本教育专著、每月熟读一本教学刊物、每 周精读一篇教学论文或案例。并作摘记和简短的读后记录， 通过幼儿园网站或读书交流会进行交流。让读书成为教师 的习惯，提高自身的理论修养和业务水平。 (二)规范管理，提升科研品位 1.做好课题结题工作。 重视做好 3 项课题的结题工作，xx 市级课题幼儿园 “意象” 绘画活动的实践与探究(涂园长负责)、xx 市级 课题利用本土资源创设幼儿园特色美术区域的实践与研 究(计娜负责)、区级课题将“渔”文化融入美术活动 的探索研究(戴海珍负责)、在课题研究过程中，教保证 大多数课题能高质量地完成，发挥课题研究的最大效益， 为新一轮研究工作奠定基础。(xx 市 9 月 1 日前上交) 2.做好课题管理工作。 在课题研究过程中，教科室将严格执行课题管理的相 关制度，加强对各级各类课题的管理，保证课题研究扎实 有效地开展。继续在课题承担者中开展“六要”： (1)要期初制订好课题研究具体实施计划; (2)要每月参加一次教科研例会，小结并汇报课题研 究情况，小型研讨交流活动根据实际情况随时开展; (3)要根据实施计划认真落实，及时记录实验中的成 功经验与困惑; (4)要围绕自己承担的课题上好研究课; (5)要期末写好课题阶段小结; (6)要期末做好资料的收集、整理工作，并上交教科 室。 3.做好课题指导工作。 对于立项的各级各类课题，教科室将作跟踪管理，定 期做好课题的开题、中期检测、研究资料、课题管理记载 册等方面的指导，促进课题研究向规范有序、高效优质地 方向发展。 继续做好 2 项的研究工作，xx 市级课题巧借“爸爸 邦”促中班幼儿科学活动中探究能力发展的研究区级课 题在幼儿园实施轮滑教学的实践研究(涂少眉负责)。 (三)重在实践，提高科研水平 1.加强教