xx校长挂职锻炼工作总结_1.docx

XX 校长挂职锻炼工作总结 实事求是、一切从实际出发，这是总结写作的基本原 则，下面是 XX 校长挂职锻炼工作总结范文，一起来看一下 吧。 XX 校长挂职锻炼工作总结范文 很荣幸参加了这次 省中小学校长挂职锻炼学习!这次的学习与以前完全不同。 除了先集中两天的挂职动员和培训后，用一个月时间安排 到校进行挂职体验学习，主要目的学习基地学校先进的先 进理念和优秀的管理经验。集中学习后我被安排到了珠海 市香洲区拱北小学进行挂职体验。 我深刻地记得在鲍当洪校长去开会接我们的场景，在 会议还没有开始时他已经比我们先坐在那了，当我们互相 介绍后，他就非常热情地与我们聊天，介绍学校的一些情 况，还亲自为我们倒水，完全没有一副高高在上的样子(因 为在没有和鲍校长认识前，从网上知道他是名教师，省名 师工作室主持人，在全国很多地方都有讲课和做教学讲座 和管理讲座的经历，又是基地学校的校长，心想这位校长 一定是很有架子的)，非常热情，待人坦诚，也非常尽心地 做好基地校长的培训工作。 初到基地学校，最怕是每到晚上夜深人静时，都非常 想念家人。但是拱北小学给我的学习和生活提供了很好的 条件，我一人住的是 30 平米的宿舍，配有卫生间和厨房， 学校把做菜的用具都给我提供，生活用品一一配齐，还给 我配了手提电脑，在宿舍就可以上网学习，开展工作，慢 慢我的思乡病就没了，我静下心来，开始思考在这段时间 里，我应该在挂职学校如何学习，争取多看，多学，多听， 多思，把学到的管理经验运用学校的管理上，才是我来学 习的目的和最大的收获。 我看到了基地学校各种先进的教学设备，得悉了教师 教学的现代化水平;也参与了学校的各项教育教学活动，领 悟了获得省一级学校的的必然性;参加了行政人员和教师教 研学习的流程，佩服学校老师的敬业精神;查阅了学校各个 部门的管理资料，特别是档案室和资料室，感叹学校管理 的规范化及电脑化，佩服基地学校先进的管理理念!在学习 的过程中我是从以下几方面了解学校的： 珠海市香洲区拱北小学创办于 20 世纪 40 年代，位于 美丽的将军山下，背山面海，到处绿树成荫，花香鸟语， 清新爽朗!与澳门咫尺相望。学校现有 36 个教学班，学生 1774 人，学校占地面积 2XX 平方米，建筑面积 12897 平方 米，体育运动场馆 6443 平方米，学校硬件设施齐备，有校 园网、多媒体电子阅览室、电脑室、美术室、劳技室、舞 蹈室、语音室、教师阅览室，六个学生阅览室(每个年级一 个阅览室)、学校电视台、塑胶跑道、足球场和篮球场等。 学校有教职工 93 名，其中在编教师 78 名。在编教师中： 本科学历 40 人，大专学历 29 人，省特级教师 1 人，省中 小学教师工作室主持人 1 人，中学高级教师 3 人，小学高 级教师 56 人;香洲区小学学科带头人 5 人。香洲区小学教 学片片长 3 人。据了解，学校近三年来获得国家级奖励 55 人次，获省级奖励 68 人次，市级奖励 106 人次，区级奖励 64 人次，硕果累累，成绩显著。 学校始终坚持“全面育人，办出特色，创新为魂，发 展为本”的办学宗旨，提出“以学生的发展为本，立足六 年，辐射六十年”的办学理念。以“英语和艺术教育”为 办学特色，围绕“办香洲区一流教育，创省级示范小学” 为奋斗目标。学校全体师生在鲍当洪校长的带领下，大家 都在朝着这个办学理念耕耘着!师生自我管理的作用得到了 发挥，形成了良好的校风。学校经过努力，先后获得“广 东省一级学校” 、 “全国现代教育技术实验学校” 、 “全国科 学教育试验基地” 、 “全国中小学思想道德建设先进单位” 、 “全国学校艺术教育工作先进单位” 、 “全国健康促进学校” 、 “广东省书香校园” 、 “广东省绿色学校” 、 “广东中小学校 长培训实验基地” 、 “广东中小学校长挂职锻炼工作先进单 位” 、 “广东教育学院继续教育培训基地” 、 “广东省巾帼文 明示范岗” 、 “珠海市社会科学普及传播基地” 、 “珠海市文 明学校”和“珠海市书香校园”等荣誉和称号。 (一)、完善的管理制度 俗话说，没有规矩不成方圆。一个单位，没有一套比 较完整的管理制度进行一定的约束和指导是不行的。通过 与鲍校长、其他的行政和老师交流中，了解到了他们学校 的管理制度，非常详细，他们也拿出了学校的管理制度， 我进行了详细的研究：第一章包括校风、教风、学风、班 风、中小学教师职业道德规范、珠海市香洲区拱北小学家 长委员会章程，第二章包括校长工作职责、教导主任工作 职责、总务主任工作职责、大队辅导员工作职责、级组长 工作职责、科组长工作职责、教研组长工作职责、体育教 研组长职责、班主任职责、教师职责、体育教师职责、校 医职责、值日领导职责、电教管理员职责、图书管理员和 职责、财产保管员职责、工友职责，第三章包括拱北小学 教师岗位执行情况考核条例、拱北小学奖教奖学方案、拱 北小学教学质量考评方法、学生素质报告单、备课基本要 来、上课基本要求、课堂教学评价表、课堂激励用语、关 于“减轻学生课业负担过重”的规定、作业布置与批改要 求、辅导学生要求、考核学生要求、监考员守则、集体备 课制度、教学十项基本功考核标准、教师考勤制度、会议 制度、升旗制度、班务常现、家庭学校联系制度、第四章 包括学校卫生保健常规、体育活动常规、体育器材保管制 度、学校公物管理制度、教具仪器管理制度、图书室管理 制度、阅览室管理制度、仪器室规则、实验室规则、手工 劳作室管理制度、美术室管理制度、舞蹈室管理制度、音 乐室管理制度、电教室规则、语音室规则、电脑室规则、 档案管理制度、展览室管理规则、复(速)印管理制度，第 五章包括小学生文明礼貌要求、拱北小学学生一日常规歌、 课堂堂规具体要求、集会纪律、劳动纪律、考生守则、先 进集体、个人评比制度、班级工作考核月表、常规检查评 分标准、学生操行评定标准等。非常的具体，非常详细， 无论是校长、主任还是到每个老师，都能明白自己的责职 所在，也知道在工作中应该怎么做，怎样做。 (二)、强化英语教学，创英语办学特色 创办特色学校是深化教育改革，实施素质教育的新课 题。学校根据实际情况着力创建英语和艺术教学的办学特 色： 学校分年级成立了口语会话、故事、戏剧、小品等口 语训练兴趣小组，不同层次的学生可根据不同的兴趣爱好， 选择不同的活动内容，把所学知识融于生活实际之中，并 配合教学举行各种英语比赛。 学校在完成教学任务的同时，为同学们准备了“早点” 、 “饭后果”和“下午茶”等英语口语训练套餐，每天开放 英语角、周一、三、五下午 2：10 至 2：20 播放儿童英语 节目、每月出一期英语专栏，培养学生运用英语和交际英 语的能力。 英语科组参与教育部基础教育课程教材发展中心的课 题基础教育英语教学评价实验项目的研究，通过课题 研究，教师的教学能力得到提高，学生的英语水平得到家 长的认可，学校的英语办学特色得到社会的认可。 没有交流和比较，不知差距。通过这次体验式的学习， 收获及体会非常大。 1、从硬件上，学校硬件设施齐备，有校园网、多媒体 电子阅览室、电脑室、美术室、劳技室、舞蹈室、语音室、 教师阅览室，六个学生阅览室(每一个年级一个阅览室)、 学校电视台、塑胶跑道、足球场和篮球场，包括每位教师 都有一台手提电脑用于上课办公用等，应有尽有，可以看 出政府对教育投入的重视。与我们现在相比，差距很大， 也由于政府和学校的财政比较困难，在短时间内对学校应 有场室的配套是没办法实现的。 2、全面及人文性的管理制度 有一个好校长，就有一所好学校，一个名校长，更能 带出一所名学校。学校经过多年管理经验的积淀，制定了 完善而又人文性和操作性比较强的管理制度，把管理制度 化、人性化，把各人的工作具体化，使各人明确自己的责 职、在工作上应怎样做，都有指引性目标。也正因有了完 善的管理制度，师生自我管理的作用等到了发挥，形成了 良好的校风、教风和学风。 3、教科研开展成效显著 鲍校长是学者型校长，因而，更注重开展教科科研这 方面的工作。在例行工作中固定每周二、三、四下午第三 节开展分科教研活动，从集体备课、说课、评课，研讨氛 围非常浓厚，老师在讨论中也各抒已见，毫不保留，在同 科级的开课中采用上同一课的方法，在英语科中还开展同 课异构教学活动，课后集中进行评课讨论，从中更能看到 各人的优缺点，各人也能从比较中更好地提高自己的能力。 学校不但自身教研搞得有声有色，还开展送课活动，而且 送课活动不仅是在本区内的 40 多所小学，还送课到香港、 澳门、北京、上海、山东、兰州、成都、重庆、江苏南京、 江苏杨州、江苏常熟、江苏镇江、山西太原、河南郑州、 广州、深圳、东莞、顺德、阳春、阳西、中山和南海等省 内外多个城市。三年来，学校在国家、省和市三级的教育 学会组织的论文评选中，分别有 40 人次、53 次和 94 人次 师获奖。教师论文 54 篇分别发表在区、市、省和国家级教 育刊物上。学校现在研究的国家、省、市和区的课题共 5 个课题。所有课题的研究都能够结合学校教育教学实际， 使得科研工作真正的为教学服务，为师生的提高和成长服 务。 4、在开展好智育教育的同时更注重做好德育工作 (1)“让学校每一墙壁都能说话” 。让校园发挥环境育 人的作用，这些图片包括安全教育的、名人录、学生作品、 礼仪教育，学校被评为“五星”队员的等等，内容非常丰 富。而且非常有特色的是篇：除名人录之外，其它的图片 都是利用本校学生开展活动时所拍的照片，使人倍感亲切， 另外一个是在这些照片里面的宣传文字是采用中英文相结 合的，突出英语的特色。 (2)五育齐抓并举，学生和谐发展。学校每年一次的艺 术节和体育节活动异彩纷呈，为学生的全面发展搭建了一 个良好的平台。学校每年节目参加比赛都获得非常好的奖 励，如学校合唱队在珠海市少儿花会中连续五年获得一等 奖，曾代表广东省参加澳门国际合唱节比赛，获三等奖。 09 年，学校的大合唱获省一等奖，国家二等奖，创珠海市 学校在省和市文艺比赛获最高奖的先例。 (3)营建书香校园，开展读书活动。在学生读书活动中， 积极倡导“我与好书同行”的思想，努力践行“我读书， 我快乐，我成长”的信念，帮助学生养成良好的读书习惯， 多读书，读好书，好读书，提高读写能力，夯实文化底蕴， 陶冶情操。同时学校在学生中开展了“小博士、小硕士、 小学士、书香家庭”的评比，表彰在创“书香校园”中表 现突出的学生和家庭。 5、特色办学 鲍当洪校长是中学英语高级教师、全国首届中小学外 语教师园丁奖获得者，广东省小学特级教师、广东省首届 “名教师培养对象” 、广东省名师工作室主持人。他曾在全 国首届小学英语优质课比赛获一等奖的第一名，曾担任全 国第二届小学英语优质课竞赛的评委。是非常好的资源， 因而在原来艺术教育特色的基础上增加了英语特色教育， 而且也取得了非常好的成绩，得到社会和家长的肯定。很 多省内外的学校慕名而来，学习拱校的创学校特色的经验。 通过这次挂职体验学习，感触和收获同样大。从硬件 上，我们现在的学校和基地学校是没得比的。因此，从硬 件上，是客观存在且在短时间内是很难改变的，能够提高 的，只能从软件方面进行提高，我想，结合本校的实际情 况，应该从三方面进行努力： 1、加强校园文化建设，营造文化氛围 在原有的基础上建设好学生阅览室和教师阅览室，在 教师中开展读书沙龙活动，并提倡教师终身读书和学习的 信念，在学生中开展“我读书，我快乐，我成长” 。并且在 每学期中开展师生读书评比活动。 2、加强教师业务培训，提高教研能力 我校要求每位老师每学期上一个教学公开课，交一第 案例，交一篇教学后记，培训一批优生，转化一批学困生， 写一篇教学论文的“六个一”教研活动。通过这次学到的 经验，将加强对老师业务能力的培训，包括定期开讲座、 教师汇报读书心得、开展同课异构活动、积极参加外校的 听课活动，开展手拉手和“传、帮、带”的活动等，让教 师学习更多的新理念，努力提高教师的业务水平。 3、努力建设特色学校 我区现在许多学校都还没有这方面的(特色学校)研究, 特别是我校所在的片区都还没有，从这方面，学校将做为 突破口，利用自身的资源进行开发，努力建设特色学校。 XX 校长挂职锻炼工作总结范文 20xx 年 xx 月 x 日 到 xx 月 xx 日，我有幸参加了县教体局组织的校长挂职锻 炼学习活动。通过两周的学习，受益匪浅，提高很大，为 我校今后的发展拓宽了视野。 根据县局通知要求，xx 月 2 日止 6 日，我被分配 三小，xx 月 9 日止 13 日，分配到五小，受到两校领导的热 情接待。学习了解两校制定的详实的实施方案。自觉遵守 两校的纪律规定，按其作息时间按时上下班，参加学校考 勤，深入学校工作的方方面面，参加学校行政例会及班子 例会;参加全校、年级组(学科组)、班级等各项活动;参观 了学校处室建设、校园文化、设施建设及配置、管理等情 况;参加了两校的听、评课活动;学习了两校的学校工作计 划、各项规章制度、教育理念和管理经验等。下面我就以 下几个方面谈谈两周来的感受。 针对本次活动，县局下发专项通知，培训学员人手一 份，对学习时间、学习任务、组织管理、学习纪律、学习 效果跟踪、经验交流总结等方面都做出了详细要求。目标 明确，任务具体，组织严密，过程性强，突出真实、实用、 实效，贵在提高素质、提高专业化水平。因此，作为一名 基层学员，我倍加珍惜这次学习机会，力求学得充实，学 得扎实。 本次活动，我零距离接触了城关三小、五小，两所大 校的学校管理的方方面面，是我更深层次理解了“发展无 止境，管理无极限”这句话的含义。 三小有 23 个教学班，2240 余名学生(含幼儿园)，教职 工 96 名;五小有 29 个教学班，3200 余名学生教职工 107 名。 像这样超过 XX 人以上的大校，教学秩序井然有序，有条不 紊，精细化的学校管理充满整个校园，不由得使我深入其 中，探个究竟。 (一) 领导班子队伍建设 三小班子成员 6 人，五小 8 人，多数领导都担有课程， 有的担任主科。班子成员分工细致，实行领导值班、带班 制度，实行“一岗双责” ，任务具体，目标明确，责任追究。 领导同志和睦相处，工作各司其职，各负其责，都有一支 团结务实、高效的工作团队。 (二) 制度建设 两校都有一整套完善的学校管理规则制度。分别制定 了学校会议制度 ，有校务会议、行政会议、德育小组会 议、班主任工作会议、家长委员会会议、教职工代表会议、 民主生活会议;升、降国旗制度 、 安全值班巡逻制度 、 教师上课制度 、 教研管理制度 、 课堂管理制度 、 教师外出学习、培训制度 、 请假、销假制度 ，各处室 工作制度、职责，上框上墙，制定了教职工百分制量化 考核方案 、 奖励性绩效工资分配实施方案 ， 教职工专 业技术职务晋升评审量化推进办法 ，等等规范学校办学， 规范教师教学，规范学生礼仪的制度、规定和办法，制度 面前人人平等，为经营好学校奠定了良好的基础。 (三) 教育教学管理 1、 德育工作 两校牢固树立“素质教育 德育为先”的德育理念。通 过国旗下讲话、主题班、对会、黑板报、广播、教育专题、 法制教育等形式对学生进行系统的爱国主义、民族精神、 行为习惯养成、社会公德、文明礼仪等系列教育，秉承了 育才先育人的教育原则。 2、教育教学 一是狠抓教学常规，创新课堂教学，扎扎实实做好教 学工作，促进学生全面发展。做到备课从“严” 、上课务 “实” 、作业务“精” 、辅导必“全” 、考核要“新”的教学 流程。 二是改革备课。实行集体备课，年级组长把本册教材 进行分工，同组教师分别对自己所承担的课例进行精心设 计，然后由组长组织大家对教学设计进行研讨，最终确定 教学方案。备课完成后，同组教师人手一份，资料共享。 使用时，要求在教案上记录教后感。这样缓解了教师写教 案的劳动量，节省的时间用于研究学生、教材、教法与学 法上，提高了工作的效率。 三是课堂教学改革 两校都能结合县教改精神，结合校 情，深入开展课堂教学模式，并对模式进行了再探究、 提炼、完善后，扎实有效地开展了听评课活动。 我在两校 的听评课活动中，亲身体会到了他们在进一步深化课堂教 学改革，教学模式有条不紊地开展起来。特别在评课时， 被评者虚心、诚恳的态度，让评者无顾虑，敢于指出缺点 和不足，确实做到