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XX 短篇家访教师心得体会怎么写 通过家访,我们了解到,学生在假期中自发地组织学 习兴趣小组,采取自学和共同讨论相结合的办法,做到放 假但不放松学习;有的家长反映,学生在学习中遇到不少的 疑难问题,急切需要老师能帮助解决。针对这种情况,我 们及时组织相关教师,随时走进学生家中,认真解答他们 的疑难问题,教给他们合适的学习方法,帮助他们克服学 习困难;在解答疑难的同时,还适当调度学生的学习进度。 在家访中,我们还了解到,有些学生在假期中自发组 织起来,到一些小企业,进行形式多样的社会实践活动。 为了了解他们的时间情况和时间效果,我们利用家访时间, 随时与参加社会实践活动的学生联系,给他们以必要的指 导,使他们的社会实践活动少走弯路,真正有实效、有收 获,开阔他们的视野。他们学到了很多课堂上学不到的知 识,综合素质有了很大提高。 在家访中,我们发现了一些学校内没有发现的情况, 例如了解到一些同学的家庭特别困难,有些家长教育孩子 存在不少误区,有些家庭存在一些潜在的问题等。这些情 况告诉我们,在素质教育的新要求下,要适时地改变教育 教学工作思路,因材施教,以便更好的完善自己的工作。 1、家庭教育对学生的成长至关重要。 文化程度高的家长对自己的子女都有一套行之有效的 教育方法,知道如何对孩子进行学习生活上的指导。这些 家长的孩子往往从小就已经养成良好的行为习惯,有较强 的自觉性。 文化程度不高但为处世有原则的家长,他们对孩子学 习上的指导虽有欠缺,但会以言传身教教给孩子做人的道 理。这类孩子通常为人不错,心地善良,只要在学习方法 上多加以指导,一般会有较大的进步。 还有少数家长,本身文化程度低,对自己的子女又过 于溺爱。随着年龄的增长,孩子的脾气也越来越大,这些 家庭往往已出现“不会管,管不了”的局面。其父母根本 管不了,只是希望通过学校教育来改变孩子。 2、学生在校表现与在家的表现通常都有较大的差异。 绝大部分学生在学校里各方面表现都良好,但在家里 却仿佛变成了另一个人一样。放假后,不学习,不写作业, 整天看电视、上网,什么家务都不干,这对学生综合素质 与能力的培养非常不利,直接导致其课外知识极度欠缺, 动手实践能力相对较差,必将影响其未来的发展。 通过一段时间的家访,我收获颇多,在今后的工作中 继续有目的、有计划、有重点地开展家访工作。无论怎样 的一个孩子,他的成长都离不开爱,这种爱既要来自家庭, 也要来自于教师。只有播进学生心灵深处真挚的无私的绵 延无尽的爱,才能促进孩子的健康成长。 一、统一思想,明确家访的主要任务 1、了解所访学生家庭情况。进行家访前,我们首先对 所访学生家庭情况进行尽可能深入的了解。因为,家庭情 况直接影响学生的思想、学习和生活,教师只有对学生家 庭的具体情况做全面了解,才有助于提高教育工作的针对 性。 2、向家长反映学生在校的表现,多报喜,少报忧。向 家长介绍学校开展的主要教育活动,在学校与家庭间形成 有效沟通。 3、与家长共同研究,明确要求,统一思想,找出学生 内心发展中存在的问题及原因,加深对学生的了解,在未 来的教育中有的放矢。 4、向家长提出建议,为其实施家庭教育提供帮助指导, 必要时还要向家长介绍一些心理学、教育学的基本知识, 并共同商量出解决问题的办法。 二、通过切实开展工作,家访成果显著 1、通过本次家访,我们全面了解了受访学生及其家庭, 为在未来教育工作中促进学生健康全面发展打下坚实的基 础。 2、通过家访,我们与学生家长之间建立起沟通渠道, 第一时间了解家长的想法,解除家长对学校教育工作的疑 惑和不解。 3、以家访为平台,以学生和家长为渠道,我们对学校 进行全面宣传,扩大了学校知名度和美誉度。 4、通过家访,广泛听取社会对我校教育教学的意见和 建议,并及时反馈。 三、家访体会 1、良好的家庭教育对孩子的健康成长至关重要。 文化程度高的家长对自己的子女都有一套行之有效的 教育方法,知道如何对孩子进行学习生活上的指导。这些 家长的孩子往往从小就已经养成良好的行为习惯,有较强 的自觉性。 文化程度不高但为处世有原则的家长,他们对孩子学 习上的指导虽有欠缺,但会以言传身教教给孩子做人的道 理。这类孩子通常为人不错,心地善良,只要在学习方法 上多加以指导,一般会有较大的进步。 还有少数家长,本身文化程度低,对自己的子女又过 于溺爱。随着年龄的增长,孩子的脾气也越来越大,这些 家庭往往已出现“不会管,管不了”的局面。其父母根本 管不了,只是希望通过学校教育来改变孩子。 2、学生在校表现与在家的表现通常都有较大的差异。 绝大部分学生在学校里各方面表现都良好,但在家里 却仿佛变成了另一个人一样。放假后,不学习,不写作业, 整天看电视、上网,什么家务都不干,动手实践能力相对 较差,必将影响其未来的发展。 3、家长对学校和老师普遍抱着较高的期望和要求。 教育是一个系统工程,需要学校、家庭、社会的共同 参与;家访则
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