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XX 高一数学教师工作总结 XX 高一数学教师工作总结 回想起这学期的工作， 我感受颇多。当然经验谈不上，因为沙中工作能力出色的 老师实在是太多了，我只想和大家一起交流一下这学期工 作心得体会，有不妥之处希望各位老师批评指正。 这学期，我担任了高一(2)班班主任及高一(2)、(7)班 的数学教学工作。首先，我想就数学教学工作谈谈我及我 们备课组的一些做法 学生在从初中到高中的过渡阶段，往往会有些不能适 应新的学习环境。例如新的竞争压力，以往的学习方法不 能适应高中的学习，不良的学习习惯和学习态度等一些问 题困扰和制约着学生的学习。为了解决这些问题，我确实 下了一翻功夫。 1、改变学生学习数学的一些思想观念，树立学好数学 的信心 在开学初，我就给他们指出高中数学学习较初中的要 难度大，内容多，知识面广，让他们有一个心理准备。我 们班是一个重点班，全班大多数同学初中升高中成绩比较 好，这造成一些成绩相对较差学生有自卑感，害怕自己不 能学好数学;相反有些成绩较好学生骄傲自大，放松对数学 的学习。对此，我给他们讲清楚，大家其实处在同一起跑 线上，谁先跑，谁跑得有力，谁就会成功。对较差的学生， 给予多的关心和指导，并帮助他们树立信心;对骄傲的学生 批评教育，让他们不要放松学习。 第一次月考，全班很多同学考得不好，甚至有个别同 学只有三、四十分。有个以前成绩较好女生哭着对我说， 她从来没有考过这么低的分，对学好数学没有信心。我耐 心给她分析没的原因，一是试卷的难度大，二是考查的知 识点上课时没能重点掌握，三是没有做好复习工作，教给 她要注意的地方。经过她自身的努力，期中考试中，这位 女生数学考了 96 分。一段时间的调整，全班基本上树立了 能学好数学的信心。 2、改变学生不良的学习习惯，建立良好的学习方法和 学习态度 开始，有些学生有不好的学习习惯，例如作业字迹潦 草，不写解答过程;不喜欢课前预习和课后复习;不会总结 消化知识;对学习马虎大意，过分自信等。我要求统一作业 格式，表扬优秀作业，指导他们预习和复习，强调总结的 重要性，并有一些具体的做法，如写章节小结，做错题档 案，总结做题规律等。对做得好的同学全班表扬并推广， 不做或做得差的同学要批评。在我的严格要求下，大多数 同学能很快接受，慢慢的建立起好的学习方法和认真的学 习态度。当然，要改变根深蒂固的问题并不容易，这学期 还要坚持下去。 高一的教学对我来说是一个新的内容，要做好不容易。 首先，我认真阅读新课标，钻研新教材，熟悉教材内 容，查阅教学资料，适当增减教学内容， 认真细致的备好 每一节课，真正做到重点明确，难点分解。遇到难以解决 的问题，就向老教师讨教或在备课组内讨论。另外，我还 积极阅读教学教参书籍及教学论文，如中学数学教学参 考等，认真学习各种教学方法，并尝试运用到实践教学 中去，当然，还有很多是不成熟。 积极参加各种教研活动，如集体备课，校内外听课， 教学教研会议。努力提高课堂教学的操作调控能力，语言 表达能力，运用多种教学器材，为了节省时间和增加课堂 容量，我坚持用投影仪。课下，根据自己的理解，选题、 出检测试卷，这样也提高了我对教材重难点的理解。 积极安排时间做好学生的辅导工作，学生有问题及时 解决。 坚持了一个学期，我感觉收获颇多。 如果说高一数学取得了一点成绩的话，那也是我们备 课组在组长的指导下，团结合作的结果。 组长李运根老师教学能力强、经验丰富，对我们年轻 老师的指导更是不遗余力。从集体备课到作业批改，从课 程安排到备考统筹等各方面，李老师作了大量的工作。他 还经常听新老师的课，对各种问题给予正确的指导，可以 说我们新老师的成长离不开组长的帮助。 我们的备课组的新老师占了大多数，有的刚刚走上工 作岗位，教学经验不足，这更需要发挥集体的力量。首先， 集体备课使我们对教材的认识达到统一，理解更深刻，时 间安排一致。除了规定的时间集体备课外，我们还经常在 一起讨论，解决问题。其次，统一测试、统一复习资料。 平时，备课组安排老师出单元资料、检测题，然后统一使 用。在期末复习阶段，组长安排每个老师负责出各章节的 复习资料、复习题，资料共享。所以，最后的成绩是我们 备课组全体老师共同努力的结果。 下面，我想简略的谈谈我的班主任工作两个方面。 一、高标准，严格要求学生 班主任的工作方法有很多，每个班主任的方法有可能 各不相同。对于刚进校的高一新生来说，可能不适应新的 环境，容易犯一些错误是难免的。但如果不严格管理，放 任自流，到最后会出现更大的问题。所以，从军训起，我 就对他们提出了高的标准，严格要求。高标准是各方面要 做到最好，最终考上理想的大学。严格要求做到几个方面 1、纪律方面严格按照校、班的各项规章制度来要求学 生，并将问题落实到位，决不马虎。 2、学习方面提出班级目标和个人目标，力争上游，对 学习态度差的学生给予严厉的批评和指正;对学习成绩有退 步的学生给以耐心的指导，分析原因，帮助其提高。 3、对各项活动积极参与，努力取得成绩，以之来不断 锻炼进取心。通过高标准，严格要求学生，创造一个良好 的学习氛围，建立积极向上的班级体。 二、与科任老师密切配合，做好各科的协调工作 班主任的重要工作之一就是配合各科任老师的教学工 作。高一新生刚开始很难适应新的老师的教法或口音，因 而出现一些与老师之间的问题。通过了解，将一些问题向 各位老师反映，争取双方慢慢适应。另外，当科任老师发 现某同学学习存在问题，我将会及时处理。期末考试临近， 各科有大量作业，为了避免争时间辅导，我将各时间段安 排给各位老师。 作为班主任，我还做得不够好。沙中有很多优秀的班 主任，我会不断的向他们学习，争取做得更好。 以上是我工作的一个总结和体会，当然，有些可能是 肤浅的，有些是大家平常都知道的。在我工作中，也有很 多没能达到预期的效果，但我始终相信一分耕耘，总会有 一分收获，所以我也将会继续努力，力争做的更好。 XX 高一数学教师工作总结 本学期我们备课组能根 据教委教研室的要求和学校教务处工作计划以及教学大纲， 深入学习教育教学理论，不断更新教育观念，牢固树立质 量意识，切实提高课堂教学效益，使教学质量上新台阶， 所开展工作具体总结如下： 1、我们组继续认真学习第三次全教会会议精神及有关 文件，认真学习江总书记关于教育问题的谈话 ，明确减 负增效的现实意义。 2、本学期我校掀起了学习和推广洋思经验的高潮。我 组能认真系统地学习洋思“先学后教，当堂训练”的课堂 教学模式，领会其实质，汲取其精华，根据高中教学的实 际，进行借鉴。 3、我们组还继续学习了课堂教学论 ， 现代教育技 术 ，努力学习多媒体课件的制作。 4、继续认真开展师徒结对活动，以老带新。师徒间经 常听课交流，认真评课。集中备课，共同商讨教材等。 我们组能在备课组长的带领下，重点抓好备课和上课 两个环节，充分发挥集体力量和智慧，共同探讨，相互协 作，做到集体备课，资料共享，信息传递。树立“课堂是 实施素质教育的主阵地”的意识，全面实施目标教学，切 实提高 45 分钟的教学效益。 本学期我们完成了期初制定的计划代数第二章三角 函数 ，第三章两角和与差的三角函数，解斜三角形 ， 第四章反三角函数;立体几何第二章多面体和旋转体 的教学。 本学期进行了两次阶段性调研测试和期中、期末考试， 我们能认真进行复习迎考工作，共同商讨复习策略。考试 后加强补差工作，力争每一位学生都不掉队。 1、我们组 3 人 12 月份都参加了现代教育技术在中 学数学物理学科教学中的应用课题组，能认识课题研究 的重要性，以课题研究为龙头，深入开展教学研究活动， 来促进教学效益。 2、新教师芮伟兴、黄英在 3 月份完成了汇报课。 3、11 月份举行第四届教学节，我们高一数学组积极筹 备，认真对待，为此，我们多次进行集体备课，认真选题， 共同探讨，分析教材，确定重点难点，及重点难点的处理 办法，深入探讨课堂教学策略等等，做到心中有大纲，心 中有教材，心中有学生。我们的目标是尽自己最大的努力 展示最好的课给全市的同行。我组芮伟兴、黄英都上了市 级公开课，并取得了较好效果。 4、我们还采取“走出去”的形式，与兄弟学校教师进 行交流。积极开展教学研讨，观摩活动，相互学习。 5、高一数学第二课堂活动也积极开展工作，向学生介 绍数学史有关的内容，并为希望杯数学竞赛进行了一些培 训。 XX 高一数学教师工作总结 本学期以来，本人热爱 本职工作，认真钻研业务知识，刻苦学习新的教育教学理 论，努力延伸相关专业深度，不断提高自己的教学水平和 思想觉悟，基本形成了比较完整的知识结构。在教学中严 格要求学生，尊重学生，以学生为中心，以教师为主导， 发扬教学民主，实施因材施教。使学生学有所得，不断提 高，为了下一学年的教育工作做的更好，本人特将本学期 教学心得总结如下： 我认真学习和研究中国特色社会主义理论体系，在实 践中深入贯彻和落实科学发展观;树立高尚的世界观，人生 观，掌握马克思主义的立场、观点和方法，用学科的思想 武装自己，用高尚的精神塑造自己，用社会主义核心价值 体系要求自己，坚决抵制各种错误和腐朽思想影响自己， 以为人民服务为宗旨，以集体主义为原则，不断加强自身 思想道德修养，与时俱进，使自己跟上时代前进的步伐。 我坚决拥护党的路线、方针和政策，遵守国家法律、 法令;关心时事政治，关心学校的改革与发展，认真执行学 校的决议和各项规章制度，尊敬领导、团结同事、乐于助 人、勇于奉献、虚心向他人学习，具有良好的道德品质和 思想修养。 学高为师，德高为范 。所以工作以来，我不断加强学 习，丝毫不敢松懈。我一方面参加新课程培训，掌握新课 程理念;另一方面，我便潜心研究教学方法，学习教学技术， 将所学的教学理论与教学实践相结合;精心备课，上课，做 好课后反思，在不断反思中积累宝贵的经验。我还积极去 听各位老教师的课堂，吸取前辈的经验，完善自己的不足。 要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做