十佳师德标兵个人事迹材料：爱诠师德，心逐梦想

十佳师德标兵个人事迹材料：爱诠师德，心逐梦想“奠基生命，浸润心田”，是她对教育事业执着的追求，“春风化雨，丰润幼苗”，是她对大爱更深刻的理解。风雨兼程二十余载，她，扎根农村、默默耕耘，把满腔的真爱融入到学生成长的点点滴滴，诠释了师德的真正内涵；她，兢兢业业、任劳任怨，用自己的言行举止、人格魅力影响着学生，努力去追逐自己的梦想。她就是xx中心小学xx老师。一、爱岗敬业，默默奉献从教以来，濮老师一向坚持着一丝不苟的工作作风，经常深入教室排查班级矛盾和孩子们的学习困惑。与学生同劳动、同学习、同休息、同锻炼。为了让班级的每一个孩子都能有一个满意的成绩，她每天早来晚归、加班加点，感冒了没关系，嗓子哑了吃点药之后干。由于病情没有得到及时治疗，引发了她人生第一次持续性高烧，一连十几天的高烧烧垮了她的身体，但没有烧垮她的意志。濮老师怕落下孩子们的课，仍然舍不得请一天假，坚持每一天输完液就往学校跑。医生劝她说：“你这样下去每一天这两三瓶的液体就白输了。”一边上课一边输液，结果使她落下了严重的咽喉炎。她的举动深深感动了孩子们，他们纷纷拿来了各种治嗓子的药和偏方，传达了对濮老师深深的感激。有一年冬天，濮老师正准备下班，突然接到家长的电话：孩子找不到了。”濮老师冒着凛冽的寒风与家长一起寻找，一直到七点多。此时，她才想起年幼的女儿在办公室等着自己呢！晚上，给女儿作业签字，看到日记中有这样一句话：“如果再让我选择的话，我宁愿做妈妈的学生。”读着日记，望着熟睡中的女儿，她禁不住流下了眼泪，在心里默默地说：“孩子，我是一个不称职的妈妈。”二、关爱学生，春风化雨有句话说得好：“你的孩子，我的学生，你亲我更爱！”真诚关心和爱护学生，不仅仅在思想上、更要在学习上、生活上给予关心，无论是优生还是后进生，濮老师都尽最大的努力去栽培他们，用爱心去感化他们。烨烨是一个可怜的孩子，五年级时分到濮老师班，因为出生时严重缺氧，导致左腿残疾，大脑受损，智力低下，每次考试只有零分，生活上不能完全自理，经常大小便失禁。有一次，上课铃响了，濮老师正在办公室批改作业，一个学生匆匆忙忙跑过来说烨烨还没进班。濮老师拿着一包卫生纸立即奔向厕所，果然烨烨正在厕所里，手足无措地站在那里，腿上、裤子上沾满了大便，就连厕所的地上也是。濮老师很自然地打来一盆水，给烨烨清理干净了，并及时联系家长送一套干净的衣服过来。事后，家长不停地说：“谢谢老师，孩子给您添麻烦了。”她班有个叫小磊的学生，孩子们都排斥他、授课老师都拿他无可奈何，一致认为他“思想品德恶劣，不可救药！”当濮老师了解一些基本情况后，便关注起这位学生，原来他母亲离家出走了，爸爸在外打工，他跟随奶奶生活，奶奶还要照顾三岁的妹妹，根本无精力管理他的学习。久而久之，这孩子养成很多恶习，喜欢撒谎、打架、拿别人东西等。对于这样的学生濮老师仍然没有放弃，始终胸怀一颗“爱心”去感动他，把他的座位调到第一位，上课留心观察他，并喊他回答问题，下课找他谈心，经常鼓励他好好学习，做一个诚实，守信、正直的人。经过她一年的教育，这孩子成绩比原来进步了，而且思想也有很大的转变，有天中午一人把教室卫生打扫得干干净净。这件事让全班学生感到不可思议，这无疑与濮老师平时的循循诱导，孜孜教诲有关。是濮老师以一颗慈母般的“爱心”感动着他，鼓舞着他，使他从思想上认识错误、改正错误，并感觉到了自己的价值所在。三、不断学习，追求梦想在长期的教育教学的过程中，濮老师深深地知道，做一个好的教师，好的班主任，仅有爱心还不够，还要有丰富的教育教学知识，丰富的自然人文知识，为此她与时俱进，勤奋学习。在教育教学过程中，她阅读了大量的关于教育教学的书籍、报刊和名师博客。在她的班主任工作中，她有选择地吸收别人的成功和经验，从班级实际出发，努力创建特色的班级管理体系，在班级内实行“一帮一”、“一盯一”的互助组，人人都有一个竞争对手，每个学生自找一个水平相当的对手、比学习、比清洁、比体育、比纪律等。通过竞争，班级中形成一种互相监督，互相帮助，你追我赶的学习氛围。充分发挥了学生主体作用，调动了学生学习的积极性。此外她还善于寻找学生身上的闪光点，让他们生活在有价值的赞赏之中。就这样，学生们身上的顽劣渐渐少去，积极向上的风貌徐徐形成，同时，她在成长的过程中也收获了“xx区文明规范月先进教师”、“xx区优秀辅导员”、“xx省网络读书活动先进个人”、“xx市高级班主任”“xx市百优十佳优秀班主任”等荣誉称号；撰写的文章孩子课间别开“碰碰车”发表于在本真的情境中，让语文教学与心理辅导“联姻”发表在新课程导学，随风潜入夜，润物细无声获xx省心理教育论文一等奖，留守孩子更需要爱获xx市家访手记二等奖，“镀金”更要“镀钢”获xx区少先队班主任论文优秀奖；多次参加xx区品德赛课、微型德育赛课，均获奖。濮老师既是一名语文教师，也是一名班主任、校保健教师、校心理咨询教师。自2007年获得“全国心理咨询师”以来，她兼职学校的心理咨询室工作，20