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XX 美术国培培训总结 3 篇 通过这次美术国培学习,使我更深刻的理解了美术理念， 更好的、准确的把握新教材，都有很大的帮助，感受很多。 兴趣是学习美术的基本动力。在课堂上应充分发挥美术教 学特有魅力，努力使课程内容呈现形势和教学方式都能激 发学生的学习兴趣，并使这种兴趣转化成持久的情感态度。 同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起， 强调了知识和技能在帮助学生美化生活方面的作用，使学 生在实际生活中领悟美术的独特价值。 本次培训，从学习交流中了解到平时教学设计和评价 中的疑难问题的解决对策及解决方法，了解到省内、乃至 全国对于小学美术教材的解读和把握，了解到当前专业化 视野下的教师职业道德的形式和转变，也深深地意识到作 为一名小学美术教师的重大责任和使命，总之这次的培训 经历使我受益菲浅，只字片语难以尽述，以下是我的一些 此次培训心得体会 一、转变角色，认真进入学习状态。 培训期间，我在搞好教学工作的同时抽时间参加学习， 认真聆听讲座，完成作业，与同伴交流。这些都让我深切 地感受到自己教给学生的那点知识，只是沧海一粟。我们 要学的东西太多了，而自己知道的东西又太少。教师的 “那桶水” ，已成为杯水车薪，满足不了学生的需求。因此， 要想真正提高自己的教育水平，就要持之以恒地学习，不 断的给自己的知识海洋注入新的生命，不断的提升自己的 文化素养。 二、聆听讲座，提升自己。 在培训中，我聆听了许多专家关于教育理论、科研、 师德方面的讲座。他们睿智的观点、精辟的论述、缜密的 思维、幽默诙谐的语言，无不透露出大家风范。他们结合 自身的心得体会，以丰富的知识内涵对现代教育科学理论 进行精辟的阐述，拨开了我在教育教学中遇到的重重迷雾， 使我的眼前豁然开朗。 三、拓宽视野，更新观念。 我常想：能参加这样的培训学习，是领导和老师们对 自己以前工作的肯定和认定，大家对我寄予了厚望。想着 想着，我就有些汗颜，因为自己实在积累的很少，很浅保 这次能有这样一个学习交流的机会，我真的很珍惜。通过 学习，拓宽了视野，使我耳目一新，教学理念也发生了变 化。我不仅要改变那种传统的教育观念，树立正确的师生 观，而且要增强热爱教育事业的信念。只有从观念上更新， 允许学生提出独到的见解，为学生创设一种和谐、宽松的 “心理安全”环境和无拘无束的“心理自由”环境，才能 创造出师生平等，其乐融融的教学民主的气氛。 四、精心设计教学。 教师要认真挖掘教材，充分备好每一堂课，精心设计 每一个探究性的问题，激发学生的学习兴趣，要让课堂充 满生机。有时需要语言的激发;有时需要教学手段的多样化;有 时需要教师知识的储量大，总之，对教师的要求更高了。 在课改实践中，我有了一种从未有过的危机感和紧迫感， 觉得自己要学习的东西太多了。往往是上了这一课又要忙 着准备下一课的内容，有时为了设计一个教学任务而绞尽 脑汗，还总觉得不尽如人意，总觉得自己知识太贫乏，迫 切地需要去学习、充实自己，使自己适应时代发展的需要。 这次培训，让我感受着新课程理念的春风，沐浴着新 课程改革的阳光。自觉钻研的路很难，要学习的路还很长， 但我对教育教学充满了信心和希望。虽然培训期间的学习 会结束，但终身的学习还在继续，这次培训就像一抹浓浓 的绿意，带给我无限希望!这次培训为学员搭建了广阔的交 流平台。以前专家传经送宝，或教师学习交流要“走出去， 请进来”颇费一番周折，也难于满足到各地学习的强烈需 求。如今却是“一桥飞架南北，天堑变通图”!网上研修， 一下子缩短了地域之间的距离，改变了时空之间的连线， 我可以十分便捷地在网上 学习、交流，和众多的学友虽不“面对面”却已“心 连心” ，真可谓为是，妙不可言，乐在其中! 作为一名教师要求学生勤奋好学，自己首先要做到学 无止境，要求学生动口、动手、动脑，自己也要边学、边 思，不浅尝辄止，不固步自封，勇于探索，学有所获! 过这次林区教育局组织的小学美术教师课程培训学习, 使我更深刻的理解了美术新课标和新课改理念,更好的、准 确的把握新教材，都有很大的帮助;兴趣是学习美术的基本 动力，在课堂上应充分发挥美术的特有魅力，努力使课程 内容呈现不同的形势，新的教学方式都能激发学生的学习 兴趣，并使这种兴趣转化成持久的情感态度。同时将美术 课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调了知识 和技能在帮助学生美化生活方面的作用，使学生在实际生 活中领悟美术的独特价值。虽然仅有三天的时间，但让我 对美术这门学科有了新的认识，美术不再是老师在黑板上 画，你的学生在下面学，美术不再是你画的好像就是会了， 现在的美术是一门了不起的艺术，生活中处处充满了美术。 在教学中，尽可能让学生主动参与自主学习，教学以 学生为主体，通过欣赏、体验感受、探索、总结、想象、 创作、评价的过程，引导学生深入理解感受美术作品的美， 使学生的创作欲望倍增。尽可能的给孩子创造一个宽松的 学习空间，是整节课沉浸在艺术的氛围中。同时，要突出 美术学科的特点，学生运用多找形式，设计出精美的，主 题丰富的作品。课堂形式，教学内容，都尽量体现以学生 为本的思想，把课堂设计成活动课，把知识隐藏在活动的 过程中。所以教学中要多采取活动的形式开展。在上美术 课上，要有美术元素在里面，不光要教孩子绘画技巧，还 要教孩子思维。在教孩子的过程中，一定要考虑到学生的 能力，给学生的思想要保持一致。让孩子关注自己身边的 一些关于美术方面的东西。要从生活中，培养孩子搜集素 材的能力。高段学生要注重培养自学的能力。要处理好示 范的关系，教师要作为学生的楼梯，孩子要借助于老师向 上爬。上欣赏课时，不仅要学会欣赏，还要学会评述。尤 其是欣赏评述课中，让他们把自己的感觉说出来，试图在 美术欣赏过程中，强调评述。在对待学生作业时要做到： 三个 不一样，即，于同学画的不一样;于欣赏的画的不一 样;于过去画的不一样。学生的作品要有趣味性，可操作性， 并不一定要求很高。要让学生愉快的奇思妙想，不要让孩 子痛苦的，冥思苦想。手工制作时，开始不要太难，要慢 慢的深入，还要注意引导学生欣赏同龄人的作品。 两个下午对课堂教学的观摩，我认识到用真情、真心 去教美术，老师要有好奇心，专业精神，大力利用肢体语 言及优美的语言的应用，充分调动孩子的积极性。每一位 美术老师同样需要认真挖掘教材，为每一节课做好充分的 准备，精心的设计每一个探究性的问题，激发学生的学习 兴趣，要让课堂充满生机，这需要老师的语言激发，需要 不断尝试新的教学手段变化，更加需要教师知识的广博储 量，总之，对教师的要求更高了，面对现在的形势，我有 了一种从未有过的危机感和紧迫感，觉得自己需要学习的 东西太多了，自己需要拓展的视野也还有很广，在现在的 教学过程中，乡下老师缺乏，我们很多老师都是身兼数课， 语、数、外都是需要参加统考，我们往往是上了这一课又 要忙着准备下一课的内容，我们的压力很大，很多时候都 忽略掉了美术这门自己本来应该重视的东西，另外现在小 学美术课本上的知识安排的比较广泛，广告、招贴、版画、 国画、装饰画、手工制作等都是教学内容，恰恰这些内容 准备起来都是比较复杂的，乡下学校由于条件有限，材料 连基本的卡纸，毛笔，蜡笔，素描纸都无法准备，完成起 来还是很困难。很多时候和我的其他同学交流工作的时候 总是觉得自己对知识太匮乏迫切地需要去学习、充实自己， 使自己适应时代发展的需要。 在教学之余，还要注重教师自身发展进步。积极参加 校内外听课、评课、教研活动及专业培训。多向老教师学 习教学经验，同时课外还要多看教学理论方面的书籍、杂 志，努力提高教师自身素养。 通过本次学习培训，在今后工作中，我将会不断的学 习，多体会感受所学的知识，并用于实践中，全面提高自 身的综合素质，为学生提供更好更优质的服务。 20xx 年的暑假，加入了中小学远程教师培训的活动， 让这个稍显炎热的假日觉得异常的有意义，从知名教授的 讲座到一线名师的经验，从高深专业的理论到精典个案的 解析，从精彩的互动交流到激烈的学员论坛，我们收获着、 感动着、反思着这次培训让我深深地感受到：这不仅 仅是一次教育的专业培训，也是一次心灵的洗礼，洗刷掉 我们内心深处的点点尘埃，更是一次精神的盛宴，每个讲 座都蕴含着丰富的人生哲理，让我的审美能力和教育教学 技巧都得到了极大的提高。国家第二次利用网络方式将吉 林省美术教师进行大规模培训，通过学习使我们美术教育 工作者在美术教育理论、专业技能、课堂教学等方面都有 了很大的提高,也更深层次的认识到了作为美术教师的责任。 一位老师在研修日志里有这样的话语：学习是一个人 一辈子的事情，带着乐趣去学它，一生将会变得丰盈而充 实;而倘若把学习当成一种负担，那只会成为你一生的缺憾。 其实，学习是一件无比快乐的事，也是一种享受。我也有 同感。本次培训，不但全面而且细致、精辟。既有各领域 的专家在理论方面的精彩阐述，又有课堂实录、教学案例 供参与培训的教师观摩、学习。多位教育名家的讲座不仅 带给我全新的教育理念，还有情感的熏陶、精神上的享受、 心灵的震撼以及思维火花的碰撞。下面将我的一些亲身参 与的体会和心得与大家交流，希望对大家有所启发与帮助： 一、转变角色，认真进入学习状态。 从教师变成学生，不禁怀念起以前的读书时光，怀念 读书时的美好点滴，不想这次培训也将成为我记忆中挥之 不去的美好时光，让我在以后的时间里多了美好的回忆。 看到培训课程的第一感觉便是密密麻麻安排了很多内容， 想想将要接受这么多内容的培训，心中不免有一丝担忧， 但是后来证明，这是一步步的阶梯，让我们慢慢登上这新 课程的列车，将带着我们驶向美好的前方。 二、思想认识到位，角色转换迅速。 我虽然是一名中学美术教师，虽然美术学科长期处于 边缘学科地位，得不到高度重视，作为一名美术教育工作 者，我对搞好美术教育教学工作还是信心十足，并且在不 断寻求机会通过学习来提高自身素质。因此，自参加这次 国培后，我立即行动起来，从思想上实现了从教师到学生 的角色转换，虚心请教老师和同行，又能根据美术培训班 的培训计划，安排好自己的培训时间并结合自己的实际情 况，制定出了自己的学习计划，做到了每天做好什么，完 成什么的准备。并且在学习过程中服从统一管理、严格遵 守各项规章制度、高质量的完成了本次学习测试、作业任 务，得到了班主任教师和同行的高度评价。 三、集体加分散学习，效果好。集中研讨，讲究实效 严格按照培训计划中的课程安排，有步骤的培训，不 超前不滞后，保证学习的有效性。我们美术班采取的是集 体加分散的学习方式，既符合实际，又提高了学习效率， 取得了良好的效果。在学习中我们建立了学习群，在辅导 老师的带领下，每一阶段的学习完成后，我不仅在学校进 行集体研讨交流学习经验，研讨学习内容，收集资料、提 炼出有学术价值的问题，而且还在美术班级论坛上也进行 了经验交流，互通有无，并将提炼出的有学术价值的问题， 请教央馆专家进行解决，并能积极参与专家的数次讨论。 在讨论中，每位学员都能积极主动参与讨论，畅所欲言， 气氛活跃,这种有效的学习气氛，充分调动了每一位参训教 师的积极性。 四、拓宽视野，更新观念。 这次“国培”虽然只有短短的十多天的经历，但对我 影响深远。首先作为一名基层教师我能参加理论深度的讲 座而感到幸运，利用这次会做了很好的提炼与总结，并与 广大一线教师进行了交流，之后还对“教学评价”的意义 与具体教师操作方法进行了反思，用更高的标准来指导和 要求自己的教学和教研。同时，我又从两位专家那得到充 电的机会，感受到国家级培训的实际意义，对今后的教学 教研工作有很大帮助。更重要的是我又认识那么多的新朋 友(全体参培的老师)，相信有他们的陪伴和鼓励，我们